UNITAT DIDÀCTICA: TALLER DE POESIA No.: TEMP.: 10 SESSIONS DE 2 H NIVELL/S: GES 2 A-B MATÈRIA: COMUNICACIÓ BLOC TEMÀTIC: POESIA MÒDUL: TALLER DE POESIA AUTORS/ES: JOSEP Mª OBJECTIUS DE REFERÈNCIA:

OBJECTIUS DIDÀCTICS CONTINGUTS

FETS, CONCEPTES PROCEDIMENTS VALORS, ACTITUTS, NORMES 1. LECTURA DE POEMES 2. COMPRENDRE LES IDEES

PRINCIPALS D’UN POEMA 3. CONÈIXER L’ESTRUCTURA

BÀSICA D’UN POEMA 4. CONÈIXER LES PRINCIPALS

ETAPES DE LA HISTÒRIA DE LA POESIA

5. IDENTIFICAR I CONSTRUIR METÀFORES I COMPARACIONS

6. COMPARAR UN POEMA ESCRIT I UN POEMA MUSICAT O RECITAT.

7. ORGANITZAR UN DOSSIER DE POEMES PERSONALITZAT SEGUINT UNES PAUTES D’ORDRE

1. Les convencions de la llengua escrita

2. Elements no lingüístics del text: organització formal del text

3. Recursos expressius: acròstic, caligrama, rodolins

4. El context històric i cultural 5. Èpoques, escriptors i tipus de

poesia

1. Comparació entre un poema musicat i la seva transcripció escrita per observar els trets específics de cada text

2. Utilització del cd per treballar l’escolta de poemes musicats

3. Lectura expressiva de textos de tipologia diversa

4. Lectura expressiva de textos en vers amb la veu, entonació i dicció adients per transmetre la intencionalitat del poeta.

5. Reconeixement del tipus de text llegit i del tema tractat

6. Identificació de les idees principals 7. Creació de versos a partir de

models donats 8. Ús de processadors de textos 9. Comentari de poemes 10. Classificació de textos escrits en

funció del moment històric 11. Anàlisi dels elements formals i dels

continguts més rellevants d’un poema

1. Participació i iniciativa en activitats orals

2. Atenció a l’expressió oral 3. Consciència de què la llengua és la

base dels aprenentatges rebuts en els altres àmbits del currículum

4. Sensibilització per la poesia 5. Interès per conèixer el funcionament

de la llengua com a sistema 6. Valoració de l’ús de la tecnologia de

la informació com a font d’enriquiment personal

7. Valoració de la riquesa que aporta la diversitat lingüística

8. Interès per a una organització coherent del treball i per a una bona presentació

9. Interès per a l’ús de les normes convencionals

10. Interès per a enriquir el lèxic

ACTIVITATS D’APRENENTATGE MATERIALS, RECURSOS SESSIÓ

1. Presentació de la unitat didàctica i de l’avaluació inicial 2. Història de la poesia, lectura i escolta de poemes 3. Anàlisi, contingut i recreació de versos 4. L’estructura d’un poema 5. Aprendre a elaborar un poema amb el recurs d’algunes figures retòriques 6. Creació d’un poema 7. Escritura, correcció i impressió d’un poema

1. Dossier taller de poesia 2. Dossier de poemes castellans i catalans 3. Aula d’informàtica

1 h 4 h 5 h 2 h 2 h 3 h 3 h

ACTIVITATS D’AVALUACIÓ MATERIALS, RECURSOS SESSIÓ

1. Comprensió de què és un poema a través de la lectura d’alguns poetes 1. Llibres de poesia

2. Lectura i comprensió de poemes de diferents èpoques (català/castellà) 2. CDs

3. Audició i comprensió de poemes 3. Dossier de poesia

4. Anàlisi de poemes (mètrica, rima, estrofes, figures retòriques, temes i tòpics) 4. Sala d’ordinadors

5. Exercicis (completar versos i estrofes, esquema de les diferents èpoques de la poesia catalana i castellana)

6. Elaboració d’un poema

7. Lectura i correcció del poema