TRABAJO SOCIAL REALIZADO EN LA SECRETARIA DE PLANEACIÓN DEL MUNICIPIO MOTAVITA BOYACA

JOSÉ ALEXANDER SANDOVAL GONZÁLEZ

UNIVERSIDAD SANTO TOMAS FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL

TUNJA 2014

TRABAJO SOCIAL REALIZADO EN LA SECRETARIA DE PLANEACIÓN DEL MUNICIPIO MOTAVITA BOYACA

JOSÉ ALEXANDER SANDOVAL GONZÁLEZ

Informe de pasantía para optar al título de Ingeniero Civil

Asesor YEFFER HUMBERTO FUQUEN GUERRERO

Arquitecto

UNIVERSIDAD SANTO TOMAS

FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL TUNJA 2014

NOTA DE ACEPTACIÓN

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Presidente del Jurado

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Jurado

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Jurado

Tunja, 07 de octubre de 2014.

Este trabajo lo

dedico A Dios, a

mis padres, a mis

hermanos.

CONTENIDO

Pág. RESUMEN ABSTRACT INTRODUCCIÓN 1 1. OBJETIVOS 3 1.1. OBJETIVO GENERAL 3 1.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 3 2. DESCRIPCIÓN DE LAS ZONAS DONDE SE DESARROLLO EL

PROYECTO 4

2.1. UBICACIÓN Y LÍMITES 4 2.2. AMBIENTE CLIMÁTICO 5 2.3. AMBIENTE ECOLÓGICO 5 2.4. HIDROGRAFÍA 6 2.5. ECONOMÍA 6 2.6. RED VIAL 7 2.7. ORGANIZACIÓN DE LA ALCALDÍA MUNICIPAL DE MOTAVITA 7 3. DESCRIPCION DE ACTIVIDADES DESARROLLADAS 12 3.1. DIÁGNOSTICO ESCENARIOS DEPORTIVOS 12 3.2. VALORACION ESTADO RESTAURANTES ESCOLARES 19 3.3. VISITAS UNIDADES SANITARIAS 22 4. APORTES DEL TRABAJO DE PASANTIA 25 4.1. APORTES COGNITIVOS 25 4.2. APORTES A LA COMUNIDAD 26 5. IMPACTOS DEL TRABAJO 28 6. CONCLUSIÓN Y RECOMENDACIONES 30 7. GLOSARIO 31 7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 33 8. APENDICES Y ANEXOS 34

RELACIÓN DE GRÁFICOS

PÁG.

GRÁFICA 1. ORGANIGRAMA ALCALDÍA DE MOTAVITA 11

RELACIÓN DE TABLAS

PÁG.

TABLA Nº 1 Escenarios deportivos visitados en el Trabajo social

realizado por Alexander Sandoval en el municipio de

Motavita.

13

TABLA Nº 2 Relación de cocinas y restaurantes escolares visitados

por Alexander Sandoval en el municipio de Motavita en el

desarrollo del Trabajo social.

19

RELACIÓN DE MAPAS

Pág.

Mapa 1. Esquema de ordenamiento territorial del Municipio de Motavita. 4

RELACIÓN DE FOTOGRAFÍAS

PÁG.

Fotografía 1. Desgaste superficial cambio de tableros en la

Escuela Frutillal

16

Fotografía 2. Desgaste superficial, cambio de tableros y

demarcación del escenario deportivo en la escuela

Versalles.

17

Fotografía 3. Desgaste superficial, descascaramiento de juntas y

demarcación del escenario deportivo de la Escuela

Rista

18

Fotografía 4. Corrosión en elementos de la cubierta en la cocina

del Colegio de Sote Panelas

20

Fotografía 5. Cocina Restaurante Escolar I.E.T Santa Cruz de

Motavita Sede Barrohondo

21

Fotografía 6. Carencia de Extractor de olores en la Cocina

Restaurante Escolar I.E.T Santa Cruz De Motavita

Sede Salvial

21

Fotografía 7. Casa de Nelson García 23

Fotografía 8. Formato Propuesta beneficiario unidad sanitaria 23

Fotografía 9. Unidad Sanitaria destinada a Clodomiro Barajas en

etapa de construcción.

24

RELACIÓN DE ANEXOS

A. BITACORA

B. CONVENIO

C. FORMULARIO CENSO DE ESCENARIOS DEPORTIVOS

D. INFORME ESCENARIOS DEPORTIVOS

E. INFORME ESTADOS DE RESTAURANTES ESCOLARES

F. VISITAS PARA IMPLEMENTACIÓN DE UNIDADES SANITARIAS

RESUMEN Conforme a los requisitos de grado estipulados por la Universidad santo Tomás para optar el título de ingeniero, el presente documento muestra el informe final del trabajo social realizado en la alcaldía del municipio de Motavita. Las actividades que se desarrollaron en la ejecución de la pasantía antes mencionada consistieron en visitas periódicas a los escenarios deportivos y restaurantes escolares, así como a viviendas rurales del sector para la implementación de unidades sanitarias; además de intervenir con la realización de presupuesto de un proyecto de mejoramiento de vivienda, inspección de interventoría en la construcción de alcantarillas en el sector rural e inspección a obras de mantenimiento vial, entre otras. Todo lo anterior se realizó a través de una metodología basada en observaciones, registros fotográficos, indagaciones e informes de visitas e inspecciones que permitieron el diagnóstico del estado de los escenarios deportivos de los colegios y escuelas, así mismo de los restaurantes escolares, para poder realizar el mantenimiento respectivo a estas instalaciones. De igual manera se realizaron encuestas y registros de las viviendas rurales del sector para implementar unidades sanitarias y mejorar la calidad de vida de las personas que allí habitan. Para las actividades de mantenimiento vial, construcción de alcantarillas y de colaboración en el proyecto de mejoramiento de vivienda en el sector rural dirigido por el municipio de Motavita, además de la metodología esbozada en el párrafo anterior, se elaboraron informes pertinentes para la alcaldía del municipio con base en los conocimientos adquiridos en la academia sobre presupuesto en obras civiles y contratación estatal. De esta manera y resaltando la importancia del trabajo social en la formación integral del profesional en Ingeniería Civil es que se da lugar al presente trabajo que pretende demostrar y evaluar las competencias construidas a través de la carrera y el sentido social del profesional tomasino.

ABSTRACT In conformity with the requirements of degree stipulated by the Santo Tomás

University to choose the engineer's title, the present document shows the final report

of the social work realized in the mayoralty of Motavita's municipality.

The activities that developed in the execution of the internship mentioned that

consisted of periodic visits to the sports venues and school restaurants, as well as

to rural housings of the sector for the implementation of sanitary units; beside

intervening with the accomplishment of budget of a project of improvement of

housing, inspection of supervision in the construction of sewers in the rural sector

and inspection to works of maintenance vial, between others.

All the topic previous was realized by a methodology based on observations,

photographic records, investigations and reports of visits and inspections that

allowed the diagnosis of the condition of the sports venuesof the colleges and

schools, likewise of the school restaurants, to be able to realize the respective

maintenance to these facilities. Of equal way there were realized surveys and

records of the rural housings of the sector to implement sanitary units and to improve

the quality of life of the persons who live there.

For the activities of maintenance vial, construction of sewers and of collaboration in

the project of improvement of housing in the rural sector directed by Motavita's

municipality, besides the methodology outlined in the previous paragraph, pertinent

reports were elaborated for the mayoralty of the municipality by base in the

knowledges acquired in the academy on budget in civil works and state contracting.

Like this and highlighting the importance of the social work in the integral formation of the professional in Civil Engineering it is that one gives place to the present work that tries to demonstrate and to evaluate the competitions constructed across the career and the social sense of the professional.

1

INTRODUCCIÓN

La ingeniería Civil tiene como objeto poner al servicio de la sociedad el conocimiento y la ciencia para facilitar su modo de vida, y por ende su intervención en la construcción de las sociedad como se conoce hoy día, va desde la alimentación, la vivienda, la educación, el transporte y la recreación entre otras, para permitir al hombre tener a su alcance todas las herramientas como ser multidimensional que lo diferencia de otros tipos de agrupaciones animales. No hay otro ser que haya podido tener más variedad y comodidad para acceder a y satisfacer las necesidades como es el ser humano, pues con la ayuda de la ingeniería civil, ha podido desarrollar obras de infraestructura, vías, y transporte de elementos que le han permitido alcanzar un nivel de vida superior al de otros seres. Desde el hombre primitivo, pasando por las civilizaciones antiguas y hasta el hombre contemporáneo ha planteado miles de interrogantes en cuanto a los espacios ideales para satisfacer las necesidades que se enumeran y la manera de hacerlo, y solo con la ciencia y el conocimiento es que ha podido trascender en estos asuntos, por lo que es dable suponer que la ingeniería civil no es una profesión que date de algún año en particular, sino que su desarrollo va íntimamente ligado al desarrollo del homo sapiens mismo y de sus antecesores. Entendiendo lo anterior, las organizaciones sociales políticamente organizadas como Colombia han implementado en su estructura institucional dependencias dentro de sus unidades administrativas, como son los municipios y sus secretarias, que con ayuda de profesionales en diferentes áreas, permitan dar mayor cobertura a las problemáticas en los aspectos de la vida de los habitantes de cada una de las municipalidades. A esta realidad no se escapa el municipio de Motavita donde se desarrolló el presente Trabajo social en el que se conjugaron los conocimientos adquiridos en la academia de la Universidad y el componente práctico de la formación, dando como producto final el documento que a continuación se desarrollará y que tiene como finalidad demostrar la culminación del proceso formativo como profesional en el área de la ingeniería civil. Este documento contiene en general el informe escrito del Trabajo social presentada como opción de grado, realizada en el municipio de Motavita. Mostrándose en primer lugar la descripción de las zonas donde se desarrolló el proyecto, encontrándose en detalle la ubicación y los límites del municipio de Motavita, así como el clima, la hidrología, la ecología, la economía, entre otros aspectos del corregimiento. En el segundo aspecto se encuentra la descripción de las actividades desarrolladas, todas ellas dirigidas a soportar la operación de la oficina de planeación a partir de la realización de actividades relacionadas con la ingeniería civil, tales como evaluación del estado de estructuras, elaboración de presupuestos, soporte en la

2

construcción de proyectos de obra civil, las cuales fueron evidenciadas específicamente en trabajos como el diagnóstico, evaluación y valoración de restaurantes escolares escenarios deportivos y en la planeación de la implementación de unidades sanitarias para las viviendas de los habitantes del municipio. En este ítem se realiza la explicación de cada una de las actividades realizadas con la alcaldía del municipio, justificación y argumentación de la actividad y el respectivo registro fotográfico. El tercer aspecto son los aportes del trabajo en el cual se evidencia el conocimiento adquirido en la universidad y el sentido social que caracteriza al profesional tomasino corroborado con el soporte colaboración y beneficios prestados al municipio y su gente a través del Trabajo social. El cuarto aspecto es el impacto del trabajo desempeñado que buscará comprobar el beneficio que obtuvieron los habitantes de Motavita con la realización del presente Trabajo social. Por último, y como aspecto central se condensará en el acápite de conclusiones y recomendaciones todos los aspectos determinantes y recuperados en la ejecución de esta práctica que permitirá validar la formación integral y justificar la probidad para optar al título de Ingeniero Civil.

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1. OBJETIVOS

1.1. OBJETIVO GENERAL Evidenciar de manera técnica y apropiada los conocimientos y capacidades adquiridas durante el proceso de aprendizaje de la carrera profesional de Ingeniería Civil en la Universidad Santo Tomás a través del Trabajo social desarrollada en la secretaria de planeación del Municipio de Motavita.

1.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Diagnosticar y evaluar el estado de los escenarios deportivos del municipio de Motavita a través de encuestas y visitas técnicas para diseñar planes de mejoramiento a la infraestructura.

Identificar y valorar los restaurantes escolares de los colegios y escuelas del municipio de Motavita, con el fin de observar las condiciones en las que se encuentran, en cuanto a la infraestructura y a las condiciones mínimas de salubridad para diseñar planes de adecuación.

Prestar asistencia técnica y de diagnóstico en la construcción de unidades sanitarias que se están construyendo en el municipio.

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4

2. DESCRIPCIÓN DE LA ZONA DE DESARROLLO DEL PROYECTO1 2.1. UBICACIÓN Y LÍMITES El municipio de Motavita localizado en el departamento de Boyacá, pertenece a la Provincia de Centro y se encuentra ubicado a 8.5 km de Tunja, Capital del departamento de Boyacá.

MAPA 1. Esquema de ordenamiento territorial del Municipio de Motavita.

FUENTE: EOT planeación 2008

1 SECRETARIA DE PLANEACIÓN DE MOTAVITA, Esquema de Ordenamiento Territorial, 2008

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El municipio de Motavita cuenta con una extensión total de 62 Km2, limitando por el norte con Arcabuco y Combita; por el sur y el este con Tunja y por el oeste con sora y Chiquisá. El área urbana del municipio está conformada por la cabecera del municipio en la vereda Centro y el área rural está conformada por ocho (8) veredas: Carbonera, Ristá, Salvial y Sote Panelas, Frutillal, Versalles, Quebrada Honda y Barro Hondo; para un total de nueve (9) veredas2. 2.2. AMBIENTE CLIMÁTICO El municipio de Motavita tiene una precipitación media de 1500mm. La temperatura promedio según los datos de la estación Tunja-UPTC fluctúa de 11.4 Cº temperatura mínima mensual promedios anuales y máxima de 14.7Cº anual.3 2.3 AMBIENTE ECOLÓGICO Su ambiente ecológico está conformado por varios tipos de vegetación, de los cuales hay bosque nativo en la parte noroccidental y sur de la vereda Sote Panelas y bosque mixto nativo plantado en la parte central de la vereda Carbonera que tiene fines de protección y producción, caracterizado por el predominio de especies como Acacia y Eucalipto, de diferentes edades para extracción de madera. Existe también vegetación arbustiva baja y poco densa, de rápido crecimiento, sin embargo esta vegetación está siendo destruida para la conformación de potreros, ya que por las características de su suelo, no es favorable para la agricultura. Otro tipo de vegetación identificado en el municipio son lo que tiene que ver con pastos, que por un lado están los herbazales y pastos naturales como el Carretón, Falsa Poa y el Kikuyo, los cuales no tienen manejo alguno y se tienen para descanso del suelo después de haber cosechado papa, como se presenta en la vereda Sote Panelas, donde se desarrolla una actividad pecuaria tradicional y semi estabulada4; y por otro lado los pastos manejados identificados en la zona del valle los pastos manejados como el Kikuyo que permiten el desarrollo de una ganadería de tipo extensiva e intensiva.

2 ALCALDIA MUNICIPAL DE MOTAVITA. Esquema de Ordenamiento Territorial Motavita Boyacá. 2001. Pág. 34. 3 ALCALDIA MUNICIPAL DE MOTAVITA, Nuestro Municipio-Geografía. Recuperado de la Página http://www.motavita-boyaca.gov.co/informacion_general.shtml 4 El término Estabulación refiere a la crianza de animales en confinamiento, es decir en establo o en un edificio. N.A.

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Por último se identifican en Motavita los Pajonales y frailejones que se preservan con fines de protección y producción y se encuentran ubicados en la zona alta de los páramos. 2.4. HIDROGRAFÍA El municipio posee una red hídrica baja, representada en quebradas de bajo caudal que a nivel general se destacan: Quebrada Fusachá, Quebrada El Infierno, Quebrada Piedra Colgante, Quebrada Honda, Quebrada Puertas, Quebrada La Chorrera, Quebrada Corralejas, Río Pómeca y Río La Vega, encontrándose que las veredas que poseen mayor riqueza hídrica son Carbonera y Quebrada Honda. Dentro de las más importantes microcuencas que se encuentran presentes en el municipio se tienen la Cuenca Hidrográfica Río La Vega. 2.5. ECONOMÍA Las principales actividades de los motavitenses son la agricultura, la ganadería, la minería y el comercio. La agricultura como actividad principal, tiene la siembra de papa como el primer producto, y otros cultivos de menor uso al trigo, la cebada, el maíz y la arveja. La ganadería como otra de las actividades principales tiene explotación de diferentes especies como la bobina, porcina, ovina, aves, caprinos, equinos y asnos. Otro renglón de la economía del municipio corresponde a las explotaciones mineras las cuales se convierten en un medio de generación de empleo dentro del proceso de extracción de minerales como la arena, el carbón, la arcilla y el recebo5. En el municipio también se desarrolla en forma integral el comercio y los servicios dentro de las unidades habitacionales, en donde generalmente expenden víveres y productos ya transformados Internamente en la actividad comercial de los habitantes se ofrecen servicios de transporte y comercialización de ovinos para otros municipios, ya sean transformados en carne. En el municipio también se encuentra una procesadora de lácteos Santa Lucía, ubicada en el kilómetro 13

5 INGEOMINAS, Subdirección de Recursos del Suelo. Informe de Avance Inventario Minero de Boyacá Aspectos Geológicos de la zona 1 (Municipios de Tunja, Combita, Motavita, Soracá, Siachoque y otros). 2003. Pág. 9.

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Tunja-Arcabuco en el Valle de Sote. En esta fabrican almojábanas, arequipe, caramelos y queso. 2.6. RED VIAL El Municipio de Motavita en el área del perímetro urbano, cuenta con una red de vías aceptables, las cuales se encuentran en su mayoría pavimentadas y en buen estado de conservación. El total de las vías del perímetro urbano tienen una longitud de 3.306 m que oscilan entre 6.5 y 8.7 m de ancho en promedio para un total de área de 27593 m2. El sector rural posee una red de vías en condiciones aceptables equivalente a 183.3 km, cuya jurisdicción está compartida entre el Municipio, el departamento y el fondo nacional de caminos vecinales. Según la información plasmada en el EOT del Municipio, las vías de competencia a cargo del Municipio tienen una extensión de 69.91 km (38.1%). Las vías a cargo del departamento 95.25 km (52%), 21.4 km equivalente al 3.9%, le corresponden al Fondo Nacional de Caminos Vecinales y un 6% son de carácter privado. La vía más importante es la que comunica a Tunja con Arcabuco, la cual atraviesa por la jurisdicción del municipio en un tramo de 18.75 km. 2.7. ORGANIZACIÓN DE LA ALCALDÍA MUNICIPAL DE MOTAVITA Colombia6 es una república unitaria descentralizada administrativamente7 está dividida políticamente en Departamentos y estos a su vez en municipios, los cuales han sido definidos por la ley como:

“Artículo 1º.- Definición. El municipio es la entidad territorial fundamental de la

división político administrativa del Estado, con autonomía política, fiscal y administrativa, dentro de los límites que señalen la Constitución y la ley y cuya

6 ASAMBLEA NACIONAL CONSTITUYENTE, Constitución Política de Colombia de 1991. “ARTICULO 1. Colombia es un Estado social de derecho, organizado en forma de República unitaria, descentralizada, con autonomía de sus entidades territoriales, democrática, participativa y pluralista, fundada en el respeto de la dignidad humana, en el trabajo y la solidaridad de las personas que la integran y en la prevalencia del interés general.” 7 Es decir que tiene un solo centro de impulsión política pero administrativamente es descentralizado pues cada entidad territorial, como son los Departamentos y Municipios tiene sus propios administradores, gobernador y alcalde, quienes los administrarán.

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finalidad es el bienestar general y el mejoramiento de la calidad de vida de la población en su respectivo territorio.”8 Los municipios tienen en general las siguientes funciones dadas por la ley: “Artículo 3º.- Funciones. Corresponde al municipio: 1. Administrar los asuntos municipales y prestar los servicios públicos que determine la Ley. 2. Ordenar el desarrollo de su territorio y construir las obras que demande el progreso municipal. 3. Promover la participación comunitaria y el mejoramiento social y cultural de sus habitantes. 4. Planificar el desarrollo económico, social y ambiental de su territorio, de conformidad con la Ley y en coordinación con otras entidades. 5. Solucionar las necesidades insatisfechas de salud, educación, saneamiento ambiental, agua potable, servicios públicos domiciliarios, vivienda recreación y deporte, con especial énfasis en la niñez, la mujer, la tercera edad y los sectores discapacitados, directamente y en concurrencia, complementariedad y coordinación con las demás entidades territoriales y la Nación, en los términos que defina la Ley. 6. Velar por el adecuado manejo de los recursos naturales y del medio ambiente, de conformidad con la Ley. 7. Promover el mejoramiento económico y social de los habitantes del respectivo municipio. 8. Hacer cuanto pueda adelantar por sí mismo, en subsidio de otras entidades territoriales, mientras éstas proveen lo necesario. 9. Las demás que señale la Constitución y la Ley.”9 De acuerdo a lo anterior el municipio de Motavita construye su misión en los siguientes términos: “El municipio de Motavita es una entidad local comprometida con el mejoramiento progresivo de las condiciones de vida de sus habitantes, aprovechando su vocación

8 CONGRESO DE LA REPÚBLICA DE COLOMBIA, Ley 136 de 1994 “Por la cual se dictan normas tendientes a modernizar la organización y el funcionamiento de los municipios”. 9 Ibídem. Ley 136 de 1994.

9

agropecuaria y ubicación geográfica para brindar bienestar y calidad de vida a todos los grupos poblacionales, propiciando la interacción de la administración municipal con la comunidad y; el fortalecimiento de la gestión e interrelación con los otros niveles territoriales, de tal forma que se propicie el desarrollo de programas y proyectos de inversión en todos los sectores del municipio.”10 Adicionalmente la normas tendiente a velar por la organización y funcionamiento de los municipios, Ley 136 de 199411 y 1551 de 201212 han determinado los principios que tienen que tener en cuenta los administradores de los municipios para el cumplimiento de sus funciones: a) Eficacia. Los municipios determinarán con claridad la misión, propósito y metas de cada una de sus dependencias o entidades; definirán al ciudadano como centro de su actuación dentro de un enfoque de excelencia en la prestación de sus servicios y establecerá rigurosos sistemas de control de resultados y evaluación de programas y proyectos;

b) Eficiencia. Los municipios deberán optimizar el uso de los recursos financieros, humanos y técnicos, definir una organización administrativa racional que les permita cumplir de manera adecuada las funciones y servicios a su cargo, crear sistemas adecuados de información, evaluación y control de resultados, y aprovechar las ventajas comparativas que ofrezcan otras entidades u organizaciones de carácter público o privado.

En desarrollo de este principio se establecerán los procedimientos y etapas estrictamente necesarios para asegurar el cumplimiento de las funciones y servicios a cargo del municipio, evitar dilaciones que retarden el trámite y la culminación de las actuaciones administrativas o perjudiquen los intereses del municipio;

c) Publicidad y Transparencia. Los actos de la administración municipal son públicos y es obligación de la misma facilitar el acceso de los ciudadanos a su conocimiento y fiscalización, de conformidad con la Ley;

d) Moralidad. Las actuaciones de los servidores públicos municipales deberán regirse por la Ley y la ética propias del ejercicio de la función pública;

e) Responsabilidad. La responsabilidad por el cumplimiento de las funciones y atribuciones establecidas en la Constitución y en la presente Ley, será de las respectivas autoridades municipales en lo de su competencia. Sus actuaciones no podrán conducir a la desviación o abuso de poder y se ejercerán para los fines

10 ALCALDIA MUNICIPAL DE MOTAVITA. ¿Quiénes somos?. Recuperado en la página Oficial el día 15 de julio de 2014 en la página http://www.motavita-boyaca.gov.co/quienes_somos.shtml. 11 Artículo 5. 12 Artículo 4.

10

previstos en la Ley. Las omisiones antijurídicas de sus actos darán lugar a indemnizar los daños causados y a repetir contra los funcionarios responsables de los mismos;

f) Imparcialidad. Las actuaciones de las autoridades y en general, de los servidores públicos municipales y distritales se regirán por la Constitución y la ley, asegurando y garantizando los derechos de todas las personas sin ningún género de discriminación.

g) Sostenibilidad. El municipio como entidad territorial, en concurso con la nación y el departamento, buscará las adecuadas condiciones de vida de su población. Para ello adoptará acciones tendientes a mejorar la sostenibilidad ambiental y la equidad social; propiciando el acceso equitativo de los habitantes de su territorio a las oportunidades y benéficos de desarrollo; buscando reducir los desequilibrios; haciendo énfasis en lo rural y promover la conservación de la biodiversidad y los servicios ecosistémicos.

h) Asociatividad. Las Autoridades municipales, con el fin de lograr objetivos de desarrollo económico y territorial, propiciarán la formación de asociaciones entre las entidades territoriales e instancias de integración territorial para producir economías de escala, generar sinergias y alianzas competitivas. Así mismo, promoverá la celebración de contratos plan y alianzas público-privadas para el desarrollo rural;

i) Economía y Buen Gobierno. El municipio buscará garantizar su autosostenibilidad económica y fiscal, y deberá propender por la profesionalización de su administración, para lo cual promoverá esquemas asociativos que privilegien la

reducción del gasto y el buen gobierno en su conformación y funcionamiento.

En correspondencia con las funciones, el municipio de Motavita al igual que otros municipios de Colombia, se encuentran internamente organizados a través de secretarias, las cuales tendrán funciones específicas en la solución, mejoramiento y ejecución de proyectos que beneficien a la comunidad. De esta manera se presenta una gráfica en la que se relaciona la organización del municipio de Motavita (Gráfica 1).

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GRAFICA 1. ORGANIGRAMA ALCALDÍA DE MOTAVITA

FUENTE. ALCALDÍA MUNICIPAL DE MOTAVITA EN PÁGINA OFICIAL

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3. DESCRIPCION DE ACTIVIDADES DESARROLLADAS

Dentro de las actividades realizadas en el trabajo social, hay que destacar que las mismas son manifiestamente relacionadas con la ingeniería civil y que por ende justifican el desarrollo del trabajo social en la oficina de planeación de Motavita, ya que como se explicó en precedencia, las funciones de la administración se relacionan con la satisfacción de necesidades de tipo social, es decir proyectos públicos que benefician al municipio de Motavita y ejecutados por la Oficina de Planeación y Obras Públicas, la cual debe contar con sujetos con los conocimientos para cumplir a cabalidad sus funciones. Entre las obras en mención hay que señalar el diagnóstico, evaluación y valoración de restaurantes, escolares escenarios deportivos y en la planeación de la implementación de unidades sanitarias para las viviendas de los habitantes del municipio, las cuales fueron objeto de participación directa en el trabajo social y que a continuación se caracterizarán.

3.1. DIÁGNOSTICO ESCENARIOS DEPORTIVOS

Mediante la inspección visual de los escenarios deportivos, se pudo observar el estado en el que se encuentran los espacios destinados a la práctica del deporte en el municipio de Motavita, el cual cuenta en su totalidad como se puede verificar en el ANEXO C (adjunto al presente informe), de catorce (14) espacios deportivos, relacionados a continuación:

Nº1 NOBRE DEL ESCENARIO DEPORTIVO

1 CANCHA DE FUTBOL SALA MOTAVITA PARQUE PRINCIPAL

2 CANCHA MÚLTIPLE I E T SANTA CRUZ DE MOTAVITA SEDE RISTA

3 CANCHA MÚLTIPLE I E T SANTA CRUZ DE MOTAVITA SEDE CARBONERA

4 CANCHA MÚLTIPLE I E T SANTA CRUZ DE MOTAVITA SEDE SALVIAL

5 CANCHA MÚLTIPLE I E T SANTA CRUZ DE MOTAVITA SEDE QUEBRADA HONDA

6 CANCHA MÚLTIPLE I E T SANTA CRUZ DE MOTAVITA SEDE BARRO HONDO

7 CANCHA MÚLTIPLE I E T SANTA CRUZ DE MOTAVITA SEDE VERSALLES

8 CANCHA MÚLTIPLE I E T SANTA CRUZ DE MOTAVITA SEDE SOTE PANELAS

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9 ESCUELA MÚLTIPLE I E T SANTA CRUZ DE MOTAVITA SEDE FRUTILLAL

10 CANCHA MÚLTIPLE PARQUE PRINCIPAL

11 CANCHA DE FUTBOL UNIDAD DEPORTIVA SANTA CRUZ DE MOTAVITA 1

12 CANCHA DE FUTBOL UNIDAD DEPORTIVA SANTA CRUZ DE MOTAVITA 2

13 CANCHA DE BALONCESTO I E T SANTA CRUZ DE MOTAVITA SEDE SALVIAL

14 CANCHA BALONCESTO I E T SANTA CRUZ DE MOTAVITA SEDE PRINCIPAL

TABLA Nº1: Escenarios deportivos visitados en el Trabajo social realizado por Alexander Sandoval en el municipio de Motavita.

En un primer paso en el diagnóstico de los escenarios, se determinó a través de visita y formulario (también adjuntos al ANEXO C) provisto por Indeportes Boyacá, las características de cada escenario. Dentro de la actividad de diagnóstico se pueden verificar en el anexo relacionado en precedencia que cada escenario deportivo, cuenta con una hoja de vida y un anexo a la hoja de vida en desarrollo del formulario FR-DCP-I-12 del sistema de gestión de calidad de Indeportes Boyacá en el proceso “Desarrollo y Control de Proyectos”. En dicho formulario se censaron los puntos relacionados a continuación:

1. Titularidad del escenario. El primer aspecto censado fue la titularidad del predio, en qué condiciones de propiedad se encontraba cada escenario, es decir si se tenía escritura, solo posesión o si se había recibido en comodato, de lo cual se concluyó en el consolidado que en un porcentaje de 100% los escenarios eran del municipio a través de escritura y por tanto, su uso es enteramente público.

2. Infraestructura de los escenarios. Este aspecto refiere a si la estructura de los escenarios se presta para actividades deportivas o recreativas.

3. Zona de alto riesgo. En este aspecto se determinó que ninguno de los

escenarios se encuentra en zona de alto riesgo.

4. Clasificación de los escenarios según la división. Este aspecto clasifica el escenario dentro de los niveles competición, práctica o recreación.

5. Clasificación de los escenarios según el grupo. Este aspecto clasifica al escenario en Campo de juego (canchas), cancha múltiple, coliseo, polideportivo cubierto, piscina, pista, salas o salones, estadio, gimnasio,

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parques y otros como la opción en la cual haya un escenario diferente a los mencionados.

6. Clasificación y uso de los escenarios deportivos según su clase. Este aspecto se dirige a verificar que actividades se realizan allí, entre las que se encuentran: Ajedrez, atletismo, baloncesto, billar, bicicrós, ciclismo de pista, futbol, futbol de salón, futbol sala, gimnasia, judo, karate, natación, patinaje de carreras, patinaje artístico, taekwondo, tenis de mesa, tenis, ponitejo, tejo, voleibol de sala, voleibol de playa, cultura física, parque infantil, parque temático y otros, como la opción de colocar un deporte diferente a los mencionados.

7. Ubicación de los escenarios. Este refiere a si el escenario se encuentra dentro de un complejo deportivo público, complejo deportivo privado, establecimiento educativo u otro.

7.1. Zona de ubicación. Este aspecto pretende ubicar el escenario dentro del perímetro urbano, rural, centro poblado y otro como alternativa a los mencionados.

8. Tipo de administración de escenarios. Este se limita a determinar si el

escenario es administrado por entidad pública o ente privado.

9. Acceso a los escenarios. Este determina si el acceso al escenario es libre o restringido.

10. Escenarios deportivos con acceso a discapacidad según guía de diseño y accesibilidad. En este aspecto se valora únicamente si existe acceso a discapacitados o no.

11. Número de espectadores en el escenario. Este aspecto se limita a contestar si tiene o no tiene capacidad en cuanto a espectadores.

12. Frecuencia de uso. En este tópico se determina la frecuencia con que se da uso al escenario, a partir de rangos como: Todos los días, los fines de semana y días festivos, por lo menos una vez a la semana y ninguna vez en el último semestre.

13. Material de construcción en el escenario. Este aspecto se amplía en subnumerales específicos, así:

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13.1. Materiales de la superficie del escenario. Estos materiales se clasifican en el formulario entre tierra, grama, sintético, madera, asfalto, concreto, enchape (piscina), cerámica, baldosín / baldosa y losa de concreto. 13.2. Otros elementos y materiales de construcción. Este aspecto se encuentra abierto, para que quien ejecuta las encuestas pueda especificar los materiales adicionales que se encuentran en el escenario deportivo.

14. Año de construcción del escenario deportivo. Este aspecto busca

determinar cuántos años tiene la construcción del escenario que se inspecciona. Este aspecto cubre otros en subnumerales, así: 14.1. Modificaciones constructivas. Este aspecto determina la orientación del proceso, es decir si al escenario se le va a realizar una ampliación, modificación, reforzamiento estructural o remodelación.

15. Disponibilidad de planos y proyectos. Este ítem extracta se limita a determinar si existen o no planos disponibles del escenario, y si es afirmativa la respuesta debe determinarse si estos son en físico o en medio magnético.

16. Estado general de los escenarios. Comienza en este numeral la parte que interés al suscrito en cuanto al desarrollo de la actividad de diagnóstico orientado a la ingeniería civil, en esta someramente se determina el aspecto aquí relacionado con los calificativos de bueno, regular, o malo.

16.1. Descripción de los elementos del escenario en mal estado. Esta casilla abre la posibilidad de que quien realiza el censo pueda ampliar el numeral 16, aportando detalles del estado o deterioro de los elementos deportivos que se encuentran dentro del escenario.

17. Escenario inconcluso. Esta casilla se responde a través de marcar con la

equis si se encuentra en; obra negra, obra gris y obra blanca, pudiendo señalar posteriormente el porcentaje aproximado de ejecución de obra en números.

17.1. Actividades de obra pendientes- Descripción. Este tópico permitió a quien realiza el censo, que describa las actividades a desarrollar frente a las observaciones hechas en el numeral 16 y 16.1.

18. Periodicidad del mantenimiento de escenarios. Este aspecto encierra las posibilidades de marcar: todos los días, por lo menos una vez a la semana, por lo menos una vez al mes, por lo menos una vez al semestre, una vez al año y no se realiza.

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19. Tipos de eventos en que se utilizan los escenarios. Este ítem refiere no tanto al tipo de eventos que se realizan en realidad, sino quién se beneficia del escenario, es decir si se sirve a nivel municipal, departamental, nacional, internacional o ninguno. Este aspecto se debe soportar con la respuesta a un interrogante del por qué, como se puede observar en el ANEXO 3, en la hoja de vida de cada escenario.

20. Observaciones- Diagnóstico. Este es el tópico final de este largo formulario, el cual encierra las conclusiones de la inspección y censo del escenario deportivo, permitiendo a quien lo desarrolla consignar estos aspectos de manera abierta, sin limitación de opciones como en otras casillas del formulario.

Una vez aplicada el formulario detallado en precedencia, y que constituye en la hoja de vida construida para cada escenario, como se evidencia en el ANEXO, también se consignó en el anexo a la hoja de vida de cada escenario la evidencia fotográfica del estado de los mismo, e incluso las medidas reglamentarias que debiera tener cada uno, para su comparación. Como evidencia del trabajo realizado a continuación se consignan los aspectos importantes de tres escenarios deportivos que se visitaron, donde se resumirá lo que a la práctica de la ingeniería civil importa, como fueron el numeral 13, 13.1., 13.2., 16, 17, 17.1. y 20. El primer escenario deportivo a presentar es el de Escuela Múltiple I.E.T. Santa Cruz De Motavita Sede Frutillal, el cual tiene como material de construcción en su superficie losa de concreto y otros elementos como módulos metálicos tipo futsala y baloncesto, con tablero en madera y cerramiento en mampostería y columnas en concreto.

Fotografía 1 – Desgaste superficial cambio de tableros en la Escuela Frutillal

Fuente: Alexander Sandoval

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El escenario advierte un estado regular ya que en el piso se evidencia un desgaste superficial en un 70 % y separación de juntas. En cuanto a sus elementos, como los tableros, se evidencia su mal estado; en cuanto a su demarcación se presenta un desgaste del 90%, además de no presentar las medidas reglamentarias de 27.50 m x 17m. (Ver ANEXO D) y se presenta invasión de un parque infantil dentro del escenario. Como actividades pendientes a realizar, se consigna en la herramienta censaria la reparación de las losas afectadas por el desgaste con concreto modular y el reemplazo de los tableros de madera. Esto es recogido también en el numeral 20, donde se consignan las observaciones de las cuales adicionalmente se señala la necesidad de sellar las juntas, el mantenimiento de la superficie que se encuentra afectada con el desgaste, demarcación del escenario según la modalidad del juego para el que fue construido, la reubicación del parque infantil, el cambio de tableros y se advierte la imposibilidad de determinar el año de construcción del mismo. El segundo escenario para presentar es el de la Cancha Múltiple I.E.T. Santa Cruz de Motavita - Sede Versalles. Este tiene como material de construcción en su superficie losa de concreto y otros elementos como módulos metálicos tipo futsala y baloncesto, con tablero en madera y cerramiento antepecho en mampostería y columnas y mallas eslabonada y entablerada.

Fotografía 2 – Desgaste superficial, cambio de tableros y demarcación del

escenario deportivo en la escuela Versalles.

FUENTE: ALEXANDER SANDOVAL

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El escenario presenta deterioro por cuanto se evidencia en el formulario un desgaste en el piso de 10%, separación en las juntas, tableros de madera deteriorados y una demarcación con desgaste en un 90%. Como actividades pendientes a realizar, la reparación de las losas de concreto afectadas por el desgaste con concreto modular, el reemplazo de los tableros, realizar la demarcación del escenario y realizar el mantenimiento de los módulos tipo con pintura de esmalte y anticorrosivo. Dentro de las observaciones se reúnen tanto las actividades a realizar descritas anteriormente y adicional se advierte que no se tiene año de construcción del escenario. Como último escenario deportivo para presentar se tiene la Cancha Múltiple I. E. T. Santa Cruz de Motavita Sede Rista, el cual tiene materiales de construcción en su superficie losa de concreto, módulos metálicos tipo futsala y baloncesto, tableros acrílicos, cerramiento en antepecho en mampostería, columnetas, tubería para aguas negras y malla eslabonada y entablerada.

Fotografía 3 – Desgaste superficial, descascaramiento de juntas y demarcación del escenariodeportivo de la Escuela Rista

Fuente: Alexander Sandoval

El escenario presenta mal estado por cuanto en el piso en concreto modular, presenta grietas transversales y longitudinales en general del 40%, separación de juntas, desgaste superficial en un 20% y una demarcación desgastada en un 90%. En cuanto a los elementos se encuentra que los módulos típicos de la cancha

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presentan una corrosión de un 5% y un desgaste del anticorrosivo y pintura en un 10%. Frente a las actividades a realizar se consigna la necesidad del reemplazo de la superficie existente en el escenario y la demarcación del mismo de acuerdo con su destinación. En las observaciones se insiste con la descripción del mal estado del escenario y al igual que los escenarios presentados con anterioridad, se advierte que no se conoce el año de construcción. Se reitera que todo lo consignado en el presente informe se puede soportar con los ANEXOS C y D adjuntos a este trabajo. 3.2. VALORACION ESTADO RESTAURANTES ESCOLARES Otra de las actividades realizadas, fue la realizada mediante inspección visual de las cocinas de los restaurantes escolares en el Municipio de Motavita en las cuales se verifico el estado en el que se encontraban Mediante una inspección visual se pudo determinar el estado actual de cada una de

las cocinas de los restaurantes escolares en el municipio de Motavita, las cuales en

total visitadas fueron 7, las cuales se enumeran a continuación:

Nº NOMBRE DE LAS COCINAS Y RESTAURANTES ESCOLARES

1 COCINA RESTAURANTE ESCOLAR COLEGIO SOTE PANELAS

2 COCINA RESTAURANTE ESCOLAR I.E.T SANTA CRUZ DE MOTAVITA SEDE BARROHONDO

3 COCINA RESTAURANTE ESCOLAR I.E.T SANTA CRUZ DE MOTAVITA SEDE QUEBRAHONDA

4 COCINA RESTAURANTE ESCOLAR I.E.T SANTA CRUZ DE MOTAVITA SEDE FRITILLAL

5 COCINA RESTAURANTE ESCOLAR I.E.T SANTA CRUZ DE MOTAVITA SEDE VERSALLES

6 COCINA RESTAURANTE ESCOLAR I.E.T SANTA CRUZ DE MOTAVITA SEDE RISTA

7 COCINA RESTAURANTE ESCOLAR I.E.T SANTA CRUZ DE MOTAVITA SEDE CARBONERA

Tabla Nº 2- Relación de cocinas y restaurantes escolares visitados por Alexander

Sandoval en el municipio de Motavita en el desarrollo del Trabajo social.

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Esta actividad se realizó de acuerdo a los señalamientos de la oficina de planeación,

la cual no determinó herramientas como formularios y demás, ni tampoco criterios

de valoración para aplicar a las visitas, simplemente se limitó a solicitar que se

hiciera una inspección subjetiva y superficial de las condiciones de las cocinas, lo

cual fue hecho por el suscrito emitiendo un informe en esas condiciones, el cual se

evidencia en el ANEXO E.

En esas condiciones de evaluación se pudo observar el estado aparente en que se

encuentran los restaurantes y cocinas escolares, en cuanto a su infraestructura y

los parámetros mínimos de salubridad, de acuerdo a las políticas establecidas por

la Secretaria de Educación de Boyacá. En general dichos espacios se encuentran

en buenas condiciones, para lo cual se evidencian tres ejemplos que a continuación

se presentan:

En primer lugar se tiene la Cocina - Restaurante Escolar del Colegio Sote Panelas en la cual se pudo observar que se encuentra en buen estado, pero presenta corrosión en algunos elementos de la cubierta por falta de un extractor de olores, para evitar la picadura por corrosión en los elementos metálicos como se puede observar en las fotos (ver Anexo E).

Fotografía 4– Corrosión en elementos de la cubierta en la cocina del Colegio de Sote Panelas

Fuente: Alexander Sandoval

Otra de las visitas realizadas fue a la Cocina Restaurante Escolar I. E. T. Santa Cruz de Motavita Sede Barrohondo, donde se pudo observar que se encuentra en regular estado, porque presenta daños en la cubierta en las tejas, se debe demoler una estufa de carbón que existe para tener más espacio en la cocina, ya que el espacio

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es muy reducido, colocar un extractor de olores, y se debe construir caseta para los cilindros del gas ya que se encuentran dentro del comedor, revisar sistema eléctrico ya que presenta daños (ver ANEXO E). Fotografía 5 – Carencia de extractor de olores y necesidad de demoler estufa de carbón

en la Cocina Restaurante Escolar I.E.T. Santa Cruz en la sede Barrochondo.

FUENTE: Alexander Sandoval

Por último para esta actividad se presenta la Cocina Restaurante Escolar I.E.T Santa Cruz De Motavita Sede Salvial, en la que se se pudo observar que se encuentra en buen estado, pero falta un extractor de olores, para evitar la picadura por corrosión en los elementos metálicos como se puede observar en las fotos: (ver ANEXO D)

Fotografía 6 – Carencia de Extractor de olores en la Cocina Restaurante Escolar

I.E.T Santa Cruz De Motavita Sede Salvial

Fuentes: Alexander Sandoval

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En estas condiciones se realizó la valoración de las cocinas y restaurantes escolares del municipio y del cual se presentó el informe a vista del ANEXO E.

3.3. VISITAS UNIDADES SANITARIAS

En el proyecto de instalación de unidades sanitarias para el municipio de Motavita

se intervino haciendo las respectivas visitas y evaluando la necesidad de las

unidades sanitarias.

Se señala que estas visitas eran tendientes a implementar en un 100% las unidades

sanitarias a las viviendas del municipio, por lo que la visita se limitaba a determinar

si contaban o no con las unidades sanitarias.

Como evidencia de estas visitas queda el registro fotográfico que se adjunta a la

bitácora del Trabajo social y los formatos allegados a la oficina de planeación que

evidencian las visitas y que se encuentran adjuntos al trabajo en el ANEXO F, estos

formularios son provistos a la oficina de planeación del municipio, directamente por

la Gobernación de Boyacá, como quiera que la implementación de las unidades

sanitarias es un proyecto a nivel departamental, por lo que el formulario de

seguimiento de las visitas y sus criterios de valoración se desarrollan en dicho

documento.

De todas las visitas que se realizaron, en total 7 (de las cuales se relacionaran

algunas de ellas) fueron las consignadas en las planillas adjuntas en el ANEXO F

para solicitar el beneficio de la unidad sanitaria.

De esta manera, se tiene como ejemplo la visita realizada a la casa del señor Nelson

García ubicada en la vereda del centro en el área rural, donde se verifica que no

cuenta con unidad sanitaria, y se procede a suscribir el formulario para hacerlo

acreedor del beneficio en el proyecto de unidades sanitarias, ya que realizando un

estudio detallado cumple con los requisitos exigidos y puede salir beneficiado. (Ver

fotografía 7).

Los formatos diligenciados para evidenciar las visitas realizadas, tienen en un primer lugar aspectos atinentes a los datos personales de las personas beneficiarias con la implementación de las unidades sanitarias, en un segundo lugar se consigna en el documento, las condiciones en las que se encuentra la vivienda, es decir con que servicios públicos cuenta y por último los habitantes de la vivienda que se beneficiarían de la unidad (Ver fotografía 8).

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Fotografía 7. Casa de Nelson García

Fuente: Alexander Sandoval

Fotografía 8- Formato Propuesta beneficiario unidad sanitaria

Fuente: Alcaldía de Motavita-Oficina de Planeación Municipal

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Una vez se hicieron las visitas para verificar quienes de los habitantes del municipio requerían unidades sanitarias, se realizaron unas nuevas visitas a las propiedades de los habitantes quienes ya estaban en construcción las unidades sanitarias aprobadas por la alcaldía. De estas también se tiene un registro fotográfico que corrobora y evidencia el trabajo realizado en estas actividades programadas como parte del Trabajo social. Como ejemplo de lo anterior se tiene casos como el de la propiedad del señor Clodomiro Barajas.

Fotografía 9- Unidad Sanitaria destinada a Clodomiro Barajas en etapa de construcción.

Fuente: Alexander Sandoval.

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4. APORTES DEL TRABAJO DE PASANTIA

4.1 APORTES COGNITIVOS Los aportes cognitivos, se describen como el uso de los conocimientos adquiridos a lo largo de la formación profesional para un adecuado ejercicio en diferentes proyectos a los que el futuro egresado de la Ingeniería Civil de la Universidad Santo Tomás pueda verse enfrentado. Dentro del trabajo realizado en cada uno de los proyectos, se pueden resaltar un enorme conjunto de aportes cognitivos que ayudarán en el ejercicio de la profesión en el futuro durante la ejecución de cada uno de los proyectos como profesional de Ingeniería Civil. Con el Trabajo social realizado, se tuvo además la oportunidad de mejorar el proceso de toma de decisiones y la posibilidad de valorar las consecuencias de las determinaciones que debieron tomarse en el desarrollo de la misma, generando conocimiento que solo es posible en el desarrollo de la ejecución de actividades y que tal vez en el aula de clase no podrían ser realizadas. Lo anterior permite que se desarrolle un criterio profesional en el aún estudiante, ya que las decisiones benefician o afectan la realización de los proyectos. La buena aplicación de conceptos y conocimientos adquiridos a lo largo de la formación en Ingeniería Civil permite afrontar de manera crítica, objetiva y justificada la toma de decisiones ante diferentes adversidades, inconvenientes y demás no presupuestados que se presentan a lo largo de la ejecución de un proyecto, o en el planteamiento del mismo. En el momento de la resolución de problemas aparecen diferentes alternativas, para elegir la mejor opción de todas, es necesario tener claros los conocimientos, procedimientos, futuras ventajas y desventajas de cada una de las opciones, de las cuales, se debe pensar no solo en la ejecución de las obras sino también en el bienestar de las personas involucradas tanto propietarios del proyectos como trabajadores. El buen control de las actividades realizadas, materiales utilizados, procedimientos empleados y métodos constructivos en la ejecución del Trabajo social evidencian lo recalcado por los docentes en el tiempo de la academia que de ello depende la buena ejecución de un proyecto de Ingeniería Civil, teniendo siempre presente las diferentes necesidades y requerimientos que se presenten antes, durante y después de la ejecución de las actividades profesionales.

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Otro de los importantes aportes en el desarrollo del Trabajo social tiene que ver con la aplicación de las diferentes normas y reglamentos constructivos, así como las normas generales que deben acatar los ciudadanos, son importantes conocimientos para el profesional tomasino en el área de ingeniería civil, como quiera que ellas permiten establecer los límites y el alcance de las acciones que como profesionales se puedan desempeñar y adicionalmente que los procesos que desarrollan las entidades públicas no generen un desequilibrio financiero ni apropiación indebida de los recursos.

En correspondencia con lo anterior se evidenció la necesidad de conocer y actualizar el conocimiento de normas tanto en ingeniería civil, tanto como las normas legales que intervienen, para estar a la vanguardia de los nuevos estándares aplicables en la ejecución de proyectos civiles. El acercamiento a la comunidad es otro aporte cognoscitivo, ya que permite al profesional conocer desde el punto de vista práctico como es el comportamiento y actuaciones de las personas en el desarrollo de las actividades, ya sea dentro de la oficina con los compañeros de trabajo y superiores como con las personas a quienes están dirigidos los proyectos, adelantando un poco a lo que se pueda presentar en el futuro profesional. Teniendo en cuenta lo anterior, a través del Trabajo social como opción de grado se forma al profesional tomasino en el apropiamiento de un trabajo con compromiso, responsabilidad y con el apropiamiento de conceptos y conocimiento necesario para el desarrollo de las actividades, abriendo la puerta en el mismo espacio donde se desarrolló el Trabajo social a una posible o futura contratación. 4.2 APORTES A LA COMUNIDAD En este punto se puede tomar dos tipos de aportes a la comunidad se pueden ver desde dos puntos de vista, el primero desde un punto de vista general y en segundo lugar en un punto de vista de la comunidad específica. En el primero de estos puntos se puede verificar que con el Trabajo social se aporta a la comunidad en general un nuevo profesional que contribuirá en beneficio de la sociedad a través de la aplicación de conocimientos obtenidos a través de una completa formación profesional en la Universidad Santo Tomás, que no solo se limitó al conocimiento aprehendido en el aula de clase sino que se extendió hasta el propio trabajo de campo. En el segundo punto, es claro que en sentido específico es a la comunidad del municipio de Motavita a donde se encuentra dirigida el Trabajo social, por lo que el aporte será los beneficios producto de la ejecución de las actividades y proyectos

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desarrollados en la oficina de planeación, a través del mantenimiento de los espacios alimentarios y deportivos que benefician directamente a la población infantil y en grado de escolaridad y a través de la ejecución de mantenimiento de la malla vial y la construcción de unidades sanitarias que brindaran beneficios a los pobladores de Motavita en general.

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5. IMPACTOS DEL TRABAJO El impacto del trabajo debe verse desde varias perspectivas, en primer lugar hay que resaltar el importante impacto que genera en la formación del profesional tomasino el Trabajo social ya que los estudiantes de Ingeniería Civil pueden desarrollar una actividad de aprendizaje de tipo profesional mediante la práctica profesionales, la cual tiene como propósito brindar al estudiante, la posibilidad de desarrollar competencias y aplicar los conocimientos teóricos adquiridos en el transcurso de su carrera a una realidad organizacional o asistencial concreta, al desarrollo de un proyecto de investigación o proyecto social y al desarrollo de una actividad de consultoría. En correspondencia de lo anterior el impacto generado en materia profesional fue Este tipo de formación integral obedece a los nuevos estándares de formación a nivel internacional que como consecuencia de la globalización, del desarrollo de las tecnologías de la información y de la comunicación, de los cambios en la economía y en el trabajo, se plantean a la educación superior demandas, expectativas y oportunidades nuevas, diversas, significativas. De esta manera el impacto generado con el Trabajo social a este nivel permite aportar un profesional en Ingeniería Civil que atiende a los niveles profesionales a nivel internacional que pueda responder a las nuevas expectativas de una sociedad globalizada. Hasta hace muy poco tiempo, las instituciones de educación superior se ocupaban de educar y formar profesionales y el mercado de trabajo se encargaba de emplearlos. Arrastrados por la ola de la sociedad del conocimiento, las tendencias Actuales son las de integrar ambos escenarios, el educativo y el laboral para la formación profesional universitaria; el aprendizaje basado en experiencias laborales reales dentro del currículo universitario deja de ser una opción para convertirse en una necesidad. Esta realidad se hace inminente con el desarrollo del Trabajo social en el municipio de Motavita dando completa correspondencia a la formación integral del profesional que busca hoy día la sociedad. El Trabajo social es una actividad curricular acreditable, obligatoria dentro del plan de estudios del pregrado de Ingeniería Civil en la Universidad Santo Tomas, de contenido teórico-práctico cuya finalidad es contribuir a la formación profesional de los estudiantes la cual será en empresas, instituciones y organismos públicos o privados dedicados a desarrollar diferentes áreas que conforman la carrera de Ingeniería Civil. El trabajo social pueden definirse como períodos de la formación profesional universitaria que los estudiantes realizan en el sector productivo o externo con el objetivo de que conozcan el contexto laboral real, se familiaricen con estas organizaciones, sus procedimientos, sus técnicas, su cultura, en un proceso de

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socialización laboral que les facilite su tránsito de la universidad al mercado de trabajo, una vez egresados. Se pueden definir las pasantías industriales, como el conjunto de actividades curriculares y de trabajo realizadas por el estudiante en empresas del sector público, privado o mixto, como parte integrante del proceso de formación en el área de su especialidad. Lo anterior implica un necesario impacto en el ámbito laboral que una vez realizada el Trabajo social y aprobada estará disponible para abrir las puertas a un nuevo profesional capacitado. Otro de los impactos a nivel personal, es la necesidad de trascender del ámbito académico con el fin de conocer el complejo mundo de las relaciones interpersonales ya sea en el ámbito laboral y social. Esto fundamenta las nuevas tendencias de la educación que abarca desde el enfoque del “aprendizaje experiencial” de Dewey, el “aprendizaje social y culturalmente mediado” de Vigostki, hasta posturas más recientes como las de Lavé y Wenger. La principal diferencia es la concepción del aprendizaje desde una postura que centra el aprendizaje en la mente del individuo, mediado por el contexto, hasta el “enfoque sociocultural”, el cual considera que el aprendizaje ocurre como consecuencia de la participación e intercambio de conocimientos en contextos socio-culturales de interacción, más que en la mente individual. En este enfoque sociocultural se ubican las Trabajo socials universitarias como la desarrollada en el municipio de Motavita.

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6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Se realizaron las ochocientas (800) horas de trabajo social, donde se realizó la función de auxiliar de Ingeniería Civil en la secretaria de planeación del Municipio de Motavita desarrollando actividades de campo, como el diagnóstico de escenarios deportivos en el municipio, la valoración de las cocinas - restaurantes escolares y la visita para implementación de unidades sanitarias; y actividades de oficina donde se elaboraron presupuestos para beneficio de la comunidad del municipio.

Dentro del desarrollo de las visitas y diagnósticos a los escenarios deportivos del Municipio, se pudo determinar el estado actual de los mismos y de la necesidad de realizar mantenimientos a las superficies, a sus elementos y a las demarcaciones según su destinación en un total del 100% de los espacios inspeccionados.

El formulario provisto por Indeportes Boyacá para la realización del diagnóstico de los escenarios deportivos, cuenta con aspectos muy detallados que permiten hacer una valoración completa de los mismos y tener claras las observaciones y actividades para el mejoramiento del estado de los espacios.

En cuanto a la verificación del estado de las cocinas y restaurantes escolares, se encuentra precariedad en las herramientas y criterios utilizados por la oficina de planeación para la realización de las mismas, ya que sin una planilla para el censo que reúna los criterios a evaluar se cae en la realización de un informe superficial y que no pueda evidenciar detalladamente el diagnostico de estos espacios.

Como sugerencia para la oficina de planeación se tiene que se hace necesario crear formatos propios para el diagnóstico y mantenimiento de las obras públicas del municipio.

Otra sugerencia para la oficina de Planeación y obras públicas es la necesidad de gestionar propuestas ante el gobierno nacional que aprovechen el giro de recursos a los municipios para brindar a la comunidad mejoramiento en la calidad de vida en muchos más aspectos que los relacionados en este trabajo y que no esperan la intervención de otro entes como el departamento y la nación.

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7. GLOSARIO ANALISIS DE PRECIOS UNITARIOS (APU): se define como el costo directo de una actividad a desarrollar dentro de un proyecto determinado. AUTOCAD: Es un programa de diseño asistido por computadora, que ofrece herramientas para elaborar planos y diseños gráficos en dos y tres dimensiones. BASE DE DATOS: Conjunto de datos pertenecientes a un mismo contexto y almacenados sistemáticamente, para su uso constante y/o uso posterior. BITÁCORA: Es la herramienta con la cual, una persona encargada de una tarea, registra las distintas actividades diarias de trabajo. EOT: Esquema de ordenamiento territorial. Corresponde a un documento técnico en el cual se describen las características del municipio. CASCO URBANO: Conjunto de edificios y calles de una ciudad o población. EXCEL: Software que permite la creación de hojas de cálculo y bases de datos. PROGRAMACIÓN DE OBRA: es el establecimiento de tiempos de duración de la ejecución un proyecto. PRESUPUESTO: Es un plan de manejo de recursos definidos en un tiempo determinado. PAÑETE: mortero de acabado para la superficie de un muro, también se denomina mortero de alisado, revoque, etc. CUBIERTA: Elemento constructivo que protege a los edificios, de la lluvia especialmente, localizada en su parte superior. PISO CERÁMICO: Detalle constructivo dispuesto para el tránsito de personas compuesto por una superficie de baldosas hechas en material frágil. PAVIMENTO FLEXIBLE: Es aquel que se constituye de una losa de concreto hidráulico, apoyado sobre la subrasante o sobre una capa de material seleccionado. Los pavimentos rígidos pueden ser catalogados de acuerdo al grado de refuerzo que presente. PAVIMENTO RÍGIDO: Es aquel que se constituye de una losa de concreto hidráulico, apoyado sobre la subrasante o sobre una capa de material seleccionado.

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GRAVILLA LAVADA: Detalle constructivo dispuesta para el tráfico de personas, bastante usado en rampas de acceso. CONCRETO REFORZADO: Combinación de hormigón y acero para la construcción de elementos estructurales o constructivos acorde con las solicitudes. MORTERO: Combinación de agua, cemento y arena en una proporción definida, acorde al tipo de mortero, para unir piezas o soportar elementos no muy pesados. TUBERÍA: Ducto para trasportar en su interior materiales acorde a sus características. TUBERÍA SANITARIA: Tubería destinada para el transporte de agua procedente de sanitarios, duchas, lavamanos, lavaplatos, entre otros. TOPOGRAFIA: Es factor principal de la localización física de la vía, pues afecta su alineamiento horizontal, sus pendientes, sus distancias de visibilidad y sus secciones transversales. Desde el punto de vista de la topografía.

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8. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ALCALDIA MUNICIPAL DE MOTAVITA, Nuestro Municipio-Geografía. Recuperado de la Página http://www.motavita-boyaca.gov.co/informacion_general.shtml

ALCALDIA MUNICIPAL DE MOTAVITA. ¿Quiénes somos? Recuperado en la página Oficial el día 15 de julio de 2014 en la página http://www.motavita-boyaca.gov.co/quienes_somos.shtml.

ALCALDIA MUNICIPAL DE MOTAVITA. Esquema de Ordenamiento Territorial Motavita Boyacá. 2001. Pág. 34.

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ARIAS ARISTIZABAL, Roberto & DIAS JARAMILLO, Silvia. Diccionario técnico de ingeniería civil. Volumen 13 de Colección Universidad de Medellín. 1996.

ASAMBLEA NACIONAL CONSTITUYENTE, Constitución Política de Colombia de 1991.

CONGRESO DE LA REPÚBLICA DE COLOMBIA, Ley 136 de 1994 “Por la cual se dictan normas tendientes a modernizar la organización y el funcionamiento de los municipios”.

INGEOMINAS, Subdirección de Recursos del Suelo. Informe de Avance

Inventario Minero de Boyacá Aspectos Geológicos de la zona 1 (Municipios

de Tunja, Combita, Motavita, Soracá, Siachoque y otros). 2003. Pág. 9.

PELLICER ARMIÑANA, Eugenio Y Otro. El Proceso Proyecto Construcción, Aplicación a La Ingeniería Civil. Valencia (España): Universidad Politécnica de Valencia. 2004.

SECRETARIA DE PLANEACIÓN DE MOTAVITA, Esquema de Ordenamiento Territorial, 2008.

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ANEXOS