una estrategia integrada de seguridad en ingeniería química … · 2014. 7. 2. · las...

Una estrategia integrada de Seguridad en Ingeniería Química ANTES DESPUÉS

Fuente: WEB ETSE

Fuente: WEB ETSE

http://www.usc.es/etse/gl�

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http://www.coddiq.es/cidiq/�

¿Qué será eso de seguridad?¿Cascos?¿Botas?

¿Batas? ¿Señales?

Una estrategia integrada de Seguridad en Ingeniería Química

NO, NO, NO…..

Cambio y ampliación de enfoque

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REDUCIR EL FONDO A LAS FORMAS

Porque NO se trata de la imagen Lo que importa es lo que subyace

Las responsabilidades legales de los Ingenieros en materia de seguridad ,en un futuro cercano , y en el presente, por supuesto…. ? EEES

Competencias ?

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Una estrategia integrada de Seguridad en Ingeniería Química

La razón para actuar Académica Legal Socioeconómica La seguridad y Europa

HITOS

La cultura de la seguridad y el tiempo Ideas de un tiempo Personalidad de la

organización Valores Creencias Normas

El Liderazgo Principios Planificación Cumplimiento Monitorización CCCC

Construir un curriculum en seguridad

Construir un curriculum vs impartir una asignatura

La realidad profesional

No confundir al alumno

Armonizar restricciones académicas y exigencias profesionales

Investigar en entornos seguros y saludables

Los riesgos del puesto de trabajo Normas Prácticas Procedimientos

La integración Inter-Centro Intra-Centro

La gestión de los costes La Universidad El Centro El Departamento



La razón para actuar

Académica

Acreditación IChemE_ 2009. En el transcurso del proceso y en el informe final de la evaluación se evidenciaron deficiencias relativas a la seguridad, tanto en procedimientos y documentación (y, en menor medida, instalaciones) como en contenidos docentes

On 2012 the Organisation for Economic Co-operation and

Development (OECD) ……….. Leadership on process

safety from the very top of organisations is

essential for successful and sustainable business

……….



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Fuente: The Costs of Accidents at Work, HSE, 1993

COSTES DIRECTOS: Bajas laborales Reparaciones Pérdida de producto Daños a bienes

COSTES INDIRECTOS: Interrupción del negocio Costes de investigación Tiempo de gestión Contratación y entrenamiento de personal de remplazo Aumento del coste del seguro Más controles por parte de los entes reguladores

Fuente: https://www.csb.gov

NO SOSTENIBLE



https://www.csb.gov/�


Académica

Acreditación IChemE_ 2009. En el transcurso del proceso y en el informe final de la evaluación se evidenciaron deficiencias relativas a la seguridad, tanto en procedimientos y documentación (y, en menor medida, instalaciones) como en contenidos docentes

technical safety principles and aspects hazard identification assessment of consequences control of hazards risk assessment application of regulations protection of the public incident investigation and lessons learned emergency planning process safety management




Académica

Curricula developed for Students, Professors, and Young Professionals AIChE and CCPS recognize that the best

way to improve safety in our plants and laboratories is through

better process safety education.

Although companies have extensive safety training programs, experience has shown that

presenting process safety concepts as part of the chemical engineering curriculum proves most

effective.

…….the Columbia Accident Investigation Board (CAIB) concluded that the

organizational safety culture gaps contributed significantly to this loss.




Legal

La Universidad pública se encuentra incluida en el ámbito de la Ley de Prevención de Riesgos Laborales, Ley 31/1995, que así lo establece para las Administraciones Públicas y sus trabajadores. La Universidad privada tiene la misma consideración que cualquier empresa privada, por tanto también dentro del mismo ámbito

Analysis of the determinants of workplace occupational safety and health practice in a selection of EU Member State



En la UE, existe un enfoque preventivo común en materia de seguridad y salud en el trabajo. Se encuentra formulado en la Directiva marco (89/391/CEE) y otras directivas relacionadas, y establece los «principios generales de la prevención» de riesgos para los trabajadores:

•evitar los riesgos; •evaluar los riesgos que no puedan evitarse; •combatir los riesgos en su origen; •adaptar el trabajo a la persona; •tener en cuenta la evolución de la técnica; •sustituir lo peligroso •planificar una política de prevención global; •adoptar medidas que antepongan la protección colectiva a la Individual; •dar las debidas instrucciones a los trabajadores

Fuente de las imágenes: https://osha.europa.eu

TOMAR DECISIONES

EEES Competencias ?

LA ABSOLUTA NECESIDAD DE MANTENER ACTIVIDADES

ALTAMENTE PRODUCTIVAS, SOSTENIBLES Y

AJUSTADAS A UNAS EXIGENCIAS EN MATERIA DE

LOGROS SOCIALES

Socioeconómica





European Risk Observatory Mission

As our society evolves under the influence of new technology and shifting economic and social conditions, so our workplaces, work practices and processes are constantly changing. These new situations bring with them new risks and challenges for workers and employers which in turn demand political, administrative andtechnical approaches that ensure high levels of safety and health at work.

Fuente: https://osha.europa.eu

Contexto profesional Sociotécnico dinámico

La seguridad y Europa




La seguridad no es una prioridad; es

una condición indispensable para

el empleo

Hay que disponer de un Sistema de Gestión de la

Seguridad: Forma organizada de implantar acciones preventivas en

las organizaciones

La seguridad es, en el presente, fundamentalmente ,estrategia de prevención de accidentes ,

frente a estrategia de protección ante

accidentes



En realidad es algo más complejo: No se trata sólo de accidentes,

cascos, batas

El proceso de tomar decisiones basándose en la información procedente de técnicas de identificación de peligros, la evaluación de riesgos y las técnicas de control de riesgo

Se trata e un proceso completo y complejo de GESTIÓN DEL RIESGO

EEES Competencias ?

La seguridad y Europa



Estrategias ante accidentes laborales •Protección /prevención para los trabajadores frente a la exposición derivada de las condiciones del trabajo

Estrategia ante accidentes industriales mayores

•Protección/prevención para instalaciones

Estrategia de protección del medio ambiente •Protección frente a los impactos ambientales agudos •Protección frente a los impactos ambientales crónicos

Estrategia de protección/prevención para la salud •Necesidades individuales •Enfermedades profesionales/enfermedad derivada del trabajo

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La razón para actuar La seguridad y Europa

SEVESO Chemical Accidents (Seveso I, II and III) - Prevention, Preparedness and Response

CLP The CLP Regulation ensures that the hazards presented by chemicals are clearly communicated to workers and consumers in the European Union through classification and labeling of chemicals.

REACH establishes procedures for collecting and assessing information on the properties and hazards of substances.

Exigencia de mucha documentación técnica y alguna de gran complejidad

DIRECTIVAS REGLAMENTOS

ATEX Equipment and protective systems intended for use in potentially explosive atmospheres (ATEX)

Socioeconómica

…. y las DIRECTIVAS SOCIALES

MT 61511 Functional safety - Safety instrumented systems for the process industry

…and I am a Chemical Engineer….uhmmmm



http://www.iec.ch/index.htm�


¿Qué interesa en el mundo profesional? ¿Contar platos en columnas de destilación? ¿Diseñar reactores multifásicos catalíticos?

¿Tener criterios amplios para seleccionar tecnología segura y sostenible?

¿Funcionamiento y operación segura de instalaciones?

¿Dirigir y coordinar equipos altamente productivos con necesidades

individualizadas?

¿Cómo nos ven nuestros profesores en la industria?

¿Tienen claro nuestro

futuro campo de actividad?



La cultura de la seguridad y ……..

Ideas de un tiempo

Personalidad de la organización

Valores

Creencias

Normas

Fuente de las imágenes: https://osha.europa.eu

Las estrategias europeas sobre seguridad y salud en el trabajo, 2002-2006 y 2007-2012 , recogen de forma muy clara la integración de seguridad y salud en los planes de formación

ALGUNAS IDEAS DE “NUESTRO TIEMPO”

EN “NUESTRO CONTEXTO”

Las sustancias químicas : REACH, CLP

Estrés, rutina, fatiga,…..

Protección del entorno laboral de los jóvenes

El envejecimiento de los trabajadores

Las mujeres en el entorno laboral

Tiempo para formación

Tiempo para el estudio

Tiempo para hacer el trabajo

Tiempo para compartir

experiencias

Las responsabilidades legales de los Ingenieros en un futuro cercano

…..el tiempo

La seguridad necesita

tiempo




El liderazgo

Liderazgo desde la Dirección: •Compromiso activo y visible •Tiene que establecer vías de comunicación y gestión •Integrar la seguridad en las decisiones de gestión

Conseguir la implicación de los trabajadores •Delegación •Comunicación •Formación

Evaluación y revisión

Principios

Planificación Cumplimiento Monitorización

CCCC

Competencia •Formación y asesoramiento

Control •Responsabilidades •Funciones •Instrucciones •Supervisión

Cooperación •Interna y externa

Comunicación •Preferiblemente escrita y visible. También es importante hablar

Que las personas entiendan sus responsabilidades ¿saben lo qué tienen que hacer? ¿saben cómo hacerlo? ¿Cumplen objetivos?

Sentido de la vulnerabilidad



El liderazgo Planificación

Nombrar un responsable

Incluir los asuntos de seguridad en la agenda

Evaluación y revisión

La teoría

ETSE

i)Adquiere un compromiso activo y visible, canalizando fundamentalmente la comunicación a través de la Junta de Escuela pero también en intervenciones en comisiones internas y en actos públicos;

Busca asesoramiento, estableciendo la principal vía de gestión bajo la dirección del Coordinador de Seguridad, que recibe una amplia delegación de funciones (que no de responsabilidades)

Integra la seguridad en las decisiones del Centro, promoviendo la implicación de todos los trabajadores

Integra en el proceso a los principales actores, especialmente los directores de Departamento (muy particularmente del de Ingeniería Química) y al Responsable del Servicio de Prevención de Riesgos.



Planificación

IDEA

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El liderazgo Cumplimiento

Disponer de asesoramiento Hacer que se disponga de los recursos adecuados

Evaluar los riesgos

Promover la formación en los niveles de Dirección y Gestión

Establecer criterios a la hora de adquirir bienes, equipos y servicios para no introducir peligros innecesarios

Consultar a los trabajadores más allá de la mera obligación legal

La teoría ETSE-Departamento de IQ

Puesta al día en todas las cuestiones técnicas y legales vía coordinadora de seguridad-SPR/SVS

Acuerdo Dirección de Departamento/Dirección ETSE/Gerencia/Vicerrectorado de Calidad para compartir costes

Organización de acuerdo con la Gerencia y SPR del curso de nivel básico (según REAL DECRETO 39/1997) abierto a todas las categorías de personal

Se encomienda al Departamento de IQ la elaboración de un Procedimiento Interno (documentado) que regule las cuestiones relacionadas con permisos de trabajo, instalaciones en espacios de investigación, nombramiento de responsables de seguridad en laboratorios, puestos de trabajo adaptados etc.

Amplia consulta pública de todas las cuestiones



El liderazgo Monitorización

Sistema de informes y comunicación de incidentes-Implicación de los trabajadores

Sistema de comunicación sobre el impacto de los cambios en los procedimientos

Controlar las ausencias por enfermedad y las bajas de larga duración

Revisar informes y planifica para comprobar que se ajustan a la realidad y medir el grado de cumplimiento

Adoptar las medias necesarias para atacar las debilidades del sistema

Reuniones semestrales de coordinación- Dirección ETSE-Dirección IQ-Coordinadora de Seguridad-Responsable de seguridad de espacios de investigación

Informes semestrales de cada laboratorio

Actualización semestral de inventario de sustancias, equipos y registros de mantenimiento de cada laboratorio

Revisiones semestrales de las condiciones y puestos de trabajo-SPR informa a Dirección

Auditorías de certificación-AENOR-Informe a Dirección

Comunicación externa de incidentes-aplicación informática del SPR-Informa a Dirección

Comunicación interna de incidentes a todos los laboratorios-coordinadora de seguridad- Para que no se repitan

La teoría ETSE-Departamento de IQ



Construir un curriculum en Seguridad





Transversalidad en seguridad Bloques de contenido en seguridad

Asignaturas dedicadas

•Laboratorios

•Ingeniería de Procesos

•Seguridad y Prevención de Riesgos (4º Grado)

•Análisis y Gestión de Riesgos Industriales (Máster)



ESTRUCTURA DE LAS MEDIDAS DE SEGURIDAD EN UNA PLANTA INDUSTRIAL













Fase de diseño/modificación/ampliación Ingeniería conceptual/básica/detalle

Fase de construcción

Operación/ Gestión del riesgo

Análisis Wht-if-Check list Índice Dow de fuego y explosión Screening Level Risk Analysis (SLRA) HAZOP/FMEA/SIF_SIL_SIS/ACR

Prevención en construcción e instalación

Análisis Wht-if-Check list Índice Dow de fuego y explosión Screening Level Risk Analysis (SLRA) HAZOP/FMEA/SIF_SIL_SIS/ACR Revisión de la seguridad/Técnicas de Gestíón

Estudio de Seguridad -Notificación obligatoria -IBA

-Sistema de Gestión de la Seguridad >Seguridad de la instalación: Actividad preventiva de accidentes graves >Seguridad y salud personal: Actividad preventiva de riesgos laborales

-HAZOP/SIL/LOPA/ACR -Plan de Emergencia Interior -Plan de Emergencia Exterior

Estudio de seguridad y

salud

Estudio de Seguridad -Notificación obligatoria -IBA

-Sistema de Gestión de la Seguridad -Seguridad de la instalación: Revisión de la seguridad

-Actividad preventiva de accidentes graves -Seguridad y salud personal

-Actividad preventiva de riesgos laborales -HAZOP/SIL/LOPA/ACR

-Plan de Emergencia Interior -Plan de Emergencia Exterior

-Directiva Seveso -RD 1254/Directriz Básica

-IEC 61508-IEC 61511 -Reglamentos, Normas, Códigos

requisitos legales aplicables

-Directiva Seveso/RD 1254/Directriz Básica -Ley PRL , y RDs que la desarrollan -IEC 61508-IEC 61511 Reglamentos, Normas, Códigos

Técn

icas

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abaj

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áctic

o Le

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Modelo de tratamiento del RIESGO en la empresa

Introducción de mejoras en diseño , revisión de la seguridad y procedimientos



Introducción de mejoras en diseño , revisión de la seguridad y procedimientos






FRECUENCIAS PROBABILIDADES

RECOMEN- DACIONES

ANÁLISIS DE PELIGROS

IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS ¿Cuantificar el riesgo?

OTRAS FUENTES HISTORIA DE ACCDENTES

ANÁLISIS de

DE RIESGO

NO

SI

•Aceptación del riesgo •Monitori- zación

•ÁRBOL DE FALLOS •ÁRBOL DE SUCESOS

•INCENDIOS •EXPLOSIONES •FUGAS •DISPERSIONES • EFECTOS TÓXICOS

CONSECUENCIAS

PLANES DE EMERGENCIA

RECOMEN- DACIONES

Factores estresantes

Diseño Procedi- mientos Costes

•Financieros •Políticos •Sociales •Legales

CRITERIOS DE

ACEPTACIÓN

IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS EVALUACIÓN DEL RIESGO GESTIÓN DEL RIESGO

SIL

LOPA

ACR

AUDITORÍAS

Ing. Procesos-BLOQ. GRADO-

OPT. MÁSTER

HAZOP HazId

What if FMEA

DECISIÓN SISTEMA DE

GESTIÓN








Aplicación de los principios de diseño

intrínsecamente seguro

Identificar claramente Reglamentos,

Códigos y normas de diseño/instalación

que sean de aplicación

Materiales de construcción

Distancias de seguridad

La seguridad en diseño/preoperación-Trabajos académicos Armonizar tiempo disponible y conocimientos con exigencias

ELEMENTAL









Inventario de sustancias

•Sustancias enumeradas

•Sustancias no denominadas específicamente

•Otras sustancias peligrosas

•Sustancias no peligrosas

Informe de reactividad del inventario de sustancias

•Incompatibilidad química

•Descomposición/polimerización/aire/agua

•Generación de sustancias peligrosas

•Peligrosidad aumentada por condiciones de operación

•Peligrosidad aumentada por acumulación

Identificación sencilla de escenarios de incidentes

DIRECTIVAS SEVESO ATEX

REGLAMENTOS REACH CLP

ELEMENTAL

Reactivity worksheet

HAzId y FMEA









Medidas de prevención de fugas

Prevención de incendios y explosiones

•Región de inflamabilidad

•Electricidad estática

•Detectores (sistema Fire&Gas)/DCI (carga de fuego, riesgo

intrínseco..)

•Sistemas de alivio

Diques, cubetos, colectores seguros (antorchas, chimeneas,

scrubbers)

Cálculo para escenarios de fugas

Diagramas de inflamabilidad, OSFC, ISOC, cargas de fuego

Dimensionamiento de dispositivos de alivio

F&EI,

MEDIO









AVANZADO

Construcción de matrices y gráficos de riesgo para una

unidad

Identificación de IPLs y salvaguardias

sin característica de IPLs

Asignación de SIL

Especificación de alguna SIF

Verificación de SIL

Análisis LOPA

Cálculo de un escenario en un ACR

Diseñar un SGS para una instalación pequeña








En el programa de AULA PROFESIONAL se imparten actividades que pueden contabilizarse como créditos de libre configuración para IQ y algunas de ellas como créditos obligatorios para el Grado en Ingeniería Química. Dentro del Aula Profesional se desarrollan diferentes actividades (conferencias, visitas

técnicas, talleres profesionales, seminarios técnicos, presentación de empresas, jornadas, …). La información sobre las mismas está disponible nos paneles de información (web, pantallas, corchos) y se presentarán en una programación cuatrimestral.



http://www.usc.es/etse/es/category/3/10435�

Fuente: ISA-USC








http://www.isa-usc.org/admin/noticias/foto_120_3.jpg

Fuente: ISA-USC








Fuente: Seminario Seveso










COORDINACIÓN DE SEGURIDAD DE LA ETSE/SUPERVISIÓN Y CONTROL SPR-USC

Departamento de IQ ETSE

Delegación Evaluaciones, Planes

y Formación Gestión Monitorización y revisión

Nombramiento de Responsables de Seguridad de los espacios de investigación

Formación según Ley PRL

Plan de Medidas de Control. Cumplimiento de normas.

Informes semestrales. Actualización de inventarios. Registros de mantenimiento. Reuniones de coordinación semestrales

Actualización de la Evaluación de Riesgos,

Información a nuevo personal. EPIs. Notificaciones de recibo. Permisos de trabajo e instalación

ETSE Equipos de emergencia

Actualización del Plan de Autoprotección y formación en autoprotección para todo el personal

Simulacros

Cumplimiento legal-ETSE

PROCESO AUDITADO PARA OHSAS 18001





Protocolo de formación básica y específica para

puesto de trabajo

Parte presencial que imparte el Responsable

de seguridad del laboratorio ( 4 horas)

Parte no presencial: Materiales en WEB

preparados por el SPA y texto on line elaborado

por la Coordinadora de Seguridad y gestionado

por la Secretaría del Departamento de IQ

Un problema importante: ¿Cómo impartir formación en seguridad a trabajadores en entornos laborales con elevada movilidad?





Procedimiento documentado para trabajar en el Centro fuera del horario habitual.

Procedimiento para la adaptación de puestos de trabajo para trabajadores considerados “sensibles”.

Implantación de la coordinación de actividades empresariales para todas las empresas externas y trabajadores autónomos que presten servicios en la ETSE.

Procedimiento para solicitar y autorizar cambios (reparaciones, instalaciones de equipos, etc.) en las instalaciones.

Procedimiento para la higiene de la “ropa de trabajo”. Se han dispuesto taquillas para las ropas de exterior y objetos del personal del laboratorio para evitar su contaminación.

Cambios en la organización del trabajo: Algunos procedimientos específicos



La integración Inter-centro Intra-centro Integración a tres niveles:

Fuente: WEB ETSE



OSHA Europa 2010 Propuesta

ETSE-USC Estado

Promover un enfoque universitario que combine la formación en materia de riesgos y SST con la creación de lugares de trabajo y educativos seguros y saludables para todo el personal y los estudiantes contando con la participación activa de todos ellos

Conseguido

Buscar y conseguir la participación de personas e instituciones receptivas En proceso Trabajar en colaboración Conseguido Concretar la enseñanza en PRL en aspectos clave Conseguido Integrar la materia de PRL en los cursos Conseguido Material didáctico apropiado Conseguido Utilizar casos reales Conseguido Ofrecer ayuda al personal docente Conseguido Reiterar el mensaje preventivo en las clases prácticas Conseguido Utilizar enseñanza on line y recursos electrónicos Conseguido Conceder diplomas reconocidos En proyecto Actuar en el momento apropiado Conseguido Colaborar con asociaciones profesionales En proceso Fomentar cooperación entre universidades, autoridades en PRL, etc. En proyecto




La gestión de los costes La Universidad El Centro El Departamento

Universidad Centro Departamento •Formación incluida en el contrato con el SPA •Asume los costes de Auditoría y Certificación (sin desglosar)

Aprox. 2500 €

•2011: 2573.02 € •2012: 1.227,92 € •2013: 932.28 €



Este plan no podría haberse realizado sin la colaboración decidida y entusiasta de todo el personal del Departamento de Ingeniería Química y de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería, así como del Servicio de Prevención de Riesgos de la USC, agradeciéndole especialmente a D. Juan Mariñas Liste, Secretario del Comité de Seguridad y Salud, y a la Doctora Maricarmen Pardiñas, responsable del Servicio de Vigilancia de la Salud, su apoyo incondicional.

Fuente: Dpto. IQ



una estrategia integrada de seguridad en ingeniería química … · 2014. 7. 2. · las...

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