No forma un equipo un grupo de personas trabajando juntas SIN ninguna coordinación entre ellas, realizando cada una su trabajo de forma individual y sin que le afecte el trabajo del resto de los compañeros y compañeras.

Decidir el formato:

- Folios y presentación: tipo de

encuadernación, carpeta...

- Cartulina

- Fotos e imágenes:

si/no/tipos/derechos de autor

- Herramientas TIC:

presentación, vídeo, cartel o

muro on line, prezi, slideshare,

issuu...

- Portada con el título

- Cuerpo del trabajo:

mapas, hipervínculos,

- Glosario.

- Bibliografía y relación de páginas web de donde se ha extraído información o

imágenes.

- Relación de los integrantes del grupo.

-

Realizar un índice,

planificar una

estructura, realizar un

esquema.

TRABAJO EN GRUPOTRABAJO EN GRUPOTRABAJO EN GRUPOTRABAJO EN GRUPO

- Se va leyendo y analizando la información

primero un documento y después otro;

alto y entre tod@s ir señalando y decidiendo

tod@s leen todo y cada un@ va tomando notas

lo más relevante, se extraen las ideas principales, se sacan

conclusiones, se puede citar alguna anécdota

ejemplos.

- No se copia tal cual (a no ser que sea una cita)

se explica, se comenta, citando la fuente

o en la bibliografía.

LLUVIA DE IDEASBrainstorm

↓ - Cada un@ aporta una idea, en principio no se descarta ninguna, para llegar a buenas ideas hay que generar muchas. - Regla de oro→ exponer las ideas sin temor: prohibida la censura. - Anotar las ideas para que no se "evaporen".

Posible estructura:

con el título, índice.

jo: contenidos estructurados en apartados, secciones, imágenes,

hipervínculos, enlaces, música, vídeos...

Bibliografía y relación de páginas web de donde se ha extraído información o

Relación de los integrantes del grupo.

...

Distintas maneras de obtener Información:

- La dará directamente la profesora.

- En la biblioteca, siguiendo las indicaciones de la persona

responsable.

- En internet: se piensa antes qué tipo de información buscar

(biografías, monografías, entrevistas en revistas

o televisión, presentaciones..), se pregunta a la profesora

páginas web que encontramos son adecuadas para nuestro

vocabulario, estudios previos, si ofrecen información veraz, de fiar...

- Se tiene a mano un diccionario.

- Se van buscando imágenes, música, mapas...para ir insertando

después.

la información poco a poco,

un@ puede leer en

ir señalando y decidiendo qué decir, o

va tomando notas: se resume

ideas principales, se sacan

alguna anécdota o poner

(a no ser que sea una cita): se resume,

citando la fuente en ese momento

LLUVIA DE IDEAS

aporta una idea, en principio no se descarta ninguna, para llegar a buenas ideas hay

exponer las ideas sin temor:

"evaporen".

apartados, secciones, imágenes,

Bibliografía y relación de páginas web de donde se ha extraído información o

siguiendo las indicaciones de la persona

qué tipo de información buscar

en revistas, programas de radio

se pregunta a la profesora si las

páginas web que encontramos son adecuadas para nuestro nivel,

ofrecen información veraz, de fiar...

Se van buscando imágenes, música, mapas...para ir insertando