Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura

CEDART “Ignacio Mariano de las Casas”Bachillerato en Arte y Humanidades

Kitsch; Como te ven, te tratanLa visión de los jóvenes queretanos a partir de la apariencia física durante

el 2009.

Adriana Guadalupe Jiménez Díaz

Karla Alejandra Lucio Vázquez

Métodos de Investigación II

Profesor Francisco García Tapia

2º semestre “B”

Santiago de Querétaro, Querétaro; 30 de junio de 2009

Índice

1

Introducción_______________________________________3

Descripción del problema ____________________________3

Propósitos ________________________________________4

Preguntas de trabajo_________________________________4

Justificación _______________________________________4

Magnitud del problema ______________________________5

Marco teórico ______________________________________5

Hipótesis _________________________________________7

Metodología _______________________________________7

Métodos y técnicas aplicadas_________________________8

Recursos y materiales_______________________________8

Resultados________________________________________9

Resultados de la población de jóvenes encuestados_____11

Análisis de resultados______________________________18

Conclusiones_____________________________________18

Anexos__________________________________________19

Fuentes de información_____________________________20

Kitsch; Como te ven, te tratan

2

La visión de los jóvenes queretanos a partir de la apariencia física durante el 2009.

Nuestros complejos son la fuente de nuestra debilidad;pero con frecuencia son también la fuente de nuestra fuerza.

Sigmund Freud

Introducción

Durante la adolescencia, es común experimentar la necesidad de encontrarse a

sí mismo y de descubrir su identidad personal. Para lograrlo, muchas veces, los

jóvenes se dejan influenciar por la moda, ya que a través de ella, tratan de

marcar una diferencia entre su mundo y el de los niños, del cual sienten

haberse desprendido. La apariencia física se convierte en una situación muy

importante, ya que esta puede ser como una forma de expresar solidaridad con

los amigos, o bien como manera de declarar su creciente independencia de la

familia. Muchas veces escuchamos, "la primera impresión nunca se olvida",

"como te ven te tratan" o "tu apariencia es tu carta de presentación", estas

frases van muy ligadas a la apariencia física, los adolescentes, según el medio

en el que se desenvuelven pueden creer completamente ciertas estas frases y

dedicarse a cuidar su apariencia en exceso, o bien como una actitud de

rebeldía, tratar de hacer todo lo contrario para romper los moldes y no hacer

ningún caso de la apariencia.

1 Frasedehoy.com (frases@frasedehoy.com). Sigmund Freud fue un médico y neurólogo austriaco, creador del psicoanálisis.

Esta es la problemática que nos ha traído la moda, el hecho de que para poder

encajar en la sociedad o en determinado grupo social tengas que vestir y

actuar de determinada forma y sin embargo nadie ha hecho nada porque

pareciera que esta situación es invisible a los ojos de la mayoría o simplemente

no queremos verla y no nos damos cuenta que nos destruye como seres

humanos pues nos convierte en personas prejuiciosas. La moda ha regido

relaciones personales y colectivas, ha levantado mitos, ha creado historias, ha

movilizado voluntades y ha construido paraísos imposibles. ¿Es posible una

vida sin moda?

Propósito

3

1

Esta investigación se realizó con el fin de dar a conocer a que grado la moda

afecta a los adolescentes de la ciudad de Querétaro, de qué manera influye en

la selección de sus amistades, cual es el concepto que tienen acerca de moda,

saber que representa para ellos y la importancia de esta en su vida diaria así

como también saber si el adolescente cambia su forma de ser solo para ser

aceptado entre determinado grupo social.

Preguntas de trabajo

¿De qué manera afecta la moda a los adolescentes?

¿La moda influye en la selección de amistades?

¿Qué tan esencial es la moda para los adolescentes?

¿La moda refleja la autoestima?

Justificación

Se eligió este tema porque queremos crear conciencia en los adolescentes

queretanos para que tengan una visión más amplia es decir una mentalidad

libre de prejuicios que nosotros como sociedad hemos creado.

Como logro principal tratar de crear entre los jóvenes la mayor conciencia

posible para así erradicar los prejuicios entre los adolescentes debido a sus

diferencias físicas, mentales y emocionales.

Magnitud del problema

4

Durante la adolescencia el problema de la moda o todo sobre nuestro aspecto

físico adquiere gran importancia, la problemática adquiere mayor magnitud ya

que en esta etapa se forma la personalidad y el carácter.

Dentro de los cambios que observamos en esta etapa encontramos: mechones

de pelo de distintos colores, tatuajes y perforaciones en el cuerpo, pelo largo o

de plano a rape, pantalones de mezclilla a media cadera mostrando su ropa

interior, camisetas de dos o tres tallas más grandes.

Generalmente, sobre todo las mujeres quieren parecerse a los modelos de

belleza que vemos en las revistas, la televisión o en diversos anuncios

publicitarios. Para lograr la apariencia adecuada, cada persona utiliza distintos

métodos. Puede ser desde series prolongadas de ejercicios, dietas, hasta las

conocidas enfermedades anorexia y bulimia.

Todo esto ocasionado por los estereotipos que nos infunde la sociedad.

Marco teórico

“La adolescencia”, es un periodo de transición, una etapa del ciclo de

crecimiento que marca el final de la niñez y prenuncia la adultez, para muchos

jóvenes la adolescencia es un periodo de incertidumbre e inclusive de

desesperación; para otros, es una etapa de amistades internas, de aflojamiento

de ligaduras con los padres, y de sueños acerca del futuro.

Se dice que es una etapa de transición ya que es la línea divisoria entre la

seguridad de la niñez y el mundo desconocido del adulto, en cierto sentido, la

adolescencia ha venido a ser una etapa del desarrollo humano con naturaleza

propia, distinta de las demás.

El término adolescente se usa generalmente para referirse a una persona que

se encuentra entre los 13 y 19 años de edad, periodo típico entre la niñez y la

5

2

adultez. Este periodo empieza con los cambios fisiológicos de la pubertad y

termina cuando se llega al pleno status sociológico del adulto.

Este periodo comprende entre el final de la infancia y el principio de la edad

adulta. Suele comenzar a los 12 y 14 años en la mujer y en el hombre

respectivamente y termina a los 21. En esta etapa se experimenta cambios que

se dan a escala social, sexual, física y psicológica que desarrollaremos más

adelante.

La moda es “una costumbre que está en boga durante algún tiempo, o en

determinado país, con especialidad en los trajes, telas y adornos.

Principalmente de los recién introducidos”. Otra definición más clásica y

corriente dice que “es una costumbre iniciada por una minoría prestigiada e

importante, que llega a la sociedad y es aceptada por ella”.

La moda es un fenómeno social colectivo que retrata a un pueblo. Surge de la

vida misma como medio de expresión y comunicación es como “la narrativa

difusa que ha movilizado masivamente la gente de esta época a ver, comprar y

convertir esa narración en parte de uno mismo”.

2 “Conceptualización de la adolescencia y el adolescente”. “Duración de la adolescencia”. Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Instituto Pedagógico de

Caracas Cátedra: Psicología Evolutiva Profesora: Hiroshima Palacios de Muñoz departamento de

Pedagogía. Yesenia Bolívar; (26/06/09).

6

Hipótesis:

Al menos para un 50% de la población juvenil es importante la moda.

Al menos un 70% de los adolescentes cree que estar a la moda es

esencial.

Cerca del 80% de la población juvenil adopta una moda para encajar en

un grupo social.

Por lo menos el 70% de las personas tiene un concepto similar de lo que

es moda.

Metodología

El universo de nuestra investigación son plazas y jardines de la ciudad de

Santiago de Querétaro del año en curso, 2009. Utilizando “las fórmulas de

muestreo de población infinita, con un nivel de confianza del 95%” 3 obtuvimos

como muestra a 200 adolescentes; a los cuales se encuestó, y que aportaron

su opinión acerca de la situación de cómo afecta la moda a los jóvenes.

El lugar que se tomo como muestra fueron los jardines y plazas del Centro

Histórico de la ciudad de Querétaro.

3 Eyssautier de la Mora, Maurice, Metodología de la investigación, Thompson Learning, 4/e. México, DF, 2002(22/06/09).

Métodos y técnicas aplicadas

7

El 11 de junio del 2009 se realizaron 100 encuestas 50 mujeres y 50 hombres

en el Centro Histórico de Querétaro.

Al principio creímos que sería muy fácil y que en el Centro terminaríamos

rápidamente por la cantidad de gente que se encuentra ahí, pero sorpresa no

habíamos tomado en cuenta la cantidad de factores que nuestra investigación

exigía y pues de un mundo de gente se tuvo que seleccionar solo a unos

cuantos y si a esto le suman el horario todo pintaba a que no terminaríamos y

sin embargo lo que hubiera sido una mala experiencia fue algo muy divertido y

lleno de nuevas experiencias.

Nuestro objetivo en este lugar fue obtener conocimientos mediante las

encuestas realizadas y así saber si alguna de nuestras hipótesis era equivoca.

El 15 de junio del 2009 se realizaron 100 encuestas más pero en esta ocasión

lo que se quería probar era de que manera influía el nivel socioeconómico en

los resultados.

Cabe señalar que para evitar que las encuestas se vieran influenciadas por

nosotras se le pidió al encuestado las contestase por sí mismo y con toda la

confianza y sinceridad posible.

Recursos y materiales

Utilizamos hojas de papel, plumas, computadora, libros de investigación,

diccionarios, transporte y alimentos.

Gastos

Copias------------------------------------------------------------------------50.00

Transporte------------------------------------------------------------------200.00

Comida----------------------------------------------------------------------200.00

Papelería-------------------------------------------------------------------100.00

----------------

Total----------------------------------------------------------------------- 550.00

4Métodos y técnicas de investigación. Lourdes Munch * Ernesto Ángeles. Editorial

8

4

5

5

www.trillas.com.mxManual de técnicas de investigación para estudiantes de ciencias sociales. El colegio de México de Ario Arza Mercado.

El pequeño LAROUSSE ilustrado 2003.

Resultado de entrevista

Entrevista realizada a la psicóloga Magdalena Popoca Gonzales, que ha

atendido a pacientes con problemas relacionados con la moda.

Se le pregunto a la psicóloga en primera estancia si había atendido pacientes

que hubieran padecido algún tipo de discriminación relacionado con la moda, a

lo que ella respondió que la discriminación se basa básicamente en críticas y

quien hace las criticas y que esto principalmente sería lo que afecta a la

persona y para ampliar su explicación nos puso como ejemplo lo siguiente:

Problemas principales.

Económico

Esto se interpretaría como la inseguridad del

individuo.

Emocional

Le comentamos sobre algunas de nuestras hipótesis y le pedimos que desde

su punto de vista como psicóloga no explicara qué conclusiones tomaría.

Acerca de que si la moda era el reflejo de la autoestima dijo, que la moda no

refleja la autoestima de una persona sino que funciona como caratula pero que

no necesariamente es el reflejo de la autoestima.

También se le pidió que definiera moda y haciendo una recopilación sobre

todas las respuestas posibles que nos dio hicimos la siguiente definición moda

9

es una forma de satisfacción individual de imagen ante los demás que trata de

satisfacer un vacio de emociones.

Entre otras cosas se le pregunto que si la moda afectaba de igual manera a

hombres y mujeres y ella respondió que afecta más a las mujeres por que se le

ha catalogado como un adorno de la sociedad y que se le ha encasillado como

una figura estética.

Señalo que la moda también es un símbolo de poder y mencionando un

ejemplo cito lo siguiente “un joven que está a la moda tiene más amigos” ya

que genera una especie de atracción y alrededor de él se empieza a formar un

grupo social que se divide en dos grupos el primero consiste en los que poseen

el mismo estatus social que el joven y que pueden pagarse los mismos lujos, el

segundo consiste en aquellos que se juntan con la persona por intereses

materiales u emocionales sabiendo de ante mano la humillación que recibirán.

Resultados obtenidos de la población de jóvenes encuestados.

10

Aquí se puede apreciar el concepto que los jóvenes de entre 15-22 años tienen

sobre que es moda. Podemos notar que la mayor parte de jóvenes sin importar

su sexo creen que moda es algo que te caracteriza.

11

En estas graficas se observa el porcentaje de la cantidad de adolescentes a los

cuales les gusta estar a la moda y un dato muy curioso es que las graficas solo

varían por un 1% en la opción sí.

12

Con estos resultados podemos comprobar que a los hombres de hoy en día

les importa y creen necesario estar a la moda y que las mujeres ahora son

menos prejuiciosas.

13

Con este grafico comprobamos que los hombres buscan más a las personas

que se visten igual que ellos y por consiguiente que tienen ideas similares y en

cambio las mujeres son menos prejuiciosas que ellos.

14

Con estas graficas hacemos alusión a lo que menciono la psicóloga acerca de

quela moda afecta más a mujeres que a hombres, quizás cada vez es más

mínima la diferencia pero aun las mujeres siguen ocupando ese lugar.

15

Aquí podemos observar que a la mayor parte de la gente no le importa mucho

en verdad como vista la otra persona, que una pregunta no les quita nada

16

Haciendo una relación con lo que la psicóloga menciono difieren nuestros

resultados con respecto a que la gente cree, que la moda es el reflejo de la

autoestima.

17

Análisis de resultados

Al analizar nuestra primer hipótesis con la pregunta 3 nos dimos cuenta

que está es completamente lo contrario a lo que nosotras creíamos.

La segunda hipótesis no fue del todo errónea puesto que aunque no fue

el 70% de jóvenes los que consideran que estar a la moda es esencial si

un 55% nos lo afirmo.

La hipótesis 3 también resulto errónea ya que tan solo en promedio un

10% toma esto en cuenta al relacionarse con alguien más.

La última hipótesis afirma lo que suponíamos y la diferencia de

resultados es mínima.

Conclusiones

Obtuvimos resultados inesperados, francamente nunca pensamos que en

cierto aspectos los hombres ya fueran mucho más cuidadosos con su aspecto

físico así como que ellos se dejaran influenciar por el vestir de los demás para

aceptar o ser aceptado en un grupo social por otro lado nos sorprendimos que

hubo encuestas que la diferencia era mínima entre hombres y mujeres.

Quizás también sentimos un alivio por que esperábamos que hubiera más

discriminación como hasta hace unos años en la selección de amistades y el

trato hacia los que visten o actúan diferente a nosotros.

Es interesante también ver que parte del porque los jóvenes se separan en

grupos sociales es la etapa por la que estamos pasando, la adolescencia,

donde ya lo mencionamos forjaremos nuestro carácter y definiremos nuestro

futuro.

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Anexos

INBACEDART: “Ignacio Mariano de las Casas”.

Esta encuesta es con propósitos educativos y científicos. Todas sus respuestas son totalmente confidenciales. Responde con sinceridad.

Sexo: □ Masculino □ Femenino Edad ____________

1.- ¿Qué es moda?

La ropa □ Algo que te caracteriza □ Un grupo social □

Un lujo □ No se □

2.- ¿Te gusta estar a la moda?

Sí □ No □

3.- ¿Es importante estar a la moda?

Sí □ No □

4.- ¿Las personas con las que te relacionas visten igual que tú?

Sí □ No □ Algunas □

5.- ¿Consideras que la moda afecta de igual manera a hombres y mujeres?

Sí □ No □ No se □

6.- ¿Qué actitud tomarías, si una persona distinta a ti en su modo de vestir se te acerca a preguntarte algo?

Le contesto a fuerza □ Le respondo igual que a otra persona □

Lo ofendo □ Le contesto amablemente □

Lo ignoro □

7.- ¿La forma de vestir refleja la autoestima de las personas?

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Sí □ No □ No se □ Por su colaboración ¡Gracias!Fuentes de información

Primarias

- Licenciada en Psicología, Magdalena Popoca González.

- Diseñadora gráfica, Rossana Lucio Vázquez

Secundarias

- Eyssautier de la Mora, Maurice, Metodología de la investigación,

Thompson Learning, 4/e. México, DF, 2002.

- Müch L. y Ángeles, E. Métodos y técnicas de Investigación. Trillas, 11/r.

México, DF, 2003.

- Artículo; Adolescencia: Identidad y estereotipos,

Diccionario de psicoanálisis,

Laplanche j.,

Edit. Labor,

España, 1981.

- Artículo; Televisión y mujeres,

Fernández Hernández Patricia,

Revista Rompan filas, año6 num.30,

México D.F, 1997

- Diccionario de la moda

Reviene margarita

Grijalva

Barcelona, 1996

- Elegancia y buen gusto, retrato de la persona,

Mary Duaygûes, Educación y etiqueta moderna,

Ed. El Molmo, Buenos Aires, 1949

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Terciarias

- Artículo; Moda del siglo xx, Vista digital,

http://diseniodeindumentaria2.wordpress.com/2008/05/31/moda-del-

siglo-xxi/, 31 de Mayo 2003

- Artículo; reflexiones sobre la moda, María Grunfeld

www.monografias.com/trabajos37/la-moda/la-moda2.shtm/ Agosto 2005

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