unidad 1 primaria v
TRANSCRIPT
La M
ate
mát
ica
pre
sen
te e
n n
ue
stra
vid
a La Mate
mática p
rese
nte
en
nu
estra vid
a
Enfatiza Distingue
Enfoque centrado en la resolución de problemas
Saber actuar ante una situación problemática movilizando una serie de recursos o saberes.
Las características superficiales y profundas de una situación problemática.
Relaciona la resolución de situaciones problemáticas con el desarrollo de capacidadesmatemáticas.
Busca que los estudiantes valoren y aprecien el conocimientomatemático.
Identifica
cara
cteríst
icas
pro
fundas
del pro
ble
ma
Tra
nsf
orm
a e
l ento
rno
Resu
elv
e p
roble
mas
con m
ayor
efica
cia
Usa
capaci
dades
mate
mática
s
Ejemplos
Cultura matemática
Capacidad para
interpretar y
evaluar
críticamente la
información
matemática y los
argumentos
apoyados en
datos que las
personas pueden
encontrar en
diversos contextos.
Capacidad para discutir o comunicar información matemática, cuando sea relevante.
Competencia para resolver los problemas matemáticos que encuentre en la vida diaria o en el trabajo profesional.
Papel cultural de la matemática. Adaptado de Godino (2004, p. 24)
proporciona
proporciona
proporciona
¿Qué es un problema?
Es una situación que presenta dificultad y que no se tiene una solución inmediata
La resolución de problemas es una habilidad matemática y resolver “es encontrar un método o vía de solución que conduzca a la solución de un problema”.
La resolución de problemas “se concibe como generadora de un proceso a través
del cual quien aprende combina elementos del conocimiento, reglas,
técnicas, destrezas y conceptos previamente adquiridos para dar solución a una situación nueva”.
Un problema es una situación o dificultad
prevista o espontánea, con algunos elementos
desconocidos para el sujeto, pero capaz de
provocar la realización de acciones sucesivas
para darle solución.Delgado (1998)
Orton (1996)
Mazario (2009)
Desarrollo del aprendizaje según el enfoque de resolución de problemas