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Instituto Nacional de Bella Artes y Literatura
CEDART “Ignacio Mariano de las Casas”
Bachillerato en Artes y Humanidades
Kitsch
Como te vez, te tratan
Investigadores:
Adriana Guadalupe Jiménez
Karla Alejandra Lucio Vázquez
Leonardo Andrés Terán Moreno
1° Semestre Grupo B
Protocolo Métodos de Investigación 1
Prof. Francisco García Tapia
Santiago de Querétaro, Qro., a 12 de Diciembre de 2008.
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Cómo te vez te tratan
1. INTRODUCCION
Descripción del problema
La moda, estereotipo, etiqueta, vanguardia y muchas formas más de llamar al
hecho de vestir bien, traer ropa de marca o simplemente usar algún accesorio
para pertenecer a un grupo social, es un problema que a afectado por muchísimas
generaciones a los adolescentes a quienes observaremos e investigaremos para
saber y comprobar que tanto les afecta en su vida diaria, en su autoestima o que
es lo que quieren demostrar con su manera de vestir.
Es curioso y a la vez triste ver la manera en que se ha introducido y el impacto que
ha provocado en nuestras vidas la frase ¿cómo te vez te tratan?, es impresionante
lo que representan para nosotros estas palabras, pareciera que es la bandera con
la que circulamos diariamente, pues si vemos a una chava muy arreglada hasta le
ponemos flores por donde camina, en cambio si encontramos a una chica de lente
fondo de botella, ropa de hace décadas y a parte le sumamos la inseguridad que
refleja, entre más alejada mejor.
Esta es la problemática que nos a traído la moda el hecho de que, para poder
encajar en la sociedad o en determinado grupo social tengas que vestir y actuar
de determinada forma y sin embargo nadie a hecho nada por que pareciera que
esta situación es invisible a los ojos de la mayoría o simplemente no queremos
verla y no nos damos cuenta que nos destruye como seres humanos por que nos
convierte en personas prejuiciosas que para aceptar a otra persona esta tiene la
obligación de vestir bien o al menos similar a mi, tener creencias o ideales
parecidos a los míos y en muchos de los casos hasta pertenecer a la misma clase
social.
Definiciones:
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Kitsch: es una imitación estilística de formas de un pasado histórico
prestigioso o de formas y productos característicos de la alta cultura
moderna, ya socialmente aceptados y estéticamente consumidos.
Moda: Según el marketing la moda es un fenómeno eterno y en constante
renovación, universal y concreto, que tiene sus raíces en la imitación. Moda
es lo actual, o lo que está en vigor e interesa a una mayoría en un momento
determinado. Sin embargo, en ocasiones, aplicada al diseño y en especial a
la indumentaria es aquel atuendo, estilo, prenda, color o complemento, que
se lleva por parte del grupo socialmente más importante o hegemónico o
exclusivo, que es el capaz de influir en los demás.
Estereotipos: Los estereotipos son creencias sobre colectivos humanos que
se crean y comparten en los grupos y entre los grupos dentro de una
cultura. El estereotipo puede considerarse “una forma inferior de
pensamiento” si este es erróneo por no coincidir con la realidad, por
obedecer a una motivación defensiva o por ser rígido o etnocéntrico (Miller).
El estereotipo étnico (Brigham) es una generalización referente a
determinado atributo de un grupo étnico que puede ser considerada como
injustificada por parte de un observador objetivo.
Adolescente: La adolescencia es el período que va después de la infancia y
que se extiende hasta la edad adulta. En los chicos suele ir desde los
catorce hasta los veinte años y en las chicas desde los doce a los dieciocho
años.
Es un período crítico, voluble, turbado al cual padres y adolescentes temen.
Los padres porque ignoran las reacciones del hijo en ese período y cómo
acercarse a él sin que se rebote y el propio adolescente porque teme el
descontrol.
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Década: Unidad de tiempo que equivale a un total de diez años.Es más
adecuado usar la palabra decenio, en vez de década, porque ésta es una
palabra ambigua que significa serie de diez cosas, como años, pero
también días, que por otra parte fue su único sentido original en griego
clásico, de donde procede etimológicamente.
Generación: el término generación se utiliza para definir un período más
bien corto, en el que predominan los mismos gustos estéticos o se tratan
problemas similares. En este sentido se habla de la generación del 98, la
generación del 27, etc.
Elegancia: Llamamos elegante a lo que es gracioso, sencillo, bien
proporcionado, suave en sus movimientos. Así, pues, es la elegancia algo
que resulta de varios elementos y que puede encontrarse en todas las
obras bellas. No sólo se atribuye la elegancia a las obras sencillas, así del
arte como de la naturaleza, sino también a las intelectuales, especialmente
a las demostraciones. La elegancia de una buena demostración consiste,
primero en que sea sencilla y después, acabada, ligera, no recargada, es
decir, obtenida por caminos no complicados. Al hallarnos en presencia de
una demostración de estas cualidades, sentimos cierto placer estético muy
semejante al que experimentamos al contemplar algunas de aquellas obras
naturales artificiales calificadas de elegantes
Propósitos:
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Comprobar y dar a conocer el porque de la manera de vestir de las
personas.
Comprobar que la manera de vestir de las personas es el reflejo de su
estado de ánimo.
Comprobar porque la gente rechaza a aquellas personas que no se
visten a la moda.
Comprobar que las personas tienen una cierta presión por pertenecer a
un grupo social.
Comprobar que las personas se visten de alguna manera en la que
puedan expresar sus sentimientos.
Justificación:
Ayudar a que la gente mejore su manera de vestir, pero que al mismo tiempo
aumente su autoestima y percepción de si mismo.
Uno de nuestros objetivos principales es que la gente deje de juzgar por lo que
ve físicamente.
Nuestro proyecto invita a las personas a que abran su mente a nuevas
posibilidades para mejorar su aspecto físico.
Es muy importante mencionar que esto es un gran problema para la sociedad ya
que como te ves te juzgan y no se permiten ver que hay más allá de un traje
elegante, un vestido bonito o simplemente unos jeans.
Magnitud del problema:
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Este problema es grande porque aparte de que abarca todas las clases sociales,
edades y sexos, influye en la aceptación entre los miembros de la sociedad,
marcándonos como regla siempre tener en cuenta la forma de vestir y actuar de
otra persona antes de poder interactuar con ella.
Marco teórico
La moda es un fenómeno que a tenido influencia en nuestras vidas desde
nuestros inicios como grupo social y abarcaremos concretamente desde “1900 a la
Actualidad”.
1900 Comienza el siglo con la llamada silueta S, por el corsé. La moda
prácticamente solo era seguida por las clases altas inglesas y francesas.
1910 Se introduce un gusto por lo oriental y se adapta la moda que
exportan “les Ballets russes de Diaghilev”.
1920 La silueta de la mujer se hace completamente lisa por la parte
superior, de forma que el look unisex o andrógino se generaliza. Se elimina
la falda larga de la década anterior y pierde su vuelo. Look garçon, pelo
corto a lo chico, axilas y piernas afeitadas. Chanel impone las prendas
unisex como el jersey. Se llevan vestidos enteros con flecos y bolsitas
pequeños. Las prendas se acortan por encima del tobillo, y la década acaba
con el corte de pelo.
1930 La ropa comienza a ser mucho más práctica. La silueta vuelve a
cambiar, descendiendo la cintura a su posición anatómica, marcando el
talle y ensanchándose los hombros. Se populariza el traje de chaqueta para
calle y se elige para fiesta los vestidos con grandes escotes en la espalda
así como abrigos largos con pieles. La gran revolución es la falda corta que
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surge a mediados de la década anterior. Los sombreros desaparecen y se
vuelve a dejar crecer el pelo.
1940 El estilo de la década: la mujer debía ser delgada, pero femenina de
manera que no debía esconder sus curvas; debía tener un aspecto atlético,
natural y cuidado, además de estar morena. Se llevaba el maquillaje mucho
más natural que el de los años veinte, y en cuanto al cabello, se llevaba
más largo -cómo mínimo media melena- y se peinaba cuidadosamente en
ondas. El color de moda era el rubio y el rostro debía tener una limpieza
transparente, como el de las estrellas de cine.
1960 El consumo de los pantalones de mezclilla fue motivado por las
películas norteamericanas y por las estrellas de rock. En ese tiempo se
usaban los pantalones vaqueros, convirtiéndolos en un signo de rebeldía e
independencia.
1970 La moda comienza a proponer a una mujer más liberal, con estilo,
atrevida y que usaba ropa deportiva sobre su piel bronceada. En los años
70s, las modelos flacas como Twiggy lucían estampados y figuras
geométricas, formas psicodélicas, flores y los extravagante pantalones muy
anchos abajo y bastante ajustados arriba.
1980 La década de los 80 se caracterizo entre otras cosas por ser los años
del BOOM de la moda juvenil , una gran cantidad de diseñadores y marcas
vieron en estos años sus mejores momentos en donde los jovenes de aquel
entonces hacían lo posible por comprar zapatos o prendas de vestir de las
mejores marcas.
1990Los noventa se distinguen del resto por el minimalismo, después del
esplendor de la moda de los ochenta, el lujo y la ostentación en los noventa
se lleva la sencillez, Armani con sus trajes de chaqueta sin adornos, y se
vuelve a suavizar la silueta, se llevan los zapatos planos y los colores lisos
y suaves, occidente mira a oriente para relajarse y se inspira en el Zen y
por otro lado se impone el grunge, el aspecto descuidado, el mestizaje y la
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ropa multicultural, con influencias de todos los países, mezcla de tejidos,
colores y formas que hacen surgir una tipo de personas universales,
también surge el reciclaje y triunfa entre los mas jóvenes la ropa de
segunda mano ya que triunfa el look personalizado y se rechaza Las
imposiciones del mercado de la moda.
2000 Actualmente el vertiginoso movimiento del mundo hace que haya
muchas propuestas de moda y sea difícil definir lineamientos muy claros.
Pero entre lo que se alcanza a percibir, parece que en esta década prima la
nostalgia por lo pasado y, por ello, se intenta recuperar tendencias de moda
de las décadas anteriores. Y, también, se hace claro el interés por
involucrar elementos de cultura popular dentro del vestido, en lo que se
podría llamar como moda kitsch. El traje unisexo marca también una de las
revoluciones más importantes en lo que a moda se refiere.
2008 Ha sido la época de la revelación, donde todas la tribus urbanas han
impuesto su moda y su propio estilo de vida así como su forma de vestir.
Ejemplos de esto son los emos que se caracterizan por pantalones
entubados, usan colores como el rosa, azul, morado, blanco y negro otro
grupo social interesante es el de los hippies son caracterizados por su falta
de arreglo a su persona, ellos usan pantalones rotos y muy acampanados,
los hombres se dejan el cabello largo así como la barba, usan blusas
desteñidas y con colores llamativos poniéndoles estampados de cosas
referentes a la naturaleza.
Hipótesis:
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La mayoría de la gente se deja influir por lo que esta de moda.
La manera de vestir de las personas es el reflejo de su autoestima.
Las personas adoptan una moda para encajar en un grupo social.
Las mujeres son las que se dejan llevar más por lo físico.
Un 70% de la población cree que estar a la moda es algo esencial.
Es cierto: de la moda lo que te acomoda.
El 80% de las personas se deja llevar por lo que usan los artistas o lo que
imponen los altos diseñadores de grandes marcas.
2. METODOLOGIA
Universo y Muestra.
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De la ciudad de Santiago de Querétaro, Qro; tomaremos adolescentes en el rango
de edad que comprende de 15 a 18 años de edad, de distintas clases sociales y
tendencias sexuales; tomando como muestra algunas escuelas particulares y
publicas, tomando un aproximado de 50 personas (25 hombres y 25 mujeres) en
cada lugar donde se apique las encuestas y entrevistas.
Límite de tiempo y lugar.
El trabajo se tratara de llevar a cabo en un tiempo aproximado de 5 meses,
empezando a laborar a partir del mes de Febrero del año 2009 y concluyendo con
la presentación formal de la investigación en el mes de Junio del 2009.
El proceso de investigación lo dividiremos en 3 etapas:
La primera abarcara todo el mes de Febrero y nos enfocaremos principalmente a
los orígenes del problema y sus antecedentes.
La segunda etapa será la de la investigación en sí, que abarcara los meses de
Marzo, Abril y Mayo, y nos basaremos en realizar entrevistas, encuestas y proceso
de investigación.
Y finalmente en la tercera etapa nos basaremos en preparar todo lo relacionado
con la presentación forma de la investigación.
Métodos y técnicas a aplicar.
Análisis de estadísticas
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Por encuesta
Por entrevista
Aplicaremos encuestas de opinión y encuestas semiestructuradas en zonas
frecuentemente recurridas por adolescentes en el rango de edad establecido,
algunas de estas zonas son la zona centro del estado y municipio de Querétaro,
plazas populares como Plaza Boulevares y Plaza Sendero, y escuelas públicas y
particulares. Las escuelas serán las siguientes:
Particulares: Instituto Salesiano, Colegio Alma Muriel y el Instituto San Javier.
Publicas: CETis, Cobaq y la preparatoria Sur.
Tomando de cada plaza y escuela una muestra de 50 personas, 25 hombres y 25
mujeres, teniendo un aproximado de 350 encuestas y entrevistas que se
transcribirán a una grafica o tabla de porcentajes con las respuestas más
recurridas. Se aplicara en una misma hoja entrevista y encuesta para que de esta
manera el encuestado no tenga oportunidad de manipular las respuestas.
También entrevistaremos a especialistas y a psicólogos, diseñadores y
estudiantes de la licenciatura en diseño de modas aplicándoles entrevistas
semiestructuradas y abiertas.
Selección y adiestramiento de personal.
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Nuestro equipo se compromete a seguir los siguientes puntos, para que de esta
manera se pueda llevar adecuadamente el propósito y misión de esta
investigación.
Vestimenta adecuada al lugar y a la ocasión.
El buen uso de lenguaje, dependiendo de la ocasión.
Conocimientos previos del tema.
Manejo correcto del tema
Seguridad
Respeto ante todo
Respeto ante la gente entrevistada y encuestada.
Respeto a nuestra labor de investigadores.
Honestidad en todo momento.
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3. RECURSOS
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Materiales:
Cámara fotográfica
Papelería
Transporte
Comida
Colaboradores:
Roxana Lucio Vázquez (hermana de Alejandra y diseñadora)
Psicólogos
Modistas
Estudiantes en sociología
Presupuesto:
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Papelería ----------200.00
Transporte ------ 500.00
Comida ----------1000.00
Imprevistos ------ 300.00
___________
2000.00
Fuentes de información:
"http://es.wikipedia.org/wiki/D%C3%A9cada"
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http://www.lasrelacionespublicas.com/elegancia-y-buen-gusto-retrato-de-la-persona-elegante.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Moda
http://www.usuarios.lycos.es/puntodevista/Pr/tema40/tema40.html
http://www.groups.msn.com/INVOGUE/moda19201930.msnw
http://www.foro.enfemenino.com/forum/beaute2/__f5742_beaute2-Moda-de-los-90.html
INDICE
18
INTRODUCCION
Descripción del problema ____________________________2
Definiciones_______________________________________3
Propósitos ________________________________________5
Justificación _______________________________________5
Magnitud del problema ______________________________6
Marco teórico ______________________________________6
Hipótesis _________________________________________9
METODOLOGIA
Universo y muestra__________________________________10
Limite de tiempo y lugar _____________________________10
Métodos y técnicas__________________________________11
Selección y adiestramiento del personal________________12
Diagrama de Gant___________________________________13
RECURSOS
Materiales_________________________________________16
Colaboradores_____________________________________16
Presupuesto ______________________________________17
Fuentes de información_____________________________18
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