uso de medios tecnológicos en huajuapan
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Se describe la utilización de medios tecnológicos en la impartición de clases a nivel primaria, bachillerato y universidad.TRANSCRIPT
UNIVERSIDAD POPULAR AUTÓNOMA DEL ESTADO DE PUEBLA LICENCIATURA EN ASESORAMIENTO E INNOVACIÓN EDUCATIVA
Tecnología Aplicada a la Educación Primer Parcial
Froylan Hernández Cruz
Se realizó una encuesta sobre la utilización de medios tecnológicos tradicionales por parte del profesor; para ello se entrevistó a 12 personas, 4 de cada nivel: Primaria, Bachillerato, y Universidad.
Los medios encuestados fueron pizarra, transparencias, carteles, diapositivas, videos de baja elaboración, pizarra interactiva; libros y apuntes, video educativo y sistemas multimedia.
Los entrevistados son:
Nivel Primaria Francisco Espinoza Lizbeth Ceballos Lorena López Aidé cortes
Nivel Bachillerato Lauro solano Virginia valle Patricia Guevara Ignacio cruz
Nivel Universitario Godofredo López Marcela cortes Tatiana Gouzeva Patricia jarcia
UNIVERSIDAD POPULAR AUTÓNOMA DEL ESTADO DE PUEBLA LICENCIATURA EN ASESORAMIENTO E INNOVACIÓN EDUCATIVA
Tecnología Aplicada a la Educación Primer Parcial
Froylan Hernández Cruz
Se analizó el número de usuarios por medio tecnológico:
MedioNúmero de usuarios
Pizarra 12Transparencias 6
Carteles 0Diapositivas 4
Videos de baja elaboración 1Pizarra interactiva 0Libros y apuntes 12
Videos educativos 7Sistemas multimedia 4
La gráfica es la siguiente:
UNIVERSIDAD POPULAR AUTÓNOMA DEL ESTADO DE PUEBLA LICENCIATURA EN ASESORAMIENTO E INNOVACIÓN EDUCATIVA
Tecnología Aplicada a la Educación Primer Parcial
Froylan Hernández Cruz
El otro análisis consistió analizar cantidad de medios utilizados por usuario:
Usuario Cantidad de medios utilizadosFrancisco 2Lizbeth 2Lorena 2Aidé 2Lauro 5
Virginia 4Patricia 5Ignacio 4
Godofredo 5Marcela 5Tatiana 6Patricia 4
La gráfica es:
Los medios tecnológicos más utilizados son la pizarra, libros y apuntes, videos educativos, transparencias, diapositivas y sistemas multimedia.
Los usuarios de los medios tecnológicos a nivel primaria solo se concretan a utilizar 2 medios (pizarra y libros y apuntes), y los de nivel universidad y bachillerato ocupan en promedio 5 medios diferentes en la ejecución de sus clases.