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COLEGIO JOSÉ MARTÍ I.E.D. “FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO HUMANO, INTEGRAL Y SOCIAL”
GUÍA DE TRABAJO
GUÍA No. 8INTERDISCIPLINAR
Grado Segundo Sede C
Un caluroso saludo a las familias y estudiantes en nuestro tercer periodo del año escolar, sus risas y su alegría permanecen en nuestros corazones y le rogamos a Dios todopoderoso los cuide y fortalezca en estos momentos que estamos atravesando. Debemos continuar en el cuidado y autocuidado ahora más que nunca. Agradecemos y reconocemos su esfuerzo y dedicación.
Preparamos las actividades de la guía 8 pensando en favorecer el proceso de nuestros estudiantes, como eje central de la comunidad educativa del Colegio José Martí IED. La invitación es a realizar con dedicación y cumplimiento las actividades, generando responsabilidad en nuestros niños y niñas de segundo grado.
DOCENTE TITULAR GRUPO JORNADA E-MAIL
Martha Lucía Barrero 201 JM [email protected] Betty Astrid Paipa 202 JM [email protected] Juan Roa 201 JT [email protected]
Nota: Leer antes de imprimir, solo imprimir las hojas que se necesitan para elaborar lo solicitado, pueden usar hojas oficio y en escala de grises para economizar.
Indicaciones
Los invitamos a desarrollar esta guía interdisciplinaria entre el 14 y el 25 de Septiembre, en ésta se orientan procesos prácticos y académicos para la vida.
A continuación, encontraras las actividades a realizar, tema, la fecha de realización y el producto para enviar a tu respectivo profesor titular de curso o de la materia para ser evaluado.
De corazón ¡MARTIANOS!
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GUÍA DE TRABAJO
DOCENTE DE ARTES YADIRA ESCOBARCORREO: [email protected] WhatsApp 3173358000TEMA: Poesía, creatividad y ritmoFECHA DE ELABORACION: Lunes, 14 de Septiembre DE 2020PRODUCTO PARA ENVIAR: VIDEO
1.Lee en familia con Atención La Poesía
¿Quién es el Poeta?
Sabías que José Martí fue uno de los más destacados en poesía, filosofía, escritos y varias frases de reflexión y nuestro colegio lleva su nombre, siempre destacó su preocupación por los niños y escribió frases y poesías como esta.
De corazón ¡MARTIANOS!
La Poesía es una composición literaria que expresan la belleza de lo que nos rodea por medio de palabras formando versos.
Ejemplo de poesía son algunas canciones o versos creados para recitar
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2.- Con ayuda de tu familia y los materiales que tengas en casa vas a construir el personaje de nuestro Poeta José martí
¡Van a cobrar vida en tu cuerpo y rostro!
Lo primero que debes tener en cuenta es: Un personaje es una construcción mental elaborada mediante el lenguaje y la imagen.
Busca que el personaje se identifique con la frase o el poema, recuerda que el personaje es Poeta, creador de cuentos y le encanta escribir.
Aprende muy bien el poema o las frases como si tu fueras el poeta José Martí.
Escribe en tu cuaderno de Artes la poesía las frases que nos vas a recitar
Actividad 3. Cámaras acción
Para finalizar graba un video en el que tu personaje José Martí, tendrá vida para recitar sus bellos poemas. Envía por WhatsApp.
De corazón ¡MARTIANOS!
Recuerda las normas de bioseguridad, lávate bien las manos, usa el tapabocas
cuando salgas. bendiciones familia
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DOCENTE TITULAR DE CURSO TEMA: Educación religiosa, Ética y valoresFECHA DE ELABORACION: Martes, 15 de Septiembre DE 2020PRODUCTO PARA ENVIAR: Fotografía de la hoja de cuaderno con la actividad
Los niños y niñas emberá hablan la lengua de sus padres, es otra lengua diferente al español, ellos en sus familias numerosas tienen otras creencias, tienen prácticas ancestrales, comparten todo y son muy unidos al disfrutar, vivir, celebrar, comer y contemplar la belleza. Aprenden a usar los medios tecnológicos de comunicación, pero prefieren conversar entre ellos, hacen sus collares, tejidos y vestidos coloridos, representando a los seres de la naturaleza y sus tradiciones culturales.
Los emberá son espirituales, tienen ética y valores para vivir en comunidad, respetando el poder de la naturaleza, reconocen que como especies diversas dependientes de la Madre Tierra por el aire, el agua, el fuego y el alimento, nos debemos reconciliar porque somos “La gente del maíz”. El arco iris recuerda la defensa de la vida en el planeta, sin importar las diferencias entre pueblos, debemos reconocer que no es un solo pueblo, sino somos muchos pueblos viviendo en paz y armonía con el cosmos.
Bandera wiphala de los pueblos originarios en América Latina
Colorea el arco iris dispuesto en la bandera de los pueblos originarios, la wiphala como símbolo de unidad y envían la foto a tu profesor/a.
De corazón ¡MARTIANOS!
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DOCENTE TITULAR DE CURSOTEMA: Términos de la MultiplicaciónFECHA DE Elaboración: Miércoles, 16 de Septiembre de 2020 PRODUCTO PARA ENVIAR: Fotos del trabajo realizado en el cuaderno de matemáticas.
Términos de la multiplicaciónRECORDEMOS Multiplicar es lo mismo que sumar varias veces el mismo número; ejemplo: 4 veces 2 (4 X 2) o 2 veces 4 (2 X 4). El resultado es el mismo (8).
Al 4 y al 2 los podemos nombrar de dos formas: al primero multiplicando y al segundo multiplicador o a los dos factores.
Y al resultado producto o total.
ACTIVIDAD: Subrayar con rojo el multiplicando con otro color el multiplicador y halla el producto.
Recuerda que para hallar el producto puedes ayudarte con la cuadricula que hicimos en la guía 5.
¡Hola! Yo soy el POR, el signo de la multiplicación. ¿A qué letra me parezco?
De corazón ¡MARTIANOS!
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DOCENTE TITULAR DE CURSO TEMA: Comunidades indígenas en ColombiaFECHA DE ELABORACION: Jueves, 17 de Septiembre de 2020PRODUCTO PARA ENVIAR: Fotos del trabajo realizado en el cuaderno de Sociales.
Indígenas en Colombia.
Indígena es aquel que pertenece a un pueblo originario de una región o territorio donde su familia, cultura y vivencias son nativas del lugar donde nacieron y han sido transmitidas por varias generaciones.
Cabe hacernos unas preguntas como…
¿Cuáles son los principales pueblos indígenas?
Los principales pueblos indígenas en Colombia son:
Arhuaco. Wayuu. Kogi. Emberá. Guambiamos. Pasto. Ticunas. Ente otros
Comunidad Emberá.
También llamados chocó, son un pueblo amerindio que habita en algunas zonas de la región del Pacífico y zonas adyacentes de Colombia.
Son muy respetuosos con la naturaleza y trabajan por conservar las condiciones
del territorio en que habitan.
¿Cómo llegaron los indígenas a Colombia?Los primeros habitantes del territorio colombiano llegaron hace 20.000 años desde el norte del continente, atravesando a Panamá y entrando por la región del Darién.
Pero fue más notoria Cuando llegaron los españoles en el siglo XV, grandes familias de indígenas poblaban el territorio colombiano: una fue La cultura Chibcha, ubicada en los altiplanos y zonas frías del centro del país y en la "Sierra Nevada de Santa Marta”.
De corazón ¡MARTIANOS!
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Pueblos indígenas de Colombia
Actividad:
1.- Teniendo la cuenta el mapa anterior menciona 10 comunidades indígenas y el departamento donde se encuentran ubicadas.
2.- Dibuja o caracteriza a uno de nuestros indígenas.
En este link encontrara alguna visión más sobre los diferentes vestuarios de algunas comunidades.https://prezi.com/upgpj5l__yru/vestuario-de-las-culturas-indigenas-de-colombia/
De corazón ¡MARTIANOS!
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DOCENTES DE EDUCACIÓN FÍSICA: Michael David Diaz M (Jornada Mañana). Wilmer Raúl Montenegro S. ( Jornada Tarde )CORREO [email protected] WHATSAPP: 3222329494CORREO: [email protected] WHATSAPP: 3112033999 TEMA: Motricidad gruesa (Balanceo)FECHA DE ELABORACIÓN: Viernes, 18 de Septiembre de 2020PRODUCTO PARA ENVIAR: Enviar vídeo corto o fotografías de las actividades planteadas en la guía.
Movilidad ArticularRealizar movimiento de cuello, hombros, codos, cintura, rodillas y tobillos.
Balanceo en el puestoMantener por 10 segundos en el pie derechoMantener por 10 s, en el pie izquierdo Mantener por 10 s, en cuatro apoyos Mantener por 10 s, en tres apoyos Mantener por 10 s, en dos apoyos Ver imagen
Balanceo en movimiento ● Caminar en línea recta, siguiendo la guía del suelo, ida y vuelta 2 recorridos Ver imagen ● Pasar por encima de los obstáculos (que se encuentran en línea recta) llevando un objeto con brazos extendidos por encima de la cabeza; ida y vuelta 2 recorridos Ver imagen
EstiramientoRealizar los siguientes estiramientos según las gráficas. 2 repeticiones cada estiramiento de 20 segundos.
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DOCENTE TITULAR DE CURSO TEMA: Lengua castellana / español
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FECHA DE ELABORACION: Lunes, 21 de Septiembre de 2020PRODUCTO PARA ENVIAR: Audio del poema o del himno del colegio Bienvenidos, vamos a trabajar de la mano de nuestro líder José Martí, un
señor muy espiritual que escribía cosas bellas y reales, él nos enseña cómo
decir la verdad sin ofender a través de sus poemas; los medios de
comunicación como el periódico escrito, la radio, la televisión e internet transmiten
mensajes y noticias que duelen por la forma tan dura que se muestran; por ejemplo, el
sufrimiento de los niños y niñas de los pueblos aborígenes (indígenas) en la ciudad de
Bogotá a causa de la violencia y el Covid19.
¡Vamos aprendamos algo diferente!
Lee con atención esta imagen
José Martí escribió poemas, un poema es una expresión artística bella, así como las
De corazón ¡MARTIANOS!
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canciones y los himnos; el poema que te presentamos está escrito en dos estrofas (dos
bloques) de cuatro versos cada uno (cuatro líneas) de a ocho sílabas cada verso, y tiene
rimas al final de los versos, es decir, coinciden los sonidos al final. Ahora, completa el
cuadro para el poema “Cultivo una rosa blanca” y para el “Himno del Colegio José Martí”; te invitamos a leer, escuchar, aprender de memoria, recitar o cantar alguna de las
dos propuestas y enviar el audio a tu profesor/a, acompáñalo de música de fondo o
canta con tu familia.
ESTROFAS
versos
CULTIVO UNA ROSA BLANCA rima ESTROFAS
versos
HIMNO DEL COLEGIO JOSÉ MARTÍ rima
1
1 Cul/ti/vo u/na/ ro/sa/ blan/caen/ ju/nio/ co/mo en/ e/ne/ropa/ra el/ a/mi/go/ sin/ce/roque/ me/ da/ su/ ma/no/ fran/ca.
ca ¡Oh! Martianos marchemos altivosHacia un horizonte felizCon trabajo y estudio en las aulasForjaremos un gran porvenir,Disciplina, constancia y respetoTres palabras que exigen amor
2 ro 23 ro las4 ca
to6
Y/ pa/ra el/ cruel/ que/ me a/rran/cael/ co/ra/zón/ con/ que/ vi/vo,car/do/ ni or/ti/ga/ cul/ti/vo;cul/ti/vo/ la/ ro/sa/ blan/ca.
2
1 ¡Oh! Martiano cantemos unidosNuestro himno que es gloria y loor,Con familia y maestros activosEl progreso ya vemos venirLibertad, liderazgo y prestigioSolidarios hay que conseguir.
vo or
4
guirhttps://www.youtube.com/watch?v=KUouqqLv8yg https://iedjosemarti.edu.co/wp/himno-del-colegio/
¿Qué mensaje tiene éste poema? ¿Qué mensaje tiene éste himno?
Puedes dibujar Puedes dibujar
DOCENTE TITULAR DE CURSOTEMA: Multiplicación por una cifra
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FECHA DE ELABORACION: Martes, 22 de Septiembre de 2020PRODUCTO PARA ENVIAR: Fotos del trabajo realizado en el cuaderno de matemáticas.
Observa y lee con mucha atención. -----------------------------------------------------------------------------------------------
NOTA: Tendrás un video de apoyo. Es hora de intentarlo. ACTIVIDAD: Hallar el producto de las siguientes multiplicaciones.
Nota: Cualquier número multiplicado por cero da como producto cero. (7 X 0 = 0) o (0X7 = 0)
DOCENTE DE INGLES: Jhon Jairo Acosta Linares CORREO: [email protected] WHATSAPP: 3213641624
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TEMA: THE ALPHABETH (El alfabeto)FECHA DE ELABORACION: Miércoles, 23 de Septiembre de 2020PRODUCTO PARA ENVIAR: Fotos y del trabajo realizado, video de pronunciación alfabeto.
1. En un octavo de cartulina realiza tu propio poster del alfabeto con su pronunciación en inglés.
1.- En el cuaderno escribe tu nombre completo con apellidos y deletréalo en inglés.
Ejemplo:
J O S E / A N D R E S / M O R A / D I A ZYei ou es i ei en di ar i es em ou ar ei di ai ei zsi
2.- Observa el video y apréndete el alfabeto en inglés, realiza un video deletreando tu nombre completo en inglés. (actividad opcional)
https://www.youtube.com/watch?v=cR-Qr1V8e_w
DOCENTE TITULAR DE CURSO
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TEMA: Parte de nuestro sistema solarFECHA DE ELABORACION: Jueves 24 de Septiembre de 2020PRODUCTO PARA ENVIAR: Fotos del trabajo realizado en el cuaderno.
¿ CONOCES ESTOS AMIGOS?1.- Lee y dibuja en el cuaderno de ciencias naturales.
El sol es una estrella de gran tamaño, tiene luz propia. Sin él no sería posible la vida en nuestro planeta. El sol es el centro de nuestro sistema solar. Todos los planetas incluyendo la tierra giran alrededor del él.
La luna gira entorno a la tierra y la acompaña en su trayectoria alrededor del sol por eso se dice que es el único satelite natural .
No tiene luz propia; sólo refleja la luz que recibe del sol.
Si observamos a la luna durante las noches, veremos que varían sus áreas iluminadas.
A la variación de las áreas iluminadas se les llama FASES DE LA LUNA.
La Tierra es un planeta del sistema solar que gira alrededor del Sol. Es nuestro planeta y el único habitado. Presenta una forma esférica y ligeramente achatada en los polos. El planeta se encuentra formado por capas. Una capa es la corteza terrestre, proporciona una base sólida sobre la
que caminamos y sobre la que encontramos desiertos, bosques, campos y océan
ACTIVIDAD: Unir cada imagen con el texto adecuado, utiliza diferentes colores.
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Las plantas nos proporcionan alimentos, medicinas, madera
Los microorganismos del suelo están casi siempre muy atareados descomponiendo restos vegetales y minerales. Ellos preparan los nutrientes del suelo como alimento de las plantas.
. Las plantas capturan la energía de la luz solar para fabricar su propio alimento y liberar oxígeno.
Los bosques, las selvas, los árboles, las plantas producen el oxígeno que respiramos.
DOCENTE TITULAR DE CURSO TEMA: Tecnología e informáticaFECHA DE ELABORACION: Viernes, 25 de Septiembre de 2020
De corazón ¡MARTIANOS!
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PRODUCTO PARA ENVIAR: Fotografía de la hoja de cuaderno con la actividad
En los medios de comunicación se transmite
la siguiente noticia: “Los indígenas emberá
desplazados por la violencia y a la deriva en
Bogotá”. ¿Por qué medio de comunicación te
enteras tú y tus padres de las noticias de los
emberá? ¿Qué más sabes tú de los
emberá? ¿Qué medios informáticos y
tecnológicos de comunicación usas en tu
casa para enterarte de lo que está pasando
con la violencia hacia los grupos indígenas y
el COVID19?
MEDIOS DE COMUNICACIÓN INFORMÁTICOS Y TECNOLOGICOS(Prensa escrita, televisión, internet y radio)
En el cuaderno puedes hacer una lista de los medios por los cuales te enteras y dibuja los
logos de los medios de comunicación donde encontraste la noticia, tómale una foto, envíala
a tu profesor/a.
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José Martí.
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