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DIVERSIÓN EN MOVIMIENTOPROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
3º E.S.O.
Realizada por:Luis Marín Rodríguez
Tutora:Juana María Sánchez
Aniorte
Máster de Formación del Profesorado
CONTEXTUALIZACIÓN
I.E.S. VEGA BAJA
3º E.S.O.MEDIO
Y MEDIO-BAJO 24 ALUMNOS
OBJETIVOS
(Decreto 112/2007, de 20 de julio).
DE ETAPA(E.S.O.)
DE ÁREA(E.F.)
TODOS
A TOLERANCIA, COOPERACIÓN, SOLIDARIDAD Y DIÁLOGO.
D CAPACIDADES AFECTIVAS Y RELACIONES.E DESTREZAS BÁSICAS EN FUENTES DE INFORMACIÓN.
K INCORPORAR LA PRÁCTICA DE E.F. Y DEPORTE. L CREACIÓN ARTÍSTICA, Y MEDIOS DE EXPRESIÓN Y
REPRESENTACIÓN.
(R.D. 1631/2006, de 29 de diciembre).
COMPETENCIAS BÁSICAS
COMUNICACIÓN LINGUÍSTICA.
TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y COMPETENCIA DIGITAL.
CULTURAL Y ARTÍSTICA.
APRENDER A APRENDER.
AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL.
(R.D. 1631/2006, de 29 de diciembre).
CONOCIMIENTO Y LA INTERACCIÓN CON EL MUNDO FÍSICO.
SOCIAL Y CIUDADANA.
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CONTENIDOS
(Decreto 112/2007, del 20 de julio).
B.1: CONDICIÓN
FÍSICA Y SALUD.
B. 2: JUEGOS Y DEPORTES.
CUALIDADES MOTRICES PERSONALES.
B.3: EXPRESIÓN CORPORAL.
B.4: ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL.
METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ESTILOS DE ENSEÑANZA
ASIGNACIÓN DE TAREASENSEÑANZA RECÍPROCA
MICROENSEÑANZAGRUPOS REDUCIDOSTRABAJO EN EQUIPO
DESCUBRIMIENTO GUIADORESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
ESTRATEGIAS EN LA PRÁCTICA
GLOBALANALÍTICA
(Delgado Noguera, 1991).
TÉCNICAS DE ENSEÑANZA
INSTRUCCIÓN DIRECTAINDAGACIÓN
(Sánchez Bañuelos, 1986).
INICIACIÓN
DESARROLLOPROFUNDIZACIÓN
AMPLIACIÓN
REFUERZOSÍNTESIS
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN TODOS
(Decreto 112/2007, de 20 de julio).
INSTRUMENTOS
EXÁMENESFICHAS DE OBSERVACIÓN
LISTAS DE CONTROL
TIPOS
INICIALFORMATIVASUMATIVA
(ORDEN del 14 de diciembre de 2007).
ADAPTACIONES EN ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
MEDIDAS ORDINARIAS
MEDIDAS ESPECÍFICAS
ADAPTACIONES CURRICULARES DE
ACCESO
ADAPTACIONES CURRICULARES NO
SIGNIFICATIVAS
UNIDAD DIDÁCTICA
NOS ORIENTAMO
S
CONTEXTUALIZACIÓN Y TEMPORALIZACIÓN
UD 9: CARRERAS DE VALLAS.
UD 11: BÁDMINTON ON
ON.UD 10: NOS
ORIENTAMOS.
1 INICIACIÓN A LAS CARRERAS DE ORIENTACIÓN.
2 CÁLCULO DE RUMBOS II.
3 CARRERA DE ORIENTACIÓN POR RELEVOS.
4 ¿SÉ ORIENTARME?24 ALUMNOS
OBJETIVOS DIDÁCTICOSCONOCER LAS CARRERAS DE ORIENTACIÓN, LA LECTURA DE MAPAS,
HOJAS DE REGISTROS, Y EL USO DE LA BRÚJULA.
DESARROLLAR AUTONOMÍA EN LA LECTURA DE MAPAS Y USO DE BRÚJULA PARA EL CÁLCULO DE RUMBOS EN GRADOS.
CALCULAR RUMBOS EN GRADOS, EN FUNCIÓN DE UN PUNTO FIJO Y CAMBIANTE.
UTILIZAR LA APP DEL MÓVIL PARA LOCALIZAR BALIZAS, SEGÚN RUMBOS DADOS.
REALIZAR DIFERENTES CARRERAS DE ORIENTACIÓN POR MEDIO URBANO Y MEDIO NATURAL.
CONTENIDOSB. 4:
ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL.
REALIZACIÓN DE TAREAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA DE MAPAS.
REALIZACIÓN DE TAREAS PARA EL APRENDIZAJE DEL USO DE LA BRÚJULA PARA EL CÁLCULO DE RUMBOS EN GRADOS.
REALIZACIÓN DE DIFERENTES CARRERAS DE ORIENTACIÓN.
MANIPULACIÓN DE MAPAS, HOJAS DE REGISTRO, BRÚJULA Y APP BRÚJULA EN MÓVIL.
REALIZACIÓN DE UNA CARRERA DE ORIENTACIÓN POR EL MEDIO NATURAL.
ACEPTACIÓN A LAS NORMAS DE TRABAJO, MATERIAL, PROFESOR Y COMPAÑEROS.
(Decreto 112/2007, del 20 de julio).
ACTIVIDADES
INICIACIÓN
PROFUNDIZACIÓN
DESARROLLO
AMPLIACIÓN
SÍNTESIS
EVALUACIÓN
REFUERZO
EVALUACIÓNCRITERIO
DE EVALUACIÓN
7. COMPLETAR UNA ACTIVIDAD DE ORIENTACIÓN, RESPETANDO LAS NORMAS DE SEGURIDAD, PREFERENTEMENTE EN EL MEDIO
NATURAL DEL ENTORNO Y DE LA C.V., CON LA AYUDA DE UN MAPA.
(Decreto 112/2007, del 20 de julio).
INSTRUMENTOS
EXÁMEN TEÓRICOFICHAS DE OBSERVACIÓN
LISTAS DE CONTROL
CRITERIOS DE CALIFICACIÓNCONCEPTOS 20 %
PROCEDIMIENTOS 50 %
ACTITUDES 30 %
TIPOS(Evaluador)
HETEROEVALUACIÓNCOEVALUACIÓN
INDICADORES DE
LOGRO
ALUMNO CON HIPOACUSIA LEVE.
ADAPTACIONES EN ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
MEDIDAS ORDINARIAS
MEDIDAS ESPECÍFICAS
ADAPTACIONES CURRICULARES NO
SIGNIFICATIVAS
ADAPTACIONES CURRICULARES DE
ACCESO
DIVERSIÓN EN MOVIMIENTOPROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
3º E.S.O.
Realizada por:Luis Marín Rodríguez
Tutora:Juana María Sánchez
Aniorte
Máster de Formación del Profesorado