Clases de informática

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Gira de estudios Trabajo de reportaje escrito y audiovisual

Los alumnos de segundo medio del año, durante la realización de su gira de estudios, deben realizar un

trabajo evaluado, que consiste en un reportaje escrito y audiovisual. La calificación se consignará en las asignaturas de Tecnología y Lenguaje.

Características generales

1. Investigación previa

• Revise tres o cuatro fuentes distintas y recopile la mayor cantidad de información referente al tema del reportaje audiovisual que realizará en Isla de Pascua.

• Elabore un set de preguntas que sean interesantes de realizar a los isleños, compañeros de curso o guías.

• Indique en el documento las fuentes utilizadas

• Guarde la información en un archivo Word en la carpeta de curso, ubicada en la carpeta “Alumno”, “Mis documentos”.

• Envío el documento por correo electrónico a Miss Yoana Delgado: ydelgado@olegiosdiaconales.cl 2. Reportaje audiovisual

• Los grupos deben estar conformados por 3 alumnos.

• El trabajo se entrega al profesor, grabado en un pendrive.

• Fecha de último plazo de entrega:11 de mayo, hasta las 16:30 horas.

• Se descontará un punto de nota por cada día de atraso.

• No se recibirán trabajos después del 16 de mayo , 16:30 horas.

• Calificación 1,5: No presentación del trabajo en los plazos establecidos, alumno que no aparezca reporteando in situ, plagio de trabajo.

• Tiempo de duración: mínimo 5 minutos, máximo 10 minutos. 3. Material escrito

• El informe se basará en el material recopilado durante la investigación previa y en la producción y realización de material audiovisual.

• Elabore un archivo Word.

• Inserte encabezado “Clase de Informática 2018”. Arial 12

• Dentro del encabezado, inserte el logo del colegio, ubicándolo en el centro del encabezado.

• Configure la hoja Word considerando: margen superior e inferior 2,7 margen izquierdo y derecho 3,2 orientación vertical tamaño carta

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Portada:

• Título: creativo, relacionado con el lugar visitado. Utilice Arial 18, negrita, centrado.

• Nombre de los integrantes del grupo, curso y año. Arial 12. Costado inferior derecho de la página.

• Inserte una o más imágenes relacionadas con el tema. Inserte formato a la imagen

Desarrollo:

• Ubicación geográfica.

• Descripción general de la historia de Isla de Pascua.

• Mitos y leyendas: describa uno.

• Descripción del tema de la entrevista realizada durante la gira.

• Inserte imágenes. Agregue formato.

• Otro material que complemente el tema.

• Preocúpese de que su redacción sea clara, con sentido; es decir, que exista un hilo conductor. Procure ser creativo al plantear las ideas, de manera que resulte interesante y fácil de comprender su escrito.

• Su trabajo debe tener como máximo tres carillas y una carilla como mínimo.

• Utilice interlineado 1,5.

• Aplique revisión ortográfica a todo el texto.

Correo:

• Envíe el trabajo a través del su correo electrónico. Recuerde llenar todos los campos solicitados.

• Para: mgnavarro@colegiosdiaconales.cl Cc (con copia) cceledon@colegiosdiaconales.cl: Asunto: Trabajo gira de estudio

• Redacción del correo.

• Firme con el nombre de los tres integrantes del grupo

• Adjunte el trabajo.

• Enviar.

4. Fechas para la elaboración del informe escrito y audiovisual.

• El informe escrito se realizará en el laboratorio de computación de acuerdo al siguiente horario: II A viernes 27 de abril de 12:00 a 13:30 hrs. II B jueves 26 de abril de 15:00 a 16:30 hrs.

• Deben realizar la parte escrita y la edición del video, cuyo material debe venir en un pendrive, si tienen dificultades con la edición pueden acercarse a computación para solucionar el problema.

• El da viernes 4 de mayo el II°A deberá trabajar en el material audiovisual; el jueves 3 de mayo hará lo mismo, en el horario de Lenguaje.

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Rúbrica 1: Reportaje audiovisual gira de estudios

Ítem

evaluado Valoración Alta Valoración media Valoración baja

Puntaje máximo

Puntaje obtenido

Investigación previa

Entrega un informe por escrito, de al menos dos carillas en hoja tamaño carta, interlineado sencillo, letra Arial 10. Contiene datos e información relevante del tema. No contiene faltas de ortografía e indica la fuente. (4 puntos)

Entrega un informe por escrito, de menos de dos carillas en hoja tamaño carta, interlineado sencillo, letra Arial 10. Contiene datos e información relevante del tema. Contiene faltas de ortografía menores e indica la fuente. (de 3 a 1)

No entrega informe o entrega un informe por escrito, de menos de dos carillas o en formato distinto al solicitado. Contiene información poco relevante del tema. Contiene varias faltas de ortografía o no indica la fuente. (0 punto)

4

Cumple con aspectos formales

Incluye imagen inicial titulada, presenta los créditos y dura entre 5 y 10 minutos. (3 puntos)

Incluye algunos de los siguientes aspectos: imagen inicial titulada, créditos y dura entre 5 y 10 minutos. (2 ó 1 punto)

No presenta imagen inicial titulada, no presenta créditos y no cumple con los tiempos establecidos. (0 punto)

3

Calidad y profundización de la información entregada por los reporteros

Entrega al menos 3 datos relevantes del lugar o actividad reporteada. (6 puntos)

Entrega menos de 3 datos relevantes del lugar o actividad reporteada. (de 5 a 1 punto)

No entrega datos relevantes del lugar o actividad reporteada. (0 punto)

6

Calidad de las entrevistas

Realiza al menos tres preguntas atingentes al tema y muestra empatía con el entrevistado. (6 puntos)

Realiza menos de tres preguntas atingentes al tema y/o muestra mediana empatía con el entrevistado. (de 5 a 1 punto)

No realiza preguntas atingentes al tema y/o no muestra empatía con el entrevistado. (0 punto)

6

Reporteros aportan opiniones y comentarios fundamenta-dos

Cada reportero realiza al menos un comentario u opinión fundamentada. (6 puntos)

No todos los reporteros realizan al menos un comentario u opinión fundamentada. (de 5 a 1 puntos)

Ningún reportero realiza un comentario u opinión fundamentada. (0 punto)

6

Lenguaje formal, modulación, autocontrol

Todos los reporteros utilizan un lenguaje formal, modulan correctamente y muestran autocontrol. (3 puntos)

Algunos de los reporteros utilizan un lenguaje formal, modulan correctamente y muestran autocontrol. (2 ó 1 punto)

Ninguno de los reporteros utiliza un lenguaje formal, modula correctamente y muestra autocontrol. (0 punto)

3

Calidad de imagen y sonido

La calidad de las imágenes permite ver con nitidez el reportaje, el sonido ambiente y la música ayudan a entender el reportaje y los entrevistados tienen subtítulos cuando es necesario. (4 puntos)

Uno o alguno de los siguientes aspectos no se cumple: la calidad de las imágenes permite ver con nitidez el reportaje, sonido ambiente y la música ayudan a entender el reportaje y los entrevistados tienen subtítulos. (de 3 a 1 punto)

La calidad de las imágenes no permite ver con nitidez el reportaje, el sonido ambiente y la música no ayudan a entender el reportaje y los entrevistados no tienen subtítulos cuando se requiere. (0 punto)

4

Edición

La selección y orden de las grabaciones entregan al reportaje una secuencia lógica de inicio-desarrollo-cierre. (4 puntos)

La selección y orden de las grabaciones entregan parcialmente al reportaje una secuencia lógica de inicio-desarrollo-cierre. (de 3 a 1 punto)

La selección y orden de las grabaciones no entregan al reportaje una secuencia lógica de inicio-desarrollo-cierre. (0 punto)

4

Participación de los integrantes.

Todos los integrantes aparecen en cámara reporteando in situ y el tiempo de participación entre ellos es similar. (3 puntos)

Más de la mitad de integrantes aparecen en cámara reporteando in situ y/o el tiempo de participación entre ellos es muy diferente. (2 ó 1 punto)

Menos de la mitad de los integrantes aparecen en cámara reporteando y/o el tiempo de participación entre ellos es muy diferente. (0 punto)

3

Puntaje: 39

puntos

Tema:…………………………………………………………. Integrantes: ……………………………………………., …………………………………………………., ……………………………………..…….

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Rúbrica 2: Informe escrito gira de estudio

Ítem 3 2 1 Total

Diseño de página

Los márgenes de la hoja Word están de acuerdo a las indicaciones de la guía.

Los márgenes tienen valores diferentes a los indicados en la

guía.

Los márgenes no fueron trabajados y están por defecto.

La orientación de la hoja es vertical y su tamaño es carta.

En cuanto a orientación y tamaño de la hoja, se considera

solo uno de los aspectos solicitados.

Ambos aspectos, orientación y tamaño, se muestran diferente

a lo pedido en la guía.

Encabezado

Inserta encabezado en letra Arial 12, centrado en el costado

superior derecho de la hoja. Agrega logo del colegio.

Inserta encabezado en un formato distinto al pedido en la

guía o no agrega logo del colegio

No inserta encabezado

Portada

Presenta título de acuerdo al tipo y tamaño de letra indicado en la guía. Inserta imagen con formato. Agrega los nombres de los alumnos en el costado

derecho de la página

Aplica dos de los tres requerimientos

Aplica uno de los tres requerimientos.

Redacción La redacción es clara, tiene

sentido y es creativa. Hay un hilo conductor.

La redacción considera tres de los cuatro aspectos solicitados

en la guía.

La redacción no es clara y está por debajo del nivel esperado para un alumno de segundo

medio.

Interlineado

Aplica a todo el texto interlineado 1,5.

Aplica a una parte del texto interlineado 1,5.

El interlineado es distinto al solicitado en la guía.

Ortografía

Usa sinónimos, por lo tanto, no hay repetición de palabras

En el trabajo hay dos o tres palabras repetidas.

En general no usa sinónimos, repite muchas palabras.

Utiliza adecuadamente puntos y comas para separar ideas.

Utiliza de manera regular el uso de las comas y los puntos.

El uso de los puntos y las comas es deficiente.

Aplica revisión ortográfica al texto y no presenta errores

ortográficos.

El texto presenta tres o menos errores ortográficos

El texto presenta más de cuatro errores ortográficos

Correo electrónico

El correo electrónico está bien redactado, presenta saludo, desarrollo y despedida. No tiene errores ortográficos.

El correo electrónico no tiene completo todos los campos y

hay uno o dos errores ortográficos.

No utiliza el correo del curso. No adjunta el trabajo. El correo

no presenta redacción.

El correo electrónico presenta nombre y apellido de los tres

alumnos participantes.

El correo electrónico presenta el nombre de uno de los

alumnos.

El correo no tiene el nombre de los integrantes del grupo.