INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES

1.-B JARNI ALDAIR MORENO ORTIZ N.26

1.-B LUIS ENRIQUE ORTIZ ARELLANO N.28

1.-B ENRIQUE ARTURO MAYAUDON GONZÁLEZ N.23

1.-B LUIS ROBERTO TORRES BARRIOS N.37

1.-B DIEGO JAVIER GONZÁLEZ URUETA N.16

CURSO ESCOLAR 2013-2014

Asociación de una noticia con las distintas ciencias

sociales

Introducción

Las ciencias sociales tienen como objetivo explicar los fenómenos que interesan a la vida de los hombres que viven en sociedad, y sin las cuales no habría posibilidad de comprender los acontecimientos y problemas en los que vive inmersa la humanidad.

En el presente informe expondremos las ciencias sociales relacionadas con el conflicto magisterial acaecido desde el 26 de agosto de este año hasta la fecha en que el lector recorre visualmente estas líneas. Naturalmente que no le hemos dado seguimiento desde el principio, pero expondremos cómo ha evolucionado desde el viernes 27 de septiembre hasta el jueves 3. Las ciencias sociales entran en juego todas a la par. Desde la antropología hasta la Economía. Más concretamente, las ciencias sociales que revisaremos y cómo influye éste conflicto en ellas son:

Antropología Ciencia Política Derecho Economía Geografía Humana Historia Psicología Sociología

Veremos más a fondo el detalle más mínimo sobre la relación entre cada una de ellas. Procedemos a mostrar nuestro informe.

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PROBLEMA CON LOS MAESTROS DEL SNTE1.- INFORME

Después de ir siguiendo de cerca el conflicto magisterial desde el 26 de Agosto hasta la fecha actual, las noticias y reportajes referentes al problema que vive el Zócalo de la Ciudad de México por los inconformes del SNTE nos dejan pensando ¿A qué se debe éste problema? Y ¿Cuál sería la mejor forma de solucionarlo?

Es aquí en donde las ciencias sociales toman parte dentro de este problema nacional. En estos 8 días hemos observado que el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación es un Sindicato Mexicano que reúne a los maestros mexicanos dependientes de la Secretaría de Educación Pública. También hemos concluido que el hecho que más se les atribuye es hacer escándalos de corrupción.

Durante el seguimiento de la noticia supimos que el SNTE tiene sus antecedentes en la lucha sindical de los profesores desde tiempos del presidente Porfirio Díaz y que las grandes agrupaciones de maestros hasta antes de 1934 se originaron en huelgas magisteriales de mayo de 1919. Después de seguir esta noticia creemos que los maestros hacen esos escándalos porque no quieren que se les aplique la evaluación y que se lleve a cabo la reforma educativa.

En fin, hemos observado que los maestros son consistentes e irresponsables, lo único que han hecho son huelgas, campamentos, protestas e interrupciones viales con el fin de molestar a la gente y llamar la atención del presidente para que cancele el examen. Creo que los maestros y el gobierno han llegado a una conclusión de cancelar el examen por el momento para que los niños reciban la educación que merecen.

No dudamos que los maestros vuelvan a hacer esta escena el siguiente año.

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2.- ASOCIACIÓN CON LAS 8 CIENCIAS SOCAILES

Antropología

La Antropología tiene como materia de estudio al hombre y de sus obras o creaciones, lo cual implica el concepto de cultura como producto principal y distintivo del hombre.

Los profesores que están inconformes con la situación que les propone la SEP sobre el examen que les quieren aplicar, los profesores tiene la lengua local oficial del país que es el español latino, tienen un acento muy peculiar del sur de la República Mexicana.

Los profesores son de Guerrero, Oaxaca, Zacatecas, son de muchos estados de la República mexicana y por lo mismo tiene una educación muy diferente a la que tenemos nosotros los que estamos en la capital.

Los maestros en común son una sociedad que buscan los mismos intereses que es poder evitar los exámenes entre otras cosas.

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Economía

Su objeto de estudio es la producción de los bienes materiales en una sociedad

Esta ciencia social tiene que ver con el asunto de los maestros que se pusieron en huelga porque al cerrar las calles para manifestar su inconformidad obstruyeron el paso a los ciudadanos ocasionando despidos, tráfico automovilístico, etc. ya que no era posible trasladarse de un lugar a otro.

Los maestros y otras personas más detuvieron la economía de México por unos días al obstruir bancos, oficinas públicas y hacer destrozos en la ciudad no argumentados, ya que debía ser una manifestación pacífica.

Una forma más eficiente en la que podrían haber manifestado su descontento con los gobernantes de México sin haber hecho pasar un mal rato a personas que no tenían nada que ver con su problema pudo haber sido mandar cartas, citar a los diputados y comportarse con mayor educación, sin dejar a los jóvenes, que son el futuro de México sin educación.

Ciudad de México.- El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) urgió a los legisladores a que en el Presupuesto2014 incorporen los recursos que demanda hacer realidad en las aulas la reforma educativa, que se estima costará 28 mil millones de pesos, puesto que "para que una ley sea exitosa y no demagógica precisa de asignación presupuestal"."Sin presupuesto suficiente estamos ante el riesgo de quedar solo en la intención y en el discurso".A través de un comunicado la organización que encabeza Juan Díaz de la Torres, dijo que "esa es la lucha que sigue; nuestra lucha".Sin hacer referencia a los maestros de la CNTE que se movilizan en distintos puntos del país en contra de la reforma educativa, la organización que dice agrupar a 1.7 millones de trabajadores dijo."Una Reforma, como la que se requiere en México, necesita inversión oportuna y pertinente".Luego de la aprobación de la reforma constitucional a los Artículos 3º y 73 y sus leyes secundarias entre ellas la Ley General del Servicio Profesional Docente, "se presenta un nuevo reto: la asignación presupuestal suficiente que permita garantizar su éxito".Indicó que los legisladores que aprobaron la reforma tienen la obligación con los niños, los jóvenes y los maestros de México, de asignar los recursos presupuestales que permitan garantizar el éxito de la misma.

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Psicología

Estudia la conducta de los individuos y sus procesos mentales.

La relación entre la psicología y los maestros manifestantes es que después de ver sus acciones podemos analizarlas e indagar sobre sus razones para hacer una manifestación, dentro de sus razones pueden venir experiencias que llegaron a tener cuando eran infantes y que los han dejado marcados.

Si psicoanalizamos a las personas que se plantaron, podremos adentrarnos en un territorio mental-emocional y ayudarlos a resolver sus experiencias pasadas, sus heridas no cicatrizadas y así ir poco a poco resolviendo los problemas de la población mexicana y poco a poco ir creciendo como país.

La psicología nos ayuda a entender el porqué de las acciones de las personas, nos ayuda a tolerar y a apoyar a esas personas con problemas.

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Historia

Estudia científicamente las sociedades a lo largo del tiempo.

La Ciencia Social de la Historia que podemos aplicar a la noticia de los profesores es, que los profesores han estado todo el tiempo en manifestaciones con el gobierno puesto que ellos no quieren que se les aplique el examen de evaluación.

Esto no es la primera vez que pasa que los profesores esta inconformes con exámenes que se les quieren aplicar así que han estado esta ultima vez durante más de 15 días estorbando el paso comercial y turístico en el centro del país para que no les hagan dichos exámenes de evaluación

En tiempos pasados habían hecho manifestación en contra de la Sra. Elba Esther Gordillo puesto que decían que no hacia bien su trabajo como sindical.

Así es cómo podemos valorar que los profesores se han mantenido en manifestaciones en los últimos años.

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Ciencia Política

Su objeto de estudio son las relaciones de poder en torno al estado.

Los maestros de la CNTE irrumpieron el Zócalo poniendo casas de acampar y letreros de huelga contra el Gobierno. El titular de la Segob se comprometió a que los legisladores de ambas cámaras reciban a los maestros y escuchen sus puntos de vista y sus propuestas, para que sean tomadas en cuenta en la discusión sobre las leyes secundarias de la reforma educativa. Elementos de la Policía Federal y del Estado Mayor Presidencial mantienen un cerco de seguridad en el Zócalo capitalino.De acuerdo con los reportes, el resguardo con vallas metálicas permanecerá, con el objetivo de evitar que integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) regresen al primer cuadro de la capital. Los cortes se encuentran alrededor de la plancha del Zócalo e impiden el acceso a las calles de Pino Suárez, 20 de Noviembre, a la altura de Venustiano Carranza; 5 de Febrero, 5 de Mayo, Tacuba y Moneda.

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Derecho

Las normas jurídicas son el objeto de estudio del Derecho.

No están siguiendo el derecho a la educación del alumno y tampoco el derecho del trabajador, por lo tanto no están siguiendo las leyes como debe ser. También se quiere que se dé por hecho la reforma educativa.

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Sociología

Estudia, describe, analiza y explica las causas de los procesos sociales.

Los maestros vienen de muchos estados de la República, principalmente de Oaxaca, Guerrero y Michoacán. Ellos se ponen de acuerdo para venir y reclamarle al gobierno lo que ellos quieren (reforma educativa). Ellos se quedan a dormir en Zócalo por semanas hasta que les den lo que ellos quieren.

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Geografía Humana

Es el estudio de las relaciones mutuas entre el hombre y medio natural.

Los maestros no respetan el espacio vital de las personas, porque provocan una alteración en el medio ambiente y en el desarrollo de las actividades de las personas. Además provocan que los arquitectos tengan que diseñar nuevas rutas para cuando los maestros bloqueen las carreteras.

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Conclusión

Hemos visto a través de este reporte cómo todas las ciencias sociales entran en juego cada vez que ocurre un evento. Hemos tomado por ejemplo la manifestación/plantón que ha sido orquestado por los líderes magisteriales. Hemos visto cómo al tratar de conseguir extensiones en sus derechos, lastiman la integridad de los de otros. También, cómo las autoridades han tomado acciones contra ellos, etc.

Este ejercicio nos da una oportunidad de ver que las ciencias sociales siempre están presentes en muchas de las acciones que presenciamos cada día. Hemos tomado un ejemplo que se ajusta muy bien, y esta clase de ejercicios nos ayudan a comprender que vivimos en un mundo donde el ser humano crea conflictos y con la ayuda de los conocimientos de las ciencias sociales y su práctica, podemos llegar a una resolución en la que se beneficien todas las partes, bajo un acuerdo en el que se muestre que el ser humano, además de crear conflictos, logre crear soluciones que unan más a la sociedad y cooperen entre todas para llegar a un verdadero estado positivo, como decía Auguste Comte, sin olvidar que cada persona tiene sus propias ideas y creencias y que no deben ser menospreciadas, sino respetadas

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Bibliografía

Vive la Introducción a las Ciencias Sociales

Yenisey Rodríguez Cabrera

Ana María Morales Rendón

María Itzel López Martínez

Progreso, 2011

Página oficial vía internet del periódico El reforma

Página oficial vía internet del periódico El milenio

Página oficial vía internet Grupo Formula Radio Formula

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Índice

Introducción 1

Informe 2

Ciencias Sociales:

Antropología 3

Economía 4

Psicología 5

Historia 6

Ciencia Política 7

Derecho 8

Sociología 9

Geografía Humana 10

Conclusión 11

Bibliografía 12