RESPUESTAS GUÍA N° 8 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 4° AÑO.

Instrucciones:- Revisa las respuestas.- Haz un visto en las respuestas correctas.- Si te equivocaste, corrige los errores. - Archiva tu guía en la carpeta si la imprimiste o registra las correcciones en tu cuaderno.

Actividad de inicio, lectura de “La huerta de zanahorias”. Preguntas para reflexionar:

Al leer en voz alta, ¿pudiste reconocer el sonido de la letra “h”?Respuesta: la letra “h” no tiene sonido en su pronunciación.

Si al nombre Hugo le sacamos la “H” ¿cómo suena?Respuesta: sonaría igual, ya que la “h” no tiene sonido.

¿Qué tendrán en común las palabras “huerta, hierba, hueco y huella?Respuesta variable, pero podría inferir que todas después de la “h” tienen hiatos, como: ie y ue.

1. A partir de la información proporcionada, encuentra en la sopa de la letras, palabras con h:

1. Transcribe las palabras encontradas en el siguiente recuadro: ¡Son 16, encuéntralas!

2. Lee las oraciones y corrige aquellas palabras que deben ser escritas con h.

1. ¿Recuerdas las palabras graves, agudas y esdrújulas? A continuación encontrarás un pequeño listado de palabras con h en cada una de las categorías de acentuación.

Colegio San DiegoDepto. LenguajePrimer semestre – 2020

Actividad 1

¿Cuántas tenían error ortográfico? _18_

h i e o n a m r e h g y h l ap u p d h f g a s j o o a h hh d m d o y h h d d t t o u oo j d a r j a h a j i h o r rr e f d n j u l q p t i e a p

m r e e o o e j s l a e t c ai b g j e h t o j s m r e a rg m h o r i h i l r u b h n ea a u h a e w a r o h a o s lh h f g t l a t r e u h c a is o d a g o h a o s e u h f h

humano hermano horno heladohospital hielo hambre hormigaahogado hueso hilera ahora

hierba huerta huracán cohete

Palabras agudas Palabras graves Palabras esdrújulasrehén

hincapiébahíahábil

heroína

héroehomogéneohipódromo

- ¡Ahora crea tus propias oraciones! Recuerda iniciar con mayúscula y finalizar con un punto.

1. Completa las oraciones, según el correcto uso de: hay, ahí, ¡ay!

a. Hay muchos niños en la escuela que llegaron sin mochila.

b. ¡Ay! Me quemé con la olla al abrirla.

c. Ahí Están los zapatos que andabas buscando.

d. Pregúntale a tu hermana si hay ensalada para la cena.

e. Mi compañera vive ahí, cerca de donde tú trabajas.

f. Mi mamá estaba limpiando la casa, cuando de pronto grita “¡Ay! que susto pensé que ese

juguete era una araña”.

g. Le pregunté a mi hermano hacia dónde iba y no me quiso decir. Él solo respondió: “voy por ahí”

h. Le pedí más dulces a mi mamá, pero ella me dijo: “Es todo lo que hay”

2. Crea un pequeño diálogo entre dos amigos, usando dentro de su conversación las palabras HAY, AHÍ, AY. El diálogo debe tener entre 1 o 2 frases por persona.

Actividad 2

Indicadores A B C D ECrea un mensaje coherente.Incluye una de las palabras propuestas en el listado.Utiliza mayúscula al inicio de cada oración.Finaliza las oraciones con un punto.Las oraciones no tienen omisiones o faltas ortográficas.

Indicadores DiálogoCrea un conversación entre dos personas (como se solicita en el enunciado)Los mensajes de la conversación son coherentes.Los mensajes son cohesionados gramaticalmente incluyendo las palabras solicitadas: ¡Ay!, ahí, hay. Inicia las conversaciones con mayúscula y finaliza con un punto.Los mensajes no tienen omisiones o faltas ortográficas.

Desarrolla la página 84 de su Libro de Caligrafía. En caso de no tenerlo, junto al material de la clase, se adjuntarán las páginas de dicho libro.

Actividad 3

Actividad 4

Lee el cuento Matilda que se encuentra en las páginas 28 y 29 de tu Texto MINEDUC y extrae las palabras con H que allí se encuentra. Luego realiza la actividad que viene a continuación.

1. ¿Qué palabras encontraste?

Hermosas – horas – hubo – he – has – ha – habitación – habilidad.

2. Con las palabras extraídas, crea 3 oraciones acorde a la comprensión del cuento. Guíate por el ejemplo:

A. Matilda era una niña hermosa y con muchas habilidades.

Indicadores B C DCrea un mensaje coherente con la historia del cuento. Incluye al menos una palabra de las encontradas en el texto, que comience con “h”.Utiliza mayúscula al inicio de cada oración.Finaliza las oraciones con un punto.Las oraciones no tienen omisiones o faltas ortográficas.