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© Prentice Hall, © Prentice Hall, 1999 1999 Problema del cerillo Problema del cerillo

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Page 1: © Prentice Hall, 1999 Problema del cerillo. © Prentice Hall, 1999 Solución al problema del cerillo

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Problema del cerilloProblema del cerillo

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Solución al problema del cerilloSolución al problema del cerillo

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Problema de la velaProblema de la vela

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Solución al problema de la velaSolución al problema de la vela

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Problema de la cuerdaProblema de la cuerda

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Solución al problema de la cuerdaSolución al problema de la cuerda

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Solución creativa de problemasSolución creativa de problemas• pensamiento divergentepensamiento divergente:: originalidad, originalidad,

flexibilidad e inventiva de pensamiento flexibilidad e inventiva de pensamiento • pensamiento convergentepensamiento convergente::

pensamiento dirigido hacia una pensamiento dirigido hacia una solución correcta para un problemasolución correcta para un problema

• lluvia de ideaslluvia de ideas:: generar ideas sin generar ideas sin evaluarlas evaluarlas

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Modelos de toma de decisionesModelos de toma de decisiones• modelo compensatoriomodelo compensatorio:: modelo de toma de modelo de toma de

decisiones racional en el que las opciones se decisiones racional en el que las opciones se evalúan en forma sistemática para evalúan en forma sistemática para diferentes criteriosdiferentes criterios

• modelo no compensatorio modelo no compensatorio :: modelo de modelo de toma de decisiones en el que el punto débil toma de decisiones en el que el punto débil de uno o más criterios no es compensado de uno o más criterios no es compensado por los puntos fuertes de otros criterios por los puntos fuertes de otros criterios

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Hipótesis del relativismo Hipótesis del relativismo linglingüüísticísticoo de Whorf de Whorf

• La lengua específica que uno habla La lengua específica que uno habla determina los patrones de pensamiento. determina los patrones de pensamiento.

• Los críticos sugieren que la necesidad Los críticos sugieren que la necesidad de pensar acerca de cosas en forma de pensar acerca de cosas en forma diferente cambia la lengua en lugar de diferente cambia la lengua en lugar de que ésta cambie la forma en que que ésta cambie la forma en que pensamos. pensamos.

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Pensamiento y lenguajePensamiento y lenguaje en los animalesen los animales

• Sólo los chimpancés y los orangutanes Sólo los chimpancés y los orangutanes muestran señales de autoconciencia.muestran señales de autoconciencia.

• Algunos primates han sido capaces de Algunos primates han sido capaces de mostrar mostrar habla telegráficahabla telegráfica (frases que (frases que contienen sólo palabras esenciales) contienen sólo palabras esenciales) a través a través de un entrenamiento intensivo en lenguaje.de un entrenamiento intensivo en lenguaje.

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Diferencias en adquisición de Diferencias en adquisición de lenguaje entre humanos y simioslenguaje entre humanos y simios

• Los humanos aprenden el lenguaje en forma Los humanos aprenden el lenguaje en forma rápida y sin esfuerzo.rápida y sin esfuerzo.

• Los simios requieren un reforzamiento Los simios requieren un reforzamiento intensivo para adquirir habilidades intensivo para adquirir habilidades linglingüüísticas muy limitadas. ísticas muy limitadas.

• El lenguaje que desarrollan los simios no es El lenguaje que desarrollan los simios no es en realidad flexible, no sigue reglas, ni es en realidad flexible, no sigue reglas, ni es capaz de expresar conceptos abstractos.capaz de expresar conceptos abstractos.