Trabajo FinalProyecto:

Mi famoso

favorito

Área disciplinares: desde el espacio

curricular INGLES, en trabajo transversal con TIC y

Lengua y Literatura

Fundamentación: sabemos del inminente rol de la lengua extranjera inglés

en nuestros días y en un mundo Globalizado. Por eso, se concibe a este

proyecto como un espacio de construcción de saberes y de herramientas

para una mejor comunicación en el idioma. Por una parte, supone la

recuperación de conocimientos previos adquiridos a lo largo de los años y

por otra, se intenta promover e incorporar saberes que facilitaran la

superación de limitaciones en relación al idioma en la vida cotidiana y

particularmente familiarizar al educando con diferentes conceptos en

relación a la narración y vocabulario especifico requerido para la

realización de dicho proyecto. Además, en la actualidad los alumnos

manejan diversas tecnologías en las cuales donde el idioma Inglés está

estrechamente entrelazado. Al integrar curricularmente las TICs se pone

énfasis en el aprender y cómo las TICs pueden apoyar aquello, sin perder

de vista que el centro es el aprender usando TICs como herramienta

adicional. La publicación de dicho proyecto en la red seleccionada

promoverá el intercambio de información, ideas y sugerencias con alumnos

de otros establecimientos (de nuestra ciudad, provincia, país y mundo

entero)

Responsables del Proyecto: Aline Sainte Marie (profesora de Ingles),

profesora de Lengua Y Literatura y profesor de Tecnología (TICs)

Destinatarios: alumnos de 5to año de Escuela Técnica Nº 2 “Olegario Victor Andrade” Gualeguay Entre Ríos.

Objetivos:

Que el alumno adquiera habilidad y destreza en diferentes actividades logrando un desarrollo integral de las materias en forma transversal.

Que el alumno sea capaz de interpretar y producir poniendo en juego las competencias lingüísticas en su propia lengua, en la extranjera y aplicar sus conocimientos de TICS por medio de la utilización de las netbooks.

Incrementar el vocabulario y desarrollar la escritura. Producir párrafos escritos en forma de Biografía.

Actividad:

Realizar una biografía de una persona famosa favorita. Ilustrar el powerpoint con videos e imágenes. Subir el powerpoint a slidesahre y luego al BLOG del grupo.

EL Proyecto se podrá realizar en grupos de 2 o 3 personas y podrán utilizar herramientas como Google docs o wikis para su realización. El párrafo será de entre 200 y 300 palabras con el formato y registro apropiado.

Red social que se utilizara: FACEBOOK

Facebook; utilizaremos este espacio para compartir los trabajos e ir intercambiando ideas, sugerencias, subir videos o material útil para la realización de la biografía de la persona elegida.

Slideshare: los alumnos realizaran sus trabajos en presentación multimedia powerpoint y luego serán publicadas en slideshare y compartidas en Facebook para poder intercambiar opiniones y realizar trabajos posteriores (por ej: leer biografia y contestar verdadero o falso, Multiple choice, etc)

BLOG: la docente armara un BLOG, donde se compartirán los powerpoints y slideshares realizados por los grupos para que puedan ser utilizados por otros docentes y abrir puertas para sociabilizar en la lengua extranjera.

Administradores de la Red: la pagina será administrada por la

profesora de inglés y el profesor de tics del establecimiento. Ellos

serán los encargados de invitar a los alumnos en el grupo cerrado

que se creara en facebook. Los trabajos serán subidos a slideshare

por medio de la cuenta creada por la docente con anterioridad y el

Blog será confeccionado por el grupo de estudiantes junto a los

docentes

Actividades a realizarse por medio de las redes sociales: buscar información en YouTube y distintos motores de búsqueda. Publicar trabajos e intercambiar opiniones y sociabilizar.

Actividades presenciales: realización de biografías, corrección de gramática, formato y lectura de las mismas para trabajar la lectocomprension en Inglés.

Tiempos y etapas: Proyecto a realizarse en cuatro clases (encuentros presenciales) y

encuentros por medio de las redes (continuo)

Primer encuentro presencial: elección de persona, búsqueda de material en las redes.

Segundo encuentro no presencial: los alumnos suben al grupo de facebook la información que consideran conveniente incluir, además de fotos y videos.

Tercer encuentro presencial: armado de biografía y corrección.(trabajo en conjunto con profesora de Lengua)

Cuarto encuentro presencial: armado de powerpoint.

Quinto encuentro no presencial: los alumnos suben sus trabajos al grupo de facebook para ver y sugerir ideas.

Sexto encuentro presencial: armado de slideshare y Blogs(trabajo en conjunto con profesor de Tics)

Evaluación:

Evaluación continua y permanente.

Responsabilidad, espíritu de colaboración

y compromiso.

Cumplimiento de las tareas en tiempo

requerido.

Comprensión y análisis critico del materia

encontrado.

Elaboración de texto escrito “Biografía”

de entre 200 300 palabras con formato

adecuado y uso/complemento de

materiales audiovisuales.

Instrumentos de evaluación:

Se ebaluara con la presentacion final del

powerpoint bajo las siguientes rubricas,

tomadas de

http://www.docstoc.com/docs/11524208

1/rUBRICA-PARA-EVALUAR-EL-ENSAYO)

Observación directa del desempeño del

grupo y del progreso y realización del

Proyecto.

LA seguridad, privacidad y

construcción de identidades

digitales

Se realizaran charlas debates informativas con el profesor de tecnonolgía y Tics sobre el uso de las redes sociales a modo de concientización del grupo. Ver videos como : si n o lo haces en tu vida normal, ¿Por qué lo haces en internet?

Se vera la película “La red Social” como disparador de ideas y opiniones acerca del tema. http://www.youtube.com/watch?v=DTEK49ecQL4

https://www.facebook.com/groups/611393118878985/

Slideshare para subir trabajos:

Reflexión Final Creo que somos parte de un proceso y un cambio inimaginable

aún, donde nuestros alumnos son nativos digitales y en ese ámbito, son ellos quienes nos enseñan a usar las distintas herramientas en las redes sociales. Nosotros, los docentes, somos los encargados de brindarles posibilidades y espacios para su utilización enfocado en lo educativo. Elegí este proyecto porque creo adecuado el tema para la edad del grupo y las redes y aplicaciones son de uso permanente. Siento que en la puesta en marcha surgirán nuevas ideas y aprenderemos entre todos nuevas formas de utilización. En este ultimo tiempo he visto un cambio favorable de parte de los docentes con respecto a su uso, antes se escuchaba decir, esta prohibido el uso del celular en el aula, facebook o las palms con todo su potencial y ahora el dicho es, si no puedes en contra de ellas (las redes sociales), únete a ellas. Creo que los docentes estamos encontrando la forma de armonizar, sincronizando lo pedagógico con las nuevas tecnologías, logrando, al FIN, que nuestros alumnos estén esperando una nueva actividad donde puedan utilizarlas. Ellos están seguros de como se usan técnicamente, somos nosotros los que debemos acompañarlos pedagógicamente.