trastorno de conducta opositor desafiante mono

8/18/2019 Trastorno de Conducta Opositor Desafiante Mono

http://slidepdf.com/reader/full/trastorno-de-conducta-opositor-desafiante-mono 1/10

PSICOLOGIA

INTRODUCCION

Este presenta trabaja nos informa sobre los trastornos de la conducta opositor

desafiante, nos brinda su definición, que normalmente se diagnostica en la niñez,

las probables causas que hacen que se desarrolle este trastorno, las personas

que serían afectadas por este trastorno, los síntomas, como podemos

diagnosticarlos y también su tratamiento.

Esperamos que este trabajo sea de su completo agrado y despeje todas las dudas

establecidas con respecto este tema.

Las utoras.

1



PSICOLOGIA

TRASTORNO DE CONDUCTA OPOSITOR DESAFIANTE

!"ué es el trastorno de conducta oposicionista y desafiante#

El trastorno de conducta oposicionista y desafiante $su sigla en inglés es %&&' es

un trastorno conductual que normalmente se diagnostica en la niñez y que se

caracteriza por conducta no cooperati(as, desafiantes, negati(as, irritables y

fastidiosas hacia los padres, compañeros, maestros y otras figuras de autoridad.

La angustia y la preocupación que los niños y adolescentes con %&& pro(ocan en

los dem)s son mayores que las que ellos mismos e*perimentan.

!+u)les son las causas del trastorno de conducta oposicionista y desafiante#

La causa precisa de este trastorno no se conoce pero e*isten dos grandes teorías

que intentan e*plicar el porqué de su aparición. La teoría del desarrollo sugiere

que las dificultades inician cuando los niños tienen entre uno y dos años y medio

de edad fundamentalmente debido a que presentan dificultades para aprender a

separarse y hacerse autónomos de la persona a la cual se encuentran ligados

emocionalmente. sí, los malos comportamientos- serían una prolongación de las

cuestiones normales del desarrollo que no han sido resueltas adecuadamente en

los primeros años de (ida.

or otra parte, la teoría del aprendizaje indica que las características negati(as del

trastorno oposicionista desafiante son actitudes aprendidas que no son sino un

reflejo de los efectos de las técnicas de refuerzo negati(o empleadas por los

2



PSICOLOGIA

padres y las figuras de autoridad. sí, se piensa que el empleo de refuerzos

negati(os incrementa la frecuencia e intensidad de los comportamientos

opositores en el niño, que de este modo logra llamar la atención de los adultos y

obtiene la interacción deseada.

articularmente considero que una teoría no tiene por qué e*cluir la otra y

adem)s, deben comprenderse otros factores causales como la personalidad o el

temperamento del niño $normalmente m)s fuerte y enérgico que el de sus

coet)neos' y el desarrollo de sucesos estresantes como el di(orcio entre los

padres, los problemas familiares o las enfermedades.

&e hecho, e*isten (arios especialistas que señalan que un temperamento fuerte

se encuentra en la base del trastorno oposicionista desafiante, los sucesos

estresantes pueden actuar como un desencadenante del trastorno mientras que

las actitudes de los padres y el control que ejercen sobre el comportamiento

rebelde de los niños son el factor cla(e para dar lugar a las conductas disrupti(as

y desafiantes.

+uando este trastorno no se resuel(e, en la adolescencia suelen aparecer gra(es

problemas escolares debido a que los niños son particularmente resistentes y

desagradables, presentando dificultades tanto en las relaciones con los profesores

como con los amigos.

/ale aclarar que en muchos casos el tratamiento del trastorno oposicionista

desafiante implica no sólo la psicoterapia sino también la farmacología,

utiliz)ndose los inhibidores selecti(os de la receptación de serotonina y otros

3



PSICOLOGIA

medicamentos como el metilfenidato, la atomo*etina y en casos e*cepcionales la

risperidona.

0i nos referimos a los tratamientos conductuales, uno de los programas m)s

generalizados es el &efiant +hildren, donde se contempla la inter(ención de los

padres mediante una serie de pautas muy bien estructuradas y sistematizadas

dirigidas a que el niño adquiera un abanico de conductas positi(as que le ayuden

a alcanzar el é*ito en el colegio y en sus relaciones sociales.

%tro tipo de acercamiento terapéutico al trastorno oposicionista desafiante es el

+ollaborati(e roblem 0ol(ing, donde se comprenden las conductas disrupti(as

como comportamientos infle*ibles y e*plosi(os. En este caso se parte de la idea

de que la conducta del niño se debe a un retraso en el desarrollo de habilidades

cogniti(as concretas por lo que el programa se focaliza en que el pequeño

aprenda a regular las emociones, desarrolle la tolerancia a la frustración y la

habilidad para resol(er problemas.

! quiénes afecta el trastorno de conducta oposicionista y desafiante#

Los trastornos del comportamiento, como categoría, son sin duda la causa m)s

com1n de remisión a los ser(icios de salud mental para niños y adolescentes. Las

estadísticas indican que el trastorno negati(ista desafiante afecta a 23 por ciento

de la población de edad escolar. El %&& es m)s com1n en los niños que en las

niñas.

!+u)les son los síntomas del trastorno de conducta oposicionista y desafiante#

4



PSICOLOGIA

La mayoría de los síntomas obser(ados en niños y adolescentes con este

trastorno también se obser(a a (eces en niños que no lo padecen, especialmente

alrededor de los 2 ó 4 años de edad o durante la adolescencia. 5uchos niños,

principalmente cuando est)n cansados, con hambre o disgustados, tienden a

desobedecer, discutir con sus padres y desafiar su autoridad. 0in embargo, en los

niños y adolescentes que padecen el trastorno de conducta oposicionista y

desafiante, estos síntomas se presentan en forma m)s frecuente e interfieren con

el aprendizaje, la adaptación en la escuela y, algunas (eces, con las relaciones

personales del adolescente.

Los síntomas del trastorno de conducta oposicionista y desafiante pueden incluir

los siguientes6

ψ rabietas frecuentes

ψ discusiones e*cesi(as con los adultos

ψ negati(a a acceder a las solicitudes de los adultos

ψ cuestionamiento constante de las reglas7 negati(a a obedecerlas

ψ conducta dirigida a molestar o enojar a los dem)s, incluidos los adultos

ψ intentos de culpar a otras personas por su mala conducta o errores

ψ facilidad para enojarse con otros

ψ actitud de enojo frecuente

ψ (ocabulario desagradable o poco amable

ψ actitud (engati(a

Los síntomas del trastorno de conducta oposicionita y desafiante pueden

parecerse a los de otros cuadros clínicos o problemas de la conducta. 0iempre

consulte al médico de su hijo adolescente para obtener un diagnóstico.

5



PSICOLOGIA

!+ómo se diagnostica el trastorno de conducta oposicionista y desafiante#

Los padres, maestros y otras personas que representan figuras de autoridad en el

entorno del niño o adolescente suelen ser capaces de identificar a un niño o un

adolescente que padece el trastorno. 8o obstante, un psiquiatra infantil o un

profesional de la salud mental capacitado es el quien normalmente realiza el

diagnóstico. 9ambién resulta beneficioso contar con los antecedentes detallados y

las obser(aciones de conducta del adolescente suministrado por sus padres y

maestros y, algunas (eces, realizar un e*amen psicológico. Los padres que

ad(ierten síntomas del trastorno en sus niños o hijos adolescentes pueden

ayudarlos procurando una e(aluación y tratamiento precoces, decisión cla(e para

pre(enir la aparición e incidencia de problemas en el futuro.

dem)s, debido a que el trastorno de conducta oposicionista y desafiante a

menudo se manifiesta junto con otros trastornos de la salud mental, entre los que

se incluyen trastornos del estado de )nimo, de ansiedad, de conducta y el

trastorno de déficit de atención con hiperacti(idad, la necesidad de un diagnóstico

y tratamiento precoces es imperiosa. +onsulte al médico de su hijo adolescente

para obtener m)s información.

9ratamiento para el trastorno de conducta oposicionista y desafiante6

El tratamiento específico para el trastorno de conducta oposicionista y desafiante

ser) determinado por el médico de su hijo adolescente bas)ndose en lo siguiente6

• la edad de su hijo, su estado general de salud y sus antecedentes médicos

• la gra(edad de los síntomas de su hijo

• la tolerancia de su hijo a determinados medicamentos o terapias

6



PSICOLOGIA

• las e*pectati(as para la e(olución del trastorno

• su opinión o preferencia

El tratamiento puede incluir6

:. PSICOTERAPIA INDIVIDUAL

La psicoterapia indi(idual para el %&& suele emplear un enfoque cogniti(o

conductual a fin de aumentar la capacidad del paciente para resol(er

problemas y su habilidad de comunicación y de control del enojo y el

impulso.2. TERAPIA FAMILIAR

La terapia familiar tiene a menudo como objeti(o realizar cambios en la

relación familiar, como por ejemplo, mejorar la capacidad de comunicación

y fomentar la interacción entre sus miembros. La crianza de los

adolescentes con el trastorno suele ser una tarea muy difícil para los

padres, quienes necesitan apoyo, comprensión y ayuda para desarrollar

enfoques m)s eficaces para la crianza de sus hijos.4. TERAPIA GRUPAL CON PADRES

La terapia grupal con pares a menudo prioriza el desarrollo de las

habilidades sociales e interpersonales.;. MEDICAMENTOS

0i bien no se consideran eficaces para el tratamiento del %&&, pueden

utilizarse si se presentan otros síntomas o trastornos que responden al

medicamento.

+ómo pre(enir el trastorno de conducta oposicionista y desafiante en la

adolescencia6

7



PSICOLOGIA

lgunos e*pertos consideran que en la manifestación del trastorno de conducta

oposicionista y desafiante se produce una secuencia de e*periencias relacionadas

con el desarrollo. Esta secuencia puede iniciarse con una actitud ineficaz por parte

de los padres, seguida de dificultades con otras figuras de autoridad y malas

relaciones con los compañeros. medida que estas e*periencias se e*acerban y

persisten, la conducta desafiante y oposicionista se transforma en un patrón. La

detección y la inter(ención precoces en las (i(encias negati(as familiares y

sociales pueden lograr interrumpir la secuencia de e*periencias que lle(an a

conductas m)s oposicionistas y desafiantes. La detección precoz y la inter(ención

con habilidades m)s efecti(as de comunicación, de crianza, de resolución de

conflictos y de control del enojo pueden alterar el patrón de conductas negati(as y

disminuir la interferencia del trastorno en las relaciones interpersonales con los

adultos y los compañeros, así como también en la adaptación en el )mbito escolar

y social. El objeti(o principal de la inter(ención precoz es fa(orecer el crecimiento

y el desarrollo normales del adolescente y, adem)s, mejorar la calidad de (ida del

niño o adolescente que padece el trastorno de conducta oposicionista y

desafiante.

8



PSICOLOGIA

CONCLUSIONES:

El %&& es un trastorno precoz $incluso anterior a los < años' del

comportamiento social de la infancia y la adolescencia. 0e caracteriza por conductas de enfrentamiento y oposición a las normas

del conte*to, que se acompañan de otras conductas de tipo cercano al

comportamiento disocial. Las actitudes familiares son muy rele(antes, sobre todo las que est)n

marcadas por la inconsistencia de los modelos educati(os. Los factores

psicosociales familiares no son muy diferentes al del conjunto de los

trastornos mentales. 8o obstante, es preciso hacer una fina semiología,

que incluya la (iolencia familiar o entre los cónyuges y la alteración del

estado del )nimo, sobre todo en la figura materna. El diagnóstico es meramente clínico, no e*istiendo prueba alguna que lo

diagnostique. 0e deben considerar los diagnósticos diferenciales posibles

de acuerdo con los criterios de e*clusión de los sistemas internacionales de

clasificación de los trastornos mentales y a las características propias de la

psicopatología del desarrollo.

9



PSICOLOGIA

BIBLIOGRAFIA

l)ez, =. 5., 5artínez>rias, ?. y ?odríguez>0util, +. $2333'. re(alencia de

trastornos psicológicos en niños y adolescentes, su relación con la edad y

el género. sicothema, :2, @2@>@42. AarBley, ?. . $:CCD'. 8iños desafiantes. 5ateriales de e(aluación y

=olletos para los padres. $9raducciónal español6 . . Aauermeister y

asociados'. 8eF GorB6 Huilford. Auela>+asal, H, +arretero>&ios, I. y 0antos>?oig, 5. $2332'. El niño

impulsi(o. Estrategias de e(aluación,tratamiento y pre(ención. 5adrid6

ir)mide.

LINCOGRAFIA

FFF.apcontinuada.comJ...trastorno...oposicionista>desafiante

FFF.uchicagoBidshospital.org K 9rastornos de la +onducta

FFF.rinconpsicologia.comJ...Jtrastorno>oposicionista>desafiante>sus.html

10

http://www.apcontinuada.com/...trastorno...oposicionista-desafiante

http://www.rinconpsicologia.com/.../trastorno-oposicionista-desafiante-sus.html

http://www.rinconpsicologia.com/.../trastorno-oposicionista-desafiante-sus.html

http://www.apcontinuada.com/...trastorno...oposicionista-desafiante

trastorno de conducta opositor desafiante mono

Documents