universidad socialmente responsable: orientaciones para el … · 2019-01-29 · responsabilidad...
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“Lis de Veracruz: Arte, Ciencia, Luz”
Universidad Socialmente Responsable: Orientaciones para el cambio sistémico
Enero 2019
Coordinación Universitaria
de Observatorios
Contribuir a la construcción de una cultura académica y educativa que integre naturalmente la responsabilidad social en la universidad, al mismo tiempo que aprovecha el espacio de intercambio de saberes para recuperar las experiencias que han contribuido en este tema y las aportaciones que han provocado a nivel interno y externo.
Se trata de que Los participantes promueven para sí y entre sus comunidades, la cultura de la Responsabilidad Social a través de estrategias, proyectos y acciones pertinentes, en la que suman la cooperación de otros actores, desde diversas dimensiones, en congruencia con las funciones sustantivas de la universidad y el encuentro de saberes y aprendizajes que animan el desarrollo equitativo y sostenible de la sociedad
Objetivo
Responsabilidad Social
Responsabilidad social
IESE, revista de negocios de la Universidad de Navarra publicó en
2005 el Código de Buen Gobierno de la Empresa Sostenible* y la
caracteriza como aquella que:
* Ricart, Joan Enric; Rodríguez Badal, Miguel Ángel, "Código de gobierno para la empresa
sostenible. Guía para su implantación", IESE, ST-94, 10/2005)
“… crea valor económico, medioambiental y social a corto y largo
plazo, contribuyendo de esta forma al aumento del bienestar de las
generaciones presentes y
futuras, tanto en su entorno inmediato
como en el planeta en general”.
Las empresas que tienen un comportamiento socialmente responsable
diseñan sus estrategias y establecen procedimientos internos de gestión
teniendo en cuenta no sólo la dimensión económica de sus acciones sino
también la social y la medioambiental. Es decir, la RSC engloba todas las
decisiones empresariales que son adoptadas por razones que a primera
vista se encuentran más allá de los intereses económicos y técnicos de la
empresa
Responsabilidad social corporativa: la última innovación en management Mariano Nieto-Antolín &
Roberto Fernández-Gago. Universia Business Review, primer trimestre 2004.
http://ulegid.unileon.es/admin/UploadFolder/63_(2004).pdf
Mariano Nieto-
Antolín
Roberto Fernández-
GagoUniversidad de León
Responsabilidad social
“Entre la filantropía pura y el negocio puro puede haber un lugar de
convergencia de intereses que incidirá positivamente tanto en el
beneficio social como en el económico.
Concretamente, la filantropía empresarial puede ayudar a lamejora del contexto competitivo de
la compañía al aumentar la
disponibilidad de inputs
especializados de alta calidad,
potenciar una demanda sofisticada y
exigente, crear un entorno más
productivo y transparente y mejorar
los sectores relacionados y
complementarios”.
Michael Porter y Mark Kramer,
2006
La Responsabilidad Social Empresarial surge como exigencia de la
conciencia de una construcción social y medio ambiental de los países, a
través del comportamiento ético y transparente.
(ISO 26000: 2010).
Esa construcción llevaría al desarrollo
sostenible, incluyendo salud y bienestar de la
sociedad, incorporando las expectativas de
las partes interesadas y el cumplimiento de la
legislación aplicable.
La característica esencial de la
responsabilidad social es la voluntad de las
organizaciones de incorporar
consideraciones sociales y ambientales en su
toma de decisiones y de rendir cuentas por
los impactos de sus decisiones y actividades
en la sociedad y el medio ambiente.
Responsabilidad social
Desde 2011, el Instituto Mexicano de Normalización y
Certificación (IMNC) en concordancia con la norma internacional ISO
26000: 2010, en la norma NMX-SAST-26000-2011 define la Responsabilidad
social como:
Responsabilidad de una organización ante los impactos que sus decisiones
y actividades ocasionan en la sociedad y el medio ambiente, mediante un
comportamiento ético y transparente que:
• Contribuya al desarrollo sostenible, incluyendo la salud y el bienestar de
la sociedad;
• Tome en consideración las expectativas de sus partes interesadas;
• Cumpla con la legislación aplicable y sea coherente con la normativa
internacional de comportamiento; y
• Esté integrada en toda la organización y se lleve a la práctica en sus
relaciones
Responsabilidad social
Comportamiento ético
Comportamiento acorde con los principios de correcta o buena
conducta aceptados en el contexto de una situación
determinada y que es coherente con la normativa internacional
de comportamiento.
Desarrollo sostenible
Desarrollo que satisface las necesidades del presente sin
comprometer la capacidad de las generaciones futuras para
satisfacer sus propias necesidades.
Responsabilidad social
Responsabilidad socialLa responsabilidad social empresarial plantea 4 atributos:
• La buena gobernabilidad. Se basa en un código de ética, normas,
estándares y existe un comité autónomo su asegure un buen clima laboral,
luche contra la discriminación y la desigualdad, proteja los derechos
fundamentales de las personas y se comprometa a rendir cuentas.
• La gestión de los impactos medio ambientales. Respetar el medio
ambiente y usando sellos de calidad ecológica, o alusión directa al
consumidor de cómo se obtuvo el producto, o se prestó el servicio, invertir
un porcentaje de las ganancias en proyectos que ayuden
• El dialogo con la rendición de cuentas a las partes interesadas. La
organización debe responder a grupos de interés y entablar con ella una
relación de trasparencia y democrática
• Las alianzas para participar en el desarrollo sostenible. Forjar
alianzas e incrementar el capital social del entorno para crear una lógica
proactiva e innovadora.
La responsabilidad social no es una función más de la organización, sino un modo
permanente de operar todas sus funciones basado en el diagnóstico y la buena
gestión de sus impactos directos e indirectos.
Objetivos del milenio
Las paradojas en el contexto actual
Actualmente asistimos a un periodo crucial para el devenir del mundo
humano y no humano.
Vivimos en un periodo que muchos lo han señalado como de crisis, de
transición o incertidumbre
Un mundo globalizado
Con una profunda crisis social
Con una profunda crisis ambiental
Con una profunda crisis de valores
Con hipercientifización del mundo que, paradójicamente parece no ser
suficientes para comprender y transformar las complejas problemáticas que
vive el mundo.
Video
Responsabilidad Social
Universitaria (RSU)
Si vivimos en un mundo problemas complejos:
• ¿cómo superar, esa tradición, ese conocimiento que hemos heredado y
nos ha conducido a una crisis civilizatoria?
• ¿cuál es el papel de la universidad frente a estas incertidumbres, cuando
la sociedad le hace mayores exigencias, al mismo tiempo que cada vez
más son más restringidas las políticas de financiamiento (Boaventura de
Sousa Santos) y cuando la universidad es un territorio en disputa?
• ¿cómo practicar la responsabilidad social de la universidad (la docencia,
la proyección social y la investigación, la gestión) en un contexto donde
la universidad sufre grandes transformaciones, contradicciones, viéndose
múltiplemente desafiada?
• ¿Cómo resolver los problemas del presente con una mentalidad
moderna?
• ¿Es suficiente el saber disciplinar/moderno para resolver nuestros
problemas?.
Las paradojas en el contexto actual*
*Javier Tobar
LA RSU ”es la capacidad que tiene la Universidad de difundir y poner en
práctica un conjunto de principios, valores generales y específicos, por medio
de cuatro procesos claves: Gestión, Docencia, Investigación y Extensión”.
(Proyecto Universidad Construye-País; 2002)
Fuente: Universidad Nacional de Cuyo
Responsabilidad Social Universitaria
(RSU)
La RSU es una política de mejora continua hacia el cumplimiento efectivo de
su misión social mediante cuatro procesos:
• Gestión ética y ambiental de la institución;
• Formación de ciudadanos conscientes y solidarios;
• Producción y difusión de conocimientos socialmente pertinentes;
• Participación social en promoción de un desarrollo más equitativo y
sostenible. (Vallaeys , 2008).
La RSU debe ser entendida como “el compromiso que tiene la institución
para difundir y poner en práctica un conjunto de conocimientos y valores
en la formación profesional, en los procesos de investigación, innovación y
proyección social, funciones que deben estar enfocadas a la solución de
problemas sociales”. (Arana et al, 2008)
Responsabilidad Social Universitaria (RSU)
Ya en un interesante trabajo de Hernández y Saldarriaga (2008)*,
catedráticos antioqueños, se establece una íntima relación entre la
“pertinencia de la educación superior”, tal como se concibe por la propia
UNESCO y la RSU.
Sin embargo habrá que incorporar, con mucho detenimiento, los conceptos
críticos traídos por Boaventura de Souza en su libro “La universidad en el
Siglo XXI” de 2007 y revisar con atención su participación en la
Conferencia Regional de Educación Superior (CRES) 2018.
https://www.youtube.com/watch?v=8EGLVBsSH8c
“Los dolores que quedan son las libertades que faltan” Manifiesto Liminar
*Recuperado de: https://revistas.unal.edu.co/index.php/dyna/rt/printerFriendly/13060/13764
RSU y pertinencia
Ampliando la mirada*Boaventura de Sousa Santos plantea un programa muy amplio de
responsabilidad social de la Universidad en un contexto neoliberal orientado a
refundar la Universidad.
Es un movimiento orientado a la construcción de una universidad
comprometida y polifónica.
• “Una universidad comprometida que, lejos de ser neutral, este involucrada
en las luchas sociales por una sociedad mas justa”
• “Una universidad que reclama una distancia crítica y una postura objetiva,
una objetividad fuerte que no pueda ser confundida con la neutralidad”
• Una universidad polifonica que ejerza su compromiso en una forma plural,
no solo en terminos de contenidos sustantivos sino tambien en terminos
institucionales y organizativos.
• Una universidad cuya voz comprometida no solo se compone de muchas
voces, sino que, sobre todo, se compone de voces que se expresan de
maneras tanto convencionales como no convencionales, en procesos de
ensenanza orientados al diploma o no”
*Javier Tobar
Cultura de RSU
Profesionales con sólidos conocimientos y comprometidos con valores y principios de sensibilidad humana, social y ecológica.
Espacios y grupos de investigación e
innovación, hacia el avance del
conocimiento y competencias con
responsabilidad social.
Solución de problemas de la
comunidad y promoción de su
desarrollo.
Gestión congruente con la misión, la política de responsabilidad social y
con los principios y valores establecidos en el Código de Conducta
Cuidado del ambiente y gestión responsable de
los recursos ambientales en el presente y futuro
Responsabilidad Social Universitaria (RSU)
Efectos sistémicos de la RSU
La responsabilidad social en la distribución social del conocimiento
debería contribuir a formar ciudadanos responsables del desarrollo de su
entorno de manera justa y sostenible.
Planes y programas
Sensibilización de la comunidad universitaria
Espacios de reflexión
Espacios vivenciales
Capacidad de respuesta ante problemas sociales
Conciencia social
Equidad de oportunidades
Medios para capacidades diferentes
Ámbito educativo
La generación del saber o del conocimiento debería influir en el
desarrollo del entorno.
Encauzar el trabajo
Definiendo agendas
Controlando impactos
Trabajo colectivo
Pensamiento social
Divulgación
Ámbito cognitivo
La comunidad universitaria debería ser consciente sobre las consecuencias
y efectos que su quehacer provoca en el entorno (interno y externo),
apoyar a resolver los problemas sociales diagnosticados y propiciar grupos
de aprendizaje involucrados en el servicio.
Vinculación directa
Poner el conocimiento al servicio de la comunidad
Generación de vínculos
Visión holística
Fortalecer el aporte de la UV en la
elaboración de políticas públicas
Ámbito social
Los procesos de planeación y gestión universitarios se deberían llevar a cabo
en forma congruente con la misión universitaria, con su política de
responsabilidad social y con los principios, valores y criterios establecidos en
el Código de Conducta.
Espacios de reflexión
Desarrollo de los recursos humanos
Estrategias para el posicionamiento de la política de RSU
Inclusión de la diversidad
Acceso y permanencia a personas
vulnerables
Participación de los diversos sectores
Evaluación sobre los impactos que
genera la universidad
Atención a los derechos y obligaciones
de la comunidad universitaria.
Ámbito organizacional
La comunidad universitaria debería contribuir a crear una cultura para
salvaguardar el ambiente y procurar la gestión socialmente responsable de
los recursos ambientales disponibles, en el presente y en el futuro.
Promoción de un modelo de cuidado del medio ambiente, la salud y
la seguridad.
Uso y manejo responsable de recursos
Cultura de protección del ambiente
Inclusión de la temática ambiental en los proyectos académicos
Ámbito ambiental
La RSU en la Universidad
Veracruzana
La RSU en la Universidad Veracruzana
• Hacer• Verificar
• Planear• AjustarToma de decisiones para
la mejora Actores: Estudiantes,
Académicos y
Personal administrativo
- Plan General de Desarrollo 2030.
- Programa de Trabajo Estratégico
“2017-2021”
Pertenencia y
pertinencia.
- Concepto y Política de RSU,
- Código de Ética
- Constitución del equipo guía.
- Curso de formación de agentes de cambio.
Observatorios Regionales de Responsabilidad Social Universitaria
RSU en el Plan General
de Desarrollo 2030
Visión 2030:
“La Universidad Veracruzana es una institución líder de educación superior, con
presencia regional, nacional e internacional, socialmente responsable, innovadora,
intercultural e incluyente, con visión sistémica y compleja, que contribuye al
desarrollo sustentable, que se distingue por sus aportes en la transferencia de la
ciencia y la tecnología, el respeto y la promoción de la cultura; así como por la
vinculación efectiva con los sectores social y productivo; con una gestión
eficiente y eficaz al servicio de la academia, conformando una institución que
promueve los comportamientos éticos, los derechos humanos, el arte y la
creatividad, la salud integral, la equidad de género y el respecto a la
diversidad cultural, para la formación de ciudadanos éticos y competentes
en el ámbito local y global.”
RSU en el Plan General de Desarrollo 2030
El cuarto eje rector, de ese Plan, convoca al desarrollo de temas transversales
que “… por su naturaleza necesitan ser considerados en la formación de todo actor
universitario … ”
“La internacionalización, el género, la interculturalidad, la sustentabilidad, la
inclusión, la promoción de la salud, los derechos humanos y la justicia, el
arte y la creatividad, son temas transversales que necesitan permear todas
las funciones universitarias”.
“Su labor actual no es solo impartir conocimientos. La sociedad y el
mercado laboral demandan profesionales altamente competentes que
tengan la capacidad de resolver los retos que se les presenten en el marco
de economías globales que se relacionan cada vez más con el desarrollo
local”
Por otra parte, el quinto eje rector establece que habremos de construir una
universidad socialmente responsable, donde:
RSU en el Plan General de Desarrollo 2030
Y sus programas genéricos:
• Fortalecer el compromiso social
• Promover y fomentar la ética y los valores universitarios.
• Promover la no violencia y cultura de paz.
• Educar para los derechos humanos.
• Suscitar la salvaguarda de los derechos universitarios.
• Promover la equidad de género.
• Educar para la sustentabilidad.
• Impulsar prácticas para la sustentabilidad.
• Fortalecer la vinculación con los diferentes sectores.
• Estrechar la vinculación con la educación media superior.
• Consolidar la atención comunitaria.
RSU en el Plan General de Desarrollo 2030
Y sus programas genéricos …(cont)
• Fortalecer la inclusión de personas con discapacidad y grupos vulnerables en
la comunidad universitaria.
• Contribuir con el desarrollo social a través de la ciencia, la cultura, las artes y
el deporte universitarios.
• Consolidar el seguimiento de egresados.
• Impulsar el emprendimiento e incubación de empresas socialmente
responsables.
• Apoyar al egresado en la inserción laboral.
• Consolidar la educación continua.
• Incrementar y diversificar la producción editorial.
• Fortalecer la comunicación universitaria.
RSU en el Plan General de Desarrollo 2030
• El 100% de los programas educativas de TSU y licenciatura tienen incorporados al
currículum temas transversales, tales como equidad de género, derechos humanos,
sustentabilidad, cultura de paz, ética y valores, interculturalidad, promoción de la
salud, arte y creatividad, internacionalización, entre otros.
• El 100% de programas educativos de licenciatura ejecutan acciones de vinculación
con pertinencia e impacto en la formación del estudiante en, cuando menos, uno
de los sectores de la vinculación institucional.
• El 100% de programas educativos forma parte del sistema institucional de
seguimiento de egresados.
• Un evento anual de vinculación académica en cada región universitaria dirigido a
estudiantes de educación media superior.
Ese mismo eje establece como metas:
RSU en el Plan General de Desarrollo 2030
• Cuenta con al menos un académico por programa educativo al año participando
en programas de emprendimiento e innovación.
• Cuenta con al menos un 5% de alumnos por programa educativo al año
participando en programas de emprendimiento e innovación.
• El 100% de los programas educativos implementa al menos un evento de
educación continua al año, basado en necesidades detectadas, con pertinencia e
impacto en el desarrollo social y económico, y que generen recursos propios para
la Institución.
• Crece 5% anual la producción editorial institucional haciendo uso de diferentes
medios tecnológicos para su distribución.
Ese mismo eje establece como metas …(cont)
RSU en el Plan General de Desarrollo 2030
RSU en el Programa de Trabajo
Estratégico 2017-2021. Pertenencia y Pertinencia
La Universidad Veracruzana es una institución pública de educación superior de calidad
reconocida, socialmente responsable, innovadora, intercultural e incluyente, que
contribuye al desarrollo sustentable regional, nacional e internacional, que se
distingue por sus aportes en la formación integral de ciudadanos éticos y competentes
en el ámbito local y global, en la transferencia de la ciencia y la tecnología, el
respeto y la promoción de la cultura; así como por la vinculación efectiva con los
sectores social y productivo. Promueve los comportamientos éticos, los derechos
humanos, el arte y la creatividad, la salud integral, la equidad de género y el
respecto a la diversidad cultural, para la formación a través de una gestión de calidad
reconocida, en armonía con los principios de transparencia y rendición de cuentas.
Visión al 2021
RSU en el Programa de trabajo estratégico 2017-2021Pertenencia y Pertinencia
• Promover el desarrollo de líneas de generación y aplicación del conocimiento que
coadyuven en el incremento y mejora pertinente de programas educativos, el avance
de las disciplinas y la atención de problemas asociados al crecimiento económico y
desarrollo humano de la entidad y del país.
• Impulsar una comunidad de aprendizaje, integrada, incluyente, plural, propositiva,
emprendedora, solidaria y multicultural que practique los valores y principios de la
universidad, enmarcados en el Código de Ética con sentido de pertenencia
institucional
• Impulsar temas transversales como la internacionalización, la equidad de género, la
interculturalidad, la sustentabilidad, la inclusión, la promoción de la salud, los derechos
humanos y justicia, el arte y la creatividad para la formación integral del estudiante.
• Fortalecer la participación con responsabilidad social en proyectos de política pública
orientados a mejorar el nivel de desarrollo humano del estado y del país
Políticas institucionales
RSU en el Programa de trabajo estratégico 2017-2021Pertenencia y Pertinencia
• Liderazgo académico
• Visibilidad e impacto social
• Vinculación y responsabilidad social universitaria
• Cultura humanista y desarrollo sustentable
• Internacionalización e interculturalidad
• Gestión y gobierno
Ejes estratégicos
RSU en el Programa de trabajo estratégico 2017-2021Pertenencia y Pertinencia
Concepto y Política de RSU,
Código de Ética
En un taller llevado a cabo con autoridades de la UV, en 2014, el colectivo acordó
que la RSU:
“Es el compromiso de la universidad para difundir y poner en práctica una
serie de conocimientos y valores en la formación profesional, en los procesos de
investigación, gestión y extensión, funciones que deben estar enfocadas a la
solución de problemas sociales mediante cuatro procesos: Gestión ética y
sustentable de la universidad, formación de ciudadanos conscientes y
comprometidos, generación y difusión de conocimientos socialmente
pertinentes, y participación social para un desarrollo más equitativo y
sostenible.”
Concepto de RSU-UV
“La Universidad Veracruzana es una institución pública autónoma, cuyas funciones
sustantivas son la docencia, la investigación, la difusión y creación de la cultura y la
extensión de los servicios universitarios; mismas que deben cumplirse con calidad,
pertinencia, equidad, ética y en vinculación permanente con los diferentes sectores
sociales para que generen y distribuyan conocimientos para el desarrollo equitativo
y sostenible, con el compromiso de enfocarse a la solución de problemas sociales
considerando cuatro procesos básicos: formación de ciudadanos conscientes y
comprometidos, generación y difusión de conocimientos socialmente pertinentes,
gestión ética y sustentable de la universidad y participación social para un
desarrollo más equitativo y sostenible.”
Política de RSU-UV
Plan de acción para la construcción del programa
de Responsabilidad Social Universitaria
RSU-UV
Preparación del equipo operativo.
Asistencia de 8 líderes al Curso “Formación de Formadores
en Responsabilidad Social Universitaria” que imparten el
Observatorio Mexicano de Responsabilidad Social
Universitaria (OMERSU) y la ANUIES, el 14 y 15 de mayo,
quienes serán responsables del apoyo al taller de formación
de agentes de cambio en las regiones.
Formación de agentes de cambio
Introducción general.
a) Objetivo general
b) Objetivos específicos
1. Situación actual de la educación superior en México y el mundo.
2. Los Objetivos del Desarrollo Sostenible (ODS) y la educación superior.
a) Conceptos y actualidad de los ODS.
b) Los ODS en las Instituciones de Educación Superior (IES).
3. La responsabilidad social organizacional y su aplicación en ámbito universitario.
a) Orígenes de la preocupación organizacional por la responsabilidad social
b) La norma ISO 26000
c) La responsabilidad social universitaria (RSU)
d) Ejemplos de buenas prácticas de RSU en el mundo, América
Latina y México
Taller de formación de agentes de cambioAgosto-septiembre 2018
4. La Universidad Veracruzana y la RSU
a) Código de ética de la UV y política de calidad.
b) Inventario de buenas prácticas de RSU en la UV.
5. Determinación de las necesidades sociales en las que la Universidad podría tener
influencia a través de su operación.
a) Desde la generación del conocimiento (RRI)
b) Desde la distribución del conocimiento
c) Desde la gestión sustentable de la Universidad
6. Ámbitos de actuación para reforzar la RSU
a) En la generación del conocimiento (RRI).
b) En la distribución del conocimiento
c) En las funciones transversales (Involucramiento social, amplia difusión, inclusión y
equidad de género, ética sostenibilidad)
d) En la gestión sustentable de la Universidad
e) Otros ámbitos de impacto
7. Evaluación del proyecto.
8. Conclusiones y establecimiento de compromisos
Taller de formación de agentes de cambioAgosto-septiembre 2018
Evaluación
Observatorios Regionales de
Responsabilidad Social Universitaria
Los ORSU-UV, son espacios constituidos por miembros de la universidad y de la
sociedad que tienen algún interés sobre los resultados y funcionamiento de la
Universidad (partes interesadas).
Observatorios Regionales (ORSU-UV)
Características
Genera, guarda y utiliza datos e información relativa a los resultados de la RSU-
UV.
Observa, mide y evalúa el comportamiento social de la UV.
Revisa y propone mejoras a planes y programas de estudio, líneas de
investigación, proyectos e instrumentos de vinculación, etc.
Propone alternativas de mejora.
Determina problemas para insumo de la
investigación.
Propone estrategias de interacción a las
partes interesadas.
Divulga y difunde resultados.
Antecedentes
Situación actual de la educación superior en México y el
mundo. Marco teórico de la Responsabilidad Social
Universitaria (RSU). Desafíos éticos y desarrollo social
Universidad y responsabilidad social desde el ámbito
intercultural
Construcción de proyectos.
Discusión y conclusiones.
Índice
Estructura del proyecto para evaluación
a) Planteamiento de la idea central
b) Definir posibles relaciones (local, nacional o internacional)
c) Justificación del proyecto
d) Responsable del proyecto
1. Información General
2. Análisis de contexto
a) Definir la población–objeto
b) Cantidad de participantes directos e indirectos
c) Articulación de los ODS
d) Presentación de objetivos del proyecto
e) Indicadores
3. Desarrollo del proyecto
a) Descripción del proyecto (estado del arte, qué pasa respecto al tema del
proyecto)
b) Sistema de comunicación del proyecto con los actores con los que se
relacionarán
c) Definir coordinadores y responsabilidades
d) Paquete de trabajo ( meta, acciones, actividades, responsables, temporalidad)
e) Presentar la trazabilidad del proyecto
f) Planteamiento de expectativas de resultados ( que se espera lograr con el
proyecto)
4. Sistema de evaluación
a) Medición de indicadores
b) Instrumentos de evaluación para la retroalimentación
Ejemplos de proyectos
1. Entidades universitarias sustentables: Responsabilidad socioambiental
universitaria.
2. Las casas UV como hogares de la RSU
3. Autodiagnóstico de responsabilidad social universitaria
4. La responsabilidad social en estudiantes y egresados de la UV
5. “Agua purificada y libre para todos” en la región centro de las Altas Montañas
del estado de Veracruz, Mex.
6. Fomentar la cultura vial en el Campus Coatzacoalcos
7. Prevención de embarazos no planeados en estudiantes universitarios en la
región Poza Rica-Tuxpan de la Universidad Veracruzana
8. Programa universitario por una universidad incluyente e integradora de
personas con discapacidad. Universidad Accesible para todos
9. Observatorio de Responsabilidad Social Universitaria
Nuestro trabajo
Antecedentes
Situación actual de la educación superior en México y el
mundo. Marco teórico de la Responsabilidad Social
Universitaria (RSU). Desafíos éticos y desarrollo social
Universidad y responsabilidad social desde el ámbito
intercultural
Construcción de proyectos.
Discusión y conclusiones.
Índice
Estructura del proyecto para evaluación
a) Planteamiento de la idea central
b) Definir posibles relaciones (local, nacional o internacional)
c) Justificación del proyecto
d) Responsable del proyecto
1. Información General
2. Análisis de contexto
a) Definir la población–objeto
b) Cantidad de participantes directos e indirectos
c) Articulación de los ODS
d) Presentación de objetivos del proyecto
e) Indicadores
3. Desarrollo del proyecto
a) Descripción del proyecto (estado del arte, qué pasa respecto al tema del
proyecto)
b) Sistema de comunicación del proyecto con los actores con los que se
relacionarán
c) Definir coordinadores y responsabilidades
d) Paquete de trabajo ( meta, acciones, actividades, responsables, temporalidad)
e) Presentar la trazabilidad del proyecto
f) Planteamiento de expectativas de resultados ( que se espera lograr con el
proyecto)
4. Sistema de evaluación
a) Medición de indicadores
b) Instrumentos de evaluación para la retroalimentación
Ejemplos de proyectos
1. Entidades universitarias sustentables: Responsabilidad socioambiental
universitaria.
2. Las casas UV como hogares de la RSU
3. Autodiagnóstico de responsabilidad social universitaria
4. La responsabilidad social en estudiantes y egresados de la UV
5. “Agua purificada y libre para todos” en la región centro de las Altas Montañas
del estado de Veracruz, Mex.
6. Fomentar la cultura vial en el Campus Coatzacoalcos
7. Prevención de embarazos no planeados en estudiantes universitarios en la
región Poza Rica-Tuxpan de la Universidad Veracruzana
8. Programa universitario por una universidad incluyente e integradora de
personas con discapacidad. Universidad Accesible para todos
9. Observatorio de Responsabilidad Social Universitaria
“Lis de Veracruz: Arte, Ciencia, Luz”
Plan de acción para la construcción del programa de
Responsabilidad Social Universitaria
RSU-UV
Secretaría Académica
Mayo 2018