ACTIVIDADES PARA 6TO GRADO “C”-TURNO TARDE

MIÉRCOLES 15 DE ABRIL DE 2.020

Objetivos: comprender la importancia del acto comunicativo y sus elementos.Integrar los conocimientos aprendidos sobre múltiplos y divisores.Integrar los conocimientos trabajados sobre las relaciones alimentarias.

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE:

LA COMUNICACIÓN

Actividades:

1. Lee atentamente el siguiente chat y luego respondan en sus carpetas las preguntas que se encuentran a continuación:

Recuerda: En acto comunicativo se concreta cuando el emisor emite un mensaje y el receptor lo recibe y lo comprende.

ALGO MÁS PARA SABER Y ESTUDIAR:

Resuelve:

MATEMÁTICA:

¡ MÁS ACTIVIDADES PARA TRABAJAR !

STOP!! RECUERDA REALIZAR TODAS LAS CUENTAS NECESARIAS EN TU CUADERNO DE TAREAS...

AHORA SÍ, A TRABAJAR MUY CONCENTRADO!

CIENCIAS NATURALES:

¡ MÁS ACTIVIDADES PARA REPASAR !

Pero antes...PARA RECORDAR!!

CARROÑERO O NECRÓFAGO: es un animal que consume cadáveres de animales sin haber participado en su caza. Eliminan restos orgánicos de los animales que consumen. Los restos dejados por los carroñeros son después usados por los descomponedores.

ÓRDENES TRÓFICAS: Productores: son autótrofos, ej: plantas, algas, algunas bacterias, reciben la energía y materia desde una fuente exterior y las convierten en sustancias orgánicas. Consumidores: son heterótrofos): -Consumidores de primer órden o primarios: herbívoros. -Consumidores de segundo órden o secundarios: carnívoros.

-Consumidores de tercer órden o terciarios: se alimentan de los consumidores secundarios, es decir, de otros animales carnívoros. -Consumidores de cuarto orden o cuertenarios:se alimentan de los consumidores terciarios, es decir, de animales carnívoros.

Descomponedores: también son llamados DESINTEGRADORES, son aquellos seres vivos que obtienen la materia y la energía de los restos de otros seres vivos. Ej: bacterias y hongos.

Actividades:

1- Dibuja flechas que indiquen la relación alimentaria de los siguientes organismos:

conejo pasto lobo

león pasto cebra

ratón maíz serpiente búho

2- Une cada palabra de la primera columna con la de la segunda columna:

Productores Herbívoros.Consumidores primarios Plantas y algas.Consumidores secundarios Carnívoros.Consumidores terciarios Buitre, hiena, cuervos.Carroñeros Carnívoros.

3- a) Arma un cuadro clasificando los siguientes seres vivos en heterótrofos o autótrofos y luego agrega 5 ejemplos más a cada grupo.

b) Explica las razones de tu clasificación y escribe la base de alimentos de cada uno de ellos.

Cocodrilo- alga- colibrí- jirafa- hongos- helechos- insectos- palmera- víbora- ardilla-bacteria- conejo.

BUENAS TARDESSSSS!!! ¿CÓMO ESTÁN?

LES COMENTO QUE A LA ACTIVIDAD DE EJERCITACIÓN QUE REALIZARON HOY EN CIENCAS NATURALES, ME LA DEBEN ENVIAR COMPLETA AL E-MAIL (una foto de su hoja de la carpeta) HASTA EL DÍA VIERNES 17 DE ABRIL.

NO OLVIDEN QUE TENDRÉ EN CUENTA LA RESPONSABILIDAD A LA HORA DE ENVIARLA Y LA PROLIJIDAD EN CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES.

Y COMO YA SABEN, CUALQUIER DUDA O CONSULTA QUE TENGAN SOBRE ALGUNA ACTIVIDAD QUE ESTÁN RESOLVIENDO ESCRIBAN AL E-MAIL Y SE LAS RESPONDERÉ..

CUÍDENSE MUCHO, MUCHO

Y LES ENVÍO UN ABRAZO VIRTUAL… PRONTO NOS VOLVEREMOS A VER!!!

AHORA SÍ, NO TE OLVIDES DE LAVARTE LAS MANOS Y NUESTRA MISIÓN:

¡¡RECUERDA QUÉ TODO SALDRÁ BIEN!! ¡ CUÍDATE !