web 2.0
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Tecnología web 2.0 para la docencia, Cohorte VIII, hecho por: Blanca Cecilia Casas Castillo.(actividad semana 2)TRANSCRIPT
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PROPOSITO DE LA WEB
Vincular a los estudiantes hacia el conocimiento disponible en la
web y motivarlos a utilizarlo en su
beneficio de acuerdo a sus
intereses y necesidades
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DIFERENCIAS Web 1.0 y Web 2.0Web 1.0 * Estático
* Permite solamente la Lectura
* Los protagonistas son los “geekes”
* Navegador
* Editores Webmaster
* Unidad mínima de contenido -Página
Web 2.0 * Dinámico
* Lectura y escritura compartida
* Aficionados
* Navegador-Lector RRS
* Los editores son todos
* Unidad mínima mensaje – artículo – post.
* Se comparten multitud de contenidos a través de
servicio de alta interactividad.
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WEB 2.0
LA WEB 2.0 PERMITE INCORPORAR LAS TICS
CON LA WEB
UTILIZANSO HERRAMIENTAS
GRATUITAS, DE FACIL ACCESSO Y USO.
SOFTWARE LIBRE
DESDE EL AÑO 2004 SE HABLA DE WEB 2.0 PERO
DESDE EL 2007 HA LLEGADA CON FUERZA A
LA EDUCACION COLOMBIANA.
INCORPORANDO AL INTERNET Y LA WEB EN EL
DISEÑO DE TEMATICAS
INTERACTIVAS
PORTALES COMO EDUTEKA SON PIONEROS Y
OFRECEN CAPACITACION GRATUITA A DOCENTES.
-La web es la plataforma
-La información es lo que mueve alInternet
-Efectos de la red movidos por unaarquitectura de participación
CARACTERISTICAS
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HERRAMIENTAS WEB 2.0Ofoto –> Flickr(Comunidades fotográficas)
Doubleclick –> Google
AdSense(Servicios
Publicidad)
BLOGS
EDUBLOGS
SITIOS
PERSONALES
BritannicaOnline –> Wikipedia
(Enciclopedias)
Akamai –> BitTorrent
(Distribución de contenidos)
Web 1.0 > Web 2.0
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PEDAGOGIA WEB 2.0
ENSEÑAR:Es moldear y demostrar
APRENDER:Es practicar y reflexionar
Estos implican participación en lo que se
podría ser llamada comunidad de practica
autentica.
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PEDAGOGIA WEB 2.0
Estudiante:Centro del
proceso
Rol del estudiante: practica y reflexión
En este proceso todos los participantes asumen un determinado rol tanto los
profesores como los estudiantes
Rol del docente:Moldear y demostrar
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PEDAGOGIA WEB 2.0Roles de los actores del proceso:
DOCENTES ESTUDIANTES
•Involucrase en un ambiente académico para así poner en practica lo aprendido.•Observar e imitar practicas.•Ser reflexivo (dialogar sobre el tema)
•Practicar el trabajo propio de manera abierta y trasparente•Involucrarse en una comunidad.•Ser reflexivo (llevar un diario sobre su trabajo)
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RECURSOS DE LA WEB 2.0Intersección entre los mundos de la educación trabajo y hogar
Requerimientos claves:
Herramientas fácil
De usar:
Servicios de alojamiento
REQUIEREN
Relevancia
Usabilidad
Interaccion
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Como su nombre lo dice nos facilita la interacciónen tiempos sincrónicos y asincrónicos con un grupode personas al mismo tiempo, algunas redessociales son: Facebook, MySpace, Twitter, etc.
Implementación en educación:
@ Foros.@ Debates.
@ Chats.@ Compartir temas de interés.
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Un wiki, o una wiki, es un sitio web cuyas páginasweb pueden ser editadas por múltiples voluntariosa través del navegador web. Los usuarios puedencrear, modificar o borrar un mismo texto quecomparten.
Implementación en educación:
@ Búsqueda de fuentes.@ Lecto-escritura.
@ Análisis de la información.@ Derechos de autor.
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Sin duda alguna es el sitio de publicación de videosmas grande y reconocido en la Web, como lo dicesu eslogan “Broadcast Yourself” (Transmite túmismo)
Implementación en educación:
@ Video tutoriales.
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Permiten distribuir contenidos sin necesidad de unnavegador, funciona con sitios web comoWikinoticias.
Implementación en educación:
@ Recopilación de información.@ Compartir información.
@ Seguimiento de la información.
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Es una sitio Web, en donde podemos compartirfotografías y videos en línea.
Implementación en educación:
@ Análisis de fotografías.@ Generar crítica frente a imágenes.
@ Conocer lugares desconocidos.
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Manera práctica de guardar nuestros sitios Webfavoritos por medio de marcadores sociales.
Implementación en educación:
@ Recopilación de sitios Web de interés.@ Ahorra búsquedas extenuantes.@ Información siempre al alcance.
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O en español, bitácora, sin duda alguna es una delas herramientas mas importantes de la web 2.0; yaque puede recopilar todas las aplicacionesnombradas anteriormente.
Implementación en educación:
@ Crear contenidos.@ Acceder a contenidos.@ Recopilar contenidos.@ Articular contenidos.
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• Instalando un programa se recibirán novedades de los sitios que interesen.
• Herramienta gratuita para almacenar archivos fotográficos, para crear debates sobre las mismas
• Clasificar, gestionar y ordenar involucrando la sociedad.
• Conocimientocompartido en loscuales puedemodificar elcontenido ymejorarlo
WIKIPEDIA FOLCSONOMIAS
RSSFLICKR
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RECURSOS DE LA WEB 2.0
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RECURSOS DE LA WEB 2.0
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Weblogs Páginas web que
contienen anotaciones
ordenadas cronológicamente.
Grupos de noticias
BuscadoresQue permiten,
buscar,compartir y consultar datos.
WikisInformación
especializada para
consultar y modificar
Comunicación
en línea
Videos.
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BIBLIOGRAFÍA: Artículos tomados de: http://internality.com/web20/files/mapa-web-20.pdf http://visionesvirtuales.files.wordpress.com/2009/06/2735401175_7387a93932_o1.jpg http://www.cosassencillas.com/wp-
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