1. 1. I.E. ELVIRA GARCA Y GARCA NOMBRE: LEYDY YUDITH CORONEL IDROGO GRADO Y SECCIN: 5 A REA: EDUCACIN PARA EL TRABAJO TEMA: ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PROFESOR: HUANGAL CAMPOS WILIAM 2015
2. 2. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Las estrategias de aprendizaje son las frmulas que se emplean para una determinada poblacin, los objetivos que buscan entre Otros son hacer ms efectivos los procesos de aprendizaje.
3. 3. Las estrategias de aprendizaje son las encargadas de guiar, ayudar, establecer el modo de aprender; y las tcnicas de estudios, son las encargadas de realizar estas estrategias mediante procedimientos concretos para cada una. Estas deben de completarse de una forma lo ms individual posible, para ajustarnos a cada caso de cada alumno. Valorando sobretodo su propia expresin de aprendizaje, unida a las nuevas tcnicas y estrategias que ir aprendiendo de las que ya posea, el esfuerzo como siempre ser determinante por ambas partes, no solo del alumno. sino creando un ejercicio mutuo.
4. 4. TIPOS DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE SE CONOCEN 5 TIPOS, ESTOS SON: 1.-ESTRATEGIAS DE ENSAYO Este tipo de estrategia se basa principalmente en la repeticin de los contenidos, ya sea escrito o hablado. Es una tcnica efectiva, que permite utilizar la tctica de la repeticin como base de recordatorio. Tenemos que leer en voz alta, copiar material , tomar apuntes, subrayar. etc.
5. 5. 2.- ESTRATEGIA DE ELABORACIN: Este tipo de estrategia se basa en crear uniones entre lo nuevo y lo familiar, por ejemplo: resumir, tomar notas libres, responder preguntas, describir como se relaciona la informacin. El escribir es una de las mejores tcnicas de refuerzo de memoria.
6. 6. 3.- ESTRATEGIAS DE ORGANIZACIN: Este tipo de estrategia se basa en una serie de modos de actuacin, que consisten en agrupar la informacin para que sea ms sencilla estudiarla y comprenderla. El aprendizaje en esta estrategia es muy efectivo, porque con las tcnicas de: resumir textos, esquemas, subrayado, etc... podemos incurrir un aprendizaje ms duradero.
7. 7. 4.-Estrategias de comprensin: Este tipo de estrategia se basa en lograr, seguir la pista de la estrategia que se est usando y del xito logrado por ellas y adaptarla a la conducta. La comprensin es la base del estudio, supervisan la accin y el pensamiento del alumno y se caracterizan por el alto nivel de conciencia que requiere.
8. 8. .5.- Estrategias de apoyo: Este tipo de estrategia se basa en mejorar la eficacia de las estrategias de aprendizaje, mejorando las condiciones en las que se van produciendo. Estableciendo la motivacin, enfocando la atencin y la concentracin, manejar el tiempo etc...
9. 9. La eleccin de la estrategia de aprendizaje tipo y la cantidad del aprendizaje, puede variar la estrategia a seguir en funcin de lo que se debe de aprender. El tipo de estrategia debe adems basarse en el control o los exmenes al que va a presentarse el estudiante.
10. 10. La enseanza de las estrategias de aprendizaje: Saber en el sentido de entender una actividad y poder si la capacidad deja, aunque la capacidad si se educa tambin puede. El uso de buenas estrategias har que el alumno conozca el esfuerzo y el xito cuando ejecute las estrategias.
11. 11. De una manera muy amplia, realmente! qu son las estrategias de aprendizaje? Son procedimientos que incluyen tcnicas, operaciones y actividades que buscan el aprender a aprender. Las estrategias de aprendizaje pueden clasificarse en tres grandes grupos: Las estrategias preinstruccionales: son estrategias que preparan al estudiante en qu y como va a aprender, explicando las diferentes formas y el contenido. Las estrategias construccionales: apoya a los contenidos de la enseanza, aporta informaciones como deteccin de la informacin principal, la conceptualizacin, limitacin, etc... Las estrategias posinstruccionales: se realizan despus del contenido que se ha aprendido y permiten al alumno formar una visin general. LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE DE MANERA GLOBAL
12. 12. Hay algunas tcnicas estratgicas de aprendizaje que el profesor puede ampliar, tenemos: Las estrategias de recuperacin, generan y mejoran la bsqueda de informacin que hemos almacenado Las estrategias previas a la lectura, establecen los rdenes a seguir antes de comparecer ante un tema, motivando a leer al alumno. Las estrategias despus de la lectura, pueden ser resmenes, preguntas, etc... Las estrategias de evaluacin es una tarea necesaria y es la que controla el proceso de reflexin sobre la enseanza y debe ser parte de ella.