LA CARRERA ESPACIAL

Óscar Rodríguez Monterrubio

Destinatarios

Alumnos de Ciencias SocialesGeografía e Historia• 4º ESO• 1º Bach

Objetivos

Utilizar fuentes originales para el conocimiento de hechos históricos

Observar la importancia de la Televisión en las sociedades modernas

Valorar la capacidad de difusión e inmediatez de la televisión

Aprender a entender un mensaje televisivo y realizar un análisis crítico del mismo

Competencias básicas

• Competencia en comunicación lingüística

• Tratamiento de la información y competencia digital

• Competencia social y ciudadana• Competencia cultural y artística• Competencia para aprender a

aprender• Autonomía e iniciativa personal

Contenidos

1. La Guerra Fría

2. La Unión Soviética

3. La Guerra de las galaxias

Contenidos1. La Guerra Fría• Se denomina Guerra Fría al enfrentamiento ideológico que tuvo lugar durante el siglo XX, desde 1945 (fin de la Segunda Guerra Mundial)hasta el fin de la URSS (que ocurrió entre 1989 con la caída del muro de Berlín y 1991 con el golpe de Estado en la URSS), entre los bloques occidental-capitalista liderado por Estados Unidos, y oriental-comunista liderado por la Unión Soviética.

• Este enfrentamiento tuvo lugar a los niveles político, ideológico, económico, social, tecnológico, militar, informativo e incluso deportivo.

• Ninguno de los dos bloques tomó nunca acciones directas contra el otro, razón por la que se denominó al conflicto "guerra fría".

• Estas dos potencias se limitaron a actuar como «ejes» influyentes de poder en el contexto internacional y a la cooperación económica y militar con los países aliados o satélites de uno de los bloques contra los del otro.

• Si bien estos enfrentamientos no llegaron a desencadenar una guerra mundial, la entidad y la gravedad de los conflictos económicos, políticos e ideológicos, que se comprometieron, marcaron significativamente gran parte de la historia de la segunda mitad del siglo XX. Las dos superpotencias ciertamente deseaban implantar su modelo de gobierno en todo el

planeta. Los límites temporales del enfrentamiento se ubican entre 1945 y 1947 (fin de la Segunda Guerra Mundial y

fin de la posguerra, respectivamente) hasta 1985 (inicio de la Perestroika) y 1991 (disolución de la Unión Soviética).

Contenidos2. La Unión Soviética

• La Unión Soviética oficialmente llamada Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas fue un Estado federal constitucionalmente socialista que existió en Eurasia entre 1922 y 1991. El nombre utilizado informalmente entre sus residentes fue la Unión (Soyuz).

• La Unión Soviética tuvo un sistema político de partido único dominado por el Partido Comunista hasta 1990 y aunque era una unión federal de 15 repúblicas soviéticas subnacionales, el Estado soviético fue estructurado bajo un Gobierno nacional y una economía altamente centralizados.

• La revolución rusa de 1917 que provocó la caída del Imperio ruso, tuvo como sucesor, el Gobierno Provisional Ruso , que fue de corta duración. Debido a que los bolcheviques ganaron la Guerra Civil Rusa y fundaron la Unión Soviética en diciembre de 1922 con la fusión de la República Socialista Federativa Soviética de Rusia , República Federal Socialista Soviética de Transcaucasia , República Socialista Soviética de Ucrania y la República Socialista Soviética de Bielorrusia .

Contenidos2. La Unión Soviética• Tras el deceso del primer líder soviético, Vladímir Lenin, en 1924, Iósif Stalin

acabó ganando la lucha por el poder y dirigió el país a través de una industrialización a gran escala con una economía centralizada y a su vez, con represión política. En junio de 1941, durante la Segunda Guerra Mundial, Alemania y sus aliados invadieron la Unión Soviética, un país con el que había firmado un pacto de no agresión. Al cabo de cuatro años de una guerra brutal, la Unión Soviética emergió victoriosa como una de las dos superpotencias del mundo, junto a los Estados Unidos.

Contenidos2. La Unión Soviética• La Unión Soviética y sus Estados satélites de Europa oriental estuvieron involucrados

en la Guerra Fría, que fue una prolongada lucha ideológica y política global contra los Estados Unidos y sus aliados del bloque occidental, pero al final la URSS cedió ante los problemas económicos y los disturbios políticos internos y externos. Durante este período, la Unión Soviética llegó a ser el modelo de referencia para futuros Estados socialistas. Desde 1945 hasta 1991, la Unión Soviética y los Estados Unidos dominaron la agenda global de la política económica, asuntos exteriores, operaciones militares, intercambio cultural, progresos científicos incluyendo la iniciación de la exploración espacial, y deportes (incluidos los Juegos Olímpicos). A finales de la década de 1980, el último líder soviético Mijaíl Gorbachov trató de reformar el Estado con sus políticas de la perestroika y glasnost, pero la Unión Soviética colapsó y fue disuelta formalmente en diciembre de 1991 tras el fallido intento de golpe de Estado de agosto. Luego de esto, la Federación de Rusia asumió sus derechos y obligaciones.

• Los límites geográficos de la Unión Soviética variaron con el tiempo, pero después de las últimas anexiones territoriales principales y la ocupación de los países Bálticos (Lituania, Letonia, y Estonia), del este de Polonia, Besarabia, y algunos otros territorios durante la Segunda Guerra Mundial, desde 1945 hasta la disolución, los límites correspondieron aproximadamente a aquellos de la extinta Rusia Imperial, con las exclusiones notables de Polonia, la mayor parte de Finlandia, y Alaska.

Contenidos

3. La Guerra de las galaxias• La carrera espacial fue una competencia entre Estados Unidos y la Unión Soviética que duró

aproximadamente desde 1957 a 1975. Supuso el esfuerzo paralelo entre ambos países de explorar el espacio exterior con satélites artificiales, de enviar humanos al espacio y de posar a un ser humano en la Luna.

• Aunque sus raíces están en las primeras tecnologías de cohetes y en las tensiones internacionales que siguieron a la Segunda Guerra Mundial, la carrera espacial comenzó de hecho tras el lanzamiento soviético del Sputnik 1 el 4 de octubre de 1957. El término se originó como analogía de la carrera armamentística. La carrera espacial se convirtió en una parte importante de la rivalidad cultural y tecnológica entre la URSS y Estados Unidos durante la Guerra Fría. La tecnología espacial se convirtió en una arena particularmente importante en este conflicto, tanto por sus potenciales aplicaciones militares como por sus efectos psicológicos sobre la moral de la población

Recursos

• Libro de texto• Reportaje de TVE ¿Qué fue del espíritu de

Gagarin?• Reportaje de TVE sobre la llegada a la Luna• Artículo de ELPAÍS sobre Valentina

Tereshkova• Reportaje de Informe semanal sobre la

tragedia del Challenger en 1986• El futuro del turismo espacial en España en

un reportaje de TVE

Actividades

1) 15 minutos:

• Lectura en el libro de texto de los contenidos relacionados con el tema de la Guerra Fría y la Unión Soviética, en concreto sobre la carrera espacial

Actividades2) 5 minutos:

Se entrega una hoja cuestionario sobre el

visionado de los dos videos que van a ver

en clase para que se familiaricen con los

contenidos de los mismos. Se resuelven

posibles dudas

Cuestionario• 1) ¿Cuáles fueron las principales

hazañas de los EEUU y la URSS durante la carrera espacial?

• 2) ¿Por qué crees que el viaje de Gagarin impulsó la carrera espacial?

• 3) Describe la vida de Gagarin según la narra el locutor y su relación con el régimen de Kruschev.

• 4) ¿Qué papel tuvo la televisión en la difusión de la noticia de la llegada a la luna? ¿Qué principal programa noticiario además de RTVE emitió o comentó el hecho?

• 5) ¿Cuál fue la relación de España con la NASA? ¿Por qué crees que España colaboró con la NASA y no con la Agencia Espacial Soviética?

• 6) Comenta las visiones futuristas que aparecen en los videos.

Actividades

3) 10 minutos:• - Se ve el primer video

sobre Yuri Gagarin (3 minutos) dos veces y se hace un pequeño debriefing sobre el mismo. Se aclaran dudas y se asigna como deberes completar el cuestionario.

¿Qué ha sido del espíritu de Yuri Gagarin?

Actividades

4) 10 minutos• Se ve el segundo

video sobre la llegada a la Luna (3 minutos) y se hace un pequeño debriefing sobre el mismo. Se aclaran dudas y se asigna como deberes completar el cuestionario.

40 años de la llegada del hombre a la luna

Actividades

5) 15 minutos• Se divide el aula en

cuatro grupos y se les entrega el artículo del país sobre Valentina Tereshkova. Lectura, anotación de las ideas más importantes y puesta en común con sus compañeros.

Actividades

5) Se asignan como tarea para casa visionar el reportaje de informe semanal sobre la tragedia delChallenger y realizar un

comentariohistórico de este documentotelevisivo que siga las pautas de

un comentario de texto tradicional sobre documentos escritos.

Mientras haces el comentario

puedes escuchar esta canción de

los Héroes del Silencio lady Blue

• Pautas del comentario histórico• a) Introducción: autor del reportaje

(Informe Semanal), fecha, destinatario (público, privado), tipo de documento (televisivo y divulgativo), tema principal

• b) Análisis de las ideas principales: Estructura del documento, partes, ideas principales, presentación del tema, desarrollo, conclusión, ideas secundarias.

• c) Comentario histórico: Contextualizar el documento visual en su momento y en su espacio, antecedentes y consecuentes del hecho, personajes y eventos relacionados.

Evaluación

• 1) Entrega de los cuestionarios sobre los videos• 2) Trabajo en grupos sobre el artículo de Tereshkova• 3) Entrega del comentario histórico del documento

audiovisual • En general los criterios de evaluación que se van a tener

en cuenta son:• a) saber tratar con fuentes primarias para la historia• b) determinar la importancia de la televisión como medio

difusor de la historia• c) saber desarrollar un espíritu crítico que permita

analizar los hechos históricos