violence intrafamiliale: mineurs qui...

VIOLENCE INTRAFAMILIALE: VIOLENCE INTRAFAMILIALE:

MINEURS QUI AGRESSENT MINEURS QUI AGRESSENT

LEURS PARENTSLEURS PARENTS

Del 02/03/2007 al 01/03/2008

INICIATIVAINICIATIVA DAPHNE: 1997DAPHNE: 1997--19991999• La iniciativa Daphne se crea en 1997 para hacer frente a la violencia ejercida contra

los menores, los jóvenes y las mujeres

• La Dirección General de la Comisión Europea a cargo de la Iniciativa es Justicia y Asuntos de Interior y de los Derechos Fundamentales

• La iniciativa Daphne estaba abierta a todos los Est ados Miembros, dirigida a ONG.

• En los proyectos a financiar el requisito imprescindible era la participación de al menos dos Estados miembros

• La finalidad de los proyectos:

– cooperar en la investigación, recopilar y analizar datos sobre la violencia , – identificar buenas prácticas e intercambiar experie ncias , incidir sobre la

formación continua y la creación de redes, sensibil izar y realizar campañas de información sin dejar de lado acciones directas de apoyo a las víctimasde la violencia y la producción de instrumentos, como las guías y protocolos .

PROGRAMA DAPHNE: 2000PROGRAMA DAPHNE: 2000--20032003

• El programa Daphne 2000-2003 continuó el trabajo de la Iniciativa, con una financiación de 20 millones de euros para cuatro años.

• El Programa Daphne introdujo tres importantes innovaciones:

– la posibilidad de participación de organizaciones de la AELC y el EEE y los países de Europa central y oriental, Chipre, Malta y Turquía

– La apertura del Programa a las autoridades locales como los promotores de proyectos

– y la posibilidad de ejecutar proyectos de hasta tres años.

• Daphne durante estos años ha sido un programa que ha apoyado:– el análisis y la reflexión – el intercambio de información – y la creación de redes

FINANCIACIFINANCIACIÓÓNN DAPHNE: DAPHNE: 19971997--20032003

303TOTAL

332582003

392662002

35*2752001

474152000

543541999

492701998

46 4281997

Proyectos concedidos Proyectos Presentados

por organismos de toda EU

DAPHNE II: 2004 DAPHNE II: 2004 --20082008

• El programa Daphne II cubre el período 2004-2008 y está dotado con un presupuesto de 50 millones de euros.

• Pretende sostener organizaciones que elaboran medidas y realizanacciones destinadas a prevenir o combatir todos los tipos de violencia hacia los niños, adolescentes y mujeres así como a proteger a las víctimas y los grupos a riesgo.

• La necesidad de una acción mundial concertada. Varias medidas se han tomado en este sentido:– el convenio de 1979 sobre la eliminación de todas las formas de

discriminación con respecto a las mujeres, – el convenio de 1989 relativo a los derechos del niño, – la plataforma de acción de la conferencia de Pekín de 1995 , – la declaración y el programa de acción de Estocolmo de 1996

adoptados en el momento del primer congreso mundial contra la explotación sexual de los niños con fines comercial es.

PROGRAMA DAPHNE 2004-2008

Nº PROYECTO 2005-1/155/YC

«Le syndrome d’alienation parentale»

Questao de Equilibrio (PT)Estonian Social Programs’Centre (EE)

Societa cooperativa CESRE (IT)Coop. Il Germoglio-Sonnenschein (IT)

Aseac (FR)Internationaler Bund e. V (DE)

Asociación Arcos de Altea (ES)Secretaría autonómica de justicia de la CV (ES)

Universidad de Alicante (ES)Asociación Altea-España

DAPHNE III: 2007DAPHNE III: 2007-- 20132013

• Programa específico para prevenir y combatir la violencia ejercida sobre los niños, los jóvenes y las mujeres y proteger a las víctimas y grupos de riesgo.

• Está integrado en el programa general de Derechos fundamentales y justicia

CONCLUSIONES:CONCLUSIONES:

• Daphne representa para las ONGs y las asociaciones un punto de partida de una cooperación a nivel europeo en la lucha contra la violencia hacia los niños, los adolescentes y las mujeres:

– Anima a crear o reforzar redes europeas

– Ayuda a poner en ejecución proyectos innovadores

– Los resultados pueden ser difundidos en otros Estados miembro y regiones. La sociedad gozará de la experiencia de la ONGs sólo si las ideas y los programas de estas ONGs son difundid os en toda la Comunidad europea y compartidos con organizacion es que trabajan en el mismo ámbito en otros Estados miembr os.

– El gran reto sigue siendo la prevención de la violencia y la necesidad imperiosa de buscar herramientas para reducirla. Para que esto ocurra, es necesario seguir trabajando en la identificación y comprensión de las causas de la violencia y de los autores de la misma. Además es necesario adquirir un compromiso político que se centre en la aplicación de la ley, la lucha contra el abuso, la reducción de la delincuencia y el envío de mensajes claros de tolerancia cero.

VIOLENCE INTRAFAMILIALE: VIOLENCE INTRAFAMILIALE:

MINEURS QUI AGRESSENT LEURS MINEURS QUI AGRESSENT LEURS

PARENTSPARENTS

Del 02/03/2007 al 01/03/2008

ASOCIACIONES QUE PARTICIPANASOCIACIONES QUE PARTICIPAN

PARITÄTISCHES BILDUNGSWERK (DE)ASOCIACIÓN EMAUS (ES)ASOCIACIÓN LOS ARCOS DE ALTEA (ES)UNIVERSIDAD DE ALICANTE (ES)BIENESTAR SOCIAL. GV. (ES)ASSOCIATION SAUVEGARDE DE LA CORREZE - ASEAC (FR)SOCIETÀ COOPERATIVA CESRE (IT)LA CREMERIA (IT)KAFOS (PL)QUESTAO DE EQUILIBRIO (PT)CANTERBURY CHRIST CHURCH UNIVERSITY (UK)

OBJETIVOS DEL PROYECTOOBJETIVOS DEL PROYECTO

El proyecto que presentamos pretende realizar un estudio de los perfiles de las familias en las que se producen estos malos tratos. Perfiles tanto individuales de los componentes de la familia como del grupo familiar y su dinámica relacional.

CONTENIDO DEL PROYECTOCONTENIDO DEL PROYECTO

INFORME INTRODUCTORIOINFORME INTRODUCTORIO

Relevancia del fenómeno de agresión familiar: explicaciones teóricas y forma de abordaje en cada uno de los países (educativo-terapéutico-penal).Conceptos clave para la comprensión del fenómeno.Estudios y bibliografía sobre el tema.Páginas web de interés para consulta.


PRIMER INFORMEPRIMER INFORME:

Descriptivo del sistema jurídico penal de menores actualmente vigente en cada país.

Aportar Legislación vigente como soporte documental.


SEGUNDO INFORMESEGUNDO INFORME:

Estadístico referido a número de casos de menores que han sido objeto de medidas de protección y penales por agresión familiar, en los años 2006 y 2007.

Comparativo con número total de medidas penales impuestas a menores, en los casos de medidas judiciales.


TERCER INFORME:TERCER INFORME:

Realizado sobre 25 casos por paRealizado sobre 25 casos por paíís.s.

Estudio de indicadores individuales, familiares y sociales.Estudio comparativo entre muestras obtenidas en cada uno de los países que participan en el proyecto.

Realizado sobre guía de indicadores


CUARTO INFORME:CUARTO INFORME:

Medidas judiciales penales adoptadas

Programas considerados eficaces para la atención a los casos que componen la muestra en los países participantes.

Propuesta de BUENAS PRÁCTICAS

¿ POR QUÉ?- Evidencia teórica

¿QUÉ?- Resultados del estudio

¿PARA QUÉ?- Recomendaciones: Guía de buena práctica

INVESTIGACIÓN

Mayor sensibilización con respecto a la violencia en sus diferentes modos:

- maltrato infantil- violencia de género- bullying- mobbing

Especial atención al fenómeno de la violencia intrafamiliar.

INTRODUCCIÓN

¿POR QUÉ INVESTIGAR EN ESTE CAMPO?

EVIDENCIA TEÓRICA

• Violencia intrafamiliar:

– Tradicionalmente: víctimas menores de edad y causantes alguno de sus progenitores.

– Recientemente: las víctimas son madres/padres y los causantes son sus menores hijos/as.

INTRODUCCIÓN

• Fenómeno emergente que etiquetamos de Violencia Filio – Parental

• Artículos-reportajes con titulares como :– "Tiene 7 años y ya es maltratador" (Suplemento de El Mundo del 12/12/05)

– "Cuando el hijo pega al padre" (El País, 30/10/05)

– "Matar por diversión" (El Semanal, 08/01/06).

– “Una madre pide a la Administración que asuma la custodia de su hijo al no poder soportar los malos tratos”(ABC, 24/12/05).

– “Se disparan en un año los malos tratos a los padres por parte de adolescentes”(La Verdad.es, 16/01/06 ).

– “Se habla mucho de la violencia en las Aulas, pero cada vez son más los jóvenes que pegan a sus madres”(El Semanal, 08/01/06)

INTRODUCCIÓN

Lo verdaderamente novedoso es …..

- su emergencia pública –en forma de denuncias judiciales-

- su incremento espectacular - la aparición en familias muchas de ellas "normalizadas” y en adolescentes etiquetados hasta ese momento como "normales".

INTRODUCCIÓN

DEFINICIÓN

• Todo acto realizado por los hijos contra sus padres o tutores con la finalidad de utilizarles o tiranizarles. – Intención de causar daño y/o molestia.

– Amenazan o agreden para dar respuesta a un hedonismo y nihilismo creciente.

– Muestran conductas de desapego, trasmitiendo a los padres que no les quieren .

• Conductas reiteradas de violencia física (agresiones, golpes, empujones, arrojar objetos), verbal (insultos repetidos, amenazas) o no verbal (gestos amenazadores, ruptura de objetos apreciados) dirigida a los padres o a los tutores.

• Se diferencia de la violencia aislada (un único episodio), la vinculada a trastornos mentales graves o consumo de tóxicos, y el parricidio.

DEFINICIÓN

• Estudios científicos muy limitados (tanto epidemiológicos como descriptivos).

• Investigaciones realizadas en Australia y en Canadá, pero están relacionadas también con otras problemáticas como toxicomanías o diversos trastornos mentales.

PREVALENCIA

Memorias judiciales recogen espectaculares incrementosen las denuncias interpuestas por padres supuestamenteagredidos por sus hijos: • 5.500 denuncias en 2005 en España ( Memoria de la

Fiscalía General del Estado) • por 8 el número de denuncias en los últimos 4 años

( Fiscalía de Cataluña)• por 4 en los últimos cuatro años (Fiscalía del País

Vasco) • por 3 en los últimos dos años ( Fiscalía de la Comunidad

Valenciana)

PREVALENCIA

• Prevalencia media cercana al 10% de sujetos de entre 3 y 18 años, con un 3% de adolescentes que incurren en una violencia extrema.

(Cornell y Gelles, 2.002).

• Género:� Perpetrador: similar probabilidad inter-género� Perpetrado: mayor probabilidad: madre

PREVALENCIA

Gallagher (2004) posibles causas que hacen a las mujeres más vulnerables en

esta tipología de violencia:

• Las madres suelen ser físicamente menos fuertes que los padres, y• tienden por tanto a no devolver los golpes.

• Es más fácil que los/las adolescentes convivan con madres solteras

• Las mujeres suelen pasar más tiempo con los/las hijos/as cumpliendo• las funciones de cuidadora.

• Las mujeres tienden a haber sufrido en su pasado más situaciones de

• abuso que los hombres.• Prejuicios sociales en relación a la superioridad del hombre sobre la

• mujer.

• Las mujeres suelen tomar mayor responsabilidad en la educación y la crianza de sus hijos/as.

PREVALENCIA

• AUTORES COINCIDEN EN LA INTERACCION AMBIENTE GENÉTICA PERO…..

¿cuánto de cada?

“En ningún caso se debe confundir herencia con inmutabilidad”

ETIOLOGÍA

• GENÉTICA Y AMBIENTE: modelo biopsicosocial

• AMBIENTE• GENÉTICA: el 50% de esa condición puede

deberse a la herencia que recibe. – Poligénico

» Genes---- funcionamiento cerebral Procesamiento de emocionesEmpatíaImpulsividad

ETIOLOGÍA

Controversia a nivel teórico respecto a la relevancia que adquiere el temperamento como causal de violencia.

A menudo describen a sus hijos/as como niños/as - tiranos/as, obstinados/as- caprichosos/as - tozudos

- impulsivos- irritables

- baja empatía

ETIOLOGÍA

ETIOLOGÍA

FACTORES SOCIALES:

• Sociedad excesivamente permisiva en pro de una libertad que no quiere saber de responsabilidades ni de esfuerzos.

• Permisividad aludida = satisfacción de todos los deseos y convencimiento de que todos sus deseos deben cumplirse y cuando no hay que rebelarse violentamente contra quienes les ponen límites.

• Delegación de la tarea educativa al mundo del ocio, sobre todo el ocio Comercializado (televisión, videojuegos, internet…)

• Delegación de las funciones parentales, educativas y correctivas en el profesorado, la policía , el sistema judicial .....

• El cuerpo social ha perdido fuerza moral, carencia de valores morales (o valores como la competitividad..).

• Padres y maestros : aumento de la desconfianza recíproca entre la casa y la escuela . Falta de reconocimiento social de la escuela. Influencia del grupo de compañeros o Iguales (subculturas urbanas)

• La violencia generalizada en medios de comunicación

ETIOLOGÍA

FACTORES FAMILIARES

• Delegación de las funciones parentales e intento de compensar la falta de dedicación con la excesiva permisividad y los recursos materiales.

• Grandes cambios en la vida de los niños, pasan demasiado tiempo solos y los adultos vivimos contra reloj, perdiéndose tiempos dedicados al diálogo , a la escucha..

• Nuevas configuraciones familiares : parejas compuestas por uniones que aportan hijos de anteriores uniones, familias monoparentales....

• Desestructuración de parejas llevadas de forma conflictiva en las que se utiliza al niño como “ arma arrojadiza” contra el otro cónyuge.

ETIOLOGÍA

• Adolescentes varones edades entre los 12 y los 18 años (15 y 17).

• En varones las agresiones son más física y las chicas se caracterizan por un carácter psicológico y emocional.

• Las madres son las víctimas principales de estas agresiones

• Familias de clase media y alta, de lo cual se puede deducir que es en un entorno claramente favorable desde el punto de vista económico, cultural y educativo

PERFIL MÁS FRECUENTE

A.- Adolescentes hedonistas-nihilistas: constituyen el grupo más amplio de agresores.

- satisfacción de propio interés, independientemente de cuál sea y de las vías para conseguirlo.


B.- Adolescentes con cuadro psicopatológico de base:– Trastorno disocial o trastorno antisocial de la personalidad.

Al menos tres de las siguientes características:

– 1. incapacidad para cumplir con las leyes y normas de la sociedad .

– 2. engaño y manipulación

– 3. impulsividad, actuar sin pensar en las consecuencias– 4. irritabilidad y agresividad

– 5. despreocupación temeraria por la propia seguridad o la de los demás

– 6. irresponsabilidad , huida de las obligaciones – 7. falta de remordimientos o sentimientos de culpa por haber herido ,

maltratado o dañado de alguna forma a otras personas.

– Cuadro de ansiedad de separación con alta inseguridad y baja autoestima que media en la futura conducta violenta


C.- Adolescentes con violencia aprendida :

- Niños que desde la infancia perciben que la violencia el único camino para prevalecer, no llega a tener conciencia de que hay otros procedimientos, y cuando su edad y su físico se lo permiten, se dedica a “imponer su ley” tal y como ha visto desde antes que en su entorno familiar otros han procedido.


• Respecto a las relaciones extrafamiliares hay distintos perfiles:

– como aislados/as y solitarios/as, con pocos amigos fuera del entorno familiar y con dificultades de establecer relaciones sociales fuera del contexto familiar

– Como encantadores/as fuera del entorno familiar o dóciles y temerosos/as en el entorno escolar.


El abordaje del Problema debe tener en cuenta la complejidad delfenómeno y contener respuestas combinadas y coordinadas que contemplen diferentes niveles y diferentes instituciones:

- social SERVICIOS SOCIALES- educativo EDUCACIÓN- asistencial SANIDAD- terapéutico SANIDAD, BIENESTAR SOCIAL, JUSTICIA- judicial JUSTICIA

Las experiencias en el tratamiento están demostrando que los recursoshabituales no obtienen ningún tipo de resultado y que de formahabitual las distintas instituciones se pasan “el problema”

INTERVENCIONES

• La judicialización del problema (delito) + abordaje desde la legislación de responsabilidad penal de menores = necesidad de adecuar las respuestas:

• desde Centros y Programas dispuestos para la ejecución de Medidas Judiciales

• desde el Sistema de Protección de Menores.

INTERVENCIONES

RESULTADOS DEL ESTUDIO

¿QUÉ DICE LA INVESTIGACIÓN?

• Los datos obtenidos en nuestra investigación se han obtenido de la aplicación de una Guía de Indicadores elaborada.

• 148 expedientes de menores que tienen abierto expediente de protección de menores o de ejecución de medida judicial en aplicación de la Ley de Responsabilidad Penal de Menores en la Dirección territorial de Bienestar Social de Alicante .

• De los expedientes revisados 10 son de protección y 138 de ejecución de medida judicial. Todos ellos han sido aperturadosentre los años 2006 y 2007.

INVESTIGACIÓN

• Hemos realizado un estudio comparativo entre los casos de protección y medidas judiciales , no encontrando diferencias significativas en ninguna de las variables estudiadas , por lo que hemos asumido la generalización a ambas muestras, de los resultados obtenidos.

• Somos conscientes de las limitaciones que nuestro estudio tiene a la hora de generalizar sus resultados , pero nos ha parecido interesante comprobar si la base teórica de la que partimos se ve refrendada por los datos obtenidos en el análisis de expedientes.

INVESTIGACIÓN

• Al objeto de centrar nuestro estudio pasamos , inicialmente a indicar los datos que nos han parecido significativos , extraídos de la Memoria de la Fiscalía de Menores de Alicante correspondiente a los años 2006 y 2007.

INVESTIGACIÓN

EDAD DE INICIO DEL EXPEDIENTE

EDAD DE PRIMER CONTACTO CON PROFESIONALES

AYUNTAMIENTO DE RESIDENCIA

EXPEDIENTE PREVIO DE PROTECCIÓN (SÓLO JUDICIALES)

EXPEDIENTES DE EJECUCIÓN DE MEDIDAS JUDICIALES (TIPOS MEDIDAS JUDICIALES)

TIPOS MEDIDAS FIRMES

DATOS SOBRE MUESTRA COMPLETA APOYO FAMILIAR PREVIO

TIPO DE APOYO FAMILIAR PREVIO

EQUIPO DE APOYO FAMILIARA PREVIO

APOYO PREVIO AL MENOR

EQUIPO DE APOYO AL MENOR

CARACTRÉRISTICAS DEL MENOR

ANTEDCEDENTES DEL PADRE

ANTECEDENTES DE LA MADRE

CARACTERÍSTICAS DEL PADRE

CARACTERÍSTICAS DE LA MADRE

RELACIÓN PATERNO- FILIAL

RELACIONES DE PAREJA

CONFIGURACIÓN FAMILIAR

MODELO RELACIÓN FAMILIAR

ÁMBITO LABORAL DEL PADRE

ÁMBITO LABORAL DE LA MADRE

SITUACIÓN ECONÓMICA FAMILIAR

REDES SOCIALES DE APOYO

OBJETO PRINCIPAL DE AGRESIÓN

OBJETO Y TIPO DE AGRESIÓN

OTRAS PERSONAS AGREDIDAS

PAÍS DE ORIGEN DEL MENOR

RECOMENDACIONES: GUÍA DE BUENAS PRÁCTICAS

¿PARA QUÉ?

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