Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura

CEDART “Ignacio Mariano de las Casas”

Bachillerato de Artes y Humanidades

Protocolo de investigación

Kitsch; Como te ven, te tratan

La visión de los jóvenes queretanos a partir de la apariencia

Investigadores:

Adriana Guadalupe Jiménez Díaz

Karla Alejandra Lucio Vázquez

Leonardo Andrés Terán Moreno

1° Semestre Grupo B

Métodos de Investigación 1

Prof. Francisco García Tapia

Santiago de Querétaro, Querétaro., 15 de enero de 2009.

Índice

Introducción

Descripción del problema ____________________________

Definiciones________________________________________

Propósitos ________________________________________

Justificación _______________________________________

Magnitud del problema ______________________________

Marco teórico ______________________________________

Hipótesis _________________________________________

METODOLOGIA

Universo y muestra__________________________________

Limite de tiempo y lugar _____________________________

Métodos y técnicas__________________________________

Selección y adiestramiento del personal________________

Diagrama de Gant___________________________________

RECURSOS

Materiales_________________________________________

Colaboradores_____________________________________

Presupuesto ______________________________________

Fuentes de información_____________________________

Kitsch; Como te ven, te tratan

1. Introducción

Descripción del problema

La moda, estereotipo, etiqueta, vanguardia y muchas formas más de llamar al

hecho de vestir bien, traer ropa de marca o simplemente usar algún accesorio

para pertenecer a un grupo social, es un problema que ha afectado por muchas

generaciones a los adolescentes, objeto de esta investigación; que tratará de

determinar qué tanto les afecta en su vida diaria, en su autoestima o que es lo

que quieren demostrar con su manera de vestir.

Es curioso y a la vez triste ver la manera en que ha cobrado validez en nuestras

vidas la frase como te ven, te tratan. Es impresionante lo que representan para

nosotros estas palabras, pareciera que es la bandera con la que circulamos

diariamente, pues si vemos a una chava muy arreglada hasta le ponemos flores

por donde camina, en cambio si encontramos a una chica de apariencia más

sencilla, entre más alejada mejor.

Esta es la problemática que nos ha traído la moda, el hecho de que para poder

encajar en la sociedad o en determinado grupo social tengas que vestir y actuar

de determinada forma y sin embargo nadie ha hecho nada porque pareciera que

esta situación es invisible a los ojos de la mayoría o simplemente no queremos

verla y no nos damos cuenta que nos destruye como seres humanos pues nos

convierte en personas prejuiciosas que para aceptar a otra persona, ésta tiene la

obligación de vestir bien o al menos similar a mí.

Propósitos:

Uno de nuestros objetivos principales es que la gente deje de juzgar

por lo que ve físicamente.

Dar a conocer el por qué de la manera de vestir de las personas.

Determinar que la manera de vestir de las personas es el reflejo de su

estado de ánimo.

Determinar por qué la gente rechaza a aquellas personas que no se

visten a la moda.

Determinar que las personas tienen una cierta presión por pertenecer a

un grupo social.

Determinar que las personas se visten de alguna manera en la que

puedan expresar sus sentimientos.

Justificación:

En México desde sus inicios la moda, etiqueta, la distinción de clases o cualquier

otra manera como se le conozca es algo que se ha marcado e incluso impuesto,

por que esta nos ha catalogado.

Es por eso que en esta ocasión queremos hacer relevancia a la influencia de la

moda en los adolescentes de la ciudad de Santiago de Querétaro, que tanto ha

afectado sus vidas o las afecta, que representa para ellos la moda y si sus

relaciones se basan en ella.

Esperamos como resultado ayudar a que la gente cambie su perspectiva y que no

juzgue solo por lo que ve físicamente, y que también abra su mente y puedan

interactuar con más personas que no sean de su grupo social o que simplemente

que no se vistan igual que ellos .

Magnitud del problema:

En la adolescencia este problema adquiere mayor magnitud ya que en esta etapa

se forma la personalidad y el carácter. Además abarca todas las clases sociales,

edades y sexos, influye en la aceptación entre los miembros de la sociedad,

marcándonos como regla siempre tener en cuenta la forma de vestir y actuar de

otra persona antes de poder interactuar con ella.

Marco teórico

Definiciones:

Kitsch: es una imitación estilística de formas de un pasado histórico

prestigioso o de formas y productos característicos de la alta cultura

moderna, ya socialmente aceptados y estéticamente consumidos.

Moda: Según el marketing la moda es un fenómeno eterno y en constante

renovación, universal y concreto, que tiene sus raíces en la imitación. Moda

es lo actual, o lo que está en vigor e interesa a una mayoría en un momento

determinado. Sin embargo, en ocasiones, aplicada al diseño y en especial a

la indumentaria es aquel atuendo, estilo, prenda, color o complemento, que

se lleva por parte del grupo socialmente más importante o hegemónico o

exclusivo, que es el capaz de influir en los demás.

Estereotipos: Los estereotipos son creencias sobre colectivos humanos que

se crean y comparten en los grupos y entre los grupos dentro de una

cultura. El estereotipo puede considerarse una forma inferior de

pensamiento si este es erróneo por no coincidir con la realidad, por

obedecer a una motivación defensiva o por ser rígido. El estereotipo étnico

es una generalización referente a determinado atributo de un grupo étnico

que puede ser considerada como injustificada por parte de un observador

objetivo.

Adolescente: La adolescencia es el período que va después de la infancia y

que se extiende hasta la edad adulta. En los chicos suele ir desde los

catorce hasta los veinte años y en las chicas desde los doce a los dieciocho

años.

Es un período crítico, voluble, turbado al cual padres y adolescentes temen.

Década: Unidad de tiempo que equivale a un total de diez años. Es más

adecuado usar la palabra decenio, en vez de década, porque ésta es una

palabra ambigua que significa serie de diez cosas, como años, pero

también días, que por otra parte fue su único sentido original en griego

clásico, de donde procede etimológicamente.

Generación: el término generación se utiliza para definir un período más

bien corto, en el que predominan los mismos gustos estéticos o se tratan

problemas similares. En este sentido se habla de la generación del 98, la

generación del 27, etc.

Elegancia: Llamamos elegante a lo que es gracioso, sencillo, bien

proporcionado, suave en sus movimientos. Así, pues, es la elegancia algo

que resulta de varios elementos y que puede encontrarse en todas las

obras bellas. No sólo se atribuye la elegancia a las obras sencillas, así del

arte como de la naturaleza, sino también a las intelectuales, especialmente 

a las demostraciones. La elegancia de una buena demostración consiste,

primero en que sea sencilla y después, acabada, ligera, no recargada, es

decir, obtenida por caminos no complicados. Al hallarnos en presencia de

una demostración de estas cualidades, sentimos cierto placer estético muy

semejante al que experimentamos al contemplar algunas de aquellas obras

naturales artificiales calificadas de elegantes

La moda es un fenómeno que ha tenido influencia en nuestras vidas desde

nuestros inicios como grupo social y a continuación, se desglosa la evolución de

ésta desde 1900 hasta la actualidad

1900: Comienza el siglo con la llamada silueta S, por el corsé. La moda

prácticamente sólo era seguida por las clases altas inglesas y francesas.

1

1910: Se introduce un gusto por lo oriental y se adapta la moda que

exportan “les Ballets russes de Diaghilev”.

1920: La silueta de la mujer se hace completamente lisa por la parte

superior, de forma que el look unisex o andrógino se generaliza. Se elimina

la falda larga de la década anterior y pierde su vuelo. Look garçon, pelo

corto a lo chico, axilas y piernas afeitadas. Chanel impone las prendas

unisex como el jersey. Se llevan vestidos enteros con flecos y bolsitas

pequeños. Las prendas se acortan por encima del tobillo y la década

concluye con los cortes de cabello.

1930: La ropa comienza a ser mucho más práctica. La silueta vuelve a

cambiar, descendiendo la cintura a su posición anatómica, marcando el

talle y ensanchándose los hombros. Se populariza el traje de chaqueta para

calle y se elige para fiesta los vestidos con grandes escotes en la espalda

así como abrigos largos con pieles. La gran revolución es la falda corta que

surge a mediados de la década anterior. Los sombreros desaparecen y se

vuelve a dejar crecer el pelo.

1940: El estilo de la década: la mujer debía ser delgada, pero femenina de

manera que no debía esconder sus curvas; debía tener un aspecto atlético,

natural y cuidado, además de estar morena. Se llevaba el maquillaje mucho

más natural que el de los años veinte, y en cuanto al cabello, se llevaba

más largo -cómo mínimo media melena- y se peinaba cuidadosamente en

ondas. El color de moda era el rubio y el rostro debía tener una limpieza

transparente, como el de las estrellas de cine.

1960: El consumo de los pantalones de mezclilla fue motivado por las

películas norteamericanas y por las estrellas de rock. En ese tiempo se

usaban los pantalones vaqueros, convirtiéndolos en un signo de rebeldía e

independencia.

1970: La moda comienza a proponer a una mujer más liberal, con estilo,

atrevida y que usaba ropa deportiva sobre su piel bronceada. En los años

70s, las modelos flacas como Twiggy lucían estampados y figuras

geométricas, formas psicodélicas, flores y los extravagante pantalones muy

anchos abajo y bastante ajustados arriba.

1980: La década de los 80 se caracterizó entre otras cosas por ser los años

del BOOM de la moda juvenil , una gran cantidad de diseñadores y marcas

vieron en estos años sus mejores momentos en donde los jóvenes de aquel

entonces hacían lo posible por comprar zapatos o prendas de vestir de las

mejores marcas.

1990:Los noventa se distinguen del resto por el minimalismo, después del

esplendor de la moda de los ochenta, el lujo y la ostentación en los noventa

se lleva la sencillez, Armani con sus trajes de chaqueta sin adornos, y se

vuelve a suavizar la silueta, se llevan los zapatos planos y los colores lisos

y suaves, occidente mira a oriente para relajarse y se inspira en el Zen y

por otro lado se impone el grunge, el aspecto descuidado, el mestizaje y la

ropa multicultural, con influencias de todos los países, mezcla de tejidos,

colores y formas que hacen surgir un tipo de persona universal, también

surge el reciclaje y triunfa entre los mas jóvenes la ropa de segunda mano

ya que triunfa el look personalizado y se rechazan las imposiciones del

mercado de la moda.

2000: Actualmente el vertiginoso movimiento del mundo hace que haya

muchas propuestas de moda y sea difícil definir lineamientos muy claros.

Pero entre lo que se alcanza a percibir, parece que en esta década prima la

nostalgia por lo pasado y, por ello, se intenta recuperar tendencias de moda

de las décadas anteriores. Y, también, se hace claro el interés por

involucrar elementos de cultura popular dentro del vestido, en lo que se

podría llamar como moda kitsch. El traje unisex marca también una de las

revoluciones más importantes en lo que a moda se refiere. 

2008: Ha sido la época de la revelación, donde todas las tribus urbanas han

impuesto su moda y su propio estilo de vida así como su forma de vestir.

Ejemplos de esto son los emos que se caracterizan por pantalones

entubados, usan colores como el rosa, azul, morado, blanco y negro otro

grupo social interesante es el de los hippies son caracterizados por su falta

de arreglo a su persona, ellos usan pantalones rotos y muy acampanados,

los hombres se dejan el cabello largo así como la barba, usan blusas

desteñidas y con colores llamativos poniéndoles estampados de cosas

referentes a la naturaleza.

Hipótesis:

Por lo menos un 50% de la población juvenil se deja influir por la moda.

Al menos un 70% de los adolescentes cree que estar a la moda es

esencial.

Cerca del 80% de la población juvenil adopta una moda para encajar en un

grupo social.

Por lo menos el 80% de las personas se deja llevar por la moda que

imponen las celebridades del momento o lo que imponen los altos

diseñadores de grandes marcas.

Cerca del 70% de la población juvenil determina si se relaciona o no con

una persona por su aspecto.

2. Metodología

Universo y Muestra.

Adolescentes de entre 15 y 18 años de edad de la ciudad de Santiago de

Querétaro., de distintas clases sociales; tomando como muestra a 50 personas

(25 hombres y 25 mujeres) de algunas escuelas particulares, publicas y plazas

populares.

Límite de tiempo y lugar.

La investigación se efectuara en un tiempo aproximado de 5 meses, empezando a

laborar a partir de Febrero de año 2009 y concluyendo con la presentación formal

del informe en Junio de 2009.

Adolescentes de entre 15 y 18 años de edad de la ciudad de Santiago de

Querétaro.

Durante Marzo, Abril y Mayo, nos basaremos en realizar el proceso de

investigación aplicando las técnicas aprendidas.

La etapa analítica y de difusión se realizara en el mes de Mayo y principios de

Junio.

Métodos y técnicas a aplicar.

Observación directa

Por entrevista

Aplicaremos entrevistas semiestructuradas en zonas frecuentemente recurridas

por adolescentes en el rango de edad establecido, algunas de estas zonas son la

zona centro del municipio de Querétaro, plazas populares como Plaza Boulevares

y Plaza Sendero, y escuelas públicas y particulares. Las escuelas serán las

siguientes:

Particulares: Instituto Salesiano, Colegio Alma Muriel y el Instituto San Javier.

Publicas: CETIS, COBAQ y la Preparatoria Sur.

Tomando de cada lugar una muestra de 50 personas, teniendo un aproximado de

350 entrevistas que se transcribirán a una gráfica o tabla de porcentajes con las

respuestas más recurridas. También entrevistaremos a psicólogos, diseñadores y

estudiantes de la licenciatura en diseño de modas.

Selección y adiestramiento de personal.

Nuestro equipo se compromete a seguir los siguientes puntos, para que de esta

manera se pueda llevar adecuadamente el propósito y misión de esta

investigación.

Vestimenta adecuada al lugar y a la ocasión.

El buen uso de lenguaje, dependiendo de la ocasión.

Conocimientos previos del tema.

Manejo correcto del tema

Seguridad

Respeto ante la gente entrevistada y encuestada.

Respeto a nuestra labor de investigadores.

Honestidad en todo momento.

Nuestro enlace para contactar con los psicólogos es Adriana Guadalupe Jiménez

Díaz, para los modistas nuestro enlace será Rossana Lucio Vázquez (hermana de

Alejandra) y para los estudiantes de sociología José Carlos Lucio Vázquez

(hermano de Alejandra) nos ayudara a contactarlos.

3. Recursos

Materiales:

Cámara fotográfica

Papelería

Transporte

Comida

Colaboradores:

Roxana Lucio Vázquez (hermana de Alejandra y diseñadora gráfica)

Psicólogos

Modistas

Estudiantes en sociología

Presupuesto:

Papelería ----------200.00

Transporte ------ 500.00

Comida ----------1000.00

Imprevistos ------ 300.00

___________

2000.00

Fuentes de información:

Articulo; La cara oculta de la moda femenina, Alicia Puleo, http://jorgemachuca.blogspot.com/2007/08/mujer-moda-y-estereotipos.html, lunes 11 de agosto de 2007

Elegancia y buen gusto, retrato de la persona, Mary Duaygûes, Educación y etiqueta moderna, Ed. El Molmo, Buenos Aires, 1949

Artículo; La moda en los años 50 y los años 60, José Luis Corácea, http://www.teacuerdas.com/nostalgia-moda.html, Mexico,2005

Artículo; Moda del siglo xx, Vista digital, http://diseniodeindumentaria2.wordpress.com/2008/05/31/moda-del-siglo-xxi/, 31 de Mayo 2003

Artículo; ¿Cómo definir la moda kitsch?, René de la Vega, http://ondakitsch.wordpress.com/2007/11/27/138/, Noviembre 27 2007

Artículo; reflexiones sobre la moda, Maria Grunfeld

www.monografias.com/trabajos37/la-moda/la-moda2.shtm/ Agosto 2005

Articulo; Moda de los años 70`s y 80`s, Antonio Pechunante

www.roc21.com/blog/2007/11/la/moda-de-los-años-70`s-y-80`s/ 4 de noviembre

Artículo; Adolescencia: Identidad y estereotipos,

Diccionario de psicoanálisis,

Laplanche j.,

Edit. Labor,

España, 1981.

Artículo; Televisión y mujeres,

Fernández Hernández Patricia,

Revista Rompan filas, año6 num.30,

México D.F,1997

Diccionario de la moda

Reviene margarita

Grijalva

Barcelona, 1996

Índice

Introducción

Descripción del problema ____________________________2

Definiciones_______________________________________3

Propósitos ________________________________________5

Justificación _______________________________________5

Magnitud del problema ______________________________6

Marco teórico ______________________________________6

Hipótesis _________________________________________9

METODOLOGIA

Universo y muestra__________________________________10

Limite de tiempo y lugar _____________________________10

Métodos y técnicas__________________________________11

Selección y adiestramiento del personal________________12

Diagrama de Gant___________________________________13

RECURSOS

Materiales_________________________________________16

Colaboradores_____________________________________16

Presupuesto ______________________________________17

Fuentes de información_____________________________18