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SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MEXICOSUBDIRECCION DE EDUCACION PRIMARIA REGION NAUCALPAN

VII SECTOR EDUCATIVO ZONA ESCOLAR No.85ESC. PRIM.FEDERALIZADA “JOSE MA. MORELOS Y PAVON” TURNO MATUTINO C.C.T.15DPR0050G

CICLO ESCOLAR 2020-2021

Fecha Contenido Asignatura

Medio virtual, recurso digital,

programa de TV, Libro de texto u

otro.

Descripción concreta y breve de la actividad a realizar Producto Evaluación

Lunes 30/nov/2

0Grupo de WhatsApp

Videos Honores (reproducción de Himno Nacional e Himno Del Estado De

México) Pase de lista mediante el grupo WhatsApp

Bienvenida a clases

Lista de actividades

Carpeta de Evidencias

Fotografías de las actividades realizadas

Devolución individual

Identifica que todos los niños

tienenderecho a la

salud, el descanso y

el juego.

Conocimiento del medio

Mis derechosdía con día 2

Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno: ¿Sabías que todos los niños tienen derecho a jugar? ¿Cuál es tu juego favorito? Dibuja tu juego favorito y describe con quien te gusta jugarlo Realiza la página 58 y 59 de tu libro de conocimiento.

Preguntas contestadas

Páginas del libro

Audio de WhatsApp Realiza la pausa activa Recuperación de energía

Identifica el deseo de

bienestar común para todos.

EducaciónSocioemocio

nalTenemos

Súper poderes Imagina que eres un superhéroe y tienes la oportunidad

de ayudar a los demás, ¿Qué es lo primero que haríascon tu súper poder?

Preguntas contestadas.

Revisa y corrige, con ayuda del

profesor, la coherencia y

propiedad de sus notas: escritura convencional,

Lenguamaterna

Revisando miinstructivo

Escribe las instrucciones para elaborar un papalote. Cuida que las oraciones inicien con mayúscula, que los verbos tengan un verbo que indiquen un orden.

Instructivo

Nombre del docente: Vargas Cárdenas Samantha Cristina Grado: 2º Grupo: “B”Nivel educativo: Primaria Municipio: TultitlanNombre de la escuela: José Ma. Morelos y Pavón C.C.T: 15DPR0050G Turno: MatutinoZona: 85 Sector: VII Subdirección o departamento: Naucalpan




ortografía. • la escritura

convencional de las palabras; • el

uso de mayúsculas y

minúsculas; • el uso del punto

final,el punto y aparte y las

comas en las enumeraciones.

Consume alimentos saludables, consi derando que un manejo adecuado de desechos disminuye el impacto en el medio ambiente.

Vidasaludable

Los saboresde México

En tu cuaderno escribe como beneficia al cuidado delmedio ambiente comer alimentos frescos en vez dealimentos procesados.

Investigación de alimentos

Martes 01/Dic/2

0

Grupo de WhatsApp Presentación del día y pase de lista Bienvenida Lista de actividades


Lista de cotejo


Explora publicidad impresa en diferen tes publicaciones y reconoce algunas de sus caracterís ticas: imágenes

Lenguamaterna

¿Qué se

anuncia?

Escoge un anuncio de tu elección, puede ser del periódico o de la televisión y responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:

1. ¿Qué se anuncia? 2. ¿Cómo se puede conseguir lo que se ofrece? 3. ¿Tiene imágenes? 4. ¿Qué es lo más atractivo del anuncio? 5. ¿Para qué sirve?

Preguntas contestadas.




llamativas que pueden comunicar algo o sólo serilustrativas, con textos breves o sin texto.

Analiza los anuncios de la página 50 , 51 de tu libro de español.

Audio de WhatsApp Realiza la pausa activa Recuperación de energía

Lee, escribe y ordena númerosnaturales hasta 1

000.Matemáticas Por todos

lados

Completa las sucesiones.

Ordena las siguientes cifras numéricas de menor a mayor: 876, 230, 759, 514, 998, 116, 399, 122, 210, 1000, 843, 167, 233, 270, 329, 330, 442, 560, 047, 633. Realiza la página 59 de tu libro de matemáticas.

Series numéricas

Página del libro

Practica su liber tad al expresar conresponsabilidad sus opiniones y necesidades en la familia y en el aula, así como reflexiona sobre los efectos de sus acciones en sí y en las demáspersonas

FormaciónCívica y

Ética

Los efectosde mis

acciones

Escribe 5 frases que utilices en el aula, que no dañen a tuscompañeros.

Por ejemplo: pueden guardar silencio, por favor. Lee y analiza las páginas 40 y 41 de tu libro de formación

Frases de convivencia

Páginas de libro

Edu. Fis. Actividad sugerida

Miércoles

02/Dic/20

Grupo de WhatsApp Presentación del día y pase de lista Bienvenida Lista de

actividades Fotografías

de las actividades

Describe cambios y

permanenciasen los juegos, las

actividades


Los juegos dehoy

Haz una lista de los juegos o actividades recreativas que existen en la actualidad, escribe mínimo 10. Realiza la página 60 y 61 de tu libro de conocimiento


páginas del libro




recreativas y los sitios donde se

realizan.

realizadas Devolución

individualAudio de WhatsApp Realizar la pausa activa Recuperación

de energíaReconoce el

propósito de losanuncios

publicitarios. Revisa y

corrige el texto con ayuda de

alguien más, al hacerlo reflexiona

sobre: • la escritura convencional

de las palabras; • el uso de

mayúsculas y minúsculas; • el uso

del punto final, el punto y aparte ylas comas en las enumeraciones...

Español¡Las

ensaladas demamá!

Crea un producto e inventa un anuncio publicitario en tu cuaderno, no olvides las frases e imágenes para atraer clientes. Realiza las páginas 52 y 53 de tu libro de español.

Anuncio publicitario

Relación de la escritura de losnúmeros con

cifras y su nombre, a

través de su descomposición

aditiva

Matemáticas

Encontremosla imagenescondida

resolviendosumas y restas

Separa las siguientes cantidades en centenas, decenas y unidades y escribe su nombre con letra en tu cuaderno. 489 , 918, 289, 844, 172, 339, 435, 998 Realiza la pagina 60 de tu libro de matemáticas. Decenas,

centenas y unidades.

Practica su libertad al

expresar con responsabilidad sus opiniones y necesidades en la familia y en el aula, así como

reflexiona sobre los efectos de

sus acciones en

FCyE Dialogamospara

organizarnos

-Observará el cortometraje que le enviará su maestro(a). - conversará con su cuidador sobre las siguientes preguntas: 1.- ¿Qué conductas negativas observaste en el cortometraje? 2.- ¿Tú te portarías así? 3.- ¿Cómo te portarías tú? 4.- ¿Cómo quieres que se porten tus amigos en la escuela con las

personas con discapacidad? -Elaborará un dibujo sobre la inclusión, tomando como referencia

los videos.

Preguntas contestadas

Dibujo sobre la inclusión




sí y en las demás personas (2°)

Jueves 03/Dic/2

0

Grupo de WhatsApp Presentación del día y pase de lista Bienvenida Lista de actividades



Calcula mentalmen te sumas y restasde números de dos cifras, dobles de números de dos cifras y mitadesde números pares menores que 100

Matemáticas¡Cumpleaños

cien delabuelo

Resuelve las siguientes sumas en tu cuaderno:

Realiza la pagina 61 y 62 de tu libro de matemáticas

Sumas Páginas del

libro

Audio de WhatsApp Realizar la pausa activa Recuperación de energía

Describe cambios y


actividadesrecreativas y los sitios donde se

realizan.


Los juegos deantes

Pregunta a tus abuelos que juegos o actividades recreativasexistían cuando ellos eran pequeños, escríbelos en un listado en tu cuaderno.Realiza la página 63 y 64 de tu libro de conocimiento


Páginas de libro

Respeta las regularidades del

sistema de escritura de su

lengua, ydisminuye

notablemente los errores

que comete (uso de dígrafos,

marca de glotal, etcétera)

Lengua materna

Compartimos lo aprendido

Investiga y escribe en tu cuaderno: Escribe 10 palabras dígrafos.

Listado de dígrafos.

Actividades de desarrollo para que la

Socioemocional

“La discapacidad como riqueza de la

diversidad “

Explorará las infografías que reciba vía Whatsapp Escucharás el podcasts “La discapacidad como riqueza de la

diversidad“

Actividad sugerida




comunidad escolar en la moda lidad de educación a distancia adquie ra información pa ra reconocer y valorar la diversi dad cultural y de la importancia de la inclusión como mecanismo para garantizar la igual dad y la paz social.

-Comentará con tu cuidador sobre las conductas positivas para lograr la inclusión.

-Inventar una frase, compromiso, copla, acróstico o decálogo sobre su conducta para promover la inclusión para compartirlo a su comunidad escolar a través de la página de Facebook.




Viernes 27/13/2

0

Estima, mide, compara y

ordenalongitudes, con

unidades noconvencionales y

el metro nograduado.

Matemáticas¡Utilicemoslas cuartaspara medir!

Mide 5 objetos de tu hogar, puede ser con tu propia mano (cuartas), ordénalos y dibújalos del que mide menor al más grade. Responde en tu cuaderno: ¿Alguna vez has jugado a la rayuela? ¿Cómo le llaman en tu comunidad al juego que se muestra en la imagen, con cuartas?

Realiza la pagina 63 de tu libro de matemáticas

Medir objetos Preguntas

contestadas Página del

libro

Describe cambios y


actividadesrecreativas y los sitios donde se

realizan.


Los juegos dehoy y de

antes

Realiza un cuadro comparativo. Con ayuda de tus papás o de tus abuelitos, escribe 5 juegos que ellos solían jugar de pequeños y compara con 5 juegos de la actualidad.

Realiza la página 65 y 66 de tu libro de conocimiento

Cuadro comparativo

Páginas del libro




Revisa las situaciones que

leprovocan

cambios en su cuerpo,

piensa en dichos cambios y en las

acciones que generan lasemociones

básicas.

EducaciónSocioemocio

nal

El agenteemocional

Escribe 3 acciones o situaciones que te generen las siguientes emociones o sentimientos.

Acciones que generan diversas emociones.

Concientizar a la comunidad escolar

sobre la importancia de las habilidades de

las personas con discapacidad para

favorecer su inclusión en los

diferentes contextos.

Participarán en los conservatorios Expresarán dudas y comentarios Escribirán comentarios a través del chat Elegirán la actividad impresa (sopa de letras, crucigrama,

diferencias, laberinto) de su elección para ser publicada en Facebook.

(sopa de letras, crucigrama, diferencias, laberinto)

Maestra de Grupo Vo. Bo. Directora escolar.

__________________________ __________________________ Profa. Samantha C. Vargas Cárdenas Profa. Rosa Lydia Valdivia Guerrero

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