1er eso b - portal.edu.gva.es€¦ · setmana del 11 al 15 de maig - assignatura: castellÀ 1r eso...

1er ESO B

SETMANA DEL 11 AL 15 DE MAIG - ASSIGNATURA: BIOLOGIA I GEOLOGIA 1r ESO A i BSESSIONS OBJECTIUS CONTINGUTS ACTIVITATS DATA D’ENTREGA -

QUALIFICACIÓ 1 -Fer un repàs general dels

temes treballats durant elperíode de confinament.

-T. 6 Els cinc regnes-T. 7 Els vertebrats-T. 8 Els invertebrats

-Realitzar exercicis adjunts.

IMPORTANT

VOS POT SEMBLAR QUE, EN

PRINCIPI, QUE HI HA ALGUNES

PREGUNTES QUE NO SABEU. HEU

DE CONSULTAR ELS RESUMS, ELS

ESQUEMES, EL LLIBRE I INCLÚS

INTERNET PER PODER

CONTESTAR.

ES TRACTA DE DEDICAR-LI TEMPS

A REFLEXIONAR, A REPASSAR,

PERQUÈ ELS PRINCIPALS

CONCEPTES QUE HEM VIST ES

MEMORITZEN

NO ES TRACTA DE “FER PER FER”

Diumenge 17-5-20Podeu enviar-ho fent unafoto de la llibreta a les

adreces:

[email protected][email protected]

Cada grup al seu professor.2 -Fer un repàs general delstemes treballats durant elperíode de confinament.


3 -Fer un repàs general delstemes treballats durant elperíode de confinament.


PROFESSORS: MARIA CORTELL ([email protected]) I JOAN LL. MOLLÀ ([email protected])

EXERCICIS REPÀS DELS ÚLTIMS TEMES

1. Indica els cinc regnes en què s’agrupen els organismes i posa un exemple de cadascun.

2. Per què creus que els animals homeoterms viuen en més llocs que no els poiquiloterms. Raona-ho detalladament.

3. Explica 2 diferències i dos pareguts entre els rèptils i els amfibis. Indica també dos exemples de cada grup.

4. Per què creus que els amfibis també poden viure també fora de l’aigua?

5. Les aus i els peixos tenen el cos fusiforme, què significa aquesta característica? Quin avantatge els dóna tindre aquesta for-

ma?

6. Per què les aus tenen els ossos buits i l’estèrnum tan desenvolupat? Per què no es donen aquestes mateixes característiques

en l’estruç?

7. A quin grup de mamífer pertanyen els ornitorincs? Quina és la característica que els diferencia de la resta de mamífers?

8. Què és el marsupi? Indica un exemple d’un animal marsupial.

9. Què significa equinoderm? Posa tres exemples d’aquests animals?

10. Explica per a què serveix l’aparell ambulacral? Quins invertebrats els presenten?

11. Què tenen en comú els coralls i les meduses?

12. Explica breument la diferència principal entre els tres tipus de cucs.

13. Explica amb les teues paraules el significat de: gasteròpode, bivalve i cefalòpode.

14. Explica el significat d’artròpode.

15. Per què es diu que els artròpodes realitzen mudes?

16. Quines diferències i quins pareguts trobes entre els cucs i el miriàpodes?

17. Quins invertebrats presenten cefalotòrax?

18. Per què els anomenats “cucs de seda”, en realitat, no poden ser considerats com a cucs? A quin grup d’invertebrats pertan -

yen?

SETMANA DEL 11 AL 15 MAIG- ASSIGNATURA: Educació Física PROFESSOR/A: Josep Martínez NavarroSESSIONS OBJECTIUS CONTINGUTS ACTIVITATS DATA D’ENTREGA - QUALIFICACIÓ

2 (110minutsaprox)

- Enregistrament de rutes a peu.

- Pràctica d’exercici fora de casa.

- Ús de les noves tecnologies

- Llegir la graella amb la tasca.

- Descarregar APP enregistrament de rutes a peu.

- Pràctica d’exercici fora de casa.

- Mesures de seguretat al eixir al carrer.

- Realitzar informe pràctica física.

- Enregistrar les dades i lliurar-les fet ús de les noves tecnologies.

(El document explicatiu estarà penjata AULES, a la Web del centre, i se us

enviarà per correu)

- Llegir bé e identificar les tasques quees demanen al document.

- Descarregar les aplicacions recomanades per enregistrar la pràctica.

- Elaborar eixides de 20-30 min als voltants de casa.

- Elaboració d’un informe amb aquestes eixides i una reflexió.

- Lliurar el material al professor per alguna de les plataformes que es posen a disposició.

- Últim dia per lliurar:“diumenge 17 maig”

- Qualificació: del 0 al 10, les tasquessetmanals formaran part important enel % de la nota de la 3a avaluació, en

cas de mantindre’s la situació deconfinament.

- Lliurar per:

- Plataforma AULES

- En cas excepcional als correus:

[email protected]

[email protected]

EN CAS DE LLIURAR PER CORREU,“OBLIGATORI” POSAR NOM, COG-NOM, CURS I GRUP EN ASSUMPTE.

mailto:[email protected]


SETMANA DEL 11 AL 15 DE MAIG ASSIGNATURA: TECNOLOGIA (1er ESO A i B)PROFESSOR/A: RAÜL HITAR I AMELIA SISTERNES

SESSIONS OBJECTIUS CONTINGUTS ACTIVITATS DATA D’ENTREGA - QUALIFICACIÓ

1 i 2 Estudiar relació electricitat/medi ambient.

Elec-tri-ci-tat i medi ambi-ent.

TEMA 11: ELECTRICITAT

Lectura pàgina 248 Activitat 19 (pàgina 248)

Diumenge 17-5-2020Les activitats es faran en la llibreta o en un processador de text com per exemple el Word.Un cop finalitzades, s’enviaran per mail en qualsevol d’estes adreces:

[email protected]

[email protected]

S’adjuntarà el fitxer de Word o una foto feta amb el mòbil a la llibreta on apareguin les activitats.La seua valoració es tindrà en compte en la part procedimen-tal de la 3a avaluació que pondera en un 40% de la nota.

SETMANA de l’11 al 15 de maig ASSIGNATURA: Plàstica 1r d’ESO PROFESSOR: Josep Joan Navarro

SESSIONS OBJECTIUS CONTINGUTS ACTIVITATS DATA D’ENTREGA - QUALIFICACIÓ2 Realitzar il·lustracions de textos.

Desenvolupar la creativitat i l’ús de diferents tècniques gràfiques i plàstiques.

Document PDF “ Com acabar les Il·lustracions per a rondalles ”. Descarregar el document de la plataforma AULES o bé de la pàgina de Plàstica de 1r d’ESO de la web del centre:https://portal.edu.gva.es/sanchisguarnercastello/01-departaments/departament-de-plastica/educacio-plastica-visual-i-audiovisual-de-1r-deso/

Acabar les il·lustracions ini-

ciades la setmana anterior

15 de maig - A través de la plataforma AULES- O bé enviant un correu a [email protected]

https://portal.edu.gva.es/sanchisguarnercastello/01-departaments/departament-de-plastica/educacio-plastica-visual-i-audiovisual-de-1r-deso/




TASQUES FRANCÉS 11 - 15 MAIG PROFESSOR/A: Maria Benavent BenaventTUTOR 1r. ESO A: Raül Hítar TUTOR 1r. ESO B: Pep Estornell


Dimecres13 de maig(de 12:30h. a 13:25h.)

Consolidar-reforçar- ampliarels continguts programats alprimer i segon trimestre del pre-sent curs escolar (classes pre-sencials), atenent a la diversitatde nivells del grup.

Hem creat un curs de 1r. ESO ala plataforma AULES on podreutrobar una carpeta de léditorialSantillana amb material que po-dreu descarregar-se al vostre or-dinador. Es tracta dúnes fitxes dávaluació en word de totes les uni-tats didàctiques del mèdode PLU-RIEL 1 , i uns àudios per a les activi-tats orals.

Realitzeu les activitats de vocabulari (1,2 i 3) de la fitxa dávaluació BILAN 3que es troba al document word “Fichesd´évaluation”: BILAN UNITÉ 3 (pàgina 6)

Com sempre, lliureu les tasques al co-rreu [email protected] de temps fins dilluns 18 de maig.

Divendres15 de maig( de 13:25h. a 14:20h.)

Consolidar-reforçar- ampliarels continguts programats al

primer i segon trimestre del pre-sent curs escolar (classes pre-

sencials), atenent a la diversitatde nivells del grup

Hem creat un curs de 1r. ESO ala plataforma AULES on podreutrobar una carpeta de léditorialSantillana amb material que po-dreu descarregar-se al vostre or-dinador. Es tracta dúnes fitxes d

ávaluació en word de totes les uni-tats didàctiques del mèdode PLU-

RIEL 1 , i uns àudios per a les activi-tats orals.

Realitzeu les activitats de gramàtica (4,5, 6 i 7 ) de la fitxa dávaluació BILAN 3que es troba al document word “Fichesd´évaluation”:

BILAN UNITÉ 3 (pàgina 6)

Com sempre, lliureu les tasques al co-rreu [email protected] de temps fins dilluns 18 de maig.

Ànim, salut i endavant!

SETMANA DEL 11 al 15 de MAIG ASSIGNATURA: RELIGIÓ 1r ESO PROFESSOR/A: ANA MIRALLES

SESSIONS OBJECTIUS CONTINGUTS ACTIVITATS DATA D’ENTREGA 1 Descobrir el pla de salvació traçat per

Déu per al poble d'Israel -El projecte de salvació de Déu per a tota la humanitat.

U.D. 2: LLegir pàgina 20-21

del llibre de text

Realitzar l´activitat 7 de la pàgina 21

-Data d’entrega: es podrà lliurar la tas-ca fins al 15 de maig, mitjançant la se-güent opció:- Adjuntant un document/foto de l´exercici amb la tasca feta al meu cor-reu:

[email protected]

SETMANA DEL 11_15 MAIG ASSIGNATURA: VALORS ÈTICS 1ESO AB PROFESSOR/A: JOSE LUIS CALVO


1Conéixer el

concepte d’escalade valors

Les escales de valors

Entrar a AULES i fer l’activitat d’aquesta setmana.

Si algú no pot entrar a Aules que m’envie un correu i li enviaré la fitxa amb les preguntes i els enllaços de les webs per correu.

Data de lliurament de la feina:

Dimecres 20 de maig

Les activitats qualificaran com una activitat més de les que solem fer i entren dins del percentatge establert a la programació per a les activitas i lafeina.

Penjar l’activitat a Aules o enviar-la per correu a:

[email protected]

SETMANA DEL 11 AL 15 DE MAIG - ASSIGNATURA: 1ESO A i B - ANGLÉS PROFESSORES: INÉS DOMINGO I ANA I. SÁNCHEZ

Nombre deSESSIONS OBJECTIUS CONTINGUTS ACTIVITATS DATA D’ENTREGA - QUALIFICACIÓ

4

-Practicar, repas-sar i assolir con-tinguts gramati-cals i de vocabula-ri (unit 7)

-Practicar la com-prensió oral (listening-dicta-tion).-Practicar léx-pressió escrita (translation).

- Vocabulary: Food & Adjectivesof opinion.-Grammar: There was/There were; was/were.-Functional lan-guage: Describingan event; Talking about the past.-Listening com-prehension: Dic-tation- Written expres-sion: Translation

1.Corregir activitats setmana 5-8 maig .

2.Fer: WORKBOOK page 62 exercises 1, 2, 3, 4, 5, 6 & 7. -Listening, Exercises 7: Dictation-

Workbook p.62-Exercise 7-Dictation.mp3

3.Fer: WORKBOOK page 63 exercises 8 & 10.

1. ENTREGA DE TASQUES:Les tasques s’han de penjar amb FOTOS abans de les 12:00 del matí de divendres 15 de maig en AULES.

(En cas que les tasques s’entreguen fora de termini, s’han dénviar al correu de les vostres professores:Inés: [email protected] Ana: [email protected] )

*RECORDATORI: Tot el treball conta, però molt més si va acompanyat de neteja i responsabilitat!!!

2. ACTIVITATS I SOLUCIONS: Es penjaran en AULES el divendres de cada setmana.3. Per preguntar DUBTES: utilitzar els correus electrònics de les vostresprofessores que síndiquen dalt.



SETMANA DEL 11 AL 15 DE MAIG - ASSIGNATURA: CASTELLÀ 1r ESO A/B PROFESSORES: LAURA FERNÁNDEZ I TATIANA ROSALENY

SESSIONS OBJECTIUS CONTINGUTS ACTIVITATS DATA D’ENTREGA - QUALIFICACIÓ 1ª SESIÓN -Mejorar la expresión escrita. -Taller de comunicación: Cómo hacer

una entrevista.-Leer las páginas 230-231 sobre Cómo hacer una entrevista.

-Realizar una entrevista. Podéis entre-vistar a algún miembro de vuestra fa-milia o inventársela y entrevistar a al-gún personaje que admires.

Las actividades deberán ser entregadasantes del 16 de mayo por correo elec-trónico a las profesoras de castellano. Las actividades se calificarán como ta-reas de clase.Laura Fernández: [email protected] Rosaleny: [email protected]

2ª SESIÓN -Mejorar la ortografía. -Paréntesis y signos de interrogación y exclamación.

-Libro de texto: leer la teoría de la pá-gina 232.

-Realizar las actividades de la página 233: 1, 2, 3, 5, 11, 12.


3ª SESIÓN -Construir adecuadamente oraciones yenunciados.

-Gramática: La oración. Sujeto y predi-cado.

-Leer la teoría de la página 234 y reali-zar las siguientes actividades: 13, 15 y 16.


SETMANA DEL 11 AL 15 DE MAIG - ASSIGNATURA: VALENCIÀ PROFESSOR/A: Sílvia Fenollar; Pep Estornell


1 Ampliar el vocabulari. -Frases fetes Realitzar de la pàg.153 del dossier les ac-tivitats 3 i 4.

Pàg. 154 del dossier “Taller d’escriptura”llig tots els temes que et proposem i tria’n un.

Aquesta tasca no cal lliurar-la per correu electrònic.

2 Millorar l’expressió escrita. -Expressió escrita, treball de portfoli.

AULES. Caixa VALENCIÀ A INTERNET

Tasca Redacció final ( Si ja has triat un dels temes que et proposem ara has de realitzar una tasca treball de portfoli. A partir del tema triat escriu una redacció de mínim 15 línies que enviaràs prefe-rentment per AULES.

La redacció s’ha de lliurar per AU-LES (o al correu del teu professor/a).

Tens de temps fins el 17 de maig.

3 Conéixer i millorar el lèxic pertanyent a la cuina.

-Encreuat sobre la cuina AULES: Caixa VALENCIÀ A INTERNET

Encreuat sobre la cuina.

RECORDA!!

Aquesta setmana sols has d’enviar, preferentment per la plataforma AULES, la tasca Redacció final

Abans de l’17 de maig.

Adreces dels correu electrònics Pep Estornell: [email protected] Sílvia Fenollar: [email protected]



SETMANA DE L´11 AL 15 MAIG- ASSIGNATURA: TALLER VALENCIÀ 1R ESO PROFESSOR/A: NÚRIA SANTAMARIA

SESSIONS OBJECTIUS CONTINGUTS ACTIVITATS DATA D’ENTREGA - QUALIFICACIÓ 13 MAIGDE 12.30 A 13.25

ORTOGRAFIA GRAFIES S,SS,C,Ç,Z EXERCICIS DE FITXES QUE JO ELS EN-VIARÉ

EXERCICIS 1-6

14 MAIG- a les 14.00 horesTASCA LLIURADA EN EL DIA MARCAT- POSITIUTASCA NO LLIURADA O LLIURADA MÉSTARD DEL DIA MARCAT- NEGATIUEnviar a [email protected]

15 MAIGDE 13.25 A 14.20

ORTOGRAFIA GRAFIES S,SS,C,Ç,Z EXERCICIS DE FITXES QUE JO ELS EN-VIARÉ

EXERCICIS 7-13

16 MAIGTASCA LLIURADA EN EL DIA MARCAT- POSITIU

TASCA NO LLIURADA O LLIURADA MÉSTARD DEL DIA MARCAT- NEGATIU

Enviar a [email protected]

TREBALL INFORMÀTICA

Aquesta setmana farem uns exercicis de word i son els següents :

1.Fem el horari que teniu aquest any.Poseu totes les classes i les assignatures que teniu.El treball es fara ficant columnes i files corresponents.

Sort i a la feina

SETMANA DEL 11 AL 15 DE MAIG - ASSIGNATURA: MATEMÀTIQUES 1 ESO A/B PROFESSOR/A: R- OLTRA VIDAL I A.VILLARROYASES-

SIONS OBJECTIUS CONTINGUTS ACTIVITATSDATA D’ENTREGA - QUALI-

FICACIÓ 1 TEMA 6 EL SISTEMA

MÈTRIC DECIMALAUTOAVALUACIÓ THATQUIZCal fer la següent fitxa entrant en thatquiz i posant lacontrasenya següent. La fitxa tindran un temps determinat(60min). També recordar-vos que si voleu, mentre la feu,podeu navegar enrere i canviar la resposta si ho considereuoportú.

AUTOAVALUACIÓ TEMA 1,2, 3 …6 SZQD4UWR

1- CORRECCIÓ AUTOMÀTI-CA

2 TEMA 10 EQUACIONS DE PRIMER GRAU

Àlgebra; Llegir les pàgines 170 i 171 Cal llegir les pàgines 170 i 171 i fer la portada amb eltitol, el nom i cognomsVeure el Video 0 de TRONCHO Y PONCHO que està a AULES o en el següent enllaç https://www.matematicasonline.es/troncho-poncho/expresiones-algebraicas.html

Cal fer foto i enviar-ho al correu abans del 16/05


Lletres en compte de nombres 1-Llegir i entendre la Pàgina 172 i 173, fer el resum on s’ha d’incloure; expresar propietats numériques, generalitzar relacions numèriques, expresar rela-cions entre magnituds, expresar i operar nombres desconeguts i codificar matemàticament



Lletres en compte de nombres Veure VIDEO 0 LENGUAJE ALGEBRÁICOhttps://youtu.be/E0ltYOOQTC4 Pàgina 173 exercicis 1, 3, 5 i 6


RAFAEL OLTRA VIDAL; [email protected] ANGELS VILLARROYA; [email protected] este tema vos he enllaçat videos per a explicar-vos-ho. Cal anar veient-los en l´ordre en el que estàn programats. El videos están en AULES i també pose l´enllaç per a que pugau veure’ls sense entrar en AULESRecorde que també podeu repassar el tema fent fitxes optatives de MATEMÁTICO.ES. . Tema 23,24 i 25, i també, fer altres temes ja donats


https://youtu.be/E0ltYOOQTC4

https://www.matematicasonline.es/troncho-poncho/expresiones-algebraicas.html

https://www.matematicasonline.es/troncho-poncho/expresiones-algebraicas.html

SETMANA DEL 11 AL 15 DE MAIG - ASSIGNATURA: 1r ESO B Història PROFESSOR/A: Damià Osca Ibiza


12 de maig

Repassar la unitat 9 referent a lescivilitzacions fluvials: Mesopotàmia i Egipte.

Conceptes més important de la unitat 9.

Fer un kahoot online. 13 de maig

13 de maig

Analitzar els orígens de la civilització grega i la seua expansió pel Mediterrani.

L’època arcaica.

El naixement de les polis.

L’expansió grega.

Llegir les pàgines 238 i 239 del llibre de text i fer l’activitat 3 interpreta el mapa de la pàgina 238.

17 de maig

[email protected]

15 de maig

Comprendre els principals trets de les dues polis més importants,Atenes i Esparta.

L’època clàssica: Atenes i Esparta.

Atenes: l’origen de la democràcia.

Esparta, una polis aristocràtica.

Llegir les pàgines 240 i 241 del llibre de text i fer l’activitat 5, educació cívica, de la pàgina 240.

17 de maig

[email protected]

SETMANA L’11 AL 15 DE MAIG ASSIGNATURA: MÚSICA PROFESSOR: SALVA SANCHIS COLOM

SESSI-ONS

OBJECTIUS CONTINGUTS ACTIVITATS DATA D’ENTREGA - QUALIFICACIÓ

Totes Practicar i aprendre la digitació alpiano o teclat de les escales més enllà de les notes Do a Sol amb lamà dreta i esquerre.

L’escala de Do a Sol tocant i cantant al piano o teclat (partitura de baix) creuant els dits 1 (polze) i 2 (índex) amb la mà dreta i esquerre.

Tocar i cantar a la vegada al teclat o al pia-no l’escala de Do a Sol, creuant els dits 1 (polze) i 2 (índex) amb la mà dreta i esquer-re. (partitura de baix)

Si no tens teclat o piano, pots descarregar-te a la tablet o mòbil l’app Perfect Piano; i si no, a la làmina de classe.

A la pàgina www.tinyurl.com/musicaeso carpeta 03PianoTeclat i entrant a la carpe-ta 06TeclatEscales, trobaràs un vídeo expli-cant com has de tocar-la (06Vídeo2Dits1i2)a més de la partitura.

Quant les hages aprés, has d’envi-ar-me un vídeo tocant-les al llarg d’aquesta setmana al meu email:

[email protected]

http://www.tinyurl.com/musicaeso

1er eso b - portal.edu.gva.es€¦ · setmana del 11 al 15 de maig - assignatura: castellÀ 1r eso...

Documents