tutoria en aula.comunicar propósitos

14
La verdadera educación es tomar de la mano y tocar el corazón. MARIA ISABEL MONJA-Tutora CUARTO H. 2011

Upload: isabelmonja

Post on 25-Jul-2015

671 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

• La verdadera educación es tomar de la

mano y tocar el corazón.

MARIA ISABEL MONJA-Tutora CUARTO H. 2011

PROPÓSITOS 2011ATENDER SUS INTERESES, NECESIDADES Y PREOCUPACIONES( CONOCIMIENTOS, AFECTOS

PROMOVER EL DESARROLLO DE SUS CAPACIDADES

AYUDARLES A DESCUBRIRSE COMO PERSONAS

FORTALECER SUS ASPIRACIONES PERSONALES, PROFESIONALES

PROMOVER ACTITUDES DE SUPERACIÓN PERSONAL

TENIENDO MENTALIDAD POSITIVA Y VENCEDORA

COMO BASE PARA SU DESARROLLO SOCIAL

MARIA ISABEL MONJA-Tutora CUARTO H. 2011

TUTORÍALa tutoría es:•Una modalidad de orientación educativa. •Un servicio de acompañamiento socioafectivo, cognitivo y pedagógico a los estudiantes.

MARIA ISABEL MONJA-Tutora CUARTO H. 2011

TUTORÍA: ÁREAS

VOCACIONAL

SALUD CORPORALY MENTAL

AYUDA SOCIAL

CULTURAY

ACTUALIDAD

CONVIVENCIA

PERSONAL SOCIAL

ACADÉMICA

MARIA ISABEL MONJA-Tutora CUARTO H. 2011

METAS DE ATENCIÓN DIAGNOSTICO AREA ATENCION

-Muestran actitudes de dinamismo y emprendimiento,-- Muestran sentido de liderazgo y cooperación.- Algunos educandos no manifiestan comportamientos que refleje su autonomía.- Responsabilizan a otros ( padres y maestros)de su desarrollo

PERSONAL A través de sesiones, talleres y asambleas de aula.

Entrevistas

Trabajo individual y en equipo

Trabajo con padres de familia

Apoyo de institucionesApoyo de profesionalesTrabajando coordinadamente con profesores, coordinador de toe y otros

. Organización de su tiempo de estudio poco productiva.- Uso de estrategias para aprender con resultados desfavorables.- Desarrollo de capacidades intelectuales deficientes.

ACADEMICA

. Riesgo del consumo de alcohol y drogas en bailes populares y otras reuniones de grupo.- Expresiones reprimidas de su sexualidad - Se evidencia deficiencia en el cuidado corporal del adolescente.

SOCIAL

- Generación de conflictos en el aula-Desconocimiento de las normas institucionales.

CONVIVENCIA

- Educandos que no cuentan con un proyecto de vida.- Poca firmeza en la elección vocacional.- Falta de actitudes de perseverancia en la consecución de sus metas

VOCACIONAL

MARIA ISABEL MONJA-Tutora CUARTO H. 2011

NOS ORGANIZAMOS PARA COMPARTIR RESPONSABILIDADES

• COMITÉ DE ESTUDIANTES

• PRESIDENTE :

• VICEPRESIDENTE :

• SECRETARIO :

• TESORERO :

• VOCAL 1 :

• VOCAL 2 :

MARIA ISABEL MONJA-Tutora CUARTO H. 2011

NOS ORGANIZAMOS PARA COMPARTIR RESPONSABILIDADES

• COMITÉ DE PADRES DE FAMILIA

• PRESIDENTE :

• VICEPRESIDENTE :

• SECRETARIO :

• TESORERO :

• VOCAL 1 :

• VOCAL 2 :

MARIA ISABEL MONJA-Tutora CUARTO H. 2011

ORIENTACIONES TECNICO PEDAGÓGICA

ORIENTANDO AL PADRE DE FAMILIA

MARIA ISABEL MONJA-Tutora CUARTO H. 2011

• Los textos escolares deben ser forrados, evitando el mal uso al rayarlos o mutilarlos.

• Los padres de familia deben informarse a través de su tutor, de las horas libres que tienen los profesores de sus hijos y visitarlos en esos momentos para cualquier consulta. De esta manera se evitará que el profesor interrumpa sus sesiones de aprendizaje.

MARIA ISABEL MONJA-Tutora CUARTO H. 2011

• No existe rol de exámenes, por tanto recuerden que la evaluación es permanente.

• Cualquier consulta sobre material impreso (separatas, hojas de lectura, etc.) tratarlo directamente con los profesores o con los sub directores de formación general.

• Los padres de familia deben apoyar y seguir el aprendizaje de sus hijos en casa, vigilantes de que resuelvan sus tareas escolares

MARIA ISABEL MONJA-Tutora CUARTO H. 2011

•NORMAS DISCIPLINARIAS  

MARIA ISABEL MONJA-Tutora CUARTO H. 2011

• Asistir al colegio correctamente uniformado, aseado y presentable.

• Los auxiliares de educación y el personal docente del colegio velarán por el correcto uso del uniforme y aseo personal de los alumnos.

• El horario de ingreso al plantel es el siguiente :Tarde :de 12:45 a 1:00 p.m.

• El ingreso posterior se considera tardanza. La asistencia será controlada diariamente.

MARIA ISABEL MONJA-Tutora CUARTO H. 2011

• El alumno que llegue tarde no podrá ingresar a las aulas hasta el término de la primera hora de clase.

• Las tardanzas se tendrán en cuanta en la evaluación del comportamiento, disminuyendo medio punto por cada una de ellas..

• Los permisos de salida serán tramitados personalmente por el padre o apoderado.

MARIA ISABEL MONJA-Tutora CUARTO H. 2011

• Salidas de emergencia (por fiebre, hemorragias u otros) deberán ser justificadas inmediatamente al día siguiente.

• Ningún alumno podrá salir del aula de clase sin previo permiso del profesor de la hora correspondiente.

• Está prohibido traer y usar celulares, walkman, joyas y prendas o artefactos, etc., caso contrario se decomisará y será devuelto al padre o apoderado al finalizar el año.

 

MARIA ISABEL MONJA-Tutora CUARTO H. 2011