Una nueva metodología para una nueva escuela

Organización sin fines de lucro creada por IBOPE Brasil en 2000, para desarrollar y ejecutar proyectos en el área de Educación

Instituto Paulo Montenegro

Organización sin fines de lucro que actúa hace 11 años en el área de educación y juventud en Brasil.

ONG Ação Educativa

Uso de las encuestas de opinión, como instrumento pedagógico, en las escuelas públicas del Brasil:

enseñanza fundamental bachillerato• cursos de Educación de Jóvenes y Adultos (EJA)

Programa “Nuestra Escuela Pregunta Su Opinión”

Prácticas educativas innovadoras

• Promueve actividades pedagógicas centradas en los profesores y alumnos, como sujetos del proceso educativo.

• motivación: hace el proceso de aprendizaje más interesante para el alumno

• protagonismo: el alumno es protagonista de su propio aprendizaje • contextualización: el conocimiento se construye a partir del universo del alumno y gana significado

Prácticas educativas innovadoras

• integración de disciplinas:

procedimientos de las encuestas se refieren a contenidos de varias áreas del conocimiento;

temas escogidos sugieren enfoques múltiples y ayudan los alumnos a establecer relaciones entre los diversos campos del conocimiento

Prácticas educativas innovadoras

• integración de la escuela y comunidad:

La realización de los proyectos de encuestas promueve

relación entre escuelas; relación escuela y organizaciones locales;

La escuela como un centro irradiador de educación y de acción cultural

Prácticas educativas innovadoras

• Panel de Presentación Invitación para adhesión

• Formación Inicial Vivencia de la metodología NEPSO

• Encuentros de Asesoría En las etapas de las encuestas

¿Como trabajamos?

• Evento en la escuela Divulgación de los resultados

Seminario Regional Socialización entre escuelas

• Congreso IBOPE UNESCO Encuentro nacional de aquellos que realizaron proyectos de encuestas de opinión durante el año lectivo Asociación: UNESCO Brasil

¿Como divulgamos?

• proyecto-piloto

Polo São Paulo: Ciudad: São Paulo Asociación: ONG Ação Educativa 01 escuela pública en la Zona Este

Polo Rio de Janeiro: Ciudad: Rio de Janeiro

Asociación: Idéias Futuras 01 escuela pública en el centro antiguo

El inicio en 2000

• Polo Rio Grande do SulCiudades: Porto Alegre y Caxias do Sul

Asociación: Universidad Federal do Rio Grande do Sul

• Polo PernambucoCiudad: Recife

Asociación: Centro de Cultura Luiz Freire

La diseminación: 2001

• Polo Virtual Web: www.ipm.org.br

reúne textos, banco de proyectos, videos, noticias, gráficos, servicios, análisis, opiniones, entrevistas etc

• I Congreso IBOPE UNESCOEn São Paulo, reunió profesores y alumnos de São Paulo, Río de Janeiro, Pernambuco, Rio Grande do Sul, gobierno, universidades y ONGS.

La diseminación: 2002

• Polo Minas GeraisCiudad: Belo Horizonte

Asociación: Universidad Federal de Minas Gerais Programa de Educación de Jóvenes y Adultos (EJA)

•Núcleo MauáCiudad: Mauá/ SP

Asociación: Secretaría Municipal de Educación y Cultura de Mauá

La diseminación: 2003

• Núcleo Araraquara Ciudad: Araraquara/SP Asociación: Profesor Thomas Suzuki

Núcleo Rio Bonito Ciudad: Rio Bonito/RJ Asociación: Profesora Fabiana Ronzani

La diseminación: 2004

La diseminación: 2004

• Núcleo Sergipe Ciudad: Laranjeiras/ SE Asociación: Instituto Votorantim/ Cimesa

•Núcleo Distrito FederalCiudad: Planaltina/DFAsociación: WWF/Brasil

•Núcleo Capão Bonito Ciudad: Capão Bonito/SPAsociación: Instituto Votorantim/ VCP Forestal

NEPSO en Argentina

El profesor Tedesco, del IIPE/ UNESCO - Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación -, apoyó la búsqueda de la mejor alternativa para presentar el proyecto a la comunidad de educadores argentinos.

NEPSO en Argentina

Con especial apoyo de la UNESCO, el IPM inició contacto con otros países para disponibilizar la metodología NEPSO.

Contactos con IBOPE Argentina

• Articulación con educadores e instituciones de educación argentinas

• Profesor Oscar Garcia, de la Universidad de San Martin, presentó el proyecto para un grupo de educadores.

NEPSO en Argentina

• Reunión en ArgentinaCuando: octubreObjetivo: conocer futuros compañeros y divulgar el NEPSO

•Delegação argentina en el III Congresso IBOPE UNESCOCuando: noviembreObjetivo: para que vean los resultados del proyecto

NEPSO en Argentina

Primer Encuentro de Capacitación Docente de NEPSO Argentina Cuando: mayo de 2005

Este Primer Encuentro se constituyó en un nuevo hito, ya que fue el primer contacto profundamente técnico que los ocho docentes tuvieron con los aspectos pedagógicos y metodológicos de la propuesta que NEPSO plantea.

4 años de crecimiento

La expansión orientada por la ampliación de la cantidad total de proyectos sin la pérdida de su calidad individual

La estrategia constituir una muestra de los diversos usos de la metodología NEPSO en la mejoría de la calidad de la educación pública

III Congreso

•Asociación con la Pontificia Universidad Católica – PUC/SP - oportunidad no sólo para el Congreso, sino también para el programa NEPSO en Brasil.

Alunmos

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19681075

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8267

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total geral20042003200220012000

Más de 15 mil alumnos de escuelas públicas de Brasil ya utilizaron la metodología.

Proyectos de Encuestas

6350

334

375

225

0

50

100

150

200

250

300

350

400

total20042003200220012000

Más de 370 proyectos de encuestas de opinión fueron realizados en las escuelas de la red pública de enseñanza

Publicación

Para orientar, inspirar y desafiar a los profesores a que realicen proyectos de enseñanza con encuestas de opinión. (ya ha sidotraducido al castellano por los educadores argentinos)

Publicación

• Direccionada para los jóvenes investigadores.

Adaptado del “Manual del Profesor”, por la escritora Januária Alves, el libro tiene el formato de un diario de una joven, en el cual ella registra su experiencia y descubrimientos al participar en el desarrollo de un proyecto de encuesta.

Opinión de Especialistas

“La UNESCO tiene un enorme placer de ser aliada del Instituto en este proyecto. En nombre del Dr. Jorge Werthein, representante de UNESCO en Brasil, yo quería decir que nosotros pretendemos estar al lado del Instituto Paulo Montenegro, con el objetivo de llevar esa metodología para otros países”.

Âmbar de Barros representante da Unesco / SPII Congreso IBOPE UNESCO

2003