2014 1er cuatr guía 08 y cronograma 7 a 16 hs primera parte.doc

8/12/2019 2014 1er cuatr gua 08 y cronograma 7 a 16 hs primera parte.doc

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Biologa 08

Ctedra JerusalinskyPrimer Cuatrimestre del 2014

GUA DE ACTIVIDADE

! "I#E"A !A"TE

Te$as de %ri$er %ar&ial'

Cara&tersti&as de los seres (i(os

Biodi(ersidad) reinos

C*lulas %ro&ariontes y eu&ariontes

Bio$ol*&ulas

#e$+ranas +iol,gi&as) trans%orte

En-i$as

#eta+olis$o

.otosntesis

"es%ira&i,n &elular y /er$enta&i,n


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Biologa (08) - Bienvenida

La ctedra funciona los das lunes y jueves entre las 7:00 y las 23:00, en el a!ell"n ## deCiudad $niversitaria, y dicta dos materias:Biologa 08%: ara los as irantes a las carreras de Ciencias &iol"'icas, Paleontolo'a, ()cnicoen &ioterio *+C y-%, .eterinaria, Psicolo'a, /usicotera ia, (era ia cu acional, 'ronoma,

ise o de Paisaje y o tativa +ilosofa5Biologa Celular 12%: ara los as irantes a /edicina y carreras cone6as *-utrici"n,inesiolo'a, +onoaudiolo'a, !stetricia, nfermera%, dontolo'a, +armacia y &io8umica5

e!ido a 8ue am!as materias tienen distinto ro'rama, distintas fec9as de arcial, distintamodalidad de dictado y evaluaci"n, te recomendamos muy es ecialmente verificar tanto aliniciar la cursada como al rendir los e6menes 8ue ests !ien inscri ta o y en el aula correcta5

!lantel do&ente

Profesora titular iana ;erusalins lejandra .alerani

;efas de tra!ajos rcticos /a'al &assarso@a8uel .>8ue>

ndrea .entura.er"nica Aendel/ara Laura Bana mayor *certificado m)dico, constancia de tra!ajo, etc5%5 La nota romedio entre am!osdeterminar la condici"n final5 ?i el romedio es menor 8ue 4, el alumno 8ueda li!re, si es entre4 y D va a final, y si es i'ual o mayor 8ue D5E, romueve5 n caso de rendir final, la materia sea rue!a con un 45 La modalidad del final es la misma 8ue la de los arciales5?i te sur'e un ro!lema de salud u otro im revisto el $is$o da del %ar&ial , lo mejor es 8ueintentes a(isar de tu di/i&ultad el $is$o da o en las 32 4s siguientes 5 Pod)s 9acerlo ormedio de un com a ero, ami'o o un familiar, 8ue 9a!len con nosotros ersonalmente o secomuni8uen utili>ando el mail de la ctedra5 (e ediremos 8ue trai'as el certificado

corres ondiente y de acuerdo a esto, acordaremos otra fec9a ara dar el e6amen5"*gi$en de &ursada Segn el reglamento de la UBA, para cualquier materia el rgimen de cursada ser con clases


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tericas y prcticas coordinadas. l alumno deber asistir, como m!nimo, al "#$ de la totalidadde las clases de asistencia obligatoria y reali%ar los traba&os prcticos correspondientes' ncaso de no cumplir esta condicin, el alumno deber recursar la asignatura.(

Por lo dic9o en el unto anterior, controlamos la asistencia a clase5 Los alumnos de!en acreditaruna m!nima asistencia a las clases como requisito)condicin para rendir los parciales 5

ntendemos 8ue ara esto no !asta con decir F resenteF, sino 8ue es necesario artici aractivamente5 Por este motivo la asistencia se acreditar con la entre'a de tareas domiciliarias o!ien del tra!ajo 8ue cada clase se les ida ara ela!orar5 s decir: %erder la &ondi&i,n dealumno regular a5uella %ersona 5ue no 4aya entregado el n6$ero de tareas esti%ulado 5Las clases de &iolo'a tienen una duraci"n de tres 9oras, dos veces or semana, y tienen unformato mi6to: en arte te"rica y en arte taller5 Consideramos 8ue el dilo'o 8ue se da en elaula entre alumnos y docentes, y entre estudiantes entre s, forma arte del a rendi>aje, or lo8ue la asistencia regular es imprescindible 5 Cual8uier inconveniente 8ue surja durante lacursada, 8ue im ida cum lir con este re8uisito, de+e ser a(isado a los do&entes &on la $ayorantela&i,n de ser %osi+le durante la %ri$era se$ana de &ursada7 , ara !uscar solucionesen conjunto5Los tra!ajos entre'ados sern calificados y devueltos5 n caso de 8ue un tra!ajo no est)a ro!ado, de!er ser corre'ido, re9ec9o, y vuelto a entre'ar en fec9as determinadas en elcrono'rama *en estos casos, los alumnos odrn consultar reviamente%5

l tra!ajo en clase se reali>a en e8ue os 'ru os, 8ue de!en constituirse en las rimerasclases y 8ue se mantienen fijos el resto del cuatrimestre5 La a ro!aci"n de los arcialesde ende en 'ran arte del !uen funcionamiento de los 'ru os5 s im ortante 8ue todos losinte'rantes del 'ru o artici en de las actividades ro uestas y 8ue dialo'uen entre s araresolver dudas y ayudarse mutuamente con el estudio5

Blog y $ail de la &tedra La ctedra cuenta con un +log en el 8ue 9ay informaci"n acerca de la cursada y tam!i)nartculos interesantes so!re temas de &iolo'a5 Los as alumnos as odrn nave'ar, y recurrir a)l en !usca de informaci"n *crono'ramas, distri!uci"n de aulas ara e6menes, clases deconsulta, 'uas% y de !i!lio'rafa adicional5 4tt%' +iologia9eru:+logs%ot:&o$(am!i)n contamos con un $ail' +iologia;9erusalinsky


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a!ell"n%5

udesirar al'unos sitios de Internet 8ue se encuentran detallados ennuestro !lo'5>#U? I#!@"TA TEAlgunos &onse9os 5ue te %ueden ser de utilidad %ara reali-ar las tareas 5ue nos de+ersentregar'

lo lar'o de esta 'ua vas a encontrar varios ejercicios en los 8ue te edimos 8ue redactesrrafos relacionando ciertos t)rminos, o 8ue indi8ues si una oraci"n es verdadera o falsa y justifi8ues tu elecci"n5 Para este ti o de ejercicios te damos al'unas su'erencias 8ue te sern

tiles cuando realices las tareas o!li'atorias:!ara los %rra/os'

a. -o necesits definir cada t)rmino, ero ser necesario 8ue ten'as muy en claro lo 8uesi'nifican ara oder reali>ar la tarea5 ?i no lo sa!)s te su'erimos 8ue lo !us8ues en tusa untes de clase o en la !i!lio'rafa recomendada5

b. -o te edimos 8ue e6 li8ues el si'nificado de cada t)rmino ero todos de!en 8uedar deal' n modo relacionados entre s, te su'erimos 8ue rimero intentes encontrar la relaci"ny lue'o te on'as a escri!irla5

c. -o es necesario 8ue res etes el orden en 8ue a arecen los t)rminos, ero s esrecomenda!le 8ue ara cada uno manten'as la forma en 8ue a arecen escritos5d. s eramos 8ue res etes el m6imo de re'lones su'erido5

!ara los (erdadero /also 'a. Consideramos 8ue justificar no si'nifica corre'ir la afirmaci"n en el caso de 8ue sea falsa,

sino ar'umentar, o sea, decir por qu penss que es *erdadera o +alsa.b. n al'unos casos tendrs 8ue dar ejem los ara a oyar tu res uesta5 Podrn ser los 8ue

vimos en clase o en al'unos casos odrs encontrar otros ejem los en la !i!lio'rafa 8uete recomendamos5

c. s eramos 8ue em lees en tu res uesta no ms de renglones 5En general %ara los dos ti%os de e9er&i&ios'

a. l terminar de escri!ir un te6to, resulta de utilidad 8ue lo leas en vo> alta ara vos mismoy o drselo a leer a otra ersona, de esa manera odrs detectar y corre'ir al'unos delos errores ms comunes5

b. Pod)s entre'ar la tarea manuscrita o utili>ar un rocesador de te6to5 n el rimer caso teedimos 8ue 9a'as letra clara y cuides la rolijidad, en el se'undo caso te su'erimos 8ue

a rovec9es la funci"n de corrector de te6tos 8ue tienen los distintos ro'ramas ararevisar tu escrito5

c. l evaluar la tarea tendremos en cuenta: si la redacci"n resulta clara, si utili>s lost)rminos con si'nificado !iol"'ico de manera adecuada, si no incurrs en erroresconce tuales, si res ets las re'las de orto'rafa y untuaci"n, y si te adecus al es aciosu'erido5


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Cronogra$a %ara la $ateria Biologa 087&orres%ondiente a los turnos de a F0) F0 a F y F a FH 4asta el %ri$er

%ar&ial7

Clase +ec9a (emas

1 ;ueves27 3

Presentaci"n de la materia

2 Lunes3173

Caracterstica de los seres vivos&iodiversidad5 @einosC)lula rocarionte y eucarionte

3 ;ueves3 4

-iveles de r'ani>aci"n de la materiaKtomos5 /ol)culas5 'ua, sus caractersticas y ro iedades

Presentaci"n de las &iomol)culas

4 Lunes7 4

#ntroducci"n a las &iomol)culas #!ara la %r, i$a &lase entrega de la tarea o+ligatoria ro F'

%rra/os

E ;ueves10 4

#ntroducci"n a las &iomol)culas ##/eta!olismo *'eneralidades, rocesos cata!"licos y ana!"licos, rol del

(P%Entrega de la tarea o+ligatoria ro F

D Lunes14 4

n>imas(ra!ajo Prctico del H'ado

7 Lunes21 4

/em!ranas !iol"'icas: com osici"n, estructura y funci"n(ras orte a trav)s de la mem!rana!ara la %r, i$a &lase tarea o+ligatoria ro 3' V o .

M;ueves

24 4@es iraci"n celular aer"!ica+ermentaci"n lctica y alco9"licaEntrega de la tarea o+ligatoria ro3

I LunesE E

/eta!olismo intermedio+otosntesis * rimera arte%Estudiar %ara el %ar&ialito o+ligatorio7

10 ;uevesM E

+otosntesis *continuaci"n%#nte'raci"n res iraci"n fotosntesisTarea o+ligatoria ro ' !ar&ialito

11 Lunes12 E Clase de consulta y re aso de los temas

12 ;ueves1E E

!ri$er %ar&ial


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1% Cuestionario so!re las &ara&tersti&as de los seres (i(os :1. NCules son las caractersticas 8ue de!e tener al'o ara 8ue lo consideremos un ser vivoO2. /encion tres ejem los 8ue muestren 8ue los seres vivos somos sistemas a!iertos53. N 8u) llamamos meta!olismoO4. NC"mo se relacionan las dos caractersticas mencionadasO5. ?e al la diferencia entre crecimiento y desarrollo56. N n 8u) se diferencia el crecimiento de un or'anismo unicelular del de un or'anismo luricelularO7. /encion un ejem lo de irrita!ilidad y otro de 9omeostasis58. efin re roducci"n5 a ejem los de or'anismos 8ue se re rodu>can:

nicamente de manera ase6ual nicamente de manera se6ual de am!as maneras

9. NCul es la ra>"n rinci al or la cual consideramos 8ue los virus no son seres vivosO


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10. Para cada ar de conce tos, redact una oraci"n en la 8ue est)n relacionados:a% /ateria meta!olismo5!% ?er vivo am!iente5c% ner'a res iraci"n celular5d% @e roducci"n informaci"n 'en)tica5e% ?istema a!ierto meta!olismo5

2% @eali> un cuadro com arativo de los E @einos5 Los tems a com arar sern los si'uientes (i o de c)lula * rocarionte o eucarionte% - mero de C)lulas *unicelulares o luricelulares% !tenci"n del alimento *aut"trofo o 9eter"trofo% @ol en los ecosistemas * roductor, descom onedor, consumidor% jem los *nom!re com n o cientfico de or'anismos de los distintos @einos %

3% N n 8u) reino se clasifica cada uno de los si'uientes seres vivosO: ame!a medusa ser 9umano tilo Clostridium tetani coral levadura mus'o Staphylococcus pneumoniae 5

4% #ndic si las si'uientes afirmaciones son verdaderas o falsas, justificando en no ms de 4 ren'lones:

a. l @eino nimalia incluye or'anismos unicelulares y luricelulares5b. l @eino Plantae a'ru a a todos los or'anismos aut"trofos5c. (odos los or'anismos 8ue se clasifican en el @eino /onera son 9eter"trofos

E% a5 ?e al al menos cinco diferencias y cinco semejan>as entre c)lulas eucariontes y rocariontes5!5 (eniendo en cuenta esto, 9ac) un di!ujo de una c)lula rocarionte se alando sus rinci alescom onentes5c5 a al menos 3 ejem los de c)lulas eucariontes y rocariontes5

D% Cuestionario so!re las&*lulas:a5 n la 'ina si'uiente se resentan dos es8uemas5 NQu) ti o de c)lula es cada unaO NQu)

informaci"n usaste ara darte cuentaO!5 Com let los es8uemas con los nom!res de los distintos com onentes5c5 i!uj un es8uema de una c)lula rocariontes y se al los si'uientes com onentes: cito lasma *o

roto lasma%, mem!rana lasmtica, ared celular, - *o material 'en)tico%, ri!osomas5d5 #ndic !revemente la o las funciones rinci ales de cada estructura se alada en los tres es8uemas5e5 ?u!ray con distintos colores, las estructuras comunes a los tres ti os celulares y las 8ue no

com arten5f5 NCul es la unidad utili>ada ara medir el tama o de las c)lulasO NCul es el dimetro a ro6imado

de una c)lula rocarionte y cul el de una c)lula eucarionteO


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15 R55555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 M5 R55555555555

25 R55555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 I5 R555555555555

35 R55555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 105 R55555555555

45 R55555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 115 R55555555555

E5 R55555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 125 R55555555555

D5 R55555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 135 R5555555555

75 R55555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 14,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

7% #ndic dos semejan>as y dos diferencias entre:a5 $n or'anismo erteneciente al @eino /onera y uno erteneciente al @eino .e'etal5


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!5 $na c)lula de la 9oja de una lanta y una c)lula del m sculo de un animal5c5 $na !acteria 9eter"trofa y un roto>oo5

M% a5 iscut or 8u) odemos decir 8ue una !acteria es un individuo y una c)lula muscular no lo es5!5 e la si'uiente lista de elementos, indic cules son seres vivos, cules son c)lulas y cules no sonnin'uno de los dos: sauce levadura man>ana virus del ?# es ermato>oide - ulm"n

scherichia coli renacuajo neurona5

I% Para cada ar de t)rminos, redact una oraci"n 8ue los relacione entre s:a5 cloro lasto aut"trofos!5 c)lula n cleoc5 @eino nimal 9eter"trofosd5 c)lula fisi"n !inariae5 - cito lasma

10% Para cada conjuntos de t)rminos, redact un rrafo de no ms de cinco ren'lones5 n cada rrafolos t)rminos de!en estar relacionados entre s:

a% seres vivos meta!olismo sistemas a!iertos5!% c)lula eucarionte mem!ranas -5c% levadura c)lula n cleo5d% !acteria - @eino /onera5e% roductor @eino Protista cloro lasto5f% c)lula sistema a!ierto mem!rana lasmtica5'% a'ua uente de 9idr"'eno mol)culas olares59% lantas cloro lasto consumidores5

11% Cuestionario so!re $ol*&ulas :15 @e as los conce tos de tomo, mol)cula y uni"n 8umica525 NCul es la rinci al diferencia entre las mol)culas or'nicas e inor'nicasO a ejem los de

cada una535 #ndic el si'nificado de los si'uientes t)rminos: !iomol)cula mon"mero olmero

12% Le) detenidamente el artculo y lue'o intent res onder las re'untas 8ue estn a!ajo5 Para 9acerlotendrs 8ue !uscar informaci"n e6tra en al'uno de los li!ros de te6to 8ue te recomendamos5

El agua) esa $ol*&ula &4i5uita %ero %otente%or atalie Angier

rtculo en la versi"n en es a ol de (9e -eJ Bor< (imes, 21 7 2007

Hace unos 3M0 millones de a os unos cuantos verte!rados dieron, or rimera ve>, el salto del a'ua a latierra5 Hoy, cada verano decenas de millones de descendientes 9umanos dan el salto en la direcci"no uesta en !usca de diversi"n veranie'a5 e acuerdo con la industria del turismo, cerca del I0 or cientode los vacacionistas esco'en como destino un oc)ano, un ro, un la'o u otra intoresca e6tensi"n dea'ua5Puede 8ue ten'amos ulmones en ve> de !ran8uias, y 8ue los nadadores ms d)!iles entre nosotrossean erfectamente ca aces de a9o'arse en cual8uier costa ms rofunda 8ue una !a era, ero a n assentimos el tir"n rimitivo de la marea5

n nuestra eta a de fetos nos 'estamos en !olsas de a'ua5 n nuestra eta a adulta, somos !olsas dea'ua, a ro6imadamente el E0 or ciento de nuestro eso cor oral roviene del a'ua, el e8uivalentel8uido de 43 litros5 -uestras c)lulas necesitan a'ua ara funcionar y de!ido a 8ue erdemos artes denuestras reservas internas con cada tras iraci"n, cada res iraci"n y cada e6creci"n 8ue e6 ulsamos,de!emos consumir constantemente ms a'ua, o de lo contrario moriremos en tres das5La vida en la (ierra sur'i" en el a'ua, y los cientficos no ueden ima'inar 8ue la vida surja de otro lu'ar8ue no sea la 'racia cristalina del vital elemento5 n o ini"n de =eraldine @ic9mond, rofesora de8umica en la $niversidad de re'"n, 8uien a menudo da c9arlas so!re las maravillas del a'ua, /ar


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(Jain lo e6 res" de la manera ms clara S l J9is"n de 8ue sirva como el eli6ir de la vida en ve> del

alco9ol o cual8uier otro lu!ricante, est el ersonaje de tres ca!e>as cuyo nom!re 8umico todosconocemos: H 2 5 Los cientficos o!servan 8ue cuando dos tomos de 9idr"'eno se unen con uno deo6'eno, la mol)cula resultante muestra una es ectacular 'ama de oderes, al o!tener la fuer>a de un'i'ante molecular mientras conserva la velocidad y conveniencia de una miniatura molecular5

S l a'ua se com orta muy diferente a otras mol)culas e8ue asT, dijo ;ill =ran'er, rofesora de 8umicaen ?Jeet &riar Colle'e, en .ir'inia5 e!ido a la ar8uitectura at"mica del a'ua, la tendencia del o6'eno aad9erirse vidamente a los electrones al mismo tiem o 8ue se junta con sus com a eros 9idr"'enosms d"ciles, la mol)cula entera termina olari>ada5 Con li'eras car'as electroma'n)ticas adelante yatrs5 sas car'as moderadas, a su ve>, ermiten a las mol)culas de a'ua, enla>arse en a aci!lecomuni"n masiva, al unirse unas con otras y tam!i)n con otras mol)culas a trav)s de una cone6i"nesencial llamada la>o de 9idr"'eno * tambin llamada puente de hidrgeno-. Con sus la>os de 9idr"'eno,las mol)culas de a'ua se vuelven e'ajosas, ad9iri)ndose unas a otras como una fila 8ue !aila con'a5(al cualidad e'ajosa si'nifica 8ue el a'ua es atrada a la tu!era interna de las lantas y avan>ar orlos conductos fi!rosos ara 9idratar incluso las coronas de las secoyas, 8ue se elevan a ms de D0metros so!re el suelo5

e endemos en un sinfn de maneras de la indul'encia fluida del a'ua5 Los oc)anos y la'os de la (ierraa!sor!en enormes cantidades de radiaci"n solar y ayudan a moderar el clima5 medida 8ue el sudor seeva ora de nuestra iel, se lleva consi'o 'randes cantidades de calor e6cedente5

l a'ua tam!i)n sirve como un solvente casi universal, ca a> de disolver ms sustancias 8ue cual8uierotro l8uido5 l mismo tiem o, la cualidad altamente socia!le del a'ua, su viscosidad li'ada al 9idr"'eno,ayuda a darle a la c)lula un sentido de comunidad5La e6trava'ancia 8umica del a'ua no tiene fin, como tam!i)n 8ueda demostrado or la manera en 8uese con'ela de arri!a 9acia a!ajo y ad8uiere la ca acidad de flotar al calentarse5 La mayora de lassustancias se contraen y se 9acen ms densas y ms esadas a medida 8ue se enfran, y se e6 andeny ali'eran a medida 8ue se derriten5 l a'ua es ms li'era y ms liviana en su modalidad como 9ielo 8uecuando est l8uida y as, en el invierno, la vida marina uede encontrar un refu'io l8uido de!ajo delmanto flotante de 9ielo, y as, en el verano, los cu!os de 9ielo flotan y tintinean en su vaso de limonada5

Cuestionario :a5 NPor 8u) se 9a!la de la mol)cula de a'ua como un ersonaje de Stres ca!e>asTO N 8u) tomos

corres onderan cada una de esas Sca!e>asTO!5 n el te6to se menciona 8ue la mol)cula termina olari>ada5 6 lic con tus ala!ras 8u) 8uiere

decir esto y a 8u) se de!e esta caracterstica5c5 N(e arece 8ue e6istirn otras mol)culas 8ue tam!i)n est)n olari>adas *o dic9o de otra manera:

otras mol)culas 8ue sean olares como el a'ua%O NConoc)s al' n ejem loO

d5 Los la>os o uentes de 9idr"'eno a 8ue 9ace referencia el te6to ermiten unir una mol)cula de a'uacon otra5 &usc informaci"n 8ue te ermita e6 licar c"mo ocurre esta uni"n, en 8u) casos se

resenta, y si uede ocurrir con otras mol)culas5e5 al cualidad pega&osa signi+ica que el agua es atra!da a la tuber!a interna de las plantas y a*an%ar

por los conductos +ibrosos para hidratar incluso las coronas de las secoyas(. sta oraci"n 9acereferencia a una de las ro iedades del a'ua: Ncul es el nom!re 8ue se le da a esta ro iedadONPor 8u) es de 'ran im ortancia ara las lantasO

f5 &usc en un li!ro de te6to otras ro iedades 8ue osea la mol)cula de a'ua, y 8ue le confieran una'ran im ortancia !iol"'ica5 (rat de relacionar las ro iedades 8ue encontraste en los li!ros de te6tocon los ltimos tres rrafos del artculo5

13% rden los elementos de la lista se' n ni(eles de organi-a&i,n crecientes, nom!rando cada nivel:sistema circulatorio mol)cula de a'ua *H 2 % 9ormi'a tejido muscular una !acteria scherichia coli


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cere!ro ulm"n electr"n *e % cloro lasto tallo de una lanta tomo de car!ono *C% 'licerol*C3HM 3% c)lula e itelial5

e acuerdo a sus caractersticas estructurales, odemos clasificar a las !iomol)culas en cuatro 'ru os: Hidratos de Car!ono *o car!o9idratos%5 ?on los monosacridos, disacridos, oli'osacridos yolisacridos5 -ucle"tidos y cidos nucleicos *e6isten solo dos ti os de cidos nucleicos: - y @-% minocidos y rotenas5 L idos5 n este 'ru o se incluye a los tri'lic)ridos, los fosfol idos y otros *ceras, esteroides,

ter enos%5

14% Cuestionario so!re las +io$ol*&ulas :15 Los monosacridos son 9idratos de car!ono5 NCul es el monosacrido ms im ortante ara los

seres vivosO NPor 8u)O25 l almid"n, el 'luc"'eno y la celulosa son olisacridos NCul es el mon"mero 8ue los com oneO

NCul es la funci"n de cada uno de ellosO35 NCul es la im ortancia del - ara los seres vivosO45 NCul es la funci"n rinci al de las mol)culas de @- dentro de una c)lulaOE5 NCules son los mon"meros de los cidos nucleicosOD5 &usc informaci"n so!re la estructura del - y la del @- N n 8u) se arecenO N n 8u) se

diferencianO75 NQu) es el (PO NCul es su funci"n rinci al en las c)lulasOM5 N n 8u) 'ru o de !iomol)culas se incluyen los tri'lic)ridosO NQu) funciones cum lenOI5 N n 8u) 'ru o de !iomol)culas se incluyen los fosfol idosO NCul es su funci"n en las c)lulasO105 NC"mo estn formadas las rotenasO NCules son sus mon"merosO115 /encion or lo menos cinco funciones 8ue cum len las rotenas en los seres vivos5125 NPor 8u) es im ortante la estructura es acial de una rotenaO

1E% @eali> un cuadro com arativo entre los distintos mon"meros de las !iomol)culas5 Los tems a

considerar son: structura Polaridad ?olu!ilidad en a'ua jem los y funciones

1D% @eli> un cuadro com arativo entre las distintas !iomol)culas olim)ricas5 Los tems 8ue de!ersconsiderar son: /on"mero 8ue la forma -om!re de la uni"n entre los mon"meros structura *aclarar si es lineal o ramificada% Polaridad ?olu!ilidad en a'ua

17% @eali> un cuadro com arativo entre los tri'lic)ridos y los fosfol idos5 e!ers com ararlos encuanto a su estructura, su olaridad, su solu!ilidad en a'ua y sus funciones %ri$ero es&ri+ lose9e$%los %ara &ada uno y %ara &ada e9e$%lo su /un&i,n y en el &aso de los trigli&*ridos)di/eren&i las /un&iones de grasas y a&eites7

1M% n !ase a la informaci"n de los cuadros:a5 ?e al una diferencia *indicando si es estructural o funcional% entre:

- la 'lucosa y un aminocido- el (P y el -- una 'rasa y una rotena- la celulosa y un fosfol ido

!5 ?e al una semejan>a *indicando si es estructural o funcional% entre:- un monosacrido y un nucle"tido


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- el @- y una rotena- el 'luc"'eno y una 'rasa- un fosfol ido y la celulosa

1I% #ndic si las si'uientes oraciones son verdaderas o falsas5 Para cada una justific !revemente tuelecci"n:

a5 Las rotenas son olmeros ramificados de aminocidos5!5 La uni"n e tdica es un ti o de enlace d)!il5c5 La funci"n de una rotena de ende de su estructura en el es acio5d5 l'unas rotenas tienen funciones estructurales5

20% Cuestionario so!re las $e$+ranas +iol,gi&as :a. NCules son las !iomol)culas 8ue constituyen a las mem!ranas !iol"'icasOb. ?e al los com onentes rinci ales de la mem!rana !iol"'ica re resentada en el di!ujo5c. /encion tres funciones im ortantes de la mem!rana lasmtica5d. ?e dice 8ue las mem!ranas !iol"'icas son mosaicos fluidos N 8u) 9ace referencia el conce to

de mosaicoO NQu) si'nifica 8ue las mem!ranas !iol"'icas son fluidasOe. NQu) si'nifica 8ue las mem!ranas !iol"'icas tienen ermea!ilidad selectivaO NCul es la

im ortancia de esta ro iedadO NCon 8u) funci"n de las mem!ranas est relacionadaOf. NQu) es la difusi"n a trav)s de una mem!ranaO NCules son las rinci ales caractersticas de

este ti o de trans orteOg. N 8u) se llama "smosisO

21% Com let el cuadro com arativo so!re los $e&anis$os de trans%orte a trav)s de mem!rana:

ifusi"nsim le

ifusi"n facilitadaor canales

ifusi"n facilitadaor carriers

(rans orte activoor !om!as

Com onentes de la

mem!rana 8ueintervienen en eltrans orte


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13

N s a favor o encontra del 'radientede concentraci"nON=asta ener'a*consume (P%O

jem los deartculas

trans ortadas

22% $tili> la si'uiente lista de ala!ras ara com letar los es acios en !lanco en el te6to *consider 8uelos t)rminos ueden usarse ms de una ve>%

ACTIV@ !A IV@ C@ U#E @ C@ U#E I#!=E .ACI=ITADA =@ .@ .@=!ID@ CIE"TA !"@TE A I TEG"A=E !E"I.K"ICA #@=KCU=A LID"@.=ICA #@ @ ACM"ID@ I@ E A .AV@" E C@ T"A

- La difusi"n a trav)s de las mem!ranas !iol"'icas es un trans orte RRRRRRRRRR, es decir8ue RRRRRRRRRR55 ener'a5 sto ocurre or8ue las artculas atraviesan la mem!ranaRRRRR RRR5RRRR de su 'radiente de concentraci"n5

- Los 'ases como el 2 y el C 2 atraviesan las mem!ranas !iol"'icas or difusi"nRRRRRRRRR5 ste ti o de difusi"n ocurre a trav)s de RRRRRRRRR55RRRRRRRRR555R la mem!rana5

- La difusi"n RRRRRRRRR55 es la 8ue ocurre a trav)s de RRRRRRRRRRRRRRRRR55 de la mem!rana5

- Las rotenas 8ue intervienen en el trans orte de sustancias son RRRRRRRR555RRRRRRR555

- Los canales son rotenas 8ue ermiten el asaje de RRRRRRRRRRR55 5

- Los carriers son rotenas 8ue ermiten el asaje de RRRRRRRRRRRRRRRRR55RRRR55 como or ejem lo RRRRRRRRRRRRR55

- Las !om!as son rotenas 8ue trans ortan RRRRRRRRR555 stas rotenas 'astan (P or8ue

el trans orte es RRRRR55RRRRRRR55 del 'radiente de concentraci"n5- l a'ua atraviesa las mem!ranas or "smosis, 8ue es un trans orte RRRRR55RRRRRR 5

23% ?i tuvieras or un lado una c)lula animal y or el otro una esfera formada solo or fosfol idos,Ncules de las si'uientes sustancias odran in'resar al interior de cada unaO *;ustific sus res uestas%:

a'ua, o6'eno, rotenas, cidos 'rasos, virus, i"n cloruro, !acteria5

24% Para cada conjunto de t)rminos, redact un rrafo referido a la mem!rana lasmtica 8ue losrelacione:a5 difusi"n C 2 fosfol idos


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14

!5 'lucosa rotenas 'radiente de concentraci"nc5 sodio *-aU% (P canalesd5 a'ua consumo de ener'a "smosise5 sustancias olares trans orte asivo rotenas

2E% @es ond) !uscando en un te6to de !iolo'a, 8umica o !io8umica:a5 NCul es el si'nificado de los si'uientes conce tos: reacci"n 8umica sustrato *o reactivo%

roductoO!5 NQu) si'nifica 8ue una reacci"n es e6er'"nicaO efinila y da un ejem lo5c5 NQu) si'nifica 8ue una reacci"n es ender'"nicaO efinila y da un ejem lo5

2D% Lue'o de leer so!re las en-i$as , res ond) el si'uiente cuestionario:a5 NQu) son las en>imasO N 8u) 'ru o de !iomol)culas ertenecenO!5 NQu) es el sitio activo de una en>imaOc5 NC"mo act anOd5 NQu) si'nifica 8ue las en>imas son es ecficasOe5 NQu) si'nifica 8ue las en>imas son satura!lesOf5 NC"mo se relaciona la estructura es acial de una en>ima con la funci"n 8ue cum leO'5 6 lic con tus ala!ras la si'uiente afirmaci"n: (odas las en>imas act an dentro de su ran'o de

tem eraturas " timas595 NC"mo se re resenta la afirmaci"n del tem anterior en un 'rfico de ejes cartesianosO i!uj el

'rfico y e6 licalo5i5 NC"mo vara la actividad de las en>imas en funci"n del HO i!uj el 'rfico corres ondiente y

e6 licalo5

27% (ra!ajo Prctico: a&ti(idad en-i$ti&a /ateriales:

(res vasitos de caf) de lstico *no tel'o or%'ua o6i'enada de 20 o 30 vol menes

(rocitos de 9'ado crudo(rocitos de 9'ado cocido *colocar los trocitos en a'ua al fue'o y dejarlos 9ervir durante or lomenos 10 minutos%(ra o y a el de diario ara dejar lim io el lu'ar, y !olsita ara tirar los materiales lue'o dereali>ado el (P5

Procedimiento:15 Colocar los trocitos de 9'ado crudo en uno de los vasos y los de 9'ado cocido en otro525 Cu!rir los trocitos con a'ua o6i'enada y colocar ms o menos la misma cantidad de a'ua

o6i'enada en el tercer vaso535 !servar la intensidad del !ur!ujeo y el cam!io de tem eratura en los tres reci ientes545 notar los resultados o!tenidos5

Cuestionario:a5 NQu) ocurri" en el vaso con 9'ado crudoO N 8u) se de!en los resultados o!servadosO!5 NQu) ocurri" en el vaso con 9'ado cocidoO N 8u) se de!en los resultados o!servados en este

casoOc5 NCul es la funci"n del vaso sin 9'adoOd5 NQu) es eraras o!servar si el e6 erimento con 9'ado crudo se 9u!iese reali>ado a EVCO NPor

8u)O


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2M% n los la'os de a'uas tem ladas viven muc9as es ecies de !acterias5 l ran'o " timo detem eraturas de las en>imas de dic9as !acterias es de 1MVC 23VC5

a5 NQu) ocurrir con la actividad de esas en>imas si se las coloca en un medio a EVCO NPor 8u)O!5 NQu) ocurrir con la actividad de esas en>imas si se las coloca en un medio a 3EVCO NPor 8u)O

2I% ?e tienen !acterias de a'uas tem ladas en tres cultivos, 8ue resentan condiciones adecuadas arasu crecimiento y re roducci"n5 La nica diferencia entre los tres cultivos es la tem eratura: l rimeroest a 2WC, el se'undo a 20WC y el tercero a 4EWC5 NQu) su on)s 8ue ocurrir con el crecimiento yre roducci"n de las !acterias en cada cultivoO ;ustific tus res uestas en !ase a lo visto so!re laactividad de las en>imas5

30% La maltosa es un disacrido formado or dos mol)culas de 'lucosa unidas entre s mediante unauni"n 'licosdica5 La en>ima maltasa reconoce a la maltosa y rom e dic9a uni"n5 e esta manera seo!tienen dos mol)culas de 'lucosa li!res5

a5 @e resent con un es8uema o di!ujo lo e6 resado en el te6to5!5 #ndic cul de las dos oraciones est !ien e6 resada y cul no:

La maltasa catali>a la reacci"n de ru tura de la maltosa5 La maltasa catali>a a la maltosa5

e tidil transferasa31% ada la si'uiente reacci"n: aminocido 1 U aminocido 2di ) tido

a5 @edact un !reve rrafo referido a la actividad de esta en>ima, 8ue conten'a los si'uientesconce tos: e tidil transferasa sustratos uni"n fuerte catali>a!5 NC"mo se llama la uni"n 8ue se form"Oc5 N sta reacci"n es e6er'"nica o ender'"nicaO ;ustific tu res uesta5

32% Las (Pasas son una familia de en>imas 8ue catali>an la si'uiente reacci"n: (P X P U Pa5 N sta reacci"n es e6er'"nica o ender'"nicaO NPor 8u)O

!5 #ndic si las si'uientes oraciones son . o + y justific tu elecci"n: l (P es sustrato de esta reacci"n5 La (Pasa es sustrato de esta reacci"n5c5 NQu) ocurrira en una c)lula si todas sus (Pasas dejaran de actuarO ;ustific tu res uesta5

33% Para cada uno de los si'uientes conjuntos de t)rminos, redact un rrafo de a ro6imadamentecinco ren'lones5 n cada rrafo los t)rminos de!en estar relacionados entre s:

a5 n>ima sitio activo roducto5!5 (em eratura inactivaci"n roducto5c5 esnaturali>aci"n sitio activo sustrato5d5 #nactivaci"n estructura uni"n al sustrato5e5 ltas tem eraturas funci"n sitio activo5f5 ctividad en>imtica saturaci"n sustrato5

34% ?u on) 8ue te invitan a comer un !ife con a as fritas5a% NQu) macromol)culas odras identificar en los alimentos 8ue ests in'iriendoO!% NQu) sucede con cada uno de ellas en el sistema di'estivoO *mencion 8u) roductos se o!tienenlue'o de la di'esti"n de cada una%5c% NQu) mecanismos de trans orte a trav)s de mem!rana ermiten 8ue esos roductos lle'uen a lasan'reO ;ustific tu res uesta 5

3E% Cuestionario so!re los%ro&esos $eta+,li&os :a% NQu) es un roceso meta!"licoO NCul es la relaci"n entre reacci"n 8umica y rocesometa!"licoO!% NC"mo ueden clasificarse los rocesos meta!"licos desde el unto de vista de la ener'aO NB dela materiaOc% /encion cuatro rocesos meta!"licos y clasific a cada uno desde el unto de vista de la materia


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y de la ener'a5d% NCul es la funci"n del (P en el meta!olismo celularO Confeccion un es8uema 8ue re resentedic9a funci"n5 n el es8uema de!en a arecer los rocesos cata!"licos y los ana!"licos5

3D% !serv las si'uientes ecuaciones y res ond): n>ima 1

mol)cula U mol)cula & U (P mol)cula C U P U P

n>ima 2 mol)cula C U mol)cula ; U (P mol)cula U P U P

n>ima 3 mol)cula U mol)cula L U (P mol)cula / U P U P

a5 NPor 8u) odemos decir 8ue estas tres reacciones constituyen un rocesoO!5 NCules son los sustratos de este rocesoOc5 NCul es el roducto rinci al de este rocesoO NQu) otros roductos se o!tienenOd5 NQu) funci"n cum len las mol)culas C y en este rocesoOe5 NC"mo se clasifica este roceso desde el unto de vista de la materiaO ;ustific tu res uesta5f5 NC"mo se clasifica este roceso desde el unto de vista de la ener'aO ;ustific tu res uesta5'5 NPor 8u) en cada reacci"n interviene una en>ima diferenteO ;ustific tu res uesta de la manera

ms com leta osi!le5

37% ?u on) 8ue en el almuer>o comiste ollo5 ?e'u el recorrido de un tomo de car!ono de unarotena del ollo desde 8ue entra a tu !oca 9asta 8ue asa a formar arte de una rotena en una c)lula

muscular5 etall el camino 8ue se'uir a trav)s de tu a arato di'estivo y los mecanismos de trans orte8ue necesitarn las mol)culas involucradas ara atravesar las mem!ranas5

3M% Cuestionario so!re lares%ira&i,n &elular aer,+i&a :15 NQu) entendemos or Sres iraci"nT en el len'uaje cotidianoO iferenci este conce to del de

res iraci"n celular525 NQu) or'anismos reali>an res iraci"n aer"!icaO N n 8u) @einos se los clasificaO35 NCul es la im ortancia !iol"'ica de este roceso meta!"licoO45 ecimos 8ue la 'lucosa es alimento ara los seres vivos, dado 8ue nos a orta tanto materia

como ener'a5 NCul de las dos funciones es la 8ue cum le en la res iraci"n celularO Para 8ueueda cum lir dic9a funci"n N8u) le ocurre durante el rocesoO

E5 NPor 8u) se denomina res iraci"n aer"!icaO NC"mo la diferenciaras de la res iraci"nanaer"!icaO

D5 NCules son los roductos de la res iraci"n celular aer"!icaO75 (eniendo en cuenta las res uestas anteriores escri! la f"rmula 'eneral *o ecuaci"n 'lo!al% del

roceso5M5 NC"mo es este roceso desde el unto de vista de la materia y de la ener'aO ;ustific tu

res uesta5I5 NCul es la or'anela res onsa!le del roceso en c)lulas eucariontesO @eali> un es8uema de

esta or'anela, se alando sus artes rinci ales5105 NCuntas eta as tiene el roceso, c"mo se denominan y d"nde ocurre cada una en una c)lula

eucariotaO115 La res iraci"n celular es un roceso de "6ido reducci"n5 NQu) si'nifica estoO !servando la

ecuaci"n 'lo!al, Ncul es la mol)cula 8ue se o6ida * ierde tomos de 9idr"'eno% y cul es la 8uese reduce *los reci!e%O

125 NCul es la mol)cula 8ue cum le el rol de intermediario de "6ido reducci"nO N n 8u) consisteese rolO

135 dems de la res iraci"n Nconoc)s otros rocesos meta!"licos 8ue se utili>an ara o!tener

ener'a de la de'radaci"n del alimentoO NQu) or'anismos los reali>anO


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3I% Com let el si'uiente es8uema 8ue resume las eta as de la res iraci"n celular aer"!ica:

=L$C ?

PU P R R R R

R R R R - H 2

C# P#@Y.#C

Coen>ima

R R RR5 R R R R

R R R R

RR55RRRRRRRR

AD! N ! @3

R R R R - H 2 R R RR - H 2

Coen>ima

R R R R R R R R

40% (omando como modelo el es8uema de la res iraci"n aer"!ica, confeccion uno 8ue re resente lafermentaci"n lctica y otro 8ue re resente la fermentaci"n alco9"lica5

41% #ndic si las si'uientes oraciones son verdaderas o falsas, justificando !revemente:a5 La 'luc"lisis es un roceso de de'radaci"n total de la 'lucosa5!5 La 'luc"lisis es una reacci"n e6er'"nica5c5 La res iraci"n celular aer"!ica es un roceso e6er'"nico5

Gluclisis

Cadenarespiratoriay fosforilacinoxidativa

Decarboxilacindel cido pir!vico

Ciclode

"rebs


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d5 La fermentaci"n es un roceso menos eficiente 8ue la res iraci"n celular5e5 Los or'anismos facultativos reali>an res iraci"n aer"!ica en resencia de o6'eno y res iraci"n

anaer"!ica en su ausencia5

42% ?i almor>s un lato de arro>, N odra ocurrir 8ue un tomo de C del almid"n del arro> asedes u)s de un rato a formar arte de una mol)cula de C 2 roducida en una c)lula de tu ielO ;ustifictu res uesta5

43% Las c)lulas ve'etales tienen una ared de celulosa, 8ue ellas mismas roducen5a5 NLa sntesis de celulosa es un roceso ana!"lico o cata!"licoO ;ustific tu res uesta5!5 @edact un rrafo en el 8ue se relacione este roceso con los si'uientes conce tos: 2 - H

(P5

44% $n estudiante de !iolo'a coloc" levaduras en un tu!o de ensayos y c)lulas musculares en otro5 nam!os tu!os coloc" adems 'lucosa como fuente de ener'a, ero en ausencia de o6'eno5 Porine6 eriencia olvid" rotular los tu!os5 $sando sus conocimientos so!re los rocesos de o!tenci"n deener'a a artir de la 'lucosa, Nc"mo odra averi'uar cul es cada tu!oO

4E% n un la!oratorio se tienen los si'uientes cultivos de !acterias:Cultivo 1: !acterias aero!ias estrictas, en resencia de 2Cultivo 2: !acterias aero!ias estrictas, en ausencia de 2Cultivo 3: !acterias facultativas en resencia de 2Cultivo 4: !acterias facultativas en ausencia de 2

#ndic 8u) ocurre con el crecimiento y la re roducci"n de las !acterias en cada caso5 ;ustific tusres uestas de la manera ms com leta osi!le5

4D% Cuestionario so!re la/otosntesis :15 NC"mo se denomina a los or'anismos 8ue roducen su ro io alimentoO25 N n 8u) reinos se clasifican dic9os or'anismosO35 NCul es el rinci al SalimentoT al 8ue 9ace referencia la rimera re'untaO45 NQu) mol)culas inor'nicas usan como sustrato ara roducirloOE5 dems del roducto rinci al, N8u) otro roducto se o!tieneOD5 e d"nde roviene la ener'aO75 e acuerdo a las res uestas anteriores, escri! la f"rmula 'eneral *tam!i)n llamada ecuaci"n

'lo!al% de la fotosntesis5M5 NC"mo es este roceso desde el unto de vista de la materia y de la ener'aO ;ustific tu

res uesta5I5 .imos 8ue la res iraci"n celular es un roceso de "6ido reducci"n, y 8ue el - funciona como

intermediario, uni)ndose transitoriamente a tomos de 9idr"'eno *H%5 N?ucede al'o similar en lafotosntesisO NCul es la mol)cula res onsa!leO NCul es la mol)cula 8ue se o6ida * ierdetomos de 9idr"'eno% y cul es la 8ue se reduce *los reci!e%O

105 N n 8u) momento del da ocurreO NPor 8u)O115 NCul es la mol)cula sensi!le a la lu>O125 N n 8u) or'anela ocurre en c)lulas eucariontesO135 NCul es la im ortancia !iol"'ica del rocesoO *ten) en cuenta los dos

roductos del mismo%5

47% Com let los recuadros en el es8uema:

PU P ta a ta a +oto8umica &io8umica

- PH 2


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4M% (eniendo en cuenta los sustratos y roductos de cada eta a, en el es8uema ueden a're'arse dosflec9as ms NCules sonO i!ujalas y e6 lic con tus ala!ras su si'nificado !iol"'ico5 * tenci"n: no se

ide 8ue a're'ues ala!ras, solamente dos flec9as%5

4I% 6 lic con tus ala!ras:a5 NPor 8u) la eta a foto8umica es de endiente de lu>O!5 NPor 8u) la eta a !io8umica no de ende directamente de la lu>Oc5 NPor 8u), si !ien la eta a !io8umica no de ende directamente de la lu>, se sa!e 8ue no uedeocurrir en ausencia rolon'ada de lu>O

E0% Las sales de nitr"'eno *-% y de f"sforo *P% son fundamentales en la vida de un or'anismo aut"trofocomo una lanta NPor 8u)O

E1% Para cada uno de los si'uientes conjuntos de t)rminos, redact un rrafo de no ms de oc9oren'lones5 n cada rrafo los t)rminos de!en estar relacionados entre s:

a5 +otosntesis - PH 25!5 ta a !io8umica (P 'lucosa5c5 ta a foto8umica clorofila 'lucosa5d5 ner'a lumnica C 2 (P5e5 ta a !io8umica H2 - P5f5 #ntermediario meta!"lico P fotosntesis5'5 Proceso ana!"lico C 2 alimento5

E2% #ndic si las si'uientes afirmaciones son verdaderas o falsas, justificando !revemente tu elecci"n:a5 Las lantas son los nicos or'anismos aut"trofos5!5 Para 8ue una c)lula ueda reali>ar fotosntesis, re8uiere de la resencia de cloro lastos5c5 La fotosntesis es un roceso ana!"lico5

d5 n la fotosntesis las mol)culas de C 2 a ortan los tomos de C ara sinteti>ar 'lucosa y sontransformadas en mol)culas de 25e5 (odos los roductos de la eta a foto8umica son sustratos de la eta a !io8umica5f5 (anto el a'ua como las sales minerales 8ue las lantas toman del suelo se usan en la

fotosntesis5

E3% Confeccion un cuadro com arativo entre la res iraci"n celular aer"!ica y la fotosntesis,considerando los si'uientes tems:

?ustratos Productos @elaci"n con la lu> Clasificaci"n se' n la materia Clasificaci"n se' n la ener'a r'anela res onsa!le en c)lulas eucariotas ta as r'anismos 8ue la llevan a ca!o

EE% iscut la valide> de las si'uientes afirmaciones:a% l (P es un intermediario meta!"lico en la fotosntesis ero no cum le dic9a funci"n en lares iraci"n celular5!% Los or'anismos 9eter"trofos reali>an res iraci"n y no reali>an fotosntesis, mientras 8ue losor'anismos aut"trofos reali>an fotosntesis y no res iraci"n5c% (anto el 2 como la 'lucosa 8ue se o!tienen como roducto de la fotosntesis odrn ser usados

or el mismo or'anismo 8ue los rodujo5d% (anto el 2 como la 'lucosa 8ue roduce un or'anismo aut"trofo odrn ser usados or otrosor'anismos5


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ED% #ma'in una lanta de a as555a% 555 N odra ser 8ue un tomo de C de una mol)cula de C 2 del aire se encuentre lue'o formando

arte de una mol)cula de 'lucosa en el cito lasma de una c)lula de una 9ojaO ;ustific tures uesta5

!% 555 N odra ser 8ue ese mismo tomo de C ase lue'o a formar arte del almid"n 8ue seencuentra en una c)lula de la ra>O ;ustific tu res uesta5

E7% ?i al'uno de nosotros come una a a de esa lanta:a% NPodramos encontrar des u)s de un rato el tomo de C del ejercicio anterior formando arte de

una mol)cula de 'lucosa en una c)lula de la ielO ;ustific tu res uesta5!% NPodramos encontrar ese tomo de C lue'o de un tiem o formando arte de una rotena en

una c)lula muscularOc% NQu) otras mol)culas odran ori'inarse en esa c)lula a artir de esa 'lucosaO -om!r or lo

menos cuatro5 Integra&i,n y e9er&i&ios de %ar&ial

1% Le) el si'uiente te6to, e6trado y modificado de &iolo'a, de Curtis y &arnes: lo lar'o de todo este li!ro 9emos enfati>ado 8ue la vida so!re la tierra de ende de la ener'a radiantedel sol, 8ue es convertida or los or'anismos fotosint)ticos rinci almente lantas y al'as en laener'a 8umica almacenada en los enlaces de mol)culas or'nicas5 un8ue se conocen desde 9acemuc9o tiem o !acterias 8uimioaut"trofas 8ue no de enden de la ener'a de la lu> solar ara accionarsus reacciones fijadoras de car!ono, estas !acterias se considera!an 9asta 9ace oco como oco ms8ue curiosidades5 ?in em!ar'o, una serie de descu!rimientos 8ue comen>aron en 1I77 revelaron lae6istencia de ecosistemas enteros en los 8ue los roductores rimarios son !acterias 8uimioaut"trofas5@ecientemente se 9an 9allado ecosistemas de este ti o en el Pacfico, y en todos ellos las !acterias8uimioaut"trofas son los roductores rimarios de una trama alimentaria com leja5 ntre los 9a!itantesms es ectaculares se encuentras las almejas, 8ue miden 9asta 20 centmetros de dimetro y cu!ren el

iso de lava5 tros 9a!itantes ermanentes incluyen mejillones, can'rejos y ul os5 Las almejas ymejillones se alimentan de las !acterias y sirven de alimento a los crustceos y ul os5

a5 NPor 8u) el te6to lantea 8ue Sla vida so!re la tierra de ende de la ener'a radiante del solTO;ustificalo !revemente5!5 n el te6to se sostiene 8ue la ener'a radiante del sol se almacena en los enlaces de mol)culasor'nicas:

N 8u) mol)culas or'nicas se refiereO 555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 NC"mo se denomina el roceso al 8ue 9ace referenciaO 5555555555555555555555555555555555555555555 NQu) or'anismos lo reali>anO 5555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555

c5 Com let el si'uiente cuadro com arativo, referido a los or'anismos mencionados en el te6to:

!acteria8uimioaut"trofa can'rejo al'a lanta

!tenci"n delalimento@eino en 8uese clasifican- mero dec)lulas

(i o de c)lulas

2% Confeccion un cuadro com arativo entre el cei!o *un r!ol%, sc9eric9ia coli *una !acteria9eter"trofa% y ?acc9aromyces cerevisiae *una levadura%, en cuanto a tres caractersticas 8ue consideres


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relevantes5

3% Para cada uno de los si'uientes conjuntos de t)rminos, redact un rrafo de a ro6imadamente cincoren'lones5 n cada rrafo los t)rminos de!en estar relacionados entre s:

a5 C)lula meta!olismo or'anelas!5 C)lula sistema a!ierto mem!rana lasmticac5 C)lula rocarionte mem!ranas -d5 @eacci"n ender'"nica ener'a uni"ne5 n>ima es ecificidad roductof5 #ntermediario (P fotosntesis'5 #ntermediario - tomos de 9idr"'eno

4% Para cada uno de los si'uientes conjuntos de t)rminos, redact un rrafo de a ro6imadamente oc9oren'lones5 n cada rrafo los t)rminos de!en estar relacionados entre s:

a5 reacci"n e6er'"nica catalasa tem eratura sitio activo!5 reacci"n ender'"nica cata!olismo (P en>imasc5 roceso ana!"lico o6'eno (P ener'ad5 roceso cata!"lico etanol - o6'enoe5 rocesos cata!"licos materia 9eter"trofos roducci"n de alimentof5 eta a !io8umica intermediario P rocesos cata!"licos'5 'luc"lisis intermediarios - aut"trofos

E% #ndic si las si'uientes oraciones son verdaderas o falsas5 Para cada una justific tu elecci"n en noms de cuatro ren'lones:

a5 ?i un or'anismo es eucarionte, luricelular y 9eter"trofo, es se'uro 8ue ertenece al @einonimal5

!5 ?i un or'anismo es eucarionte, luricelular y aut"trofo, es se'uro 8ue ertenece al @eino .e'etal5c5 (odas las c)lulas resentan una mem!rana lasmtica, un cito lasma y un n cleo5d5 Las rotenas son olmeros de monosacridos5e5 l (P es un aminocido con funci"n ener')tica5

f5 La tem eratura " tima de las en>imas es de 37VC5'5 La desnaturali>aci"n de una rotena es la )rdida de su estructura es acial, sin )rdida de sufunci"n5

D% Las si'uientes ecuaciones re resentan reacciones 8umicas y rocesos meta!"licos5a5 Para cada una, indic si re resenta una reacci"n o un roceso5!5 Para cada una indic c"mo es desde el unto de vista de la ener'a5c5 ?"lo ara los rocesos, indic c"mo son desde el unto de vista de la materia5

1 P U P (P

2 'lucosa U 2 C 2 U H2

3 'luc"'eno 'lucosa

4 monosacrido U monosacridodisacrido

E minocidos rotena

D (P P U P

7=lucosa 2 cido ir vico

7% -os situamos dentro de una c)lula de la 9oja de una lanta, 8ue est roduciendo 'lucosa5 Para cadaroceso de la lista, indic:


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a5 si la 'lucosa es sustrato o no de ese roceso!5 si el roceso uede ocurrir o no en esa c)lula5 *;ustificando !revemente tus res uestas5%

sntesis de celulosa res iraci"n celular fotosntesis sntesis de 'luc"'eno fermentaci"n sntesis de rotenas

M% Para cada roceso o eta a indic con una cru> en 8u) c)lula uede ocurrir:

neurona c)lulamuscularc)lula de la9oja de una

lantalevadura

Lacto!acillus ciano!acteria

=luc"lisis

Ciclo de re!s

Ciclo de Calvin?ntesis dealmid"n?ntesis de

rotenas+ermentaci"nlctica+ermentaci"nalco9"lica?ntesis defosfol idos?ntesis decelulosa

I% #ndic si las si'uientes afirmaciones son verdaderas o falsas, justificando !revemente tu elecci"n5a5 Las lantas fotosinteti>an ara o!tener (P ara sus rocesos ana!"licos5!5 La fotosntesis es un roceso cata!"lico or8ue se de'rada el a'ua y se o!tiene o6'eno5c5 $na lanta re8uiere solo a'ua, lu> y C 2 ara sinteti>ar todas las mol)culas !iol"'icas 8ue

necesita5d5 Las lantas res iran de noc9e y fotosinteti>an durante el da5e5 (odos los or'anismos res iran5f5 (odos los or'anismos reali>an 'luc"lisis5'5 Para reali>ar res iraci"n aer"!ica, las c)lulas re8uieren de la resencia de mitocondrias595 (odo el o6'eno roducido or los or'anismos fotosint)ticos, ser utili>ado or los or'anismos no

fotosint)ticos5

10% #ndic si las si'uientes afirmaciones son verdaderas o falsas, justificando !revemente tu elecci"n:a5 $n tomo de C resente en una mol)cula de C 2 en el aire, odra encontrarse lue'o de un

tiem o formando arte de una mol)cula de 'lucosa dentro de un consumidor rimario5!5 l tomo de resente en una mol)cula de H 2 en el suelo, odra encontrarse lue'o de un

tiem o formando arte de una mol)cula de 'lucosa dentro de un consumidor rimario5c5 $n tomo de car!ono de una mol)cula de C 2 8ue in'res" a la 9oja de una lanta se odra

encontrarse des u)s de un tiem o saliendo de una c)lula de la ra> de esa misma lantaformando arte de otra mol)cula de C 25

11% Para cada conjunto de t)rminos, redact un rrafo 8ue los relacione:a5 rocesos ana!"licos 9eter"trofos materia or'nica roductores!5 rocesos cata!"licos aut"trofos materia inor'nica consumidores


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12% n un la!oratorio se tienen c)lulas aero!ias estrictas en cultivo5 ?e estudia el in'reso a dic9asc)lulas de dos sustancias, 8ue llamaremos y &5 ?e reali>a el e6 erimento en dos condiciones distintas:en resencia y en ausencia de o6'eno5 La sustancia entra a las c)lulas a la misma velocidad enam!as condiciones, en cam!io la sustancia & s"lo entra a las c)lulas en resencia de o6'eno5 eacuerdo a estos datos:

a% NQu) ti o de sustancia odra ser O ;ustifi8ue5!% NQu) ti o de sustancia odra ser &O ;ustifi8ue5

13% ?u on) 8ue com)s ur) de a as5 ?e'u el recorrido del tomo de car!ono del almid"n desde 8ueentra a tu !oca 9asta 8ue asa a formar arte de una mol)cula de un l ido en la ra> de una lanta5 ecc"mo se di'iere ese alimento, mencion las mol)culas de las 8ue forma arte ese car!ono y losmecanismos de trans orte de esas mol)culas a trav)s de las mem!ranas5

14% ?e'u el recorrido del tomo de car!ono de una rotena 8ue forma!a arte del !ife 8ue comiste enel almuer>o 9asta 8ue asa a formar arte de una rotena 8ue se encuentra en la c)lula de la 9oja deuna lanta cual8uiera, or ejem lo, en tu jardn5

2014 1er cuatr guía 08 y cronograma 7 a 16 hs primera parte.doc

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