trabajo de imelda para el video (1)

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Guión del video Los niños en sus primero años, al salir al exterior empiezan a explorar e interpretar lo que los rodea, entre ellos pueden ser los anuncios publicitarios que se encuentran en tiendas comerciales, abarrotes, tiendas de ropa, restaurant e incluso en los productos que ellos mismos consumen, tratando de descubrir lo que significan cada uno de ellos, mediante preguntas que realizan a las personas, y así ellos mismos construyen una idea concreta de lo que son estos anuncios de acuerdo en el lugar que estén, siempre han sido estos cuestionamientos que los niños realizan al preguntar como por ejemplo; ¿que es esto?, ¿que dice?, ¿para que es?, ¿porque dice asi?, y ¿para que sirve?, en base a los custionamientos que ellos hacen adquieren un conocimiento de acuerdo a lo que ellos querían saber, los niños después fácilmente los identifican al verlos en la calle, o simplemente en la televisión. algunos solamente se guían con los símbolos ya que son los que se aprenden más fácilmente. Alrededor de los 3-4 años es cuando despierta en ellos ese interés por saber qué es lo que significan las letras, números y símbolos mediante el descubrimiento, principalmente con los que conviven cotidianamente o bien son de sus principales necesidades o gustos. Pero no necesariamente es solo con los anuncios a los niños les empiezan a interesar los dibujos animados y las historias de los cuentos fantástico de acuerdo alas imágenes ellos interpretan los cuentos aunque no sepan leer, pero se dan una ligera idea de lo que este trata, es ahí donde los niños despiertan más aun su interés por saber el significado de cada letra, palabra y símbolo. Aquí entra

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Page 1: Trabajo de Imelda Para El Video (1)

Guión del video

Los niños en sus primero años, al salir al exterior empiezan a explorar e interpretar lo que los

rodea, entre ellos pueden ser los anuncios publicitarios que se encuentran en tiendas

comerciales, abarrotes, tiendas de ropa, restaurant e incluso en los productos que ellos

mismos consumen, tratando de descubrir lo que significan cada uno de ellos, mediante

preguntas que realizan a las personas, y así ellos mismos construyen una idea concreta de lo

que son estos anuncios de acuerdo en el lugar que estén, siempre han sido estos

cuestionamientos que los niños realizan al preguntar como por ejemplo; ¿que es esto?, ¿que

dice?, ¿para que es?, ¿porque dice asi?, y ¿para que sirve?, en base a los custionamientos

que ellos hacen adquieren un conocimiento de acuerdo a lo que ellos querían saber, los niños

después fácilmente los identifican al verlos en la calle, o simplemente en la televisión. algunos

solamente se guían con los símbolos ya que son los que se aprenden más fácilmente.

Alrededor de los 3-4 años es cuando despierta en ellos ese interés por saber qué es lo que

significan las letras, números y símbolos mediante el descubrimiento, principalmente con los

que conviven cotidianamente o bien son de sus principales necesidades o gustos. Pero no

necesariamente es solo con los anuncios a los niños les empiezan a interesar los dibujos

animados y las historias de los cuentos fantástico de acuerdo alas imágenes ellos interpretan

los cuentos aunque no sepan leer, pero se dan una ligera idea de lo que este trata, es ahí

donde los niños despiertan más aun su interés por saber el significado de cada letra, palabra

y símbolo. Aquí entra también el apoyo que reciben por parte de los padres de familia o de

algún familiar(tia, abuela, primos, etc) ya que son un factor fundamental para que el niño

empiece a desarrollar sus conocimientos, aunque hay que estar consientes de que no todos

los niños desarrollan a temprana edad sus conocimientos y habilidades hay quienes su

desarrollo es mas tardío, pero con el apoyo de sus padres los niños empiezan a poner mas

empeño a lo que hacen y asi se obtienen mejores resultados.