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SEMANA 3. RECUPERACION DE CONTENIDOS

UAC: ÉTICA Y VALORES II

Semana: 3 Fecha: 11 al 15 de mayo de 2020

Fecha de entrega del producto: 15 de mayo

Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje Evidencia de producto Criterio de evaluación

- Identificar los cambios que ha sufrido el estado ante los diferentes gobernantes.

- Conocer ampliamente el concepto de estado.

- Trasladar y resumir la información más relevante del concepto de gobierno.

1.- Antecedentes y fundamentos del estado.

- Antecedentes del Estado ético (según la filosofía de Hegel)

- Fundamentos filosóficos del concepto de gobierno.

- Fundamentos sociológicos del concepto de gobierno.

- Elabora una línea del tiempo donde muestres cómo ha evolucionado el estado, incluye concepto, su forma de organización, evolución e historia.

- Realiza un mapa conceptual con los subtemas que se encuentran en la página 90-92 del diario de aprendizaje.

- Línea del tiempo (puedes utilizar material reciclado).

- Mapa conceptual.

Construye y organiza adecuadamente la información de acuerdo a los antecedentes del estado.

Favorece el consumo responsable considerando las tres R: Reduce, Recicla y Reutiliza.

Muestra interés al realizar las actividades de una manera responsable.

LIC. OBDULIA MIGUEL MEJIA DIRECTORA DEL PLANTEL 028 ZENZONTEPEC.


UAC: INFORMATICA II




- Identificar las diferencias entre las distintas maneras de interactuar en la red.

- Diseñar un instrumento educativo para conocer las normas que deben seguirse para interactuar en las redes sociales.

- Relatar una experiencia de

1.- Formas de interactuar en la red.

- Reglas para interactuar en la red.

- Elabora una historieta donde incluyas las diferentes formas de interactuar en la red, haciendo uso de las diez reglas que se deben respetar para el buen uso de la red.

- Relata brevemente una experiencia vivida cuando decidiste hacer uso de las redes sociales.

- Historieta (utilizar creatividad), debe contener como mínimo 5 paginas.

- Escrito mínimo una cuartilla.

Enriquece sus conocimientos previos.

Conoce la existencia de las reglas que se implementan para hacer uso de una red.

Desarrolla su creatividad e implementa diálogos educativos para entender las diferentes formas de interactuar en la red.

Describe una



aprendizaje en las redes sociales.

experiencia personal de manera responsable.




UAC: Matemáticas II


Fecha de entrega del producto sugerido: 15 de mayo 2020

Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje sugerida

Evidencia de producto sugerida

Instrumento de evaluación sugerido

Caracteriza a las relaciones trigonométricas según sus disposiciones y sus propiedades.

Interpreta y construyen relaciones trigonométricas en el triángulo.

Medida de ángulos y razones trigonométricas de ciertos ángulos: ¿qué tipo de argumentos trigonométricos se precisan para tratar con triángulos, sus propiedades y estructuras, relaciones y transformaciones?

¿Por qué la relación entre razones de magnitudes sirve para analizar situaciones contextuales?, ¿cómo se diferencia de la razón proporcional entre magnitudes?

Estudiar desde la página 157 hasta la 162 del diario de Matemáticas II.

Estudiar desde la página 164 hasta la página 170 del diario de Matemáticas II

Determinar las seis razones trigonométricas para los triángulos de las opciones a, c, e, g e i que se observan en la página 163 del diario de Matemáticas II.

Resolver los ejercicios 11, 13, 15, 17 y 19 de la página 163 del diario de Matemáticas II de acuerdo a las indicaciones dadas en dicha página.

Resolver los ejercicios con numeración impar que aparecen en las páginas 172 y 173 del diario de Matemáticas II.

Rúbrica

UAC: Quimica IISemana: 3 Fecha: 11 al 15 de mayo de 2020

Fecha de entrega del producto sugerido: 15 de Mayo de 2020Aprendizaj

e esperado

Contenido especifico Actividad de aprendiza

Evidencia de

producto

Instrumento de

evaluación* Reconoce al átomo de carbono como el elemento fundamental en laEstructura de loscompuestosorgánicos deinterés biológico e industrial.

Hidrocarburos: importanciaactual y futura.* Carbono* Configuración electrónica* Geometría molecular* Hibridación- sp- sp2- sp3*

1. Utilizando la información de los recuadros anteriores y la que se encuentra en tu diario de aprendizaje de Química II (de la página 152 a la página 157) elabora un MAPA CONCEPTUAL donde se incluya lo siguiente: que son los hidrocarburos, como se divide, su importancia a nivel nacional y mundial, el petroleo sus derivados y su importancia a nivel nacional.

Mapa conceptual

Lista de cotejo

Lengua Adicional al Español II (Ingles)

Semana: 3 Fecha: 11 al 15 de mayo

Fecha de entrega sugerida: 15 de mayo de 2020


Evidencia de producto sugerido

Criterios de evaluación sugerida

Plantea de manera escrita predicciones de sucesos utilizando la gramática apropiada, coherencia y ortografía, favoreciendo la toma de decisiones consciente e informada.

Expressing future time “will” (Expresando el tiempo futuro simple “will”).

“Going to” for future: Affirmative, negative and interrogative form (“Going to” para future en su forma afirmativa, negativa e interrogativa).

Estudiar de la página 125 y 126 del diario de aprendizaje de Lengua adicional al español (ingles).

Estudiar de la página 128 a la página 131 del diario de aprendizaje de Lengua adicional al español (ingles).

Resolver la página 126 y 127 del diario de aprendizaje de Lengua adicional al español (ingles).

Resolver la página 132 y 134 del diario de aprendizaje de Lengua adicional al español (ingles).

Lista de Verificación


UAC: TALLER DE LECTURA Y REDACCION II

Semana: 3 BLOQUE IV.ESCRITURA EN ENSAYO.

Fecha: 11 al 15 de mayo de 2020

Fecha de entrega del producto sugerido: 15 de mayo



Forma de evaluación sugerida

• Examina por escrito las limitaciones y aportaciones de un texto. • Explora alternativas de ver y valorar el mismo tema.• Prepara, de manera oral y escrita, la defensa y sustento del ensayo.

El alumno deberá de comprender los enfoques específicos que se tiene en la redacción de un ensayo así como las partes que la integran.

El ensayo

Estructura del ensayo.

Para comprender más acerca de este tema se debe de analizar cada estructura que la conforma.

Elabora un breve ensayo acerca de la importancia de seguir continuando con los estudios del modelo de TORRI. La información está en el libro en la página 102.

Describe las características de un ensayo y un resumen, para ello redactaran una definición de cada una de ellas, apoyándose en la página 104 – 105.

Ensayo.

Resumen.

Lista de cotejo

Lista de cotejo.



Analiza los 5 párrafos mostrados en la página para preparar una opinión grupal en clase.

Contestar en el recuadro del libro.




UAC: INTRODUCCION A LAS CIENCIAS SOCIALES.

Semana: 3 BLOQUE IV.ANALISIS EN EL MUNDO CON UN ENFOQUE BASADO EN LAS

CIENCIAS SOCIALES.






Analiza la importancia de las instituciones que tienen nuestro país.Así también saber cómo está conformada y las funciones que deben de tener, como los servicios que brinda a la población.

INSTITUCIONES POLITICAS DEL ESTADO.

( SECRETARIA DE HACIENDA Y CREDITO PUBLICO)(BANCO DE MEXICO)(SECRETARIA DE ECONOMIA)(SECRETARIA DEL TRABAJO Y PREVISION SOCIAL)INSTITUCIONES DE SALUD.(SECRETARIA DE SALUD)(INSTITUTO MEXICANO DE SEVICIO SOCIAL IMSS)(INSTITUTO DE SEGURIDAD Y SERVICIO SOCIALES PARA LOS TRABAJADORES DEL ESTADO ISSSTE.)INSTITUCIONES CULTURALES.INAHCONACULTAUNIDADES DE CULTURAS POPULARES REGIONALES.

Se conocerán las instituciones que se presentan en la guía del estudiante, y de las funciones o servicios que ellas brindan.

Elaboración de un diagrama de VENN pagina 121 – 122 de la importancia de las instituciones del estado y políticas.

Elaborar un diagrama de árbol de la página 122 y 123 que conforman el subtema del ISSSTE y el INAH.

Diagrama de ven.

Diagrama de árbol.

Lista de cotejo

Lista de cotejo.

SEGURIDAS EN LAS ACTIVIDADES QUE SE DEBERAN DE ENTREGAR.


UAC: MODULO ll PLANEACION DEL DESARROLLO MUNICIPAL.




- Conocer las cuatro etapas que se deben tomar en cuenta para la formulación del plan de desarrollo municipal.

- Analizar las estrategias que los gobernantes deben implementar para trabajar con un presupuesto basado en resultados.

- Explicar desde su punto de vista los retos a los que se enfrentan los gobernantes.

1.- Etapas de la formulación del plan de desarrollo municipal.

2.- Presupuesto basado en resultados.

- Elabora un cuadro comparativo plasmando las 4 etapas más importantes para la formulación del plan de desarrollo municipal.

- Leer el subtema Presupuesto basado en resultados y escribe brevemente lo entendido.

- Trascribir y contestar las preguntas de la página 204-205 del diario de aprendizaje.

- Cuadro comparativo.

- Escrito mínimo media cuartilla.

Aprende el seguimiento correcto para aplicar la formulación del plan de desarrollo municipal.

Redacta de manera correcta lo comprendido en la lectura del tema visto.

Diferencia los diferentes resultados que los gobiernos deben entregar según sea su presupuesto.



UAC: DISEÑO INTERACTIVO




- Aprender a cambiar las propiedades de una instancia a través de un botón.

1.- Cambiar las propiedades de una instancia a través de un botón.

- Mostrar mensajes al presionar un botón.

- Utilizando etiquetas en la línea del tiempo.

- Elabora un cuadro sinóptico a partir de la página 240-242 del diario de aprendizaje.

- Cuadro sinóptico. Analiza las diferentes acciones que se realizan en distintas aplicaciones.



UAC: BIOLOGIA IISemana: 3 BLOQUE IV.

POR QUE LA AUTOMEDICACION GENERA SUPERBACTERIASFecha: 11 al 15 de mayo de 2020





Es analizar y estudiar los cambios de las bacterias a los años pasados con la actualidad, y hacer un balance de todos los avances científicos que ayudan al ser humano a seguir desarrollando nuevos sistemas inmunológicos que nos permite crecer y desarrollarnos adecuadamente, para el proceso de aprendizaje que se va adquiriendo será muy enriquecedor para los alumnos.

Se deberá de entender la evolución de las especies y la biodiversidad de la flora y fauna que se tiene en el planeta.

Comprender el desarrollo de las especies y de las grandes funciones que se tiene con ellas en nuestro entorno, así mismo también el tratar de ayudar a nuestro planeta con acciones positivas que se puedan hacer en la comunidad y en el municipio.

Cuál es la relación entre evolución de la especies y la biodiversidad?

¿Por qué existen zonas de megas diversas en el planeta?

¿Y otras en las que prácticamente no existe vida?

Contestar las preguntas en la libreta de apunte de los alumnos.

Lista de cotejo

Lista de cotejo.




UAC: LITERATURA IISemana: 3 BLOQUE IV.

Inicia la función el teatro una forma de arte.Fecha: 11 al 15 de mayo de 2020





• Los alumnos deben de analizar y comprender los cambios que se han tenido en su desarrollo, ya sea de manera antigua adaptando sus diálogos con el entorno y lo moderno con las funciones de crecimiento y desarrollo con que se vive en la actualidad.

Las funciones de crecimiento que se han tenido en el teatro siempre será para representar un sucedo de vida o mensaje dirigido a cierto público.

TEATRO ANTIGUO.

TEATRO MODERNO.

CRISIS ARISTOTELICA.

Se realizara un cuadro comparativo, para que se comprenda sus avances que se ha tenido

PAGINA 162 – 166.Los alumnos deben de realizar una lectura para que se comprenda lo plasmado en el libro.

Una de las prioridades en este subtema es conocer la diferencia que existe en el arte antiguo con el arte moderno en el teatro.Puedes observar el siguiente video para realizar una mejor comprensión.

https://www.youtube.com/watch?v=WTDj0-jfMzU

Cuadro comparativo

Lista de cotejo.Que se sugirió en los formatos que enviaron.

https://www.youtube.com/watch?v=WTDj0-jfMzU


UAC: HISTORIA DE MEXICO IISemana: 3. BLOQUE IV.

MEXICO UNA NACION MODERNA.Fecha: 11 al 15 de mayo de 2020





• Comprenderá la relación entre la globalización, la liberalización del comercio y los organismos internacionales en la economía nacional.

Realizar comprensión de las especificaciones en desarrollo económico y las contradicciones económicas y sociales que llevaron al levantamiento indígena del ejercito EZLN.

define los conceptos en la libreta de apuntes.

¿La liberalización económica? ¿Economía globalizada - la relación entre la globalización? ¿La liberalización del comercio y los organismos internacionales en la economía nacional?

Realiza un resumen de la. Transición democrática Contradicciones económicas y sociales que

llevaron al levantamiento indígena del EZLN en Chiapas y sus consecuencias políticas.

Respuestas que serán plasmadas en la libreta.

Resumen.

Lista de cotejo

Lista de cotejo.



UAC: Física II



UAC: Matemáticas IV


Fecha de entrega del producto sugerido: 15 de Mayo de 2020

Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje sugerido


Instrumento de evaluación sugerida

Utiliza procesos para la derivación y representan a los objetos derivada y derivada sucesiva como medios adecuados para la predicción local.

Construyendo modelos predictivos de fenómenos de cambio continúo y cambio discreto.

Estudiar el archivo MateIV_S2TA.

Estudiar de la página 243 a la página 246 del diario de aprendizaje de Matemáticas IV.

Estudiar los ejemplos de la pagina 246 y 247 del diario de aprendizaje de Matemáticas IV.

Resolver los ejercicios 27, 28, 30, 35, 36, 39, 40, 43, 44 y 45 del archivo MateIV_S2EA.

Resolver la actividad 1 de la página 246 del diario de Matemáticas IV.

Resolver la actividad 2 de la página 248 del diario de Matemáticas IV.

Lista de verificación


Fecha de entrega del producto sugerido: 15 de Mayo de 2020

Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje sugerido


Instrumento de evaluación sugerida

Contrastar semejanzas y diferencias entre los campos eléctrico y magnético.

Generalizar el concepto de campo.

• Extrapolar el concepto de campo en la descripción del campo gravitacional.

• Inferir que el campo gravitacional se origina por un objeto con masa y su efecto es curvar el espacio

• Valorar la importancia de los campos magnéticos, eléctricos y gravitacionales en el desarrollo de la vida.

¿Se pueden mover cosas sin tocarlas?

El concepto de campo.

• Tipos de campos

Estudia los ejemplos de la página 158 y 159 del diario de Física II.

Estudiar los ejemplos de la página 161 hasta la página 167.

Resolver la actividad 9 que aparece en las páginas 159 y 160 del diario de Física II.

Resolver la actividad 13 que aparece en las páginas 168 y 169 del diario de Física II.

Lista de verificación




Lengua Adicional al Español IV (Ingles)






Adjetivos para describir actitudes y valores morales.

Adjetivos descriptivos Estudiar desde la página 126 a la página 129 del diario de aprendizaje de Lengua adicional al español IV (Ingles).

Resolver de la página 130 a la página 134 del diario de aprendizaje de Lengua adicional al español IV (Ingles).




UAC: Cálculo Integral






Comprende los pasos para hallar el área entre 2 curvas.

Área de una región entre curvas..

Estudiar el archivo Cálculo_S7_T1.

Estudiar de la página 117 hasta la página 121 del diario de aprendizaje de Calculo Integral.

Resolver los ejercicios 1, 3, 5, 19, 20, 21, 23, 24, 25 y 26 del archivo Cálculo_S7_E1.

Resolver la actividad número 1 de la página 121 del diario de aprendizaje

Lista de cotejo.


UAC: ESTETICA




- Reconocer la relación entre el arte y su comunidad así como su función histórica.

1.- El ser humano como creador de experiencias estéticas.

- Leer el capítulo sobre Arte y sociedad del diario de aprendizaje. pág.135-140.

- Subrayar la lectura considerando los conceptos más importantes, transcribiéndolos a fichas bibliográficas.

- Fichas bibliográficas. (Pueden ser elaboradas con material reciclado.)

Aprecia los conceptos básicos del arte, sociedad, y sus valores estéticos.

Ejecuta la lectura con suma atención.

Trascribe correctamente y de manera coherente los conceptos claves.

Valora su experiencia estética.



UAC: TEMAS SELECTOS DE CIENCIAS DE LA SALUD II




- Asociar los derechos a la salud según el nivel y grupo de beneficiario.

- Investigar los artículos que protegen a todo ciudadano para obtener atención médica oportuna.

- Juzgar la falta de información para que el ciudadano defienda sus derechos.

1.- El derecho a la salud.

2.- La práctica médica.

-Elaborar un diagrama jerárquico donde muestres los distintos grupos de beneficiarios de las instituciones de salud, incluyendo los niveles de atención apóyate del diario de aprendizaje (pág. 157-159)-Realiza una investigación donde busques los artículos de la constitución y leyes que se desprenden y amparan a todo ciudadano a recibir atención médica oportuna.- Redacta una experiencia personal donde se te haya negado el servicio médico.

- Diagrama jerárquico.

- Escrito o impreso.

Proyecta en orden jerárquico los grupos de beneficiarios y niveles de atención médica que las instituciones de salud ofrecen.

Aprecia con atención los artículos de la constitución y leyes que amparan al ciudadano para recibir atención médica.

Deduce donde y cuando sufrió de abuso al violentar sus derechos a la salud.



UAC: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION.




- Destacar el orden que debe seguir para el proceso de un análisis.- Analizar desde una perspectiva personal las herramientas necesarias para elaborar un análisis.

1.- Codificación de datos. - Redactar un índice del informe de investigación integrando los elementos que constituyen la estructura del trabajo que reportara al término de este bloque.

- Índice del Informe de investigación. (escrito o impreso en hojas blancas tamaño carta)

Muestra información oportuna al referir elementos propios de un reporte de investigación.

Evidencia reconocimiento de lo aprendido en bloques anteriores al recuperar saberes previos de los apartados que anteriormente realizó para ser incorporados en el reporte de investigación.

Manifiesta responsabilidad al involucrarse de manera activa en la actividad.



UAC: ADMINISTRACION.Semana: 3 BLOQUE IV.

CONSTRUYAMOS EL NEGOCIO.Fecha: 11 al 15 de mayo de 2020





• Diseña un plan de negocio que permita satisfacer necesidades identificadas, al aplicar elementos del proceso emprendedor y herramientas administrativas, que permitan valorar la factibilidad del negocio y orientar su puesta en marcha, utilizando creatividad, innovación y sentido social.

Se trabajaran con los siguientes apartados para que se genere una visión en el desarrollo de los negocios y de las formas que deben de estar conformadas.

Planes de negocio Importancia y

funcionalidad. Tipos de planes de

negocios.

Puedes checar la siguiente página de internet.

https://www.youtube.com/watch?v=b8N9Z5-Pq7g

Elaborar un resumen de los Tipos de planes de negocios apóyate en la página 118 – 121.

Esto servirá para realizar una lectura breve del texto y así mismo también entender las funciones primordiales de los planes de negocios que existen.

Resumen.Lista de cotejo.


https://www.youtube.com/watch?v=b8N9Z5-Pq7g



UAC: ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE

Semana: 3. BLOQUE IV.RECURSOS SUSTENTABLE.



Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje sugeridaEvidencia de

producto sugerido


Argumenta la importancia de los recursos y las áreas protegidas para su cuidado en el marco del desarrollo sustentable a través del estudio de sus objetivos y fundamentos legales asumiendo una postura de conservación.

Para comprender más de la importancia, que tienen los recursos naturales y de todos los recursos que si se pueden tener y aquellos que lamentablemente ya no se pueden recuperar.

Clasificación de los recursos naturales.

Recursos renovables.

Recursos no renovables.

Se recomienda dar lectura a las páginas recomendadas para que se pueda realizar las siguientes actividades.

Elaboren un esquema en el que se clasifiquen los grupos de recursos naturales 132.

Elaborar 5 ejemplos de recursos renovables de página 131 – 133.

Elaborar 5 ejemplos de los recursos no renovables de la página 133 -136.Te presento un página para seguir analizando este tema.https://www.youtube.com/watch?v=JtB518_LXXw

Elaboración de un esquema.

Lista de ejemplos de los recursos renovables y no renovables.

Lista de cotejo

https://www.youtube.com/watch?v=JtB518_LXXw


UAC: MODULO IV. PROYECTOS PRODUCTIVOS.Semana: 3 BLOQUE IV.

Y CUANTO NOS CUESTA EL PAQUETEFecha: 11 al 15 de mayo de 2020





• Se aprenderá a la anticipación de los pros y los contras que se tienen en una inversión.Es decir tener un negocio para poder administrar de manera adecuada y procurar siempre obtener ganancias y pocas perdidas.

Conocer la proyección de ventas es la cantidad de ingresos que una empresa espera ganar en algún momento en el futuro ya que es una previsión de ventas, estas ayudan a determinar la salud de una empresa y su las tendencias están a la alza o a la baja.

Se deberá de conocer ascendiente, la formulación de los proyectos y de las formas que se deberán de realizar.

Realiza una investigación acerca de la proyección de ventas.

¿Qué es? ¿Y para qué es útil? anotar en la libreta apóyate de la información de la página 150.

https://www.youtube.com/watch?v=bGM8eFQFT14

en este apartado podrás comprender mejor el tema.

El concept de proyección de ventas. Lista de cotejo.


https://www.youtube.com/watch?v=bGM8eFQFT14


Filosofía



Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje Evidencia de producto Criterios de evaluación

Contrasta los conceptos derivados del pensamiento posmoderno con su realidad cotidiana.

Estructura una opinión fundada sobre el pensamiento de Nietzsche como precursor de la posmodernidad.

Filosofía posmoderna

Consulta en fuentes confiables y contesta las siguientes preguntas.

1. ¿Qué es la Modernidad?2. ¿Qué es la Posmodernidad?3. ¿Qué diferencia existe entre

Modernidad y Posmodernidad?

4. ¿Cómo influye la Posmodernidad en tu forma de actuar?

Estudiar desde la página 146 hasta la página 149 del diario de aprendizaje de Filosofía.En fuentes confiables investigar cómo se realiza una tabla PNI (Positivo, Negativo e Importante).Realiza una investigación documental para poder estudiar los pensamientos de Friedrich Nietzsche.Realizar una tabla PNI de lo positivo, Negativo e Importante de Friedrich Nietzsche.

Contestar el Cuestionario

Tabla PNI




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