SOLUCIONARIO 4º ESO 2ª SEMANA

Léxico. Abreviaciones y onomatopeyas T.9

1. Indica las palabras que forman las siguientes siglas. ¿Cómo se leen? ¿Cuáles de ellas son acrónimos?

a) ITV: Inspección Técnica de Vehículos. Se deletrean; b) OMS: Organización Mundial de la Salud. Se silabea. Se considera un acrónimo; c) TIC: Tecnologías de la Información y la Comunicación. Se pronuncia como una palabra (acrónimo); d) DGT: Dirección General de Tráfico. Se deletrean; e) CSIC: Consejo Superior de Investigaciones Científicas. Pronunciación mixta; f) OCU: Organización de Consumidores y Usuarios. Se silabea (acrónimo); g) UE: Unión Europea. Se silabea; h) RNE: Radio Nacional de España. Se deletrea.

2. Localiza tres titulares de prensa que contengan siglas. ¿Por qué crees que es tan frecuente su uso en estos textos?

Respuesta modelo: El apagón publicitario en TVE revoluciona el mapa del sector. España pierde el liderato en el ranking FIFA. Se eleva la caída del PIB para el 2017.

Es frecuente su uso por un criterio de economía lingüística: decir más con menos palabras.

3. ¿Qué significan estas siglas formadas por palabras extranjeras? ¿A qué ámbito pertenecen?

RAM: Random Access Memory (memoria de acceso aleatorio); PC: Personal Computer (ordenador personal); USB: Universal Serial Bus (dispositivo de almacenamiento de datos); ADSL: Asymmetric Digital Subscriber Line (línea de abonado digital asimétrica); URL: Uniform Resource Locator (localizador uniforme de recursos).

Son siglas pertenecientes al mundo de la informática.

4. Reflexiona sobre la lengua. ¿Cómo se debe decir: el AMPA o la AMPA? Razona tu respuesta.

Se usa la o el en función de la primera palabra del desarrollo de la sigla y no de la sigla en sí, por lo que la AMPA es la forma apropiada (por ser asociación).

5. Explica las palabras que forman estos acrónimos e indica cuáles de ellos son compuestos acronímicos.

a) telediario: televisión y diario (compuesto acronímico); b) pyme: pequeñas y medianas empresas; c) Unesco: United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura); d) uci: unidad de cuidados intensivos; e) telenovela: televisión y novela (compuesto acronímico); f) cantautor: cantante y autor (compuesto acronímico).

6. ¿Cómo se han formado estas abreviaturas y a qué palabra representan? ¿Por qué algunas llevan mayúsculas?

etc.: etcétera. Por truncamiento; s/n: sin número. Por contracción; Ilmo.: Ilustrísimo. Por contracción; Ud.: usted.

Por contracción; art.: artículo. Por truncamiento; fig.: figurado. Por truncamiento; cód.: código. Por truncamiento.

Las abreviaturas se escriben en mayúsculas si abrevian nombres o expresiones que van en mayúsculas y también las formas de tratamiento.

7. Indica si estas formas son abreviaturas o símbolos.

N: símbolo de Norte; mín.: abreviatura de mínimo. No se debe confundir con el símbolo de minuto (min); kg: símbolo de kilogramo; dcha.: abreviatura de derecha.

8. Explica de qué palabras proceden estos acortamientos. ¿Están incluidos en el diccionario?

a) foto: fotografía; b) bici: bicicleta; c) bus: autobús; d) profe: profesor; e) busca: buscapersonas.

Todos estos acortamientos se incluyen en el diccionario de la RAE.

9. Escribe una oración con cada uno de estos acortamientos e indica en qué registro se suelen utilizar.

ilu: Me hace mucha ilu que vuelvas; dire: ¡Como te pille el dire!; pelu: He ido a la pelu y no me dices nada; porfa: Déjame ir, porfa; vacas: ¡Pronto nos dan las vacas!

Esta clase de acortamientos se emplean en el registro informal (nivel coloquial).

10. ¿Qué onomatopeyas añadirías en esta viñeta?

Boom, guau, ring, ay, jejeje.

11. Clasifica estas onomatopeyas según la realidad a la que hacen referencia y explica su significado.

¡crash! Ruidos artificiales. Indica el sonido de algo que se rompe.

¡achís! Ruido humano. Indica estornudo.

¡buaaa! Voz humana. Indica llanto.

¡auuu! Sonido de animal. Indica aullido del lobo.

ORACIONES RESUELTAS