ACOMPAÑAMIENTO DEL E-MEDIADOR EN EL ENTORNO AVA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Bucaramanga, Marzo 6 de 2014

ING. YEISON EDUARDO GAMBOA AYALA

Contexto Integrado, Holístico para la Gestión del Aprendizaje, Compuesto por un conjunto de entornos de interacción e interactividad sincrónica y Asincrónica que permite a los actores educativos aumentar el uso flexible de estrategias y recursos didácticos, lo cual optimiza los recursos educativos y mejora el rendimiento del trabajo individual y colaborativo. (PAPs V 5.0)

ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE AVA

Organización de redes de

tutores y consejeros para el

trabajo académico

y

pedagógico.

Diseño de AVA para favorecer la indagación

y colaboración para construir conocimiento

Tutoría centrada en estudiantes y en redes

de aprendizaje

Evaluación autentica en AVA

Diseño de cursos centrados en

problemas auténticos

VENTAJAS DE LOS AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

Mayor productividad

del

proceso de aprendizaje de lo

s

estudiantes.

Disponibilidad

permanente

de los

contenidos y actividades

para el aprendizaje de los

estudiantes.

Diseño

de las

rutas

personales

de estudio

frente a los

estilos

de

aprendizaje

de los

estudiantes.

Producción de materiales educativos digitales, acceso a biblioteca virtual, bases de datos, repositorios.

Formación del cuerpo académico para su desempeño como actores educativos virtuales.

Conformación de redes de estudiantes, centradas en el aprendizaje.

CENTRADOS EN EL ESTUDIANTE

MAYOR EXIGENCIA AL ESTUDIANTE

MEJORES DOCENTES

MÁS SERVICIOS

MEJORES MATERIALES

Entorno de conocimiento

Entorno de aprendizaje

práctico

Entorno de aprendizaje colaborativo

Entorno de seguimiento y

evaluación

Entorno de gestión del estudiante

DESCRIPCIÓN DE LOS ENTORNOS QUE HACEN PARTE DE UN AVA EN LA UNAD

FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013

DESCRIPCIÓN DE LOS ENTORNOS QUE HACEN PARTE DE UN AVA EN LA UNAD

ENTORNO INFORMACIÓN INICIAL

En este Entorno encuentran todos los elementos que permitirán contextualizar el curso en AVA: Orientaciones generales del curso a través de su presentación y de la agenda; se dispone de un espacio para la comunicación e interacción entre el estudiante, docente y compañeros de curso por medio del foro general:

Los Elementos que la conforman

En este entorno de conocimiento encuentran todas las referencias para estudio en múltiples formatos. Se inicia con una lectura del syllabus del curso y posteriormente revisan los archivos llamados referencias para estudio. “ A través de contenidos digitales se invita al estudiante a buscar y manipular la información en formas creativas, atractivas y colaborativas. La construcción de este entorno es a partir de “objetos de aprendizaje” y pueden ser de una página web con contenidos temáticos” (PAPs v5.0)

ENTORNO DE CONOCIMIENTO

“Debe ser rico en métodos, herramientas y recursos para que el estudiante pueda desarrollar un aprendizaje colaborativo y cooperativo. Es un escenario donde la pedagogía y la didáctica deben aportar toda su riqueza teórica y metodológica”(PAPs V5.0)

APRENDIZAJE COLABORATIVO

En este entorno se desarrollan los trabajos colaborativos mediante la participación e interacción de los integrantes del grupo.

Para esto, encontrarán guías de actividades propuestas y rúbricas de evaluación que indican los parámetros de evaluación de las actividades que se desarrollarán.

Sin embargo, el producto final debe ser entregado en el entorno de seguimiento y evaluación.

ENTORNO DE APRENDIZAJE PRÁCTICOEl aprendizaje práctico es el vínculo bidireccional en el que la teoría y práctica se asimilan mutuamente, dando un nuevo sentido y significado al conocimiento. Aprendizaje en función de una interacción entre la experiencia y el contexto.

ENTORNO EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO

Este entorno es el espacio dispuesto para la evaluación continua, formativa y sumativa del aprendizaje. Aquí encuentran los espacios donde deben entregar los productos de los trabajos colaborativos; los espacios donde recibirán las notas y las realimentaciones de cada una de las actividades que desarrollen a lo largo del semestre; los cuestionarios que deben desarrollar; y, el E – Portafolio.

ENTORNO DE GESTIÓN DEL ESTUDIANTE

En este Entorno puede establecer comunicación con diversos espacios externos al curso académico con los que cuenta la universidad y que pueden ser de interés o utilidad para el estudiante dentro de su proceso de aprendizaje

Reglamento Estudiantil Netiqueta en las plataformas de la UNAD

Política Antiplagio

Espacios Universitarios.Página Principal de la UNAD

Consulta de Notas

Radio UNAD Biblioteca UNAD Registro y Control

Soporte Campus

Inscripciones y Matrículas Red de estudiantes

Sistema de atención al usuario SAU

Consejería Virtual Normas APA

Caja de Herramientas UNAD

Lo importante no son los contenidos, son las acciones pedagógicas y didácticas de tal manera que a los estudiantes se les facilite la comprensión del conocimiento.