UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL

PLAN DEL BUEN VIVIR 2013-2017

FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANÍA

Estudiante: Mireya Janeth Duarte Cabrera

UNIVERSALIZACIÓN EN EL ACCESO A LA EDUCACIÓN

La Constitución considera la educación y la formación como procesos integrales para mejorar las capacidades de la población e incrementar sus oportunidades de movilidad social.

“La educación es un derecho de las personas a lo largo de su vida y de la inversión estatal, garantía de la igualdad e inclusión social y condición indispensable para el Buen Vivir” (art. 26)

Dotar de infraestructura, equipamiento, conectividad y el uso de TIC, recursos educativos y mobiliarios

Mejorar la prestación de servicios de educación inicial, básica y bachillerato

Ampliar e implementar opciones de educación especial

Garantizar el acceso a recursos educativos necesarios para el buen desempeñoGenerar

mecanismos de acceso ala sistema educativo para las personas excluidas

Articulación coherente y efectiva entre los diversos sistemas educativos.

Para el periodo 2013-2017, se pretende alcanzar una sociedad socialista del conocimiento, pasando de una economía de recursos materiales a una economía de el conocimiento.

MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN TODOS SUS NIVELES Y MODALIDADES

La educación es un proceso continuo y de interés público que integra todos los niveles de formación.

Estándares de calidad

Apoyo y seguimiento a la gestión institucional

Armonizar los procesos educativos en los distintos niveles

Erradicar todo tipo de violenciaImpartir la educación en derechos sexuales y reproductivos con enfoque laico y con pertinencia cultural

La revolución del conocimiento implica una revisión profunda de la calidad de la educación en todos sus niveles. La evaluación y el aseguramiento de la calidad son requisitos indispensables en todo proceso de formación

Planes que incluyan y promuevan educación física, formación artística y la expresión creativa.Inclusión de contenidos y actividades didácticas e informativas que promuevan las ciencias, las tecnologías y la investigación.

Promover el desarrollo cognitivo-holístico de la población estudiantil.Impulsar la participación de la comunidad educativa y las comunidades locales en la gestión de las instituciones educativas

El MEC define los estándares de calidad y ha consolidado el Sistema Nacional de Evaluación y Rendición Social de Cuentas (INEVAL). Y en la Educación Superior el Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CEAACES)

MEC

Gestión del Ministerio y sus dependencias.Desempeño de docentes y estudiantes.Currículo Nacional.

CEAACES

Garantizar la excelencia y pertinencia de la oferta académica

POTENCIAR EL ROL DE DOCENTES Y OTROS PROFESIONALES DE LA

EDUCACIÓN

• Mejorar la oferta de la formación de docentes y otros profesionales de la educación de manera integral, inclusiva e intercultural

• Fomentar la actualización continua de los conocimientos académicos y pedagógicos de los docentes para lograr un desarrollo integral en los estudiantes.

• Capacitación en lenguas ancestrales y en el manejo de principios y saberes de los pueblos y nacionalidades dentro de los programas educativos.

• Formación para la aplicación de lenguaje de señas, braille, entre otros, y de modelos pedagógicos para la educación a personas con discapacidad.

• Capacitar en los procesos de alfabetización, pos-alfabetización y alfabetización digital, considerando recursos pedagógicos por edad.

• Generar programas de becas para docentes y otros profesionales de la educación.

• Revalorizar social y económicamente la profesión educativa.

• Calificación, evaluación y re-categorización continua en función del desempeño de los docentes y otros profesionales de la educación.

• Fortalecer el rol docente en la formación de ciudadanos comprometidos con un modelo de vida sustentable.

INTERACCIÓN RECÍPROCA ENTRE LA EDUCACIÓN, EL SECTOR PRODUCTIVO Y LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA• Impulsar la formación del talento humano para la innovación

social, la investigación básica y aplicada en áreas de producción priorizadas e innovación.

• Promover el diálogo y la revaloración de saberes, para el desarrollo de investigación, ciencia y tecnología y el fortalecimiento de la economía social y solidaria.

• Ampliar y focalizar la inversión pública y privada y los mecanismos de cooperación interinstitucional nacional e internacional.

• Articular el bachillerato, la educación superior, la investigación y el sector productivo público y privado al desarrollo científico y tecnológico, con énfasis en el enfoque de emprendimiento.