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Vídeo digital en educación
III Asamblea del Foro Pedagógico de Internet
Fundación EncuentroFundación EncuentroFundación TelefónicaFundación Telefónica
Madrid, 2 de noviembre de 2005Madrid, 2 de noviembre de 2005
José Ignacio Mir (Colegio Erain Ikastetxea)
http://www.videodigitaleducativo.comhttp://www.videodigitaleducativo.comhttp://www.erain.eshttp://www.erain.es
Una nueva forma de trabajar
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• Proyectos Ikasmina• I+d+i• Diputación, Gobierno Vasco y Fondo Europeo
1. Tecnológicamente a la última 2. Algo apenas experimentado3. Implicación en el Curriculum
escolar.
F.E.D.E.R
http://ikasmina.gipuzkoa.net
Una nueva forma de trabajarVídeo digital en educación
Posibilidades del vídeo digital: el proyecto…
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• Aprendizajes interdisciplinares en combinación con la utilización de las TIC. Enseñanza para la comprensión.
• Aproximar a los alumnos a los medios audiovisuales a través de su elaboración y análisis crítico.
• Compartir trabajos entre distintos centros educativos y establecer un sistema de redes de comunicación que pongan en contacto distintas experiencias didácticas.
• Facilitar a profesionales de la educación del área de ciencias la realización de prácticas de laboratorio sencillas.
• Proporcionar a educadores de otras áreas curriculares diversas experiencias de utilización del vídeo digital en educación.
Posibilidades del vídeo digital: objetivos…
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Nov 03 Feb 04 Abril 04 May 04 Sep 04
La idea Solicitud Primera experiencia Otras… Portal
Posibilidades del vídeo digital: el proyecto…
80 vídeos en 3 idiomas…http://www.videodigitaleducativo.com Vídeo bajo demanda (streamming)
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Storyboard Filmación Montaje
Ellos aprenden diez veces más rápido que nosotros y les cuesta diez veces menos…Que los vídeos los hagan ellos!!
Posibilidades del vídeo digital: los pasos…
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Posibilidades del vídeo digital: los pasos…1. FUNDAMENTACIÓN: Realización de un estudio e
investigación sobre el tema y redactarlo, incluyendo la bibliografía o material utilizado.
2. SISTESIS: Elaborar una síntesis del trabajo de investigación. Con ella se preparara una breve introducción o explicación del vídeo así como los comentarios que se van a incluir en el video, es decir, el audio.
3. STORYBOARD: Diseñar las tomas, planos, encuadres de modo que se ajusten a la síntesis realizada en la fase anterior.
4. REVISIÓN Y REELABORACIÓN: El profesor encargado del proyecto revisa el material elaborado hasta el momento para corregir o enfocar lo que estime oportuno.
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Posibilidades del vídeo digital: los pasos…5. FILMACIÓN: Solamente en este punto se procede a
la filmación. Los alumnos deben ceñirse totalmente a lo que se ha planificado: así se evita la dispersión que el uso de la tecnología puede producir.
6. EDICIÓN: Una vez grabadas las imágenes, se procede al montaje, incluyendo los efectos y las transiciones que ayuden a la línea narrativa del vídeo que se está realizando.
7. GRABACIÓN DEL AUDIO: Finalmente, se añade una música de fondo y los comentarios oportunos.
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Posibilidades del vídeo digital: ¿dónde se hace?…• Todo en el colegio
- Semana interdisciplinar
• Varios días en el colegio - varios días en casa- Explicación del proyecto- Fundamentación con bibliografía específica- Taller de vídeo
• Un día en el colegio - varios días en casa- Explicación del proyecto
Siempre, visualizar los vídeos y comentarlos
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Un trabajo complejo, pero perfectamente planificado desde su comienzo: los alumnos sabían exactamente qué hacer en cada momento
•Estructura más definida: tareas, proceso, recursos, evaluación…
•Definición de los roles de cada miembro del grupo
•Definición pormenorizada de cada tarea y proceso
•Previsión de cómo se va a evaluar; que lo conozcan los alumnos
www.videodigitaleducativo.com
Posibilidades del vídeo digital: la WebQuest
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Posibilidades del vídeo digital: el portal de vídeo
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Posibilidades del vídeo digital: el portal de vídeo
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Posibilidades del vídeo digital: el portal de vídeo
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Posibilidades del vídeo digital: el portal de vídeo
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1. Experimentos científicos: prácticas de laboratorio
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3. Edificios de Gipuzkoa
2. Historia de Donostia
Posibilidades del vídeo digital: un vídeo…
4. Geografía de Gipuzkoa
5. Educación Física
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Para ver esta película, debedisponer de QuickTime™ y de
un descompresor Cinepak.
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Posibilidades del vídeo digital: los alumnos opinan…¿Te ha gustado presentar tu trabajo en formato vídeo? ¿Por qué?
• Sí, porque pasas trabajando mucho tiempo y a la vez te gusta porque al final ves que se materializa en algo.
• Sí, porque es más divertido e interesante que estudiar la lección. Además en formato vídeo mis padres y mis amigos lo pueden ver en casa.
• Aprendes más entretenidamente que dando clase.• Sí, así la gente ve el fruto de tu trabajo.• Me ha encantado, debido a que es una forma más entrañable de
aprender.• Expones tus habilidades y conocimientos.• Dejas volar la imaginación y hay más
variantes.
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Posibilidades del vídeo digital: los alumnos opinan…¿Es lo mismo hacer un trabajo en vídeo o en papel? ¿Tú qué prefieres?
• Es mejor hacer el trabajo en vídeo porque es más entretenido e interesante. Y al final, de tanto trabajarlo te quedas con bastantes ideas.
• Prefiero en vídeo, es más divertido y te hace pensar más profundamente.• Yo prefiero en vídeo, porque es más entretenido y trabajas más porque
no te aburres.• Prefiero en vídeo porque te hace dar muchas vueltas al tema y eso ayuda
a recordarlo todo mejor.• No es lo mismo. En vídeo resulta mucho más
entretenido y aprendes más porque te tienes que “mover” para conseguir la información.
• Para hacer el vídeo necesitas más tiempo, pero yo prefiero el vídeo porque es más entretenido.
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Vídeo digital en educación
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Fundación EncuentroFundación EncuentroFundación TelefónicaFundación Telefónica
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José Ignacio Mir (Colegio Erain Ikastetxea)
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