UNIDAD 6: LONGITUD,

CAPACIDAD Y MASA.

Mi medida y mi peso

ACTIVIDAD: Creamos una tabla en nuestra libreta con las medidas y el peso de todos los miembros del grupo. Después ayudándote de la tabla contesta:

¿Quién es el que más mide y el que menos?¿Cuál es la diferencia entre el que más mide y el que menos?Calcula cuánto medís entre todos en m y cm.¿Quién es el que pesa menos?¿Cuál es la diferencia entre el que más pesa y el que menos?Calcula cuánto pesáis entre todos en kg y en g.

¿Sabes cuánto mides y cuánto pesas? Si lo sabes, vamos a comprobarlo y si no, es un buen momento para saberlo. Cuando vayas a casa pésate y mídete en la farmacia y trae el ticket a clase. Si no traeremos a clase un metro y un peso.

Longitud para distancias

Utilizando la aplicación mapas de tu ipad vamos a trabajar el mapa de Cartagena. Vamos a buscar la ruta más corta entre varios lugares (hacer preguntas sobre las rutas en el cuaderno)

• Prenatal Cartagena - Cines Mandarache

• Puerto de Cartagena - Nuestro colegio

• Parque Torres- Carrefour Cartagena

Traer envases de casa con medidas de capacidad.

Agrupamos las unidades iguales (l,dl,cl,ml) submúltiplos

Hacen un estudio con los envases más habituales según capacidades.

¿Qué unidades de capacidad nos encontramos en casa?

Cuando hayamos hecho el estudio, tenemos que crear un gráfico que nos muestre los envases más utilizados. Para ello podéis utilizar las tablas y gráficos de pages. Puedes tomar el siguiente como ejemplo.

50%

35%

15%

33cl 150 ml 20 cl

Unidades de medida tradicionales de la Región de MurciaTRABAJO DE INVESTIGACIÓN A partir de la lectura de este texto y este blog, vamos a hacer un estudio de las unidades tradicionales de nuestra región. Para ello también podemos preguntar en casa a nuestros padres y abuelos si conocen unidades de medida típicas de la nuestra Región que se utilizasen antiguamente por ejemplo para la agricultura. Con la información que ellos nos den vamos a crear nuestro propio diccionario de unidades, para ello utilizaremos la aplicación book creator.

Después de resolver varios problemas con unidades de longitud, masa y capacidad; vamos a crear los nuestros. • Por parejas inventamos un problema• Preparamos los materiales para

presentarlo y lo ensayamos• Lo grabamos, para ello podemos usar la

aplicación cámara o cualquier otra que se nos ocurra (toontastic, educreations, snapguide,...)

• Lo compartimos en la red

Una vez realizados los videoproblemas vamos a evaluarnos unos a otros, así como a nosotros mismos utilizando la siguiente rúbrica

EVALUACIÓN DE LOS VIDEOPROBLEMAS