ud 05 la accion humana sobre el medio

7/25/2019 UD 05 La Accion Humana Sobre El Medio

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UD 05

LA ACCIN HUMANA SOBRE EL MEDIO.

INTRODUCCIN.

1. CONCEPTO DE MEDIO AMBIENTE.

2. PROBLEMTICA DE LA ACCIN HUMANA SOBRE EL MEDIO.

2.1. CONTAMINACIN ATMOSFRICA.

Causas.

Efectos.2.2. CONTAMINACIN DE LAS AGUAS.

CONTAMINACIN DE AGUAS CONTINENTALES.

Causas.

Efectos.

CONTAMINACIN MARINA.

Causas.

Efectos.

2.3. CONTAMINACIN RADIACTIVA.Causas.

Efectos.

El caso de Chernbil.

2.4. CONTAMINACIN ACSTICA.

Causas.

Efectos.

2.5. CONTAMINACIN Y DESTRUCCIN DEL SUELO.

Causas.

Efectos.

2.6. DEFORESTACIN Y DESTRUCCIN DE LA BIODIVERSIDAD.

Causas.

Efectos.

2.7. LAS CATSTROFES NATURALES.

Causas.


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Efectos.

3. LA CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE.

LA TOMA DE CONCIENCIA.

Las instituciones y los documentos.

LAS POSICIONES ANTE EL MEDIO AMBIENTE.

Desarrollistas.

Conservacionistas:

Radicales del crecimiento cero.

Moderados del ecodesarrollo (o desarrollo sostenible).ECODESARROLLO: ESTRATEGIAS PARA UN DESARROLLO SOSTENIBLE.

La tesis del ecodesarrollo.

Los retos del ecodesarrollo y la educacin ambiental.

Nuevas estrategias agrarias.

Nuevas estrategias energticas.

Nuevas estrategias industriales.

INTRODUCCIN.Un resumen.

El trmino de medio ambiente plantea problemas metodolgicos, en gran parte por

su uso cada da ms frecuente y diverso. Se asocia con una posicin conservacionista,

provocada por la agresin a la Naturaleza, incrementada desde la Revolucin Industrial y

que exige unas medidas correctoras.

El planeta agredido. Las relaciones del hombre con la naturaleza han estado siempre

vinculadas al nivel de desarrollo alcanzado por la tcnica en cada momento. Se puede

afirmar que esta relacin presenta unas cualidades dialcticas, pues el hombre, al

transformar el medio, se transforma a s mismo, y su percepcin del entorno cambia en

consonancia con la modificacin. El grado de explotacin y consumo de materias primas

ha llevado al agotamiento de recursos que tardaron millones de aos en formarse, desde

la deforestacin al exterminio de especies animales y a la extraccin masiva de

hidrocarburos, fuente energtica fundamental de todo el proceso industrializador. Los

suelos agrarios han tenido un uso tan intensivo, que se plantea su posible agotamiento en


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muchos lugares. El transporte, que ha permitido la universalizacin del proceso,

anteriormente se basaba en la traccin animal y en la fuerza de vientos o corrientes

fluviales, pero se ha convertido en el gran depredador de los hidrocarburos, a la vez que en

autntica factora dedixido de carbono. Esta es la principal causa del efecto invernadero y

de la contaminacin atmosfrica y, en ltima instancia del discutido aunque

perceptible cambio climtico.

La voz de alarma se dio con el famoso informe del Club de Roma, donde se plante

por primera vez que el modelo de desarrollo econmico al que se atena la Humanidad en

ese momento careca de bases slidas para su continuidad. Se subrayaban aspectos tan

fundamentales como el carcter limitado de los recursos naturales y la imposibilidad de uncrecimiento permanente.

Desde entonces se ha reforzado la conciencia de que se haba roto el equilibrio entre

recursos y explotacin y de que, por tanto, haba que rectificar (las cuestiones ecolgicas

estn asumidas por la opinin pblica, y se incluyen en todos los programas de los partidos

polticos).

Pero, al mismo tiempo, la degradacin del medio se ha agravado, y detenerla plantea

problemas muy complejos, debido a dos razones fundamentales: hoy por hoy no hay una

alternativa energtica que pueda atender el consumo masivo y, por otra parte, parece injustoque a los pases en desarrollo se les impida crecer invocando exigencias ecolgicas.

1. CONCEPTO DE MEDIO AMBIENTE.

Medio ambiente: conjunto o sistema de equilibrio entre los componentes y las fuerzas que

rigen ese mismo marco. Es un medio animado (biocenosis) e inanimado (biotopo), el medio

sobre el que se desarrolla la vida y las relaciones de los seres. La ecologa es la ciencia de

los ecosistemas.El hombre tiene un gran poder de transformacin del medio ambiente, una agresin

a la Naturaleza que comienza en el Neoltico y se ve incrementada exponencialmente desde

la Revolucin Industrial, hasta derivar en la actual crisis ecolgica.

2. PROBLEMTICA DE LA ACCIN HUMANA SOBRE EL MEDIO.


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El hombre ha provocado una crisis ambiental, que afecta a la atmsfera, las aguas, el

suelo, etc. Las principales variables de esta accin son:

- Causas o focos de contaminacin o agresin al medio.

- Escala de influencia.

- Efectos negativos generales.

2.1. CONTAMINACIN ATMOSFRICA.

Concepto: Emisin de partculas y gases nocivos que alteran la composicin natural

de la atmsfera.

Causas.

- Actividad urbana. Motores de

explosin de vehculos y calefacciones que

emiten monxido o dixido de carbono,

azufre, plomo. Un litro de gasolina puede

emitir hasta 400 g de contaminacin.

- Actividad industrial. El 66% de la

emisin de SO2

y el 33% de los slidosprocede de centrales termoelctricas. Se

localiza en las zonas industriales, con problemas muy agudos en las grandes

concentraciones urbano-industriales.

- Emisiones secundarias. Son las procedentes de la reaccin qumica de las dos

emisiones primarias en la atmsfera.

En definitiva el sector industria-energa-transporte es el principal responsable de la

contaminacin, con una fuerte concentracin espacial y un gran crecimiento desde los aos

60. Entre 1960 y 1980 en Espaa la contaminacin atmosfrica aument cuatro veces,debido a un crecimiento econmico basado en el consumo excesivo de combustibles

fsiles.

Efectos.

- Sobre la salud de las personas. En las ciudades aumentan las defunciones de

ancianos y personas con enfermedades respiratorias. Casos extremos en los aos 50

impulsaron unas leyes correctoras que prohben la emisin de dixido de azufre y otros


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compuestos, lo que ha paliado en parte el problema. Pero subsisten casos de graves

accidentes como los de Seveso (Italia) y Bhopal (India).

La contaminacin afecta a la fertilidad masculina (disminuye el nmero de

espermatozoides en el semen), cambia el sexo (de masculino a femenino) y aumenta el

nmero de casos de cncer (de testculos y de mama) debido a que el medio ambiente est

lleno de estrgenos, compuestos qumicos que se asemejan a las hormonas femeninas.

Efectos de la lluvia cida sobre un bosque.

- Lluvia cida. El SO2y los nitrxidos (NOx) vuelven a la superficie disueltos en

agua, como cidos sulfrico (SO4H2) y ntrico (NHO3), en forma de lluvia cida, que

destruye los monumentos urbanos (mal de la piedra) y la vegetacin. Casos extremos enEuropa son Atenas, los Sudetes y Silesia.

- Efecto invernadero y cambio climtico. La atmsfera retiene un 70% de la energa

recibida por la tierra o reflejada por la superficie, por lo que la superficie est 33C ms

caliente de lo que le correspondera. As pues el efecto invernadero es natural y positivo,

debido sobre todo al CO2.


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Las selvas tropicales, la tundra y los ocanos eran los grandes sumideros del CO2,

pero en la actualidad ha aumentado la concentracin de CO2. El equilibrio se ha roto, por

la gran cantidad de gases emitidos y la cada vez menor capacidad de absorcin, debida a

la deforestacin causada por los incendios y el avance de las tierras de cultivo. As, es

posible que est cambiando el clima natural, con gravsimas consecuencias para el

ecosistema. Los cientficos discuten todava si hay un cambio climtico real achacable a la

contaminacin, pero cada vez ms se cree que hay una relacin causa-efecto entre los

rigores climticos y las catstrofes (como la reciente del huracn Sandy en 2012), debidos

a la contaminacin y el efecto hivernadero.

Por ejemplo, ha habido un aumento de un grado por decenio en reas como el nortede Europa, Siberia oriental, Alaska, Canad, con un crecimiento de la superficie forestal.

Se produce a fines del siglo XX el retroceso de la tundra siberiana y el paralelo avance del

bosque boreal. Esto significar una mayor produccin agrcola en el norte. En cambio,

crecer la extensin de los desiertos subtropicales y los problemas de sequa en la zona

mediterrnea.

Por ello, podemos concluir ya que el cambio climtico est afectando al planeta.

- La destruccin de la capa de ozono. Particularmente grave es la destruccin parcial

de la capa de ozono (O3), que protege la Tierra de los rayos UVA. Se ha producido un gran


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agujero sobre la Antrtida, debido a la emisin de halocarburos o clorofluorcarbonos que

se usan en refrigerantes, pulverizadores, disolventes, y que se disocian en cloro que

destruye el ozono.

El calentamiento de la tierra retrasa la mejora de la capa de ozono, que estaba

prevista que comenzara h. 2020. Los efectos de esta prdida son terribles: en las zonas ms

desprotegidas del planeta aparecen mutaciones genticas, cncer de piel, nacimientos depersonas y animales con deformaciones...

2.2. CONTAMINACIN DE LAS AGUAS.

La cantidad de agua del planeta es constante pero est en continuo movimiento, en

el Ciclo Hidrolgico. Un volumen de 9.000 millones de km est distribuido de modo

desigual y sobre todo el problema es cmo suministrar agua potable a la poblacin, limpia

a las industrias y de regado a los campos.

El consumo humano crece exponencialmente, sobre todo en las zonas desarrolladas:

el consumo per cpita de los EE UU es 70 veces superior al de Ghana.

CONTAMINACIN DE AGUAS CONTINENTALES.

El agua est contaminada cuando tiene elementos contaminantes en su composicin.

Se mide por la DBO, demanda biolgica de oxgeno, que es la cantidad de oxgeno que


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necesitan las bacterias para descomponer las sustancias orgnicas en cinco das a 20C. Si

los elementos orgnicos agotan el oxgeno puede producirse una eutrofizacin, muriendo

la flora y la fauna.

Causas.

- Agricultura. La agricultura es el gran consumidor del agua y vierte fertilizantes y

pesticidas, que en forma de nitratos, fosfatos y sulfatos contaminan las aguas y el suelo.

Especialmente peligrosos son los pesticidas, sobre todo los organoclorados (DDT,

clordano, aldrn, dieldrn, bromuro de metilo), que son muy persistentes, se acumulan en

la cadena trfica y as se difunden hasta muy lejos: se han detectado incluso en peces y

mamferos de Groenlandia o los bosques de Venezuela. En la UE estn prohibidos pero sesiguen utilizando en el Tercer Mundo, en la llamada Revolucin Verde.

- Industria. Es el gran foco contaminante, por los residuos qumicos (fosfatos,

cloruros) y slidos (cadmio, mercurio), originando la muerte biolgica de muchos ros y

lagos. Adems contamina con la lluvia cida. Entre las industrias ms contaminantes

destacan la qumica, la textil y la papelera.

- Ncleos de poblacin. El consumo urbano contamina a travs del alcantarillado,

los metales pesados (pilas de mercurio y cadmio, plomo), holln...

Efectos.La consecuencias son gravsimas: muerte de la flora y la fauna pisccola, agresin a

los seres humanos, etc. El caso del Rin es un ejemplo de destruccin, mientras que el

Tmesis es un ejemplo de intervencin exitosa.

CONTAMINACIN MARINA.

Causas.

La contaminacin marina se produce por las aguas continentales que desembocan

en el mar a travs de los ros y el vertido directo en el mar.

Vertido del Prestige en las costas

gallegas (2002).

Los vertidos de limpieza de los buques y sobre

todo los accidentes de los petroleros producen

mareas negras de petrleo. A escala local


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tambin influye el calentamiento de las aguas refrigeradoras de las centrales de energa

elctrica.

Efectos.

El mar tiene un elevado grado de autodepuracin y es un medio poco favorable al

desarrollo de microorganismos patgenos, pero un nivel excesivo de contaminacin supera

el nivel de depuracin, como se advierte en el Mediterrneo, Caspio, etc. Especialmente

grave por sus terribles efectos es la contaminacin por petrleo, ya que es de lenta

degradacin biolgica, se extiende con las corrientes marinas y mata la flora y la fauna. El

mar puede morir biolgicamente, sobre todo en las costas, con la destruccin de las algas,

la pesca, la intoxicacin humana a travs del pescado contaminado, la prdida de losturistas de mayor poder adquisitivo.

2.3. CONTAMINACIN RADIACTIVA.

La radiacin natural es un fenmeno necesario para la vida, pero es pernicioso su

aumento por encima de los lmites a que estn adaptados los seres vivos.

Causas.

- Explosiones nucleares. Es conocido el efecto devastador de las explosiones deHiroshima y Nagasaki, as como de las pruebas nucleares.

- Uso pacfico de energa nuclear. Las centrales atmicas han sufrido varios

accidentes: Sellafield (Reino Unido, 1957), Isla de las Tres Millas (Harrisburg,

Pennsilvania, EE.UU, 1979), Chernbil (URSS, 1986), Vandells I (Espaa, 1989, qued

cerrada) o Fukushima (2011). Adems centrales atmicas y hospitales producen residuos

radiactivos. Funcionan en el mundo 434 reactores, que generan el 17% de la electricidad

mundial. En Espaa (actualmente con un parn nuclear en la construccin de centrales)

hay nueve, que producen un tercio de la electricidad.

Efectos.

Una exposicin natural desde los 100-150 mren/ao (miliren/ao), que es la media

usual, hasta un mximo de 1.000 mren, no produce daos apreciables al ser humano, pero

una exposicin superior o ms concentrada en el tiempo es mortal, destruyndose los

tejidos. Adems cabe la exposicin indirecta, al consumir productos contaminados. La

acumulacin de residuos radiactivos es un grave problema, al ser sepultados en tierra firme


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o en los fondos marinos, cuando perviven unos 300.000 aos. Los costos econmicos son

muy altos para la gestin, el desmantelamiento de centrales y las medidas de seguridad.

El caso de Chernbil.

El 26 de abril de 1986 explot el reactor

n 4 de la central atmica Lenin, en territorio

de Ucrania (entonces URSS), inaugurado tresaos antes. La causa fue un error humano en

un experimento absurdo, promovido por la

ambicin profesional de los tcnicos de la

central que queran experimentar en secreto y

sin permiso oficial un nuevo procedimiento de

fisin ideado por ellos. Diez aos despus dos de los cuatro reactores todava siguen

abiertos (otro reactor se incendi en 1991), porque Ucrania y el G-7 no se ponen de acuerdo

en las negociaciones financieras de ayuda al cierre total, mientras se siguen produciendofugas radiactivas.

Ha sido el peor accidente nuclear de la Historia, con una emisin radiactiva 200

veces superior a la de las bombas de Hiroshima y Nagasaki juntas, y tambin ha sido el

peor accidente industrial de la Historia en trminos de significacin poltica, distorsin

econmica y efectos sobre la salud (fsica y mental). Los muertos directos fueron 31, pero

los indirectos se cifran entre 8.000 y 10.000. Causaron graves enfermedades los istopos

radiactivos liberados: el iodo 131 y, sobre todo, el cesio 137, activo durante 30 aos y que

contamin gravemente 30.000 km y 650.000 personas, mientras los efectos generalesllegaron a 160.000 km y 9 millones de personas.

Ha habido un aumento de los casos de cncer (tiroides, leucemia), taras genticas y

de las enfermedades en general, sobre las 650.000 personas ms afectadas (las que vivan

cerca o participaron en las tareas de limpieza de la central y de la zona), siendo los nios

las vctimas ms sufrientes a largo plazo. El impacto sobre la poblacin fuera de la URSS


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fue muy bajo y sin graves efectos sobre la salud. Sigue habiendo otras 15 centrales del tipo

de Chernbil. El accidente ha costado 38 billones de pesetas. Otra amenaza: el sarcfago

que cubre el reactor destruido est muy daado y an alberga 200 tm de materiales

nucleares y agua radiactiva.

2.4. CONTAMINACIN ACSTICA.

Causas.

Tiene un carcter local y una fuerte desigualdad espacial: ciudades, vas de

comunicacin, aeropuertos, fbricas, oficinas... Principales focos de emisin son las

mquinas, los vehculos, discotecas y centros de espectculos...

Efectos.

Ha sido todava poco estudiada en sus efectos, pero hoy se conoce que produce

perniciosos efectos sobre el hombre a partir de los 50 decibelios (db), sobre todo si son

constantes y semiconstantes. Se produce nerviosismo, irritacin, prdida de concentracin

y de audicin (40 aos de trabajo de 8 horas diarias a un nivel de 70 db producen la sordera

total).

2.5. CONTAMINACIN Y DESTRUCCIN DEL SUELO.El suelo es el elemento del medio ambiente que ms sufre la contaminacin por el

contraste entre su tiempo de formacin y la facilidad de su destruccin. Un suelo de 20

cm puede tardar entre 2.000 y 7.000 aos en formarse. No obstante, puede ser destruido en

un instante.

Causas.

- Contaminacin: del suelo por acumulacin de sustancias nocivas (metales

pesados, biocidas), con los vertidos industriales, las carreteras, las fumigaciones... El DDT

es particularmente peligroso (produce cncer) y duradero.

Poco conocida pero muy destructiva es la contaminacin por el vertido sin control

de desechos ganaderos. En Espaa se vierten as el 45% de la basura orgnica animal, tanto

como 100 millones de personas, con un peso anual de 62 millones de tm. Esta masa es muy

cida y demasiado concentrada en un terreno escaso destruye el arbolado (un tercio de los

rboles de Holanda ha muerto por esta causa). La solucin es su utilizacin como tierra

regeneradora del suelo (estircol, purines de cerdos y gallinaza de aves de corral) bien


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repartida en grandes superficies que la puedan asimilar (reducira la erosin) y tambin

como fuente de energa en forma de biogs.

Como ejemplo de la influencia de las implicaciones de la contaminacin, vemos

como en Catalua el incremento de la ganadera porcina en las comarcas de Lleida y su

consiguiente presin ambiental est provocando la deslocalizacin/diversificacin de las

nuevas explotaciones hacia las comarcas cercanas de Aragn. El problema principal es la

contaminacin de estircol, purines y gallinaza, pues se requiere una ha por cada 10 cerdas

madres (que producen unos 200 lechones al ao), para que la tierra absorba estos desechos

como fertilizante orgnico. El exceso de nitrgeno y fsforo representa un grave peligro

de contaminacin ambiental. En Catalua, en 1993, haba 5,2 millones de cerdos, queprodujeron 12,1 millones de m de purines, tanto como 18 millones de personas.

- Erosin. La erosin del suelo frtil se facilita con la deforestacin.

- Destruccin. Es muy grave la destruccin del suelo agrcola y forestal por su

ocupacin por otros usos, en especial el crecimiento del suelo urbano e industrial, porque

adems las ciudades histricamente se levantaron en ricas zonas agrcolas, a las que ahora

destruyen. Lo mismo ocurre con la construccin de obras hidrulicas. A este fenmeno de

destruccin del suelo se le llama competencia de usos del suelo y ha aumentadoenormemente con la rururbanizacin.

Efectos.

- La transmisin de enfermedades y daos genticos: los productos cosechados en

tierras contaminadas portan agentes qumicos altamente peligrosos. El accidente reciente

del pantano de Aznalcllar ha puesto en peligro el parque natural de Doana, la pesca y la

explotacin agraria de miles de ha.

- La desertizacin: hay gravsimas consecuencias de desertizacin: disminuye el

suelo para el cultivo, se produce la colmatacin de embalses y pantanos... En Espaa esmuy evidente este peligro.

- La falta de defensa contra las crecidas, inundaciones y torrenteras. Ha habido

muchas catstrofes en los ltimos aos, con numerosos muertos, sobre todo en los pases

mediterrneos, debido a los movimientos de masas de tierra (solifluxin): los suelos de

arcilla, desprovistos del anclaje de los rboles y de la proteccin de la vegetacin, son

arrastrados en masa, arrasando grandes extensiones.


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2.6. DEFORESTACIN Y DESTRUCCIN DE LA BIODIVERSIDAD.

Estrechamente asociado con el anterior problema, el peligro de la deforestacin y

de la destruccin de la biodiversidad, acecha al planeta. Ambas estn unidas, porque la

biodiversidad se mantiene especialmente en las zonas forestales, aunque no debemos

desdear medios naturales menos diversos, como el desrtico, o desconocidos, como el

marino, que encierran extraordinarias riquezas vegetales y animales.

Causas.

La gran causa es la deforestacin de las selvas tropicales: 100.000 km al ao, siendo

ahora apenas la mitad de su extensin original a principios del siglo XX.

Otras causas, tambin importantes a largo plazo, son las anteriores de la

contaminacin atmosfrica y de las aguas, y la desertizacin y erosin del suelo por el

cambio climtico, as como las repoblaciones forestales agresivas con especies poco

adecuadas.

Efectos.

La biodiversidad es un bien inapreciable para la Humanidad y su destruccin

origina la prdida de la capacidad de adaptacin y generacin de nuevas especies. Se

produce as la muerte del nacimiento (Norman Myers), la destruccin de la posibilidad

de que nazcan otras especies por la evolucin natural. Posiblemente la curacin de la

mayora de las enfermedades y el equilibrio del ecosistema planetario dependen de su

defensa. La mayor parte del ciclo del oxgeno del planeta se desarrolla en las zonas

tropicales, en las que viven el 50% de las especies.


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Pero tambin hay efectos catastrficos inmediatos. Bastarn unos recientes

ejemplos de la magnitud de la catstrofe: en abril de 1996, un incendio en Mongolia

destruy 8 millones de ha de bosques y pastos. En Indonesia, la quema de bosques para el

cultivo y el aprovechamiento forestal ha producido graves problemas ambientales a finales

de 1997. Las llamas devastaron entre 600.000 y800.00 ha y el humo afect incluso a las

vecinas Malasia y Singapur (que debieron interrumpir las actividades al aire libre). Se

produjeron cientos de muertos en accidentes martimos y areos al dificultar el humo la

visin.

2.7. LAS CATSTROFES NATURALES.

Causas.Las catstrofes naturales tienen muchas formas: terremoto, tsunami, erupcin

volcnica, inundacin, tormenta (con las variantes de tornado y huracn), viento, alud,

nevada

Efectos.

Las catstrofes naturales causan muertos, heridos, desaparecidos, daos materiales

y psquicos, dependiendo de muchos factores, pero siempre es esencial la prevencin, que

exige grandes inversiones, de modo que un mismo terremoto en un pas desarrollado

repercute mucho ms dbilmente que en uno pobre, como demuestra la comparacin entrelos terremotos de Hait en 2010, con ms de 200.000 vctimas mortales, y de Japn en

2011, mucho ms fuerte, caus casi 16.000 muertos, muchos heridos y cientos de miles de

desplazados, y origin una terrible amenaza de contaminacin atmica al fallar la central

nuclear de Fukushima.

3. LA CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE.

LA TOMA DE CONCIENCIA.

Las instituciones y los documentos.

A partir de 1968 asciende en la opinin pblica la toma de conciencia del problema,

gracias a los estudios cientficos, la observacin de la realidad, el desarrollo de los

movimientos ecologistas.


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Los Informes del Club de Roma comienzan en 1972, con el Informe Meadows

sobreLos lmites del crecimiento.

La I Conferencia Mundial sobre el Medio Ambiente, en Estocolmo, 1972, es un

aldabonazo en la conciencia internacional.

La II Conferencia Mundial sobre el Medio Ambiente, en Ro de Janeiro, 1992,

elabor un plan, pero se la ha criticado por sus escasos compromisos prcticos, salvo en la

conservacin de la capa de ozono.

Nuevas conferencias internacionales, en Kioto (1997), Bali (2007), Copenhague

(2009), Cancn (2010), Durban (2011) no han avanzado significativamente en la defensa

del medio ambiente debido a los grandes costos econmicos de las polticasmedioambientales y la oposicin de EE UU y los pases emergentes como China, India y

Brasil a hacer sacrificios importantes y aceptar compromisos vinculantes. El Protocolo

firmado en Kioto fue el ms ambicioso, pues los pases desarrollados pactaron reducir sus

emisiones de CO2, un 5% en el periodo 2008-2012 respecto a 1990, pero EE UU no lo

ratific.

El Plan de ONU sobre medio ambiente (PNUMA) y las conferencias sectoriales

tambin han ayudado al progreso de la conciencia ecolgica y a la adopcin de medidas

internacionales.Las principales preocupaciones actuales respecto al medio ambiente se dan en los

mbitos:

- Social: crecimiento del ecologismo en la sociedad.

- Poltico: problemas de gestin sostenible del medio ambiente por los poderes

pblicos.

- Econmico: cmo lograr un ecodesarrollo sostenible a largo plazo y una mayor

oferta de productos verdes.

LAS POSICIONES ANTE EL MEDIO AMBIENTE.

Dos grandes posiciones pugnan ante el medio ambiente: los desarrollistas y los

conservacionistas, a su vez divididos entre radicales partidarios del crecimiento cero y

moderados que defienden un crecimiento sostenible.

Desarrollistas.

Los desarrollistas son muy numerosos entre los economistas neoliberales, los

empresarios, los polticos y grandes sectores de la poblacin del Tercer Mundo y los pases


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en desarrollo. Consideran que el desarrollo econmico es la prioridad, y que el medio

ambiente puede y debe ser sacrificado. Los ms ricos temen que los costos ecolgicos

pueden hacer que la economa sea poco competitiva. Los ms pobres consideran que slo

un desarrollo sin trabas puede hacer que el Tercer Mundo alcance al Primero. Todos ellos

consideran que la Tierra es regenerable y que, en todo caso, el desarrollo permitir corregir

en el futuro los males actuales.

Conservacionistas:

Los conservacionistas, por contra, consideran que la situacin del medio ambiente

de la Tierra ha alcanzado ya un nivel de gran peligro. Entre ellos hay dos posturas.

Radicales del crecimiento cero.Radicales, que sostienen un nivel de crecimiento cero, con sustitucin de los

productos industriales por naturales.

Moderados del ecodesarrollo (o desarrollo sostenible).

Moderados, que admiten un cierto nivel de ecodesarrollo (o desarrollo sostenible),

con medidas correctoras de la contaminacin, ahorro energtico...

Dado que este grupo es enormemente mayoritario entre los cientficos, los polticos

y la opinin pblica de Occidente, expondremos a a continuacin sus ideas con mayor

profundidad.ECODESARROLLO: ESTRATEGIAS PARA UN DESARROLLO

SOSTENIBLE.

La tesis del ecodesarrollo.

Es urgente un nuevo planteamiento de desarrollo econmico sostenible o

viable, que sustituya a un modelo agotado y peligroso, que destruye el medio ambiente

y amenaza la supervivencia del ecosistema del planeta y del mismo hombre. Adems el

consumo de energa y productos es muy desigual: el 20% de la poblacin acapara el 70%

de la energa y el 75% de la produccin, con la dicotoma de mundo desarrollado y

subdesarrollado.

Kenneth E. Boulding escribe: Todos los sistemas naturales son curvas cerradas,

mientras que las actividades econmicas son lineales y suponen inagotables recursos y

pozos negros en los que arrojan nuestra basura. Hay que tomar conciencia de que los

bienes naturales son escasos mientras que la actividad humana consume de modo

irremplazable muchos bienes.


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Los retos del ecodesarrollo y la educacin ambiental.

Los dos grandes retos del futuro para lograr la conservacin del medio ambiente

son:

- Ecodesarrollo. Aplicar nuevas estrategias.

- Educacin Ambiental. Educar a la poblacin (en todos los niveles, desde la

infancia a los adultos) en el respeto, valoracin y conservacin del medio ambiente.

Los principios bsicos que deben inspirarnos para lograr estos dos retos son:

- La especie humana es parte integrante de la naturaleza y del medio ambiente.

- El futuro de la Humanidad depende de la conservacin del mundo natural, en el

cual nos desarrollamos.- La actividad econmica debe respetar e interesarse en el medio ambiente.

Esto se concreta en la prctica econmica en nuevas estrategias:

Nuevas estrategias agrarias.

- Tcnicas de regado gota a gota (evita la salinizacin y ahorra agua y energa).

- Cultivo mltiple (por ejemplo combinando maz y remolacha azucarera), lo que

evita la difusin incontrolada de las plagas a travs de las zonas con monocultivos.

- Cultivos en zonas de montaa, para evitar la erosin.

- Mantenimiento de la explotacin de los bosques para evitar los incendios forestalespropagados en la maleza no talada.

Nuevas estrategias energticas.

Estrategias para un ahorro energtico y reducir la contaminacin ambiental. Casas

aisladas, mejores procesos en las centrales trmicas y en la industria pesada, vehculos de

menor consumo y contaminacin (catalizadores, gasolina sin plomo), potenciacin de

energas alternativas.

Como resultado de las medidas adoptadas en el sector energtico europeo las

emisiones de dixido de azufre (SO2) a la atmsfera disminuyeron en la UE un 27%

desde 1990 a 1994, segn datos de la Agencia Europea del Medio Ambiente. Los xidos

de nitrgeno han bajaron en un 10% y el dixido de carbono (CO2) un 2% de media.

Nuevas estrategias industriales.

- Menor consumo de materias primas (ms envases de vidrio, reciclaje de papel y

metales).


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- Reduccin de emisiones contaminantes de las industrias, sobre todo las pesadas:

siderurgia, petroqumica, qumica.

- Optimizacin del consumo energtico.

- Menor generacin de residuos, con un mayor uso de materiales reciclables.

BIBLIOGRAFA. *Las fuentes se amplan y actualizan en la entrada CS 1 UD 08.

La accin humana sobre el medio: problemtica actual. Tambin incluye textos para el

debate en clase.

Documentales.

Una verdad incmoda. Documental sobre el cambio climtico, presentado por AlGore.

Libros.

Bifani, P.Desarrollo y medio ambiente. CIFCA. Madrid. 1980. 141 pp.

Bromswimmer, Franz J.Ecocidio. Laetoli. Barcelona. 2005. 316 pp. La extincin

de las especies en la actualidad.

Chovin, Roussel.La polucin atmosfrica. Oikos-Tau. Barcelona. 1970. 128 pp.

Flannery, Tim.La amenaza del cambio climtico. Historia y futuro. Taurus.

Madrid. 2006. 393 pp.George, Pierre.La accin del hombre y el medio geogrfico. Pennsula. Barcelona.

1976 (1968). 248 pp.

Haro, J. Calidad y conservacin del medio ambiente. Cincel. Madrid. 1988. 143 pp.

Margalef, R.Ecologa. Omega. Barcelona. 1982. 951 pp.

Motavalli, Jim (ed).El cambio climtico. Crnicas desde las zonas de riesgo del

planeta. Paids. Barcelona. 2005. 271 pp. Crnicas de periodistas.

Miracle. R. M.Ecologa. Salvat. Col. T.C. 1984. 64 pp.

Tamames, R.Ecologa y desarrollo. Alianza. Madrid. 1980. 277 pp.

Weart, Spencer.El calentamiento global. Laetoli. Pamplona. 2006. 262 pp.

PROGRAMACIN.

LA ACCIN HUMANA SOBRE EL MEDIO. PROBLEMTICA ACTUAL.

UBICACIN Y SECUENCIACIN.

Con carcter general se trata en CS 1 UD 08. Sociedad y medio ambiente.


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Sus temas relacionados con Europa se tratan en CS 3 UD 05.La Unin Europea.

En ESO, aparece pues en 1r y 2 ciclo, Geografa. Eje 1. Sociedad y

Territorio. Bloque 1. Medio ambiente y conocimiento geogrfico. Apartado 2. El medio

ambiente y su conservacin.

Sus temas relacionados con Espaa se tratan en GE UD 04.Los paisajes naturales

y las interrelaciones naturaleza-sociedad.

En Bachillerato aparece pues en 2 curso, Geografa de Espaa. Bloque 4: La

desigual utilizacin de los recursos: espacio y actividad econmica. Apartado: Los recursos

y su explotacin. Repercusiones socioeconmicas y ambientales.

RELACIN CON TEMAS TRANSVERSALES.

Se relaciona con el tema de Educacin Ambiental, desarrollando la proteccin del

Medio Ambiente.

TEMPORALIZACIN.

Tres sesiones de una hora.

1 Documental. Dilogo, con evaluacin previa. Exposicin del profesor.

Cuestiones.

2 Exposicin del profesor. Cuestiones.3 Exposicin del profesor, de refuerzo y repaso; esquemas, mapas, grficos y

comentarios de textos.

Sus contenidos se reforzarn en otras UD (desarrollo y subdesarrollo, poblacin,

espacio rural, industria, movimientos sociales...).

OBJETIVOS.

Conocer las principales agresiones de la accin humana sobre el medio ambiente.

Relacionar las distintas contaminaciones con sus negativos efectos para el hombre.

Conocer los mecanismos de degradacin del aire, las aguas y el suelo.

Sensibilizarse ante la agresin al medio ambiente.

Respetar el medio natural e involucrarse en su defensa.

CONTENIDOS.

A) CONCEPTUALES.

Concepto de medio ambiente.

La accin modificadora del hombre.


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Los problemas de degradacin del medio y sus medidas correctoras.

La toma de conciencia ante los problemas medioambientales, las distintas

posiciones ante el medio ambiente, el ecodesarrollo y las nuevas estrategias correctoras.

B) PROCEDIMENTALES.

Anlisis de dossiers de prensa sobre el tema.

Anlisis de problemas ambientales y sus soluciones.

Relacin de problemas ambientales con el bienestar.

Cuantificar los problemas medioambientales actuales, su velocidad de crecimiento

y hacer proyecciones de futuro.

C) ACTITUDINALES.Rigor crtico y curiosidad cientfica.

Mantener una actitud crtica ante la accin humana.

Sensibilizarse ante la agresin al medio ambiente.

Respetar personalmente el medio natural e involucrarse en su defensa.

METODOLOGA.

Doble metodologa: expositiva (del profesor) y participativa activa.

MOTIVACIN.

Un video sobre los efectos de la accin humana, seguido de un breve dilogo de conlos alumnos sobre las agresiones al medio que ellos conocen. Hacer especial hincapi en

los problemas ms cercanos a su experiencia personal.

ACTIVIDADES.

A) CON EL GRAN GRUPO.

Exposicin por el profesor de los puntos fundamentales,

B) EN EQUIPOS DE TRABAJO.

Realizacin de esquemas sobre la accin humana en el MA.

Mural con un dossier de prensa sobre la accin humana en el MA.

Un pequeo trabajo (una pgina) de sntesis sobre los problemas de la zona ms

cercana al centro escolar.

Comentario en equipo de un artculo sobre la deforestacin del Amazonas para

plantear el problema de la accin antrpica.


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Indagacin sobre el cambio climtico, comparando precipitaciones y temperaturas,

y usando el concepto de multicausalidad. Exponer los resultados en un informe con

grficos.

Preparar la participacin en el Da Mundial del Medio Ambiente (5 junio de cada

ao), instituido por la ONU desde 1972.

C) INDIVIDUALES.

Realizacin de apuntes esquemticos sobre la UD.

Participacin en las actividades grupales.

Bsqueda individual de datos en la bibliografa, en deberes fuera de clase.

Contestar cuestiones en cuaderno de trabajo, con dilogo previo en grupo.RECURSOS.

Bibliografa: manual de Geografa Humana.

Presentacin digital con mapas y esquemas de la accin humana sobre el medio.

Fotocopias de artculo sobre accin humana sobre el medio (por ejemplo

deforestacin del Amazonas).

Pizarra digital, cuadernos de trabajo, murales.

Documental.

EVALUACIN.Evaluacin continua, que seguir en otras UD. Se har especial seguimiento y

valoracin de los procedimientos y de las actitudes. Evaluar los equipos y la participacin

individual en los equipos.

RECUPERACIN.

Entrevista con los alumnos con inadecuado progreso.

Realizacin de actividades de refuerzo: esquemas, comentario de textos...

Realizacin individual de un trabajo de dossier de prensa. Seguimiento del alumno en

sucesivas UD, con atencin a los procedimientos y las actitudes.

Examen de recuperacin (junto a las otras UD).

ud 05 la accion humana sobre el medio

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