Presentación del Área de Historia,

Geografía y Economía

Docente:Mariela Gonzalez Said de la Oliva

Grado: PrimeroSecciones: ABCDEFGH

HORARIO3

horas semanal

es1 cuaderno de

100 cuadriculado A4Libro Texto del

MINEDUlapiceros, colores,

CAPACIDADES 1.MANEJO DE INFORMACIÓN2.COMPRENSIÓN ESPACIO

TEMPORAL3.JUICIO CRÍTICO

4.ACTITUD FRENTE AL ÁREA

COMPONENTES 1.Historia del Perú en el

Contexto Mundial.2.Espacio Geográfico, Sociedad y Economía.

N° UNIDADES TÍTULOS DE UNIDADES I UNIDAD Nuestra Historia y Nuestros

OrígenesII UNIDAD Las Primeras CivilizacionesIII UNIDAD El Mundo Grecorromano.IV UNIDAD Las Primeras Culturas Andinas.V UNIDAD Integración y Diversidad en los

Andes.VI UNIDAD El Ser Humano y su entorno.VII UNIDAD Población y Calidad de Vida.VIII UNIDAD Desarrollo y Economía

Unidades de Aprendizaje

I Bimestre - I UNIDAD : “Nuestra Historia y Nuestros

Orígenes” 1. La Historia y el Ser Humano

2. La Cultura Peruana y Nuestro Patrimonio.3. La Evolución de la Tierra y el ser humano.4. La Pre Historia: La Edad de Piedra y de los

Metales

Sesión 01 (pág.10 –15)La Historia y el Ser

Humano¿Qué es la historia?

¿Cuál es su importancia?

Aprendizaje esperado: Analiza las características de la ciencia

histórica , el conocimiento de las fuentes históricas y las ciencias

auxiliares de la historia.10 - 14 MARZO

INICIO

I. LA HISTORIA

La Historia es la ciencia que estudia organizada y ordenadamente la sucesión de hechos y procesos de

las sociedades humanas a lo largo del tiempo.

PROCESO

Los seres humanos han sentido curiosidad por su pasado desde siempre, por eso han investigado sobre ella a través de las FUENTES HISTÓRICAS, para reconstruir el pasado

histórico. Para poder hacer estas investigaciones de la historia universal, nacional, regional y local, los historiadores tienen

la ayuda de otras ciencias como la arqueología,

conocidas como CIENCIAS AUXILIARES.

II. LAS FUENTES HISTÓRICAS

Es imposible retroceder en el tiempo y revivir los procesos del pasado, por ello es necesario acudir a los restos o testimonios dejados por el hombre para reconstruir el

pasado histórico, a estos restos se les llaman FUENTES.

Clasificación de las fuentes

III. LAS CIENCIAS AUXILIARES HISTÓRICASPara entender el pasado y darle validez a su estudio, el

investigador historiador, busca el aporte de otras ciencias afines como la geografía, cronología,

arqueología, numismática, etc. Haciendo un estudio interdisciplinario que le

permita llegar a conclusiones verídicas que puedan ser publicadas en libros de

historia y que den aportes sobre la historia de la

humanidad.

Cienciasauxiliare

s

ACTIVIDAD: (pág. 10-15 )1. ¿Qué importancia tiene el estudio de la

historia?2. Investiga las definiciones de las

siguientes fuentes históricas: Materiales, escritas, orales y audiovisuales.

3. Investiga las definiciones de las siguientes ciencias auxiliares de la historia: epigrafía, numismática,

paleontología, paleografía, genealogía y arqueología.

4. Ilustra con imágenes de las ciencias auxiliares y fuentes históricas.

Maestras: Mariela Gonzalez Said HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA DE 1°

SALIDA

Sesión 02 (pág.16 –19)La Cultura Peruana y Nuestro Patrimonio

Aprendizaje esperado:Analiza los orígenes de la

cultura peruana y la importancia del patrimonio

nacional.

17-21 MARZO

INICIO

¿QUÉ SIGNIFICA PERTENECER A LA CULTURA PERUANA?

I. Nuestros orígenes

El Perú es un país esencialmente MESTIZO, desde el periodo pre hispánico existieron diversos grupos que

tenían una lengua y costumbres diferentes que se acentuó con la conquista europea, a la que se añadió

los inmigrantes africanos y asiáticos.

PROCESO

El mestizaje cultural se aprecia en diversos aspectos:

a. Religiónb. Gastronomíac. Vestimentas d. Folklore,etc.

II. Pueblos originarios e inmigrantes

El Perú en su historia encontramos pueblos nativos y originarios de América que son los que vivieron en ella mucho antes de la conquista, pero también tenemos

los pueblos migrantes que llegaron a partir de la colonización.

Pueblos Originarios y nativos

1. Los Quechua

s2. Los Aymaras3. Los

Grupos nativos

amazónicos

Pueblos Inmigrantes1. Asiáticos

Chinos y japoneses

2. Europeos Españoles,

portugueses e

ingleses2. Africanos

R. negra

III. Nuestro patrimonio peruano

Está conformado por el territorio que ocupa, por su flora, su fauna y por todas las creaciones de personas que la han habitado: Instituciones sociales, legales y

religiosas, así mismo por su lenguaje y su cultura material, desde las épocas más antiguas.

PATRIMONIO NATURAL PATRIMONIO CULTURAL

Bosque de Pomac Pirámides de Túcume

Trabajo en equipo

En grupos de 4 integrantes consulta la página 18 de tu libro y elabora un

organizador visual sobre el patrimonio natural y otro sobre patrimonio

cultural en tu cuaderno de trabajo.

SALIDA

ACTIVIDAD: (pág. 16-19 )1. A qué tipo de patrimonio pertenecen los

siguientes ejemplos: a. La catedral de Chiclayo b. Huaca rajada

c. La Marinera lambayecana d. Los Manglares.2. ¿Qué importancia tiene nuestro

patrimonio nacional?3. Escribe 2 patrimonios naturales y 2

culturales de la región Lambayeque.4. ¿Por qué debemos proteger nuestro

patrimonio nacional?5. Ilustra el Tema.

Maestras: Mariela Gonzalez Said HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA DE 1°

I. Los orígenes de la vida

Nuestro mundo y todos los seres que lo habitan son el resultado de un proceso de evolución que duró

millones de años y que los científicos han organizado en ERAS GEOLÓGICAS para un mejor estudio.

Los inicios de la Tierra

Se estima que la Tierra se formó hace 4650 millones de años.

Inicialmente no existía vida en ella.

Sin embargo hace unos 3600 millones de años

las condiciones del planeta se volvieron

estables y permitieron la aparición de los seres

vivos.

PROCESO

II. La Evolución de la TierraLos científicos han organizado la historia de la

humanidad en unidades de tiempo, que han sido determinadas por ciertos cambios en la corteza

terrestre y que han originado la evolución de los seres vivos.

TIEMPO

EÓN

ERAS

ÉPOCAS

2.1. Las Eras Geológicas

A. La Era Precámbrica

Primeros microorganismos (protobiantes)

B. La Era Paleozoica

Primeros invertebrados como moluscos, conchas de mar, etc.

C. La Era Mesozoica

Es la era de los reptiles gigantes “Dinosaurios”

D. La Era Cenozoica

EL TERCIARIO

EL CUATERNARIO

III. La Evolución del Ser Humano

Los pueblos antiguos explicaban la aparición del ser humano a través de mitos y leyendas,

pero conforme ha ido pasando el tiempo, la ciencia concibió una nueva explicación del origen

del hombre con la TEORÌA DE LA EVOLUCIÓN.

3.1. La Hominización

EL CAMINAR ERGUIDO

NUEVA FUNCION DE LAS MANOS

EL LENGUAJE ARTICULAD

O

EL CEREBR

O

LAALIMENTACION

MIXTAEL TRABAJO

En grupos de 4 integrantes

consulta la página 22 de tu libro y

elabora un organizador visual

sobre LA HOMINIZACIÓN.

Trabajo en Equipo

AUSTRALOPITHECUS

HOMO HABILIS

HOMO ERECTUS

HOMO NEANDERTHALENSIS

HOMO SAPIENS

SALIDA

ACTIVIDAD: (pág. 20-23 )1. ¿Qué importancia tuvo la capacidad de

adaptación al medio del hombre primitivo?

2. ¿Crees que el hombre seguirá evolucionando? Explica.

3. ¿ La evolución se dio solo en los humanos? Explica.

4. ¿La especie humana en que era, periodo y época aparece?

5. Ilustra el Tema.

Maestras: Mariela Gonzalez Said HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA DE 1°

Sesión 04 (pág.24-29)La Pre Historia: La Edad de

Piedra y de los Metales

INICIO

Aprendizaje esperado:Analiza causas y consecuencias de la revolución de la Edad de

piedra y la Edad de los metales.31/03--04

ABRIL

PROCESO

I. La Pre Historia

1. LA EDAD DE PIEDRA

Recibe este nombre porque las herramientas, armas y utensilios que los hombres fabricaron durante este tiempo eran de piedra. Se distinguen dos periodos:

EL PALEOLÍTICO Y EL NEOLÍTICO.

Paleolítico

Neolítico

2. LA EDAD DE LOS METALES

Es la etapa durante la que el hombre comenzó a fabricar objetos, armas y

herramientas con metal fundido. Tiene tres periodos: COBRE, BRONCE Y HIERRO.

Edad de COBREEdad de BRONCE

Edad de HIERRO

ACTIVIDAD (pág. 24-29)1. ¿Qué características tuvo el paleolítico?2. ¿Qué características tuvo el neolítico?

3. ¿Qué avances culturales tuvo la edad de los metales?

4. ¿Cuál ha sido la importancia de la metalurgia en la sociedad de hoy?

5. Ilustra el tema con imágenes de la Edad de Piedra y la Edad de los metales.

Maestras: Mariela Gonzalez Said HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA 1ª

SALIDA

TALLER VIDEO

Registra en tu cuaderno las principales características del

Paleolítico y Neolítico que pudiste observar en el vídeo:

«Érase una vez el hombre»

Evaluación escrita de I Unidad

SEMANA: 07 al 11 de abrilMaestras: Mariela Gonzalez Said

HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA DE 1°