CENTRO DE ESTUDIOS LA SALLE Asignatura: _CIENCIAS, SALUD Y MEDIO AMBIENTE__ Grado: _ NOVENO GRADO_______Fecha: __________________ Docente: ______PROF. MARLON ALBERTO CASCO RAMÍREZ______ Nombre del Estudiante: __________________________________________________. No. de Lista: ____Nombre del Estudiante: __________________________________________________. No. de Lista: ____

OBJETIVO

Analizar y representar correctamente los fundamentos básicos de la teoría atómica, indagando y describiendo las propiedades de algunos átomos y elementos químicos para comprender su organización en la tabla periódica y la existencia y utilización de una gran variedad de sustancias químicas en la vida diaria.

INDICADORES DE LOGRO1. Indaga y explica con seguridad la nomenclatura de compuestos inorgánicos y describe las propiedades de los

óxidos básicos, anhídridos u óxidos ácidos, hidruros no metálicos, sales haloideas e hidruros metálicos. 2. Identifica y explica las combinaciones químicas que dan como resultado compuestos ternarios: ácidos, bases y

sales.PLANTEAMIENTO DE LA ACTIVIDAD INTEGRADORAEstimado Estudiante, en esta oportunidad me han mandado una carta que dice asi:

Por tal razón tu tarea será la elaboración de una tabla resumen sobre los distintos sistemas de nomenclatura, basados en las reglas IUPAC. Para esta tarea necesitas realizar lo siguiente

1. Lleva ¼ pliego de cartulina a la clase2. Se dividirá la clase en GRUPOS A Y B. Los grupos A serán los números de lista impares, los grupos B serán los

pares. Asegúrese que los integrantes del equipo pertenezcan al mismo grupo.3. La resolución de ejercicios se hará en el ¼ de cartulina.4. Previamente lleva impreso el siguiente cuadro resumen.

Estimado Profesor Casco:Por este medio necesito plantearle que necesito de su ayuda, a mi hija le han dejado de tarea investigar sobre la nomenclatura de compuestos inorgánicos y para eso le han dejado ciertos ejercicios que debe elaborar. Sin embargo, por màs que hemos buscado no entendemos lo que nos quieren decir. Tengo conocimiento que ud, da clases con alumnas de primer año de bachillerato y que podrían ayudarnos en construirnos una tabla resumen de los sistemas de nomenclatura, basados en las reglas IUPAC (Unión Internacional de Quìmica Pura y aplicada)Gracias, de antemano, por su gran ayuda. Esa nos ayudara para resolver ejercicios de nomenclatura básica que son vitales para el examen. Esos ejercicios vienen anexo a esta carta.

Su amiga, Felicia Hardy

CUADRO RESUMEN PRINCIPALES FUNCIONES QUÍMICAS INORGANICAS Y SU NOMENCLATURA

FUNCIÓN SUB-FUNCIÓN

ESTRUCTURA IÓNICA / GRUPO

FUNCIONAL

NOMENCLATURA CLÁSICA(como se nombra el compuesto formado)

FORMULACIÓN(Como se escribe la formula)

EJEMPLOS(UTILIZANDO FORMULACION Y

NOMENCLATURA)

ÁCIDO

HIDRÁCIDOH+ + NO METAL

Los hidrácidos se nombran empleando la palabra genérica “ácido” seguido del nombre del elemento no metálico junto con la terminación hidrico

Se escribe primero el símbolo del Hidrógeno y luego el del

No metal

HCl Ácido clorhídricoHF Ácido fluorhídricoHBr Ácido Bromhídrico

OXACIDO H+ + Oxigeno y un no metal

Los oxácidos se nombran empleando la palabra genérica “ácido” y utilizando las terminaciones OSO e ICO

Los Oxácidos terminan en ICO si el elemento no metálico presenta solo un número de oxidación.

Cuando el elemento no metálico presenta dos números de oxidación, se emplea la terminación ICO para el mayor y OSO para el menor

Se escribe primero el símbolo del Hidrógeno y después el símbolo del ión poliatómico

negativo con Oxígeno

HNO2 Ácido NitrosoHNO3 Ácido Nítrico

H2CO3 Ácido carbónico

H3PO3 Ácido FosforosoH3PO4 Ácido Fosfórico

BASE O HIDRÓXIDO

-----

METAL + OH-

Se escribe la palabra HIDRÓXIDO, luego la preposición “de” y por último el nombre del metal o ión poliatomico positivo. Si el metal presenta más de una valencia, entonces se deja indicado entre paréntesis y con número romano la valencia con la que actúa.

Si el metal presenta más de una valencia se aplica la regla anterior con las terminaciones OSO e ICO

Se escribe primero el símbolo del metal y después el ión OH-

NaOH Hidróxido de sodio

CuOH: Hidróxido cuproso Hidróxido de cobre (I)

Cu(OH)2 Hidróxido cúprico Hidróxido de cobre (II)

OXIDOS

OXIDOS BÁSICOS

METAL + OXIGENO

Se escribe la palabra OXIDO, luego la preposición “de” y el nombre del metal. Dependiendo del número de oxígenos, así se utilizan los prefijos griegos de números: di o bi, tri, tetra, penta, etc.

Se escribe primero el símbolo del metal y después el del

Oxígeno

Li2O Oxido de LitioBaO Oxido de barioFeO Oxido de HierroFe2O3 Trióxido de Dihierro

ÓXIDOS ÁCIDOS O

ANHÍDRIDO

NO METAL+ OXÍGENO

Se escribe la palabra OXIDO, luego la preposición “de” y el nombre del NO metal. Dependiendo del número de oxígenos, así se utilizan los prefijos griegos de números: MONO, di o bi, tri, tetra, penta, etc.

Se escribe primero el símbolo del No metal y después el del

Oxígeno

CO Monoxido de carbonoCO2 Dióxido de carbonoSO2 Dióxido de azufreN2O5 Pentóxido de

Dinitrógeno

SALES HALOIDEASMETAL + NO

METAL

Para nombrar las sales haloideas se le adiciona la terminación URO al nombre del elemento no metálico, luego la preposición “de” y el nombre del metal.Dependiendo del número de atómos no metálicos, así se utilizan los prefijos griegos de números: di o bi, tri, tetra, penta, etc

Se escribe primero el símbolo del metal y luego el del no metal.

KBr Bromuro de potasioCaCl2 Dicloruro de calcio

MgI2 Diyoduro de magnesio

OXISALES

METAL + ION POLIATÓMICO

NEGATIVO CON OXIGENO

ION POLIATOMICO

POSITIVO + ION POLIATOMICO

NEGATIVO CON OXIGENO

Para nombrar las OXISALES se le adiciona la terminación URO al nombre del elemento no metálico, luego la preposición “de” y el nombre del IÓN POLIATÓMICO NEGATIVO CON OXIGENO.Dependiendo del número de atómos no metálicos, así se utilizan los prefijos griegos de números: di o bi, tri, tetra, penta, etc

Se escribe primero el símbolo del metal O DEL IÓN

POLITATOMICO POSITIVO y luego el del ión poliatómico

negativo con oxigeno

Na2CO3 CARBONATO DE SODIO

MgSO4 SULFATO DE SODIO

KClO3 CLORATO DE POTASIO

NH4NO3 NITRATO DE AMONIO

HIDRURO ---- METAL + H-Los hidruros se forman cuando el hidrógeno se combina con un metal del grupo IA o IIA de la tabla Periódica. El Hidrógeno presenta un número de oxidación de -1 (H-) Para nombrarlos se escribe la palabra Hidruro, la preposición “de” y el nombre del metal

Se escribe primero el símbolo del METAL y luego el

HidrógenoLiH Hidruro de Litio

KH Hidruro de Potasio

PERÓXIDOS ----

METAL +(O-1)2

H+ + (O-1)2

Los peróxidos son sustancias que presentan un enlace oxígeno-oxígeno y que contienen el oxígeno en estado de oxidación −1. Para nombrarlos se escribe la palabra peróxido, la preposición “de” y el nombre del iòn positivo

Se escribe primero el símbolo del iòn positivo y luego el O-1

H2O2 Peróxido de Hidrógeno

5. Utilizando el ¼ de cartulina y la tablita anterior, resuelve los siguientes ejercicios de nomenclatura y explica en cada caso el procedimiento seguido. Clasifica cada compuesto según su función o subfunción química, y deja constancia de operaciones o cálculos realizados.

AUTOEVALUACIÓN (10%)

AUTOEVALUACIÓN (Marque con una “X” según sea el criterio correcto)SI = 0.2 NO = 0.0

RÚBRICA DE EVALUACIÒN (90%)

CRITERIO A EVALUAR

DOMINIO BAJO DOMINIO MEDIO DOMINIO ALTO4 6 8 10 Nota

obtenidaAsistencia a la práctica

El estudiante no asistió a la práctica ni presentó permiso

El estudiante si asistió a la práctica de laboratorio

N1

Orden de las partes del trabajo

El trabajo no está ordenado o le faltan más de dos partes

El trabajo está ordenado pero le faltan dos partes

El trabajo está ordenado pero le falta una parte.

El trabajo está perfectamente con todas sus partes

N2

Pertinencia en los resultados

Los cálculos hechos no llegan a la respuesta esperada

Los cálculos están realizados pero algunos con errores

Los cálculos están realizados pero no llegan a la respuesta esperada

Los cálculos hechos llegan a la respuesta esperada.

N3

Número de ejercicios con Respuestas correctas

Las estudiantes tienen entre 10-15 respuestas correctas en su trabajo

Las estudiantes tienen entre 16-30 respuestas correctas en su trabajo

Las estudiantes tienen entre 31-45 respuestas correctas en su trabajo

Las estudiantes tienen más de 46 respuestas correctas en su trabajo

N4

Limpieza Los estudiantes dejaron sucio y desordenado su lugar de trabajo

Los estudiantes dejaron la mesa y el material utilizado sucio.

Los estudiantes dejaron limpio su lugar de trabajo pero el material no lo lavaron bien.

Los estudiantes dejaron en óptimas condiciones su lugar de trabajo.

N5

Total de puntos

No. Integrantes y valoraciónIndicadores de logro

1 2 3 4SI NO SI NO SI NO SI NO

1 Escribo la formula correcta de compuestos inorgánicos2 Escribo y calculo el número de oxidación correcto de elementos3 Escribo el nombre correcto de compuestos inorgánicos4 Utilizo correctamente la tabla de iones mono y poliatómicos.5 Utilizo correctamente las reglas de nomenclatura y formulación

química.