PROPUESTA DE CAMBIO CON LO APRENDIDO EN EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA DESDE MI ÁMBITO LABORAL

COMO ADMINISTRADOR DE INFORMACIÓN.

GERMAN LIBARDO MARIÑO FONSECA

UNIVERSIDAD DEL QUINDIOPROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN

Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICAEXPRESION ORAL Y ESCRITA

ARMENIA 2013

PROPUESTA DE CAMBIO CON LO APRENDIDO EN EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA DESDE MI ÁMBITO LABORAL

COMO ADMINISTRADOR DE INFORMACIÓN.

GERMAN LIBARDO MARIÑO FONSECA

ProfesoraMARIA ALEXANDRA LEÓN MARTÍNEZ

UNIVERSIDAD DEL QUINDIOPROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN

Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICAEXPRESION ORAL Y ESCRITA

ARMENIA 2013

INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN

En un proceso formativo es En un proceso formativo es fundamental la lectura, fundamental la lectura, como fuente directa de como fuente directa de información y información y documentación. La documentación. La situación vital es la razón de situación vital es la razón de la lectura que vamos a la lectura que vamos a realizar, es la motivación realizar, es la motivación mas determinante en el mas determinante en el desarrollo de la idea de desarrollo de la idea de investigación o de trabajo a investigación o de trabajo a realizar. realizar.

INTRODUCCIÓN INTRODUCCIÓN 22

En mi ambiente de trabajo En mi ambiente de trabajo mi situación vital es mi situación vital es adquirir información adquirir información sobre el sobre el almacenamiento almacenamiento tecnológico y electrónico tecnológico y electrónico de la información, estar de la información, estar actualizado sobre este actualizado sobre este tipo de tecnología que a tipo de tecnología que a diario aparece.diario aparece.

INTRODUCCIÓN INTRODUCCIÓN 33

Se Necesita estar actualizado en Se Necesita estar actualizado en los tres tipos de preguntas o los tres tipos de preguntas o enfoques a trabajar, enfoques a trabajar, conceptuales para conocer las conceptuales para conocer las nuevas tecnologías de nuevas tecnologías de almacenamiento, almacenamiento, procedimentales para procedimentales para aprender la manera de aprender la manera de utilización de esas tecnologías, utilización de esas tecnologías, y argumentales para y argumentales para determinar los pro y contras determinar los pro y contras de estas nuevas formas de de estas nuevas formas de guardar las información.guardar las información.

INTRODUCCIÓN INTRODUCCIÓN 44

Realizar la adecuada Realizar la adecuada búsqueda bibliográfica, búsqueda bibliográfica, para ser mas puntuales y para ser mas puntuales y así evitar la perdida del así evitar la perdida del recurso investigativo.recurso investigativo.

Por último, alimentar y Por último, alimentar y depurar una técnica de depurar una técnica de inferencia para inferencia para aprovechar al máximo sus aprovechar al máximo sus bondades.bondades.

OBJETIVOOBJETIVO

GeneralGeneralAplicar lo aprendido en la asignatura por medio de una Aplicar lo aprendido en la asignatura por medio de una

apreciación en el ámbito laboral para su mejoramiento.apreciación en el ámbito laboral para su mejoramiento.EspecíficosEspecíficosAjustar la situación vital al momento de la realización de Ajustar la situación vital al momento de la realización de

una lectura productiva.una lectura productiva.Determinar muy bien el propósito de la lectura y saber Determinar muy bien el propósito de la lectura y saber

formular correctamente las preguntas de lectura.formular correctamente las preguntas de lectura.Realizar una recopilación bibliográfica de acuerdo a Realizar una recopilación bibliográfica de acuerdo a

nuestros preliminares de propósito y preguntas de nuestros preliminares de propósito y preguntas de lectura, de esta manera ahorraremos esfuerzo y tiempo.lectura, de esta manera ahorraremos esfuerzo y tiempo.

Por ultimo depurar la calidad de la inferencia que Por ultimo depurar la calidad de la inferencia que determina nuestra información obtenida.determina nuestra información obtenida.

Prelectura:Prelectura:La situación vitalLa situación vital

La prelectura es la preparación del La prelectura es la preparación del proceso de investigación usando como proceso de investigación usando como herramienta la lectura.herramienta la lectura.

La prelectura es el alistamiento, para La prelectura es el alistamiento, para saber que, porque y como vamos a leer.saber que, porque y como vamos a leer.

La situación vital o motivo que me lleva a La situación vital o motivo que me lleva a leer no es mas que la razón que siempre leer no es mas que la razón que siempre debe existir.debe existir.

Este es un ejemplo de mi situación vital Este es un ejemplo de mi situación vital Dispositivos de almacenamiento de Dispositivos de almacenamiento de información. <información. <httphttp://://www.youtube.comwww.youtube.com//watch?v=WayUyVZddrQwatch?v=WayUyVZddrQ> , este video > , este video me ubica en mi entorno para definir el me ubica en mi entorno para definir el tema a leer.tema a leer.

Que es prelectura? Es una lectura rápida y global cuya finalidad es identificar a grandes Que es prelectura? Es una lectura rápida y global cuya finalidad es identificar a grandes rasgos el argumento, la estructura y las ideas principales de un texto.rasgos el argumento, la estructura y las ideas principales de un texto.

http://alerce.pntic.mec.es/frol0006/TTI/PRELECTURA.pdfhttp://alerce.pntic.mec.es/frol0006/TTI/PRELECTURA.pdf

Prelectura: PropósitosPrelectura: Propósitos

Los propósitos de la lectura, se deben definir antes de cualquier Los propósitos de la lectura, se deben definir antes de cualquier planeación. planeación.

Hay que determinar el propósito, si es de conocimiento, de Hay que determinar el propósito, si es de conocimiento, de aprendizaje, literatura o argumentación.aprendizaje, literatura o argumentación.

Dentro de mis propósitos de lectura este elemento me ayuda a Dentro de mis propósitos de lectura este elemento me ayuda a centralizar mi idea. La información, almacenamiento y gestión centralizar mi idea. La información, almacenamiento y gestión de datos. <de datos. <httphttp://://www.youtube.comwww.youtube.com//watch?v=v9pRduYmez4watch?v=v9pRduYmez4>>

Prelectura: Preguntas de lectura.Prelectura: Preguntas de lectura.

Debemos preguntarnos que es Debemos preguntarnos que es lo que queremos indagar, o lo que queremos indagar, o hallar como resultado de la hallar como resultado de la lectura.lectura.

Si es documentarnos entonces Si es documentarnos entonces hacemos preguntas hacemos preguntas conceptuales.conceptuales.

Si es aprender sobre un hacer Si es aprender sobre un hacer o proceso hacemos preguntas o proceso hacemos preguntas procedimentales.procedimentales.

Y si es documentarnos para Y si es documentarnos para saber la esencia del saber la esencia del conocimiento, saber la razón conocimiento, saber la razón del conocimiento, entonces del conocimiento, entonces hacemos preguntas hacemos preguntas argumentativas.argumentativas.

Prelectura: Preguntas de lectura. Prelectura: Preguntas de lectura. 22

Esta referencia me sirvió Esta referencia me sirvió como mecanismo de enfoque. como mecanismo de enfoque. Aproximación a la Aproximación a la información información electrónica/digital electrónica/digital <http://publidocnet.ucm.es/p<http://publidocnet.ucm.es/publidocnet5/archivos/educaciublidocnet5/archivos/educacion/doctorado/Tema4.pdf> on/doctorado/Tema4.pdf>

Y este otro link me ayudó a Y este otro link me ayudó a determinar mis preguntas en determinar mis preguntas en los trabajos presentados los trabajos presentados Almacenamiento de datos Almacenamiento de datos <http://www.articulosinform<http://www.articulosinformativos.com.mx/Almacenamienativos.com.mx/Almacenamiento_de_datos-a936318.html> to_de_datos-a936318.html>

La búsqueda bibliográfica.La búsqueda bibliográfica.

La utilidad de la búsqueda bibliográfica depende en La utilidad de la búsqueda bibliográfica depende en gran esfuerzo del ítem anterior, la prelectura.gran esfuerzo del ítem anterior, la prelectura.

Debemos buscar libros específicos donde encontremos Debemos buscar libros específicos donde encontremos respuestas a las preguntas de lectura.respuestas a las preguntas de lectura.

La búsqueda bibliográfica. La búsqueda bibliográfica. 22

La introducción en los textos, es la pieza clave para La introducción en los textos, es la pieza clave para poder identificar si el libro que tanta información poder identificar si el libro que tanta información posee sobre nuestro objetivo a leer.posee sobre nuestro objetivo a leer.

El índice es ya la herramienta que nos permite ubicar El índice es ya la herramienta que nos permite ubicar mas detalladamente los temas y su extensión dentro mas detalladamente los temas y su extensión dentro del libro analizado.del libro analizado.

La búsqueda bibliográfica. La búsqueda bibliográfica. 33

Esta búsqueda Esta búsqueda bibliográfica podríamos bibliográfica podríamos decir que es la parte mas decir que es la parte mas importante en este importante en este proceso de expresión oral proceso de expresión oral y escrita, porque nos y escrita, porque nos brinda la posibilidad de brinda la posibilidad de tomar o desechar el tomar o desechar el documento, y así evitar documento, y así evitar perdida de tiempo. perdida de tiempo.

De ahí la importancia de De ahí la importancia de la introducción en un la introducción en un documento.documento.

Inferencia (entender lo leído)Inferencia (entender lo leído)

Inferir no es mas que entender Inferir no es mas que entender lo leído.lo leído.

Los signos de puntuación y su Los signos de puntuación y su correcto uso permiten la correcto uso permiten la exacta comprensión de los exacta comprensión de los textos.textos.

Un texto solamente tiene una Un texto solamente tiene una y única interpretación, lo y única interpretación, lo demás esta mal, por eso los demás esta mal, por eso los signos de puntuación nos signos de puntuación nos permiten armar lo que permiten armar lo que queremos decir, de ahí la queremos decir, de ahí la importancia de saber leer muy importancia de saber leer muy bien.bien.

La palabra (inferir) viene del latín inferre (llevar adentro). La palabra (inferir) viene del latín inferre (llevar adentro).

http://etimologias.dechile.net/?inferirhttp://etimologias.dechile.net/?inferir

Inferencia (entender lo leído) Inferencia (entender lo leído) 22

Otra definición es extraer las Otra definición es extraer las ideas esenciales de los textos.ideas esenciales de los textos.

La pronominalización es otro La pronominalización es otro elemento que mejora el elemento que mejora el proceso de inferencia, es una proceso de inferencia, es una forma de ubicar los elementos forma de ubicar los elementos importantes de nuestra importantes de nuestra lectura.lectura.

Los significados de las Los significados de las palabras nos permiten palabras nos permiten comprender aun mas los comprender aun mas los contenidos en nuestra lectura, contenidos en nuestra lectura, de ahí manejar muy bien las de ahí manejar muy bien las raíces de las palabras, en raíces de las palabras, en últimas volvernos amigos del últimas volvernos amigos del diccionario.diccionario.

Inferencia (entender lo leído) Inferencia (entender lo leído) 33

Finalmente, el buen Finalmente, el buen complemento de los tres complemento de los tres elementos (puntuación, elementos (puntuación, pronombres y raíces de pronombres y raíces de las palabras), ayudan a las palabras), ayudan a adquirir y desarrollar adquirir y desarrollar destreza en la capacidad destreza en la capacidad de inferir.de inferir.

AutorAutor

Si aprendemos, entendemos Si aprendemos, entendemos y ponemos en práctica y ponemos en práctica estos tres elementos, estos tres elementos, seguramente nuestro seguramente nuestro proceso de aprendizaje proceso de aprendizaje mejorará, y puliremos mejorará, y puliremos nuestro perfil nuestro perfil profesional, lo demás es profesional, lo demás es el conocimiento del tema el conocimiento del tema que queramos investigar. que queramos investigar.

Germán Libardo Mariño Fonseca.Germán Libardo Mariño Fonseca.

CONCLUSIONESCONCLUSIONES

No solo hay que saber recitar textos, sino que No solo hay que saber recitar textos, sino que hay que leerlos.hay que leerlos.

Para aprovechar al máximo el esfuerzo de la Para aprovechar al máximo el esfuerzo de la investigación en la lectura, es bueno hacer una investigación en la lectura, es bueno hacer una preparación puntual.preparación puntual.

Bueno conocer, entender y trabajar los tres Bueno conocer, entender y trabajar los tres elementos de una buena lectura.elementos de una buena lectura.

Si aprendemos y mejoramos nuestra lectura, Si aprendemos y mejoramos nuestra lectura, seguramente será mas fácil el conocimiento.seguramente será mas fácil el conocimiento.

BIBLIOGRAFÍABIBLIOGRAFÍA Dispositivos de almacenamiento de información. <Dispositivos de almacenamiento de información. <httphttp://://

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Almacenamiento de datos Almacenamiento de datos <<httphttp://://www.articulosinformativos.com.mxwww.articulosinformativos.com.mx//Almacenamiento_de_datosAlmacenamiento_de_datos-a936318.-a936318.htmlhtml> [Consulta: 27 nov. 2013].> [Consulta: 27 nov. 2013].

Etimologias.dechile.netEtimologias.dechile.net http://etimologias.dechile.net/?inferir http://etimologias.dechile.net/?inferir [Consulta: 28 nov. 2013].[Consulta: 28 nov. 2013].

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