WEB 2.0 Y

AULA VIRTUAL 2.0

PRESENTADO POR: YOVANINA CAMERON

• Web 2.0 es un concepto que se acuñó en 2003 y que se refiere al fenómeno social surgido a partir del desarrollo de diversas aplicaciones en Internet. El término establece una distinción entre la primera época de la Web (donde el usuario era básicamente un sujeto pasivo que recibía la información o la publicaba, sin que existieran demasiadas posibilidades para que se genere la interacción) y la revolución que supuso el auge de los blogs, las redes sociales y otras herramientas.

WEB 2.0

• La Web 2.0, por lo tanto, está formada por las plataformas para publicación de contenidos como Blogger, las redes sociales como Facebook, los servicios conocidos como wikis (Wikipedia) y los portales de alojamiento de fotos, audios o videos (Flickr, YouTube). La esencia de estas herramientas es la posibilidad de interactuar con el resto de los usuarios o aportar los contenidos.

WEB 2.0

• Es importante tener en cuenta que no existe una definición precisa de Web 2.0, sino que el concepto se forma a partir de la recopilación de ciertos recursos tecnológicos. Una página web que se limita a mostrar información y que ni siquiera se actualiza, forma parte de la Web 1.0. En cambio, cuando las páginas incluyen la posibilidad de interacción y se actualizan con los aportes de los usuarios, se habla de Web 2.0.

AULA VIRTUAL 2.0

• El Aula Virtual 2.0-3D Nos encontramos ante un cambio que podríamos denominar e-learning 2.0- 3D, que está transformando la forma de enseñar y aprender en estos entornos.

• La calidad de este entorno permitió una amplia aceptación por cursantes de una gran diversidad de contextos y perfiles profesionales en algunas universidades de Latinoamérica hoy queremos aplicar en nuestro país y para esto primero debemos conocer de que se trata.

DIFERENCIAS

• Diferencias entre la web 1.0 y la 2.0 . Posee fuentes múltiples de producción La producción proviene de fuentes limitadas La producción es en conjunto o grupo La producción es individual Se participa porque el sofá esta en la Web Publicar comprende pasos que involucran a terceros Rol del visitante activo Rol del visitante pasivo Paginas dinámicas Paginas estaticas WEB 2.0 WEB 1.0

REDES SOCIALES

• E-learing 2.0 Aprendizaje en redes sociales Los términos : Wikipedia, YouTube, Flickr, WordPress, Blogger, MySpace , hoy han pasado a integrar el vocabulario cotidiano de la mayoría de los usuarios de Internet.

• Alrededor del concepto 2.0 giran una serie de recursos que retroalimentan su evolución: Fotologs, Vblogs, Podcasts , Webcasts, Webquest, Redes sociales ,sindicación de contenidos, intercambio de imágenes, videos y música - Mundos Virtuales. Que en muy poco tiempo han cambiando el concepto del internet.

CARACTERÍSTICAS

• Algunos puntos esenciales en la web 2.0 El movimiento hacia los pequeños gestores de contenidos especializados. La proliferación de aplicaciones web que ofrecen funcionalidades aceptablemente buenas.

• Los mash-ups o interfaces de programación que permiten combinar las funcionalidades de diversas herramientas. Los mecanismos de sindicación de contenidos que permiten una mayor eficacia en el acceso a la información.

• La posibilidad de escoger libremente la forma con que cada usuario pone su propiedad intelectual al alcance de la comunidad.

HERRAMIENTAS PARA AULA VIRTUAL 2. 0

• Weblog Un Weblog es un sitio de Internet que consiste en una serie de entradas arregladas en un orden cronológico reverso, muchas veces actualizado y con información nueva sobre ciertos temas. La información puede ser escrita por el dueño del sitio, traído de otros sitios o usuarios que quieran contribuir al mismo.

• Un Weblog está generalmente dedicado a uno o varios temas, generalmente un tema de interés, y en general se puede utilizar para desarrollar comentarios individuales o colectivos en su tema particular.

HERRAMIENTAS PARA AULA VIRTUAL 2. 0• Joomla es un sistema administrativo de contenidos (CMS)

ganador de premios, que permite construir sitios Web y aplicaciones poderosas en línea. Entre los aspectos más importantes están la facilidad de su uso y su extensión, lo que le ha hecho el programa en sitio Web más popular disponible. Lo mejor es que Joomla es una solución abierta y está disponible gratis para todo el mundo.

• El CMS es un programa que lleva y guarda cada pieza de contenido su sitio WEB, parecido a una biblioteca pública que lleva en archivo los libros y los almacena. El contenido puede ser un simple texto, libros, música, video, documentos o cualquier cosa que uno quiera. La ventaja de este programa es que no se requiere casi nada de técnicas o conocimientos para manejarlo.

HERRAMIENTAS PARA AULA VIRTUAL 2. 0• La WebQuest es una actividad didáctica que propone una tarea

factible y atractiva para los estudiantes y un proceso para realizarla durante el cual, los alumnos harán cosas con información: analizar, sintetizar, comprender, transformar, crear, juzgar y valorar, crear nueva información, publicar, compartir, etc. La tarea debe ser algo más que simplemente contestar preguntas concretas sobre hechos o conceptos (como en una Caza del Tesoro) o copiar lo que aparece en la pantalla del ordenador a una ficha (“copiar y pegar” e “imprimir” son los peores enemigos de “comprender”).

HERRAMIENTAS PARA AULA VIRTUAL 2. 0• Otra característica que permite identificar rápidamente una

WebQuest y diferenciarla de otras estrategias didácticas es su estructura. Una WebQuest se concreta siempre en un documento para los alumnos, normalmente accesible a través de la web, dividido en apartados como introducción, descripción de la tarea, del proceso para llevarla a cabo y de cómo será evaluada y una especie de conclusión.

• Cuando se quiere compartir una WebQuest con otros profesores, por ejemplo publicándola por Internet, también se elabora una guía didáctica para los colegas con algunas indicaciones sobre los objetivos curriculares perseguidos, una temporalización, qué medios son necesarios, consejos útiles para su aplicación, etc.

• Actualmente la educación a través del Internet es más utilizada por las diferentes instituciones de educación, especialmente las universidades, ya que ayuda a los estudiantes que no pueden asistir al aula de clases regularmente.

• Es una herramienta que los facilitadores o educadores están implementando para su práctica profesional dentro del aula de clases. Con experiencia propia en el uso de la website o plataforma virtual de la USMA, puedo decir que facilita enormemente para la transmisión de información hacia los estudiantes, no solamente para los que estudian por medio del icampus, sino también para los estudiantes regulares, los que asisten a las aulas de clases.

¿CÓMO PODEMOS INTEGRAR ESTAS HERRAMIENTAS A UN CURSO PRESENCIAL, SEMIPRESENCIAL O VIRTUAL?

• Aunque es de mucha ayuda, si podemos decir que la interacción del estudiante y el docente es un factor primordial en el proceso de enseñanza – aprendizaje, pero las exigencias laborales y profesionales no permiten a un gran porcentaje de personas que puedan asistir de forma regular a las aulas de clases y de ahí pues se utilizan todas las herramientas y módulos virtuales que están disponibles para estudiar y poder obtener un titulo profesional.

¿CÓMO PODEMOS INTEGRAR ESTAS HERRAMIENTAS A UN CURSO PRESENCIAL, SEMIPRESENCIAL O VIRTUAL?

Recursos WEB 2.0:

• Youtube• Youtube es un sitio para compartir videos en

el cual los usuarios pueden subir, compartir y ver videos, y fue creado por tres ex-empleados de PayPal en febrero 2005.

• Flickr • Flickr es un sitio que alberga imágenes y videos,

servicios de la Web, y una comunidad en línea creada por Ludicorp y luego adquirida por Yahoo. Además de ser un sitio Web popular para los usuarios en compartir fotos personales, el servicio es utilizado ampliamente por “Blogger” para postear imágenes en sus respectivos “blogs” y como medio social.

Recursos WEB 2.0:

Recursos WEB 2.0:

SlideShare SlideShare es un servicio en línea que alberga dispositivas. Los usuarios pueden subir archivos en los siguientes formatos: presentaciones en PowerPoint, PDF, Keynote u OpenOffice. Este sitio es similar a YouTube, pero de presentaciones en diapositivas. Este sitio era originalmente para el uso de diapositivas de negocios entre los empleados, pero su uso se ha expandido también para montar diapositivas que se suben sólo para efectos de entretenimiento.

• Todas estas herramientas y muchas más, pueden integrarse en un curso presencial, semipresencial o virtual dependiendo de la agenda que desee implementar cada docente.

Recursos WEB 2.0:

• RECURSOS EDUCATIVOS WEB 2.0 PARA PROFESORES

• Encontramos un website que tiene una lista de 100 sites de Internet, publicado por el colega Henry Alberto Chero Valdivieso sobre recursos Web 2.0 para las personas vinculadas al ámbito educativo. Al final del post encontrarán un video sobre el tema en mención.

Recursos WEB 2.0:

http://grupoeducativa.blogspot.com/2010/08/recursos-educativos-web-20-para.html

EJEMPLO DE AULA VIRTUAL CON SUS HERRAMIENTAS PARA EL USO DE LOS

ESTUDIANTES

EJEMPLO DE AULA VIRTUAL CON SUS HERRAMIENTAS PARA EL USO DE LOS

ESTUDIANTES

EJEMPLO DE AULA VIRTUAL CON SUS HERRAMIENTAS PARA EL USO DE LOS

ESTUDIANTES

EJEMPLO DE AULA VIRTUAL CON SUS HERRAMIENTAS PARA EL USO DE LOS

ESTUDIANTES