Universidad de Antioquia

Foro de Gestión Educativa en Educación

Superior Ministerio de Educación

Nacional

Alberto Uribe CorreaRector

11 y 12 de octubre de 2007 - Bogotá, Colombia

Año de fundación 1.803

Número de estudiantes 36.000(Pregrado, posgrado, educ. flexible)

Sedes en Medellín 6

Sedes en Antioquia 12

Programas de pregrado 82

Programas de posgrado 188

Universidad de Antioquia

en cifras

Planta Docente TC eq 1070 - 1.500

Planta Docente TC eq Cátedra 600 - 1.017

Formación Doctoral 212 - 287

Formación Maestría 435 - 595

Especializaciones Médicas 259 - 269 Otras especializaciones 257 - 310

Universidad de AntioquiaEn Cifras

Programas de pregrado 70 – 82Doctorados 8 - 11Maestrías 27 - 31Especializaciones 75 - 102Especializaciones Médicas 35 - 44Grupos de Investigación alta cal. 24 - 70

2003 – 2007

2003 – 2007

La Universidad al servicio de los sectores más desprotegidos

43% Estrato 1 y 2

88 % Estrato 1, 2 y 3

12 % Estrato 4, 5 y 6

Composición social de los estudiantes

45%Estrato 3

Aseguramiento de la Calidad

Primera institución pública acreditada (2003) 9 años de 10

2003 – 2007

Programas de pregrado acreditados totales: 28 - 40En proceso de autoevaluación: 19 - 28En proceso de acreditación por primera vez: 17 - 9En proceso de reacreditación: 2 - 19Número de pares colaborativos: 60 - 112Número de pares CNA: 56 - 96

Programas de posgrado autoevaluados: 17 - 24Programas de posgrado evaluados por externos: 0 - 17Número de pares colaborativos Nac. y Ext.: 30 - 51

• Principales Tendencia Globales

• Principios Institucionales

• Autoevaluación

• Temas Estratégicos

• Líneas de acción

¿Cuales son los 5 factores críticos de mayor importancia en la gestión de las universidades, para el logro del posicionamiento

actual en el ámbito nacional e internacional?

• El conocimiento como energía motora del desarrollo y el eje de las dinámicas productivas.

• Cambios en la naturaleza del conocimiento que se genera y en las formas como se administra, transfiere, organiza y evalúa en la sociedad.

• Pérdida de hegemonía de la universidad como institución generadora y transmisora de conocimientos.

• Incremento de la movilidad de los agentes educativos y configuración de redes institucionales y personales.

• Exigencia de niveles más altos de formación y de mayor calidad del servicio educativo.

• Considerar aspectos como la contaminación ambiental, la reducción de la biodiversidad y el calentamiento del planeta.

Principales Tendencias Globales

Principios Institucionales

• El principio de la administración pública

• La búsqueda de la excelencia académica

• La interdisciplinariedad

• El respeto de la normatividad

• La universalidad de los propósitos

• La desconcentración de funciones

Autoevaluación

La autoevaluación como elemento mediador en el diálogo entre las nuevas dinámicas de desarrollo social y las tendencias globales en la educación superior enmarcadas en un plan de desarrollo institucional en relación continua entre las IES y el Ministerio de Educación

• Desarrollo de la ciencia, la tecnología y la innovación

• Formación humanística y científica de excelencia

• Interacción universidad-sociedad

• Bienestar universitario

• Gestión universitaria

Temas Estratégicos

• Consolidación de las iniciativas de ampliación de la capacidad científica y tecnológica. (SIU, Parque E, Gestión Tecnológica…)

• Direccionamiento y mejoramiento la relación educación - ciencia – tecnología – sociedad (Líder grupos investigación, Comité Universidad-Empresa-Estado …)

• Incremento de la efectividad en la gestión académico administrativa (SUGI, MECI, Sistema de Calidad…)

Líneas de Acción

Una Universidad Investigadora,

innovadora y humanista al servicio de las

regiones y del país

!Gracias!