UNLP - FDA

Historia de las Artes Visuales 1. Cursada virtual 2020

TRABAJO PRÁCTICO EVALUATIVO DOMICILIARIO

Fecha de entrega a les alumnes: jueves 16 de abrilFecha de entrega: Jueves 23 de abril 12 hsExtensión: no menos de una hoja por pregunta (tres hojas) y no más de veinte.El documento adjunto deberá llevar el nombre de: TPE Apellido y nombre.En formato word (.doc .docx)Interlineado 1,5.Fuente Arial 11.Este parcial será entregado por Aulasweb a su docente de comisión.

PREGUNTAS PARA DESARROLLAR

1- Arte, mito y acción ritual¿Cómo funciona el proceso artístico en el marco del pensamiento mítico? ¿Qué rol cumple la obra y cómo es su proceso de activación? Presentar un caso no trabajado por la cátedra para desarrollar la explicación del proceso.

2- Arte, élite y racionalidad¿Cómo funciona el proceso artístico en el marco del pensamiento de la Polis griega prefilosófica y filosófica o arcaica-preclásica y en las ciudades de los reinos helenísticos? Presentar los casos para desarrollar la explicación del proceso desde casos no utilizados por la cátedra, pero desde la perspectiva teórica de Vernant y Onians.

3-Arte, elite y racionalidad.Desarrolle el concepto: “Augusto: La construcción de un emperador y una edad dorada (31 Ac-14 Dc)” mediada por las obras de arte público desde una concepción alegórica de la imagen y el relato histórico-político. Elegir como caso de análisis una de las obras elegidas por Zanker en su texto.

NB: >> Al final del trabajo práctico se adjuntan sitios de búsqueda o repositorios académicos legitimados donde pueden buscar y seleccionar material para desarrollar los casos. Verifiquen que los textos citados o referenciados plantean posiciones análogas a las planteadas por la cátedra. Y si no lo fueran a hacer, recomendamos primero: responder correctamente el enunciado, y luego, a modo de reflexión o epílogo, realizar un contrapunto teórico correctamente argumentado y legitimado por las citas de autoridad correspondientes, que eviten opiniones y doxa".

>> A continuación desarrollaremos todos los criterios a evaluar en este trabajo práctico evaluativo. Además, se visualizarán cuáles van a ser las formas de analizar las actividades realizadas hasta ahora en la cursada.

Aclaración: solo completar lo que dice “para el Alumne”.

Actividades por evaluar:

1. Presentación de los trabajos prácticos

2. Trabajo práctico evaluativo domiciliario

Criterios1 por evaluar:

1. Presentación de los trabajos prácticos:

1.1 Puntualidad en la entrega

1.2 Comprensión de la consigna

1.3 Desarrollo de la línea temporo-espacial

1.4 Desarrollo del informe.

2. Trabajo práctico evaluativo domiciliario:

2.1 Análisis argumentativo del proceso artístico

2.2 Conocimiento y uso de la bibliografía obligatoria

2.3 Perfil de búsqueda y bibliográfico de los casos investigados de modo autónomo

1 Criterio está tomado como juicio o discernimiento.

2.4 Conocimiento y uso de la bibliografía investigada de modo autónomo.

ACTIVIDAD: Presentación de los trabajos prácticos

Este cuadro muestra los puntos que tendremos les docentes para evaluar la actividad entregada a lo largo de las 4 unidades.

Criterio/ Indicadores

Puntualidad en la entrega

Antes de tiempo

En tiempo Fuera de tiempo

-

Comprensión de la consigna

Óptima Pregunta y corrige

Pregunta y no corrige

NO pregunta y entrega

incorrectamente

Desarrollo de la línea temporo espacial

Óptima Pregunta y corrige

Pregunta y no corrige

NO pregunta y entrega

incorrectamente

Desarrollo del informe

Óptimo Pregunta y corrige

Pregunta y no corrige

NO pregunta y entrega

incorrectamente

ACTIVIDAD: Trabajo práctico evaluativo domiciliario.

Este cuadro muestra los puntos que tendremos les docentes para evaluar el trabajo práctico evaluativo domiciliario.

Criterio/ Indicadores

Análisis argumentativo del proceso artístico

Argumenta Reproduce el enunciado

emitido por la cátedra de

modo completo

Reproduce el enunciado

emitido por la cátedra de

modo incompleto

No reproduce

ni argumenta

Conocimiento y uso de la bibliografía obligatoria

Conoce y opera

Reproduce y no opera

No reproduce ni opera

-

Perfil de búsqueda y bibliográfico de los casos investigados de modo autónomo

Sitios académicos

y caso pertinente

Sitios académicos y

caso no pertinente

Caso pertinente y

sitios no académicos

Caso y sitios no

pertinentes

Conocimiento y uso de la bibliografía investigada de modo autónomo

Conoce y opera

Reproduce y no opera

No reproduce ni opera

-

BITÁCORA DE AUTOEVALUACIÓN (para el alumne)

Este ejercicio está centrado en reflexionar sobre los procesos de sistematización y resolución de las consignas, como así también las valoraciones personales del proceso de ejecución. Se propone un ejercicio autorreflexivo que indicaría a la cátedra si los vectores de intervención de la plataforma y la modalidad de trabajo está siendo entendida por ustedes.

¿Qué pasó? ¿Qué aprendí? ¿Qué sentí? ¿Qué no entendí?

¿Con qué tipo de dispositivo abordó los contenidos de la materia? Especificar

Celular Pc

Tablet Otros.

¿Qué tipo de servicio de internet tiene?

wifi

datos móviles

otros

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