Estudiantes UNIMINUTO

A continuación adjunto información necesaria para el desarrollo de sus actividades:

a) Teoría necesaria que deben tener en cuenta para el análisis del dialogo que deben elaborar para la actividad 1:

Acto de Habla: actos de habla: son actos que materializan la posibilidad de hablar. Con ellos no sólo se designan acciones sino también se realizan al designarlas. Existen dos tipos de actos de habla: directos e indirectos. los directos son acciones lingüísticas intencionadas y explicitas, mientras que los indirectos indican indirectamente la intención comunicativa.

Así también cada acto de habla se proyecta en tres niveles y equivale a tres actos simultáneos: acto locutivo, ilocutivo, perlocutivo. El primero consiste en la emisión de una o varias oraciones que expresan un significado literal. El segundo, consiste en lo que el hablante hace al decir tal cosa. Finalmente el perlocutivo es el efecto de lo que se dice y hace, al enunciar el acto de habla, en el receptor.

Los actos de habla pueden ser clasificados según su intención o finalidad a que se refiera.

Actos asertivos o expositivos: el hablante niega, asevera o corrige algo, con diferente nivel de certeza.

Actos directivos: el hablante intenta obligar al oyente a ejecutar una acción.

Actos compromisorios: el hablante asume un compromiso, una obligación o un propósito.

Actos declarativos: el hablante pretende cambiar el estado en que se encuentra alguna cosa.

Actos expresivos: el hablante expresa su estado anímico.

Considere el siguiente ejemplo:

Acto Locutivo, Enunciado: "¿Quieres una taza de café?"

Acto ilocutivo: ofrecimiento

Acto perlocutivo: el oyente piensa que el hablante es más hospitalario de lo que el creía.

Cognitivo: hace referencia a la facultad de los animales (incluidos los humanos) de procesar información a partir de la percepción, el conocimiento adquirido (experiencia) y características subjetivas que permiten valorar la información.

Social: El término social se refiere a una característica de que viven organismos tal como se aplica a los seres humanos y otros animales poblaciones. Siempre se refiere a la interacción de los organismos con otros organismos y con su colectivo de convivencia, con independencia de si son conscientes de ello o no, e independientemente de si la interacción es voluntaria o involuntaria.

Cultural: Los conjuntos de saberes, creencias y pautas de conducta de un individuo, incluyendo los medios materiales que usa para comunicarse entre sí y resolver sus necesidades de todo tipo.

Educativo: El proceso de vinculación y concienciación cultural, moral y conductual.

b) Esquema de Análisis para la Actividad 2