SAMUEL SNCHEZ MANJAVACAS2B MAGISTERIO DE PRIMARIATrabajo 1.1. Por qu hablamos de educacin inclusiva? La educacin inclusiva como prevencin para la exclusin socialPARA AVANZAR HACIA UNA EDUCACIN MS INCLUSIVAEn lo que respecta al avance hacia una educacin ms inclusiva, nos encontramos ante un razonamiento y una preocupacin que tiene que llegar a todos los alumnos y alumnas en algn momento debido a que el grupo de alumnos sometidos a presiones excluyentes es enorme, y, tambin, porque todos los alumnos sin excepcin, en un momento u otro, pueden llegar a vivir situaciones de exclusin invisibles la mayora de las veces a aquellos que no quieren reflexionar en sus principios ni en sus prcticas escolares.La nueva educacin escolar puede y debe jugar un papel decisivo para evitar que la sociedad en la que vivimos no se catalogue como una sociedad de desigualdad, guerra y exclusin. Para ello, se deberan de seguir los requerimientos de una educacin inclusiva, cuyas propuestas se basan en:Si otro mundo es posible, si se pueden orientar los valores y otras prcticas que tengan que ver con la dignidad de los seres humanos, tambin es necesaria y posible otra educacin escolar. Esto nos hace pensar en trminos de un cambio profundo, un cambio cultural.La visin sistemtica de los cambios y de las intervenciones es la base central del propsito planteado. No se pueden esperar cambios sin el apoyo de la sociedad, pero no es posible el cambio profundo en el nivel de enseanza y el progreso de todos los alumnos sin que existan centros escolares que lo faciliten a travs de sus polticas.La preocupacin por el alumnado en desventaja, y por lo tanto, en mayor riesgo de exclusin que el resto, debe ser central en la poltica escolar. Se tratara de adoptar una perspectiva social/interactiva hablando en trminos de obstculos que impiden, a unos y a otros, la participacin y el aprendizaje.Desear a todos los nios y jvenes, especialmente a aquellos que estn en peor situacin, lo que cualquiera de nosotros quisiera para sus hijos, debera de ser la adaptacin ms necesaria que deberamos de tener. Busquemos pues la transformacin de los contextos escolares y usemos las estrategias y los mtodos que permitan el enriquecimiento y la aceleracin de aquellos que han iniciado su andadura escolar en desventaja. Ese enriquecimiento y aceleracin puede conseguirse con el uso de mtodos y estrategias de instruccin como es el aprendizaje cooperativo.Convertir las prcticas de colaboracin y ayuda en foco de atencin prioritaria en las polticas de desarrollo curricular.Promover el sentimiento de pertenencia de cada uno de los miembros de la comunidad educativa es el primer paso hacia sociedades acogedoras que busquen luchar seriamente contra la exclusin. Desde nuestro punto de vista, la participacin educativa debe extenderse a tres dimensiones complementarias: La participacin de la escuela como institucin social con otras entidades sociales formales y no formales La participacin de los miembros de la comunidad educativa en las decisiones que afectan a su centro La participacin de los alumnos en el centro, aula y en el currculo escolarLa educacin inclusiva es un valor y una actitud personal de profundo respeto por las diferencias y de compromiso con la tarea de no hacer de ellas obstculos sino oportunidades.Los anteriores principios son ciertas pautas que uno va a necesitar en la preparacin de los proyectos educativos.

LA EDUCACIN INCLUSIVA COMO CHIVATOEn cuanto a la educacin inclusiva como chivato, nos referimos a la capacidad que tiene la educacin inclusiva para poner en evidencia nuestras limitaciones para alcanzar los objetivos. La plena inclusin no hace sino revelarnos la manera en la cual el sistema educativo debe crecer y mejorar para dar adecuada respuesta a las necesidades de tales alumnos.Finalmente, considero que para evitar esa discriminacin y exclusin, el sistema educativo debe ayudar mediante la inclusin y la valoracin de la diversidad. Nadie dice que ello sea una tarea sencilla, pero creo que tenemos los medios, los conocimientos y la creatividad suficiente como para saber que podemos enfrentarnos a ese desafo con garantas de xito.

Preguntas tipo test1. El primer paso hacia sociedades acogedoras que buscan luchar seriamente contra la exclusin esa. Promover el sentimiento de pertenencia de cada uno de los miembros de la comunidad educativab. Orientar los valores y otras prcticas que tengan que ver con la dignidad de los seres humanosc. Un cambio profundo en el nivel de enseanza y el progreso de todos los alumnos2. Una de las dimensiones complementarias de la participacin educativaa. La participacin de la escuela como institucin social con otras entidades sociales formales y no formalesb. La participacin de los alumnos en el centro, aula y en el currculo escolarc. Ambas son correctas3. Al hablar de educacin inclusiva como chivato, nos referimos a la capacidad que tiene la educacin inclusiva para poner en evidencia nuestras limitaciones para alcanzar los objetivos.a. Verdaderob. FalsoRespuestas1. A2. C3. A