USO DE LOS MARCADORES SOCIALES

El usos los marcadores sociales, permite ahorra tiempos de búsqueda, pues se aprovecha las búsquedas que otras personas han hecho …..

Veamos el algunos usos por parte de profesores y alumnos.

Usos para profesores Crear una cuenta para compartir los marcadores con los

miembros del propio departamento o con otros departamentos con el objeto de realizar investigaciones educativas, crear materiales curriculares, etc.

Ponerse en contacto con otros profesores con los mismos intereses educativos y enriquecer el potencial pedagógico.

Introducir el uso de marcadores sociales en el sistema de referencias y búsquedas de la biblioteca del centro educativo. Los alumnos y profesores irán creando una nube de tags de cada título lo que fomenta enormemente el interés por la lectura.

Pedir a los alumnos que completen la lista de recursos con algunos propios que hayan encontrado y utilizado en sus trabajos. El profesor podrá comentar y valorar los marcadores añadidos por los alumnos; de esta manera evaluar la capacidad de búsqueda de información relevante de los alumnos.

Algunos sitios de marcadores sociales permiten suscribirse mediante RSS a un tema o tag determinado para estar al día en sus avances y novedades.

Usos para alumnos

 Aprendizaje no intencionado a través del descubrimiento de recursos e información de manera indirecta.

Crear un paquete de recursos a los que los alumnos pueden y deben acceder para hacer un trabajo individual o colaborativo, o bien, como una pre-actividad de lectura para recoger información sobre un tema que se explicará en clase posteriormente o para ampliar o clarificar contenidos ya explicados.

Usos para alumnos

Ejemplos de propuestas sobre el uso educativo de los marcadores sociales, compartidas en

• http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/14700420/helvia/aula/archivos/repositorio/0/142/html/uso_educativo_de_los_marcadores.html

• http://www.cepazahar.org/recursos/pluginfile.php/8193/mod_resource/content/0/tema6/Uso_Educativo_de_Los_Marcadores_Sociales.pdf

Bibliografía