EDUCACIÓN PRIMARIA

Grado

Magisterio Educación

Primaria

2º curso

Trastornos de aprendizaje y

desarrollo

CURSO 2014/15

Prof: Dra. Natalia Solano Pinto

Tema 1: Introducción

Facultad Educación.

Toledo

Tema 1

Guión

1. Entorno de niños con NEE

1. Familia: el impacto

2. Atención temprana

Tema 1

Actividad práctica 2- portafolios

Introducción

Se plantea la siguiente situación: imagina que deseas ser madre/padre y que es algo planificas y esperas con mucha ilusión. Ahora se proponen una serie de supuestos para que reflexiones sobre las siguientes cuestiones: ¿Cómo te sentirías?, ¿cómo reaccionarías?, ¿qué harías?, ¿pedirías ayuda?, ¿dónde acudirías?, ¿por qué fases crees que pasarías?

Tema 1

Supuesto 1

Introducción

Embarazo, parto, nacimiento y desarrollo normalizado

Tema 1

Supuesto 2

Introducción

Embarazo 1º Trimestre: screening positivo. Probabilidad malformaciones/ Síndrome Down

Tema 1

Supuesto 3

Introducción

Embarazo 2º Trimestre: Confirmación de patología

Tema 1

Supuesto 4

Introducción

Parto con complicaciones. Embarazo no termino: 28 semanas. Ingreso en neonatos

Tema 1

Supuesto 5

Introducción

Complicaciones en el parto: parálisis cerebral

Tema 1

Supuesto 6

Introducción

Desarrollo: no se cumplen hitos o se cumplen con retraso ¿Qué le pasa?

Tema 1

Supuesto 7

Introducción

Tiene 5 años y está diagnosticado de autismo

Tema 1

Supuesto 8

Introducción

Tiene 7 años y está diagnosticado de TDHA

Tema 1

Supuesto 9

Introducción

Tiene 7 años y está diagnosticado de Trastorno por separación

Tema 1

Supuesto 10

Introducción

Tiene 11 años y dice que quiere morirse

Tema 1

Supuesto 10

Introducción

Tiene 12 años y no quiere estudiar

Niño/a con NEE

Identificar los factores para: Promover el crecimiento y el desarrollo del niño

Respetar:

el derecho a ser diferentes

el derecho a la igualdad de oportunidades

La familia

El centro educativo

Impacto en la familia

Relación que esté marcada por el dolor. Discrepancia entre el hijo imaginado y el hijo real Pérdida y aceptación

Impacto en la familia

Duelo: Etapa shock: dolor, pérdida de control, deseos de huir Etapa negación: bloqueo afectivo, rechazo a una realidad dolorosa

Impacto en la familia

Duelo: Etapa de Sentimientos de tristeza, ansiedad, frustración, impotencia, culpa e ira. Etapa de equilibrio. Responsabilidad ante los problemas del niño.

Impacto en la familia

Choque emocional

Búsqueda de causas y proyección de la culpa

Agresividad, tristeza e ira

Mecanismo de negación

Sentimiento de duelo

Sensación de impotencia para tener un hijo sano

Temor a no poder querer a su hijo

Deseos inconscientes de muerte

Preocupación por el futuro

Impacto en la familia

ACTITUDES:

Sobreprotección

Exceso de exigencia

Actitud de abandono

Actitud de sobrevaloración

Actitud sacrificada

Comportamientos depresivos o introvertidos

Personalidad muy nerviosa

Actividad práctica 3- portafolio: ¿qué consecuencias tendrá en el desarrollo del niñ@ dichas actitudes?

Impacto en la familia

ACTITUDES:

Considerar a su hij@ como una persona con una identidad propia. No es un diagnóstico Tener en cuenta lo que puede realizar y ayudarle No intentar evitarles el dolor por los acontecimientos de la vida. Hay que ayudarles a que puedan superar el dolor Preparar el futuro y la vida adulta viendo las posibilidades reales.

Actividad práctica 4- portafolio: ¿qué consecuencias tendrá en el desarrollo del niñ@ dichas actitudes?

Actividad práctica 5-

portafolios

Documental. 500 gramos de peso. Documentos TV

A partir de qué semana se consideran viables (y se recuperan) en España y otros países.

¿A qué se refiere con método canguro?

Causas de bebes prematuros

¿A qué se denomina alta precoz?

Actividad práctica 5-

portafolios

Documental. 500 gramos de peso. Documentos TV

Características del bebe prematuro y secuelas.

Situación de los padres

Atención temprana

Tratamiento psicopedagógico y terapéutico para niños/as con discapacidad o riesgo de alteraciones y trastornos en su desarrollo

La Atención Temprana - procesos de prevención, diagnóstico e intervención- posibilitan servicios y apoyos Objetivos: potenciar capacidades del niño/a facilitar su integración social:

a través de la atención, la colaboración y participación de la familia el conocimiento y mejora del entorno

Atención temprana

Libro blanco de atención temprana:

“conjunto de intervenciones, dirigidas a la población infantil de 0-6 años, a la familia y al entorno, que tienen por objetivo dar respuesta lo más pronto posible a las necesidades transitorias o permanentes que presentan los niños con trastornos en su desarrollo o que tienen el riesgo de padecerlos. Estas intervenciones, que deben considerar la globalidad del niño, han de ser planificadas por un equipo de profesionales de orientación interdisciplinar o transdisciplinar” .