tesis modelo apa

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

Facultad de Trabajo Social

ESCUELA PROFESIONAL DE TRABAJO SOCIAL

Informe DE TESIS

TÍTULO:

“INFLUENCIA DE LAS RELACIONES FAMILIARES Y GRUPO DE PARES EN EL

CONSUMO DE BEBIDAS ALCOHÓLICAS EN ADOLESCENTES QUE ACUDEN

AL CENTRO DE DESARROLLO JUVENIL - CDJ, PUNO - 2 013”

BACHILLER: YANA LAURA, Natividad Porfiria

ASESORA

T.S Flores Chávez, Mabel

PARA OPTAR EL TÍTULO PROFESIONAL DE LICENCIADA EN TRABAJO SOCIAL

Puno – Perú

1

2013

INDICE

Lista de tablas

RESUMEN…………………………………………………………………………………………………. 4

INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………………… 6

CAPÍTULO I

I. 1- MARCO TEÓRICO………………………………………………………………………………… 6

1.1.1. Sustento teórico de la variable independiente…….……………………………………………… 9

1.1.2. Sustento teórico de la variable dependiente ……………………………………………………. 10

1.2.- .- ANTECEDENTES…………………………………………………………………………………. 16

CAPITULO II

2.1.- -MATERIALES Y MÉTODOS………………………………………………………………………19

2.1.1. Diseño de investigación…………………………………………………………………………… 19

2.1.2.- Tipo de Investigación……………………………………………………………………………… 19

2.1.3.- Técnica……………………………………………………………………………………………… 19

2.1.4.-Instrumento………………………………………………………………………………………….. 20

2.1.5.- Población……………………………………………………………………………………………. 21

2.1.6.- Muestra……………………………………………………………………………………………… 21

2.1.7.- Procedimiento de la investigación………………………………………………………………….. 23

CAPITULO III

3.1.- RESULTADOS Y DISCUSIÓN…………………………………………………………………… 25

3.1.1. TABLA Nº 01. Tipo de familia según frecuencia de consumo de bebidas alcohólicas ……… 29

3.1.2. TABLA Nº 02. Tipo de comunicación familiar según razones por las que consume bebida

Alcohólica……………………………………………………………………………………… 32

3.1.3. TABLA Nº 03.Problemas familiares según frecuencia de consumo de bebidas alcohólicas… .33

3.1.4. TABLA N° 04.tiempo que esta con su grupo de pares según frecuencia de consumo

de bebidas alcoholicas………………………………………………………………………… 35

3.1.5. TABLA N° 05.Afinidad con su grupo de pareas según frecuencia de consumod e bebidas

2

alcohólicas…………………………………………………………………………… 37

3.1.6. TABLA N° 05.Actividad después de clases según frecuencia de

consumo de bebidas alcohólicas…………………………………………………….. 37

CONCLUSIÓN………………………………………………………………………………. 39

RECOMENDACIONES……………………………………………………………………… 41

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS……………………………………………………… 42

ANEXO……………………………………………………………………………………….. 43

3

LISTA DE TABLAS

TABLA N° 1

Distribución de estudiantes entrevistado por Consumo de Alcohol según con

quienes Viven……………………………………………………… 25

TABLA N° 2

Distribución de estudiantes entrevistado por Razones por las cuales consumen

bebidas alcohólicas Según tipo de comunicación………………….. 27

TABLA N° 3

Distribución de estudiantes entrevistado por Frecuencia de consumo de

bebidas alcohólicas Según problemas familiares…………………… 28

TABLA N° 4

Distribución de estudiantes entrevistado por Tempo que pasa con sus pares

Según lugar de consumo de bebidas

alcohólicas……………………………………………................................30

TABLA N° 5

Distribución de estudiantes entrevistado por afinidad con sus pares razones por

las que consume bebidas

alcohólicas…………………………………………………………………32

TABLA N° 6

4

Distribución de estudiantes entrevistado por actividad después de clases según

frecuencia de consumo de bebidas alcohólicas …………………………. 34

RESUMEN

Esta investigación titulada “Influencia de las Relaciones Familiares y Grupo de

Pares en el Consumo de Bebidas Alcohólicas en Adolescentes que Acuden al Centro de

Desarrollo Juvenil - CDJ, Puno - 2 013”. Se realizó en el Hospital Regional Manuel Núñez

Butrón- programa Centro de Desarrollo Juvenil - puno; situada geográficamente en el

departamento de Puno. El diseño de esta investigación fue desarrollada desde la perspectiva

cuantitativa, el tipo de estudio es explicativa, se tuvo por población a los adolescentes que

acuden al CDJ. Cuyo objetivos fue “determinar cómo Influye las Relaciones Familiares y el

Grupo de pares en el consumo de bebidas alcohólicas en el CDJ. Hipótesis general en la que

se basó este estudio fue “las relaciones familiares y el grupo de pares influyen

significativamente en el consumo de bebidas alcohólicas en los adolescentes” Resultado. Se

arribó a la siguiente, las relaciones familiares influyen significativamente en el consumo de

bebidas alcohólicas, puesto que en los adolescentes entrevistados manifiestan que existe una

inadecuada relación familiar, por el tipo de familia en que se encuentra, por la inadecuada

comunicación familiar, entre otros problemas que aquejan. Sabiendo que la relacione familiar

es muy importante para el buen desarrollo de la familia y para el hogar. una familia

reconstituida (madrasta), trae consigo diferentes cambios en el hogar, lo cual hace que dichos

adolescentes consuma bebidas alcohólicas frecuentemente después de clases, el malestar se

debe a que los adolescentes se siente olvidados por sus padres, ya que tal atención se lo

dedican a su nueva relación, por ello dichos adolescente se refugian en el alcohol. El grupo

de pares también influye en el consumo de bebidas alcohólicas en los adolescentes, puesto

que los grupos de pares son muy importante para ellos, poniendo incluso por encima de su

familia, lo cual es típico de la adolescencia, para lo cual se requiere el apoyo familiar para

supera esta etapa. Considerando los resultados según la prueba de hipótesis Chi Cuadrada

podemos determinar que existe alta influencia a nivel general entre las variables analizadas,

por lo tanto estadísticamente es aceptable por su “alta significancia”.

PALABRAS CLAVES

Adolescencia, bebidas alcohólicas, grupo de pares, relaciones familiares

5

ABSTRACT

This research entitled "Influence of family relationships and peer group in the

consumption of alcohol in teenagers who come to the center of youth development - CDJ,

Puno - 2 013". Was held in the Hospital Regional Manuel Nunez Butron - programme Youth

Development Center - puno; geographically located in the Department of Puno. This research

design was developed from the quantitative perspective, study type is explanatory, had by

population to teens who come to the CDJ. The technique used was the survey whose

instrument is the questionnaire and data collection was carried out in a way structured and

personalized; the general hypothesis that this study was based was "family relationships and

peer group influence significantly the consumption of alcoholic beverages in adolescents"

Family relationships significantly influence the consumption of alcoholic beverages,

since in the interviewed adolescents manifest that there is an inadequate family relationship,

by the type of family that is, by the inadequate family communication, among other problems

that plague. Knowing that it relates her family it is important for the proper development of

the family and home my. a reconstituted family (stepmother), brings different changes in the

home, which make these teens to consume alcohol frequently after school, upset is because

teens feels forgotten by their parents, since such attention are so dedicated to their new

relationship, therefore these teenager take refuge in alcohol. The peer group also influences

the consumption of alcoholic beverages in adolescents, since peer groups are very important

for them, putting even above his family, which is typical of adolescence, which requires

family support to overcome this stage.

Whereas the results according to the hypothesis Chi square test we can determine that

there is high influence at general level between the variables analyzed, therefore, statistically it

is acceptable by its "high significance".

KEYWORDS

Adolescence, alcoholic beverages, peer, family relations group

6

INTRODUCCIÓN

No cabe duda que el consumo de bebidas alcohólicas es uno de los problemas más

relevantes en la actualidad; donde la adolescencia constituye la etapa de mayor riesgo en el

inicio de conductas de consumo. Este hecho quizás se encuentre favorecido por determinadas

características distintivas de este período evolutivo, tales como la búsqueda de autonomía e

identidad personal, la necesidad de experimentar sensaciones nuevas y la importancia otorgada

al grupo de iguales.

Por ese motivo, los grupos de población adolescente han sido objeto de numerosas

investigaciones. La mayoría de estos estudios tan numerosos que resulta prácticamente

imposible hacer una síntesis exhaustiva de los mismos han ayudado a poner de manifiesto los

factores asociados al consumo de bebidas alcohólicas. Estos factores son múltiples y de muy

variada naturaleza; puede tratarse de características del individuo y de su familia sexo, edad,

estructura familiar, factores personales, problemas psicológicos, delincuencia, relaciones

dentro de la familia. Como afirma en lineas arriba (arias patiño, 2005- 2007). Es por tal

motivo que se realiza dicha investigacion Titulado “Influencia de la Relaciones Familiares y

Grupo de pares en el consumo de Bebidas alcoholicas en adolescentes que acuden al centro

de Desarrollo Juvenil”, en dicho documento se presenta los resultados a los que se arribo con

dicha investigacion en la cual se tuvo como objetivo “Determinar como influye las relaciones

familiares y el grupo de pares en el consumo de bebidas alcoholicas en el CDJ. La hipotesis

en la que se baso dicho estudio fue “ las relaciones familiares y el grupo de pares influyen

significativamente en el consumo de bebidas alcoholicas en los adolescentes” A si mismo

cabe indicar la metodología utilizada en el proceso de la investigacion finalizando con las

concluciones y seguerencias las cuales coadyubarn en dicha problemática.

7

CAPITULO I

1.1.- MARCO TEORICO

1.1.1.-SUSTENTO TEORICO DE LA VARIABLE INDEENDIENE FAMILIA

Y RELACIONES FAMILIARES

La familia desde el enfoque sistémico, la familia se define como un sistema, es

decir. “La familia es un conjunto organizado e interdependiente de personas en

constante interdependencia en constante interacción, que existen entre sí y con el

exterior”. A partir del enfoque sistémico los estudios de la familia se basan, no tanto en

los rasgos de la personalidad de sus miembros, como características estables temporal

y situacionalmente, sino más bien en el conocimiento de la familia, como un grupo con

una identidad propia y como escenario en el que tienen lugar, un amplio entramado de

relaciones.

Ackermans, 1990. La familia, pues, vista como un sistema abierto y relacional

entre sí los diversos componentes individuales, formando un todo orgánico, al cual hay

que observar en su totalidad y en interrelación.

Cerezo Ruiz, 1996. Manifiesta los hogares formados por el allegamiento de un varón o

de una mujer provenientes de una familia que ha pasado por una separación conyugal.

Es también producto del allegamiento de dos familias modificadas por una separación,

con sus respectivas descendencias o la de algunos adultos allegados: con jefatura

masculina, con jefatura femenina. Viene a ser una familia reconstituida.

I.1.1. RELACIONES FAMILLIARES.

Parra, 2002.Las relaciones familiares durante la adolescencia se han convertido

en uno de los tópicos que suscitan más interés entre investigadores probablemente

porque uno de los mitos asociados a la imagen negativa sobre esta etapa se refiere al

deterioro del clima familiar a partir de la llegada de la pubertad. La concepción que

presenta a los adolescentes como indisciplinados, conflictivos y enfrentados a los

valores de los adultos, continúa teniendo vigencia en la actualidad entre la población

8

general, como lo demuestran algunos trabajos centrados en el estudio de las ideas y

estereotipos sobre la adolescencia.

Peñaherrera, 1998. La relaciones entre padres y adolescentes, en donde la familia es

un sistema dinámico sometido a procesos de transformación, así la interacción entre

padres e hijos deberá acomodarse a las importantes transformaciones que

experimentan los adolescentes, y pasará de la marcada jerarquización propia de la

niñez a la mayor igualdad y equilibrio de poder que caracterizan las relaciones entre

padres e hijos; durante la adolescencia tardía y la adultez emergente.

La relación familiar es muy importante para el buen desarrollo de la familia y para el

hogar. Si la relación entre la familia es afectuosa y el ambiente del hogar es de

cordialidad y armonía cada miembro de la familia vivirá más contento y sentirá más

deseos de superarse por sí mismo y por los demás

Las relaciones entre padres e hijos, deben basare en el amor, respeto y

confianza mutua. Los hijos deben conservar una comunicación abierta con los padres

sobre sus problemas personales; no obstante los padres deben ganar la confianza de

sus hijos acogiéndolos cordialmente mostrándoles afecto y confianza, admitiendo

toda clase peguntas. Los hijos escucharan y trataran de llevar a la práctica los

consejos de sus padres. Estos a su vez nunca los reprimirán de los errores de sus

hijos, en cambio los ayudaran a no repetirlos.

I.1.2. Tipos de Familias

Familia Nuclear es la unidad base de toda sociedad, la familia básica, que se

compone de esposo (padre), esposa (madre) e hijos. Estos últimos pueden ser la

descendencia biológica de la pareja o miembros adoptados por la familia. Entre los

miembros deben darse unas relaciones regulares.

Familia Extensa se compone de más de una unidad nuclear siempre y cuando

coexistan bajo un mismo techo, se extiende más allá de dos generaciones y está

basada en los vínculos de sangre de una gran cantidad de personas, incluyendo a los

padres, niños, abuelos, tíos, tías, sobrinos, primos y demás; por ejemplo, la familia de

9

triple generación incluye a los padres, a sus hijos casados o solteros, a los hijos

políticos y a los nietos.

Familia Monoparental: Es aquella familia que se constituye por uno de los

padres y sus hijos. Esta puede tener diversos orígenes, ya sea porque los padres se

han separado y los hijos quedan al cuidado de uno de los padres, por lo general la

madre, excepcionalmente, se encuentran casos en donde es el hombre el que cumple

con esta función; por último da origen a una familia monoparental el fallecimiento de

uno de los cónyuges.

Familias Reconstituidas: compuestas por un progenitor con hijos que se une con

una persona soltera sin hijos. De estas proviene la figura de los padrastros o

madrastras.

1.1.3.- Comunicación Familiar

Berri, 1999. La comunicación es el vínculo de la expresión de nuestros

pensamientos, sentimientos, emociones. Cuando estos tienen la posibilidad de ser

expresados dentro de un ambiente familiar favorable se hace necesario que el

adolescente interactué. La comunicación padre e hijo favorece el adecuado equilibrio

de las jerarquías intergeneracionales, proveyéndole a cada cual un espacio dentro de

la constelación familiar. La ausencia de comunicación clara y directa es un factor de

riesgo para el consumo de sustancias psicoactivas por que el adolescente buscara

sustitutos a este vínculo con la consiguiente confusión que esto genera.

Roca, 1995. La comunicación familiar es todo un proceso y es además un arte

en el que debemos ejercitarnos como el deportista se ejercita permanentemente para

la competencia, Ejercitarnos por ejemplo, con el saber escuchar, destreza fundamental

en la conversación.

La comunicación es imprescindible para el buen funcionamiento de cualquier

relación humana, para que esta se establezca adecuadamente debemos ofrecer

10

mensajes claros y contar con la buena disposición de cada persona.

Pero también es necesario reconocer otros factores que dependen de las

características psicológicas de cada individuo, que influyen directamente en nuestra

forma de pensar, de actuar, y de comunicarnos con los demás.

La comunicación asertiva es la expresión directa, honesta, adecuada y

oportuna de tus ideas, sentimientos, necesidades o derechos. Cuando la persona es

capaz de expresar sus sentimientos, pensamientos y deseos y defender sus derechos

sin violar los de los demás. Cuando se está abierto a la negociación, al diálogo y al

compromiso. Su esencia radica en la habilidad para transmitir y recibir mensajes con

los siguientes componentes: Honestidad, Respeto y Claridad.

La comunicación pasiva es cuando la persona no expresa directamente sus

sentimientos, pensamientos y deseos. Cuando se intentan comunicar éstos

indirectamente o se ocultan por completo. Se confía en que los demás adivinen lo que

queremos o lo que sentimos. No se violan los derechos y/o sentimientos de los demás,

pero se permite que los propios estén desatendidos.

Forselledo, 1991. La comunicación agresiva es cuando la persona expresa lo

que siente, lo que quiere y lo que piensa a costa de los derechos y los sentimientos de

los demás y tiende a humillar y a atacar cuando no puede salirse con la suya,

fomentando la culpa y el resentimiento en los otros, no fomentando la negociación ni

el diálogo como afirma.

Morello, 2002. Los problemas de las relaciones familiares, si no se resuelven,

pueden afectar el clima emocional y la estabilidad de la familia y, por lo tanto,

detener, interrumpir o minar los proyectos individuales o comunes de sus miembros.

Debemos agregar que muchas veces las adicciones surgen por problemas dentro de la

familia (incomprensión, falta de comunicación, golpes, maltrato intrafamiliar,

rechazo, padrastros, abandono, falta de recursos económicos, dificultades escolares,

pobreza absoluta y desamor), al sentir que no son queridos en los hogares, los

adolescentes tienen la impresión de no ser escuchados o tomados en cuenta. Caen en

un error al tratar de solucionar los conflictos por medio de adicciones como las

drogas y el alcohol, esto ocasiona que los problemas familiares aumenten, ya que la

11

droga y el alcohol consumida es más fuerte, y al no querer o poder dejarla, a veces los

adolescentes optan por abandonar el hogar, convirtiéndose en niños de la calle, en la

que se exponen a riesgos de gran magnitud como contraer enfermedades, ser

golpeados, soportar abusos, explotación, hambre y abandono.

1.13.- GRUPO DE PARES

Mendez, 2005. El grupo de pares en el joven a sus amigos, considerando una

parte muy importante para el joven en su desarrollo psicoafectivo. Es de suma

relevancia que el grupo de pares sea positivo para el joven, a fin de que su desarrollo

transcurra de la forma más sana posible, por otro lado el grupo de pares es negativo,

considerando que algunos de los jóvenes poseen conductas negativas, producto de

que el joven haya vivido dentro de un hogar donde persiste mucha violencia. En el

joven que atraviesa la adolescencia es fundamental para la conformación de su

personalidad tener modelos en los cuales reflejarse e identificarse. El grupo de pares

opera como un modelo para el joven y las conductas que tenga van a tener que ver

directamente con el mismo. La conformación de la personalidad del joven va a tener

en el grupo de pare un ámbito muy importante. Es decir, el joven va a tomar a su

grupo de pares como algo tan o más importante que su propia familia en determinado

momento ya que percibe a este grupo como parte de la conformación de su

personalidad y por tanto de su diferenciación.

Brembeck, 2005. Grupo de pares; (de compañeros, o de iguales) se utiliza en

relación con la adolescencia y la juventud, en cierta etapa de su vida el muchacho sale

de su familia; para entrar en un grupo de iguales que- características distintivas- no

hace distinciones entre sus miembros. Los padres del adolescente, frente al grupo,

pierden su antiguo rol. Al igual que otras autoridades adultas (maestros, hermanos

mayores, abuelos, etc); ya sus palabras y opiniones dejaran de ser indiscutidos. En el

grupo de pares el líder no es autoritario y está condicionado por los integrantes; en

otras palabras, el líder debe acomodarse al grupo. En la etapa anterior a la entrada al

grupo, el niño pertenecía a la familia; ahora, los padres tienen que compartir; al

adolescente con el grupo de pares al que pertenece. La familia, en mayor o menor

grado, conserva su influencia, pero el adolescente en buena medida realiza la

12

adaptación social en el grupo de iguales; allí desempeña ciertos roles (se destaca por

alguna cualidad, tiene oportunidad de ser solidario, discute de igual a igual, etc).

Entelman, 2002. Siendo los factores de riesgo que están asociados al grupo de

pares, sabiendo que el grupo de pares o amigos, ejerce gran influencia en la etapa

adolescente y puede constituirse en un factor de riesgo en la medida que el

adolescente tenga dificultad a resistir a la presión del grupo y tomar una posición

independiente frente a situaciones que ponen en riesgo. La necesidad del adolescente

de sentirse parte y aceptado por el grupo de pares, constituye un riesgo en la medida

que el grupo ejerce influencias negativas sobre él, como por ejemplo grupos donde se

consume drogas o se practica la delincuencia, pueden motivar el inicio de estas

conductas en el adolescente. Por tanto el adolescente consume cigarrillos, alcohol en

grupo para divertirse y ser aceptado, y en alguna medida para mantener una relación

grupal. El joven que se deja llevar por el grupo, usualmente es pasivo, de poco

carácter, que por lo general no asume sus propias decisiones sino deja que otros lo

hagan por él, es inseguro, con marcadas necesidades de ser asistido por los demás.

Frecuentemente estas personas son propensos a la presión social para el consumo de

alcohol y otras sustancias psicoactivas.

Cintron , 2013. La presión de grupo es uno de los estresores más poderosos que

los adolescentes enfrentan. Ser adolescente y tener que manejar la pujanza de los

iguales para llevar a cabo ciertas acciones, es algo común en ese periodo del

desarrollo humano. En cambio debes tener claro que la presión de grupo es un

fenómeno que tienes que aprender a manejar con mucha entereza. A veces esa

presión toma la forma de persuasiones fuertes por parte de sus amigos para que lleve

a cabo acciones inofensivas, pero en otras ocasiones te sientes presionado a hacer

algo que no quieres hacer y/o que violenta tus valores y lo que tus padres esperan de

ti.

¿Por qué los adolescentes ceden a la presión de grupo negativa?

a.- Baja autoestima y auto concepto

b.- Confusión de roles

c.- Falta de comunicación entre padres e hijos

13

Algunas conductas de alto riesgo que podrían indicar que el adolescente se encuentra

bajo la influencia de presión de grupo poco negativa o poco saludable podrían ser las

siguientes: Exploración con drogas y alcohol, deserción escolar, exploración de la

sexualidad de forma inadecuada

1.1.4.- CONSUMO DE BEBIDAS ALCOHOLICAS

Perez Gomez, 2007. El consumo de bebidas alcohólicas en los adolescentes es

motivo de constantes preocupaciones en la sociedad actual, pues es precisamente en

este momento de la vida en la que las continuas presiones del medio, junto con las

crisis “psicológicas” propias de la edad, hacen del joven un ser expuesto y vulnerable.

Esta preocupación se incrementa al constatar que el alcohol es la puerta de entrada para

iniciar el consumo de otras sustancias psicoactivas.

Espada, 2003. En nuestro país, como en muchos otros del mundo occidental, el

disfrute del ocio y de las relaciones sociales suele estar asociado con el uso de

sustancias psicoactivas, lo que hace que el consumo de alcohol ocurra por lo general

los fines de semanas en contextos de recreación y esparcimiento.

Hingson Heeren, 2006. Conductas de Riesgo como Consecuencias del

Consumo de bebidas Alcohólicas. viene a ser uno de los aspectos que más se destaca

en la adolescencia es el sentimiento de invulnerabilidad con relación a situaciones de

peligro que podrían ocurrirles en determinado momento; frecuentemente los

estudiantes que beben grandes cantidades de alcohol, comparados con los que no

beben, exhiben más conductas de riesgo para sí mismos y para los demás A esto se

añade el que, en general, las medidas de protección a los adolescentes son mínimas,

sobre todo en lo que se refiere al ejercicio de su sexualidad, lo que se refleja en el

número creciente de embarazos no deseados y de casos de infecciones de transmisión

sexual como señala (Hingson Heeren, 2006)

14

1.2.- ANTECEDENTES

Se realizaron varios estudios y/o investigaciones sobre el consumo de alcohol en

adolescentes. Que a continuación daremos a conocer los resultados más resaltantes

relacionados al tema de investigación.

Jiménez Contreras, Esthela Isabel (2004): en su investigación titulada

“EXPECTATIVAS Y ABUSO DE CONSUMO DE ALCOHOL EN

ADOLESCENTES” México

Plantea:

En esta investigación el objetivo de estudio fueron conocer las diferencias de

consumo de alcohol por sexo y grado escolar, así como la relación de las

expectativas de consumo de alcohol y el consumo de alcohol. Además se exploró la

presencia de abuso de consumo de alcohol en adolescentes que estudian secundaria

del Municipio de Guadalupe, Nuevo León

Formula las Hipótesis

Los adolescentes del sexo masculino tienen mayor consumo de alcohol que las

adolescentes del sexo femenino.

El consumo de alcohol no es igual en los tres grados escolares.

A mayores expectativas para el consumo de alcohol, mayor es el consumo de

alcohol en adolescentes que estudian secundaria.

El estudio permitió verificar empíricamente la relación de algunas variables

sociodemográficas y las expectativas de consumo de alcohol con el consumo de

alcohol en estudiantes de secundaria teniendo como resultado:

No se encontraron diferencias significativas de consumo de alcohol por sexo,

se encontró diferencia significativa del grado escolar y consumo de alcohol además

se encontró correlación positiva y significativa de las expectativas de consumo

15

de alcohol y el consumo de alcohol.

Se observó efecto del consumo y no consumo de alcohol en las expectativas de

consumo, sin embargo.

no se encontró efecto de la edad, sexo y grado escolar en las expectativas de

consumo de alcohol. Un 1.12% de los adolescentes reportó abuso de alcohol y un

42.14% consumo riesgoso, el resto no consumió alcohol.

Albarracín Ordoñez, Marcela y Muñoz Ortega, Liliana. Pontificia Universidad

Javeriana (2008): Colombia en su investigación titulada “factores asociados al

consumo de alcohol en estudiantes de los dos primeros años de carrera

universitaria”.

Plantea:

Como objetivo determinar los factores asociados al consumo de alcohol en

estudiantes universitarios de la ciudad de Bucaramanga y su área metropolitana.

Teniendo como resultado:

o Se confirmó que el alcohol es la sustancia psicoactiva (SPA) de mayor

consumo en las instituciones de educación superior, El ambiente en el que se

desarrollan los jóvenes y el grupo de amigos es determinante en el consumo.

Los jóvenes se embriagan por diferentes circunstancias: para expresar su

rebeldía, para combatir el ocio, para evadir problemas, para conquistar a chicos

o chicas y para estar a la moda.

o La familia aparece como promotora del consumo; los padres facilitan el

consumo porque consideran que este no conlleva ningún problema o peligro.

o El alcohol es de fácil consecución, es legal, es promovido por los medios de

comunicación haciéndolo más peligroso para los jóvenes. Se observa el alcohol

como una sustancia social y común en las universidades, máxime cuando estas

se encuentran rodeadas de sitios de expendio. Existe una vinculación entre sexo

y alcohol, lo cual está en relación con embarazos no deseados, abortos y

maltrato.

16

Es importante conocer las circunstancias personales, familiares, sociales, políticas y

legales, que facilitan y favorecen el consumo en los jóvenes. Todos los factores son

valiosos al momento de profundizar respecto al consumo de alcohol. Estas

circunstancias pueden ser analizadas como factores asociados, entendidos éstos como

aquellas situaciones o agentes que están presentes o relacionados con el evento.

El factor social es un factor predominante en el consumo de alcohol; los amigos, los

pares más cercanos, parejas y grupos pequeños se convierten en una influencia

dominante que determina el consumo de sustancias. El consumir alcohol, hace parte

de la selección y socialización entre amigos, puesto que debe existir aprobación por

parte de los otros, evitando la exclusión social por parte de quienes consumen alcohol

(Donovan, 2005)

1.3.- HIPOTEISIS

las relaciones familiares y el grupo de pares influyen significativamente en el

consumo de bebidas alcohólicas en los adolescentes.

Hipótesis especifica

Las relaciones familiares influyen en el consumo de bebidas alcohólicas en los

adolescentes.

los grupos de pares son condicionantes para el consumo de bebidas alcohólicas

en los adolescentes por la influencia negativa que tiene sus pares.

17

CAPITULO II

2.2.- MATERIALES Y MÉTODOS

2.1. Diseño de Investigación.

Esta investigación fue desarrollada desde la perspectiva cuantitativa, el cual es

un proceso sistemático y ordenado que se lleva a cabo siguiendo determinados pasos

rigurosos que tiene énfasis sobre la medición objetiva de datos; pese a tratarse de un

proceso metódico sistemático, no existe un esquema de validez universal aplicable a

todo tipo de investigación.

Esta perspectiva es secuencial y probatorio establece hipótesis y se determinan

las variables de análisis las cuales se miden en un determinado contexto, así mismo,

la forma de análisis en esta perspectiva metodológica es estadística (tiene como base

la medición numérica), lo que nos permitirá cuantificar la realidad social y las

relaciones causales entre las variables de estudio. Sampieri, (2010)

Rivera, 2006. Este tipo de investigación enfatiza la relación entre variables y

privilegia la medición y el análisis de las relaciones causales entre ellas. En ella se

aplica la lógica deductiva de análisis y se procura obtener información relevante y

fidedigna para verificar el conocimiento, y tiene como fundamentales características:

asume el lenguaje de los números, analiza los fenómenos desde el exterior, se

esfuerza por identificar las causas de los fenómenos.

2.2.- Tipo de Investigación.

Esta investigación fue de tipo explicativa, considerando que el propósito de esta

investigación está dirigido a responder las causas y la forma como se relacionan las

18

variables de análisis (las Relaciones Familiares y grupo de pares en el consumo de

bebidas alcohólicas), determinada para el estudio, cuyo valor se encuentra en

proporcionar un sentido de entendimiento a este fenómeno social que fue objeto de

estudio.

Oliver, (2009). El conocimiento obtenido requiere explicaciones que superen lo

observable, este tipo de investigación trata de dar cuenta de la realidad o hacerla

comprensible mediante leyes y teorías sustentadas en un marco teórico.

2.3.- Técnica.

La técnica encuesta permitió obtener la información necesaria a partir de la

realización de un conjunto de preguntas dirigidas a la población representativa

estadística en el estudio, con el fin de conocer estados de opinión mediante preguntas

cerradas de hechos específicos. se tuvo que seleccionar las preguntas más

convenientes, de acuerdo con la naturaleza de la investigación y el tipo de población a

la que estuvo dirigida la encuesta.

2.4.-Instrumento.

Para este estudio se tuvo como instrumento el cuestionario pre-codificado,

herramienta por excelencia mediante la cual se materializa el proceso de recolección

de datos en el paradigma cuantitativo.

Este cuestionario tuvo dos ejes centrales, las relaciones familiares priorizando y

grupo de pares que permitió conocer la influencia que tiene el consumo de bebidas

alcohólicas en que medidas sobre la frecuencia de consumo de alcohol se planteó

preguntas que ayudaron a conocer si los grupos de pares influyen

significativamente en el consumo de alcohol

Las preguntas fueron cerradas y este tipo de preguntas son fácilmente tabuladas y

facilitan la cuantificación, así mismo nos hacen las respuestas más objetivas y fiables.

19

http://es.wikipedia.org/wiki/Poblaci%C3%B3n_estad%C3%ADstica

2.5.- Población.

La población objeto de estudio fueron adolescentes de nivel secundaria quienes

acuden al Centro de Desarrollo Juvenil del Hospital Región al Manuel Núñez Butrón

situada geográficamente en el departamento de Puno.

Se consideró a las y los adolescentes entre los 13 a 14años de edad, que acuden al

Centro de Desarrollo Juvenil, focalizándolos en la misma institución los cuales hacen

un total de 65 adolescentes.

Característica de la población:

Son adolescentes que oscilan entre 13 a 14 años de edad

Adolescentes que estudian

Adolescentes pertenecientes a una estructura familiar.

Adolescentes con diferentes problemas familiares

2.6.- Muestra.

para el presente estudio se determinó por el muestreo aleatorio estratificado y se

ha considerado a adolescentes de nivel secundario del Centro de Desarrollo Juvenil

CDJ. Tomando un total del Universo siendo 105 y siendo la muestra 65 se halló por

métodos de muestreo aleatorio simple utilizando el tamaño de muestra para la

estimación de la proporción poblacional o variable cuantitativa. Sí asumimos igual

porcentaje y usamos un nivel de confianza del 95% con un margen de error muestra

del 5%, Haciendo uso de la estadística podemos obtener los siguientes resultado.

Proporción favorable

Proporción no favorable

Z(1-/2) = Valor de la distribución normal según tablas

estadísticas

20

Z(1-/2) = Z (1-0.05/2) = Z(1-0.025) = 1.96

e = 5% = 0.05 =Margen de error muestra

N = 150 adolescentes que acuden al CDJ

Para hallar el tamaño de muestra óptimo usamos la siguiente formula:

donde:

Z(1-/2) = valor de la distribución Normal según el nivel de confianza deseado.

P = Proporción favorable.

Q= P-1 = Proporción no favorable

e = Margen de error muestral

N = 150 adolescentes que acuden al CDJ

Cuando la fracción n0/N es más del 10% utilizamos la corrección en caso

contrario el tamaño de muestra óptimo será n0.

La corrección usada es:

Corrección usada cuando n0/N > 10%

Reemplazando los datos en la formula tenemos:

Para lo cual utilizamos el corrector si es necesario:

Entonces: n0/N= 108.08/150 = 0.7253= 72.53% como n0 es mayor del 10%

hacemos uso del corrector:

21

2.7.- Procedimiento de la investigación.

Esta investigación se llevó a cabo siguiendo una serie de pasos estructurados

característicos de la perspectiva cuantitativa; los cuales constituyeron el proceso

investigativo, inicialmente se realizó una revisión bibliográfica de libros, base de

datos, Internet, revisas, etc., con la finalidad de hacer una recopilación de material del

tema de interés; a partir de esto se realizó la pregunta problema, se seleccionó las

variables de estudio construyendo el marco teórico, el cual va acorde con las

variables de estudio y la población; posteriormente se establecieron los objetivos.

A partir de lo anterior se determinó la población lo que nos permitió establecer

la técnica e instrumento empleados para la recolección de la información, como son

la encuesta y los cuestionarios pre-codificados diseñados a partir de la teoría

considerada para el estudio. Posteriormente se procedió a la aplicación del

instrumento a través de la encuesta, obteniendo datos que fueron analizados

cuantitativamente, para facilitarnos así abordar a los resultados y las conclusiones de

la investigación de las relaciones familiares, grupo de pares y consumo de bebidas

alcohólicas en el CDJ.

Al realizar el abordaje del trabajo de campo, previa la aprobación del proyecto,

se procedió en una primera instancia a solicitar permiso a la directora del Centro de

Desarrollo Juvenil para poder aplicar el instrumento. La cual fue concedida fijándose

fecha y hora para realizar dicho trabajo.

A partir de ello se inició por codificar cada uno de los cuestionarios aplicado,

luego crear una Base de Datos en el Programa SPSS; es un software informático

como instrumento de análisis cualitativo de datos es uno de los más utilizados en

investigación aplicada a las Ciencias Sociales, teniendo en cuenta que cada vez más

la cantidad de datos que se manejan y la variedad de análisis que se realizan rebasan

22

la capacidad del cálculo manual, el punto de partida para el análisis de datos

comienza con una matriz de datos; esta matriz se registró de forma natural en las filas

y columnas de una hoja del programa SPSS, está configurada por columnas, que

representa las variables investigadas y las variables investigadoras, y filas que

representan los casos objeto de estudio. Una vez recogidos los datos, se procedió a

describirlos y a resumirlos, esto se efectúa mediante descripciones gráficas,

estadísticos descriptivos y descripciones numéricas (promedios, medidas de

variabilidad, forma de la distribución, medida de la relación entre variables...).

Herreras, (2005)

Introduciendo las respuestas obtenidas en cada uno de cuestionarios de forma tal que

nos permitirá obtener resultados para ser analizados y dar respuestas a nuestras

preguntas de investigación, al procesar la información en el Programa SPSS nos

permitió realizar el cruce de variables obteniendo así los cuadros y gráficos que

plasme la información. Finalmente se ingresó estos datos a un procesador de datos

(Word) permitiéndonos redactar el informe final de investigación.

CAPITULO III

23

3.1.- .- RESULTADOS Y DISCUSIÓN

3.1.1.- Tipo de Familia y Frecuencia de Consumo de Bebidas Alcohólicas

La familia es el espacio privilegiado de aceptación y amor de los seres humanos y es

de gran relevancia el que esta emoción sea la que predomine en la familia.

Por ello mismo es importante el apoyo de los padres con los adolescentes .sabiendo

que las probabilidades de tener problemas de comportamiento son menores para

aquellos adolescentes que viven con su padres es decir, en comparación con los

adolescentes cuyos padres están separados. Por ende el divorcio o separación de los

padres genera situaciones difíciles de enfrentar y sobre todo para los adolescentes es

muy difícil de entender tal situación como afirma Palacios, (2002).

TABLA N° 1

DISTRIBUCIÓN DE ADOLESCENTES POR TIPO DE FAMILIA

SEGÚN FRECUENCIA DE CONSUMO DE BEBIDAS ALCOHOLICAS EN EL

CENTRO DE DESARROLLO JUVENIL - CDJ, PUNO - 2013

TIPO DE FAMILIA

FRECUENCIA DE CONSUMO DE BEBIDAS ALCOHOLICAS TOTAL

todos los días

una vez por semana

tres veces a la semana

una vez al mes

N° % N° % N° % N° % N° %Familia Nuclear

0 0.0 6 9.2 12 18.5 2 3.1 21 32.3

Familia monoparental

1 1.5 3 4.6 7 10.7 2 3.1 13 20

Familia extensa

1 1.5 1 1.5 3 4.6 0 0.0 5 7.7

Familia reconstituida

1 1.5 6 9.2 18 27.7 1 1.5 25 38.5

Total 3 4.6 16 24.6 41 63.1 5 7.7 65 100.0Fuente: Aplicado por la bachiller Yana laura Natividad a los adolescentes CENTRO DE DESARROLLO JUVENIL - CDJ, PUNO - 2 013

24

En la presente tabla se observa que el 27.7% de adolescentes consumen bebidas

alcohólicas cada tres veces a la semana, así mismo provienen de una familia

reconstituida la misma que está constituida por papa, hermanos y madrasta (es la

nueva esposa de un padre que no es la madre biológica de los hijos de aquél como

o lo afirma (winter, 2002)). Seguido del 18.5% que provienen de una familia

nuclear la cual está constituida por padres e hijos, así mismo los adolescentes

consumen bebidas alcohólicas cada tres veces a la semana después de clases.

Teniendo un horario de clases por la mañana lo cual quiere decir que dichos

adolescentes consumen bebidas alcohólicas por la tarde después de su horario de

clase.

La cual influye significativamente en las relaciones familiares, la comunicación

familiar entre otros aspectos. Hay muchas razones por las cuales los adolescentes

consumen bebidas alcohólicas desde la perspectiva de la familia desde el enfoque

sistémico. La familia es como un sistema, es decir “la familia es un conjunto de

organización e interdependiente de personas en constante interacción que existe

entre sí y con el exterior” como lo señala (Ackermans, 1900)

El 9.2% provienen de familias monoparentales la misma que está constituida

por madre o padre e hijos, esos mismos consumen bebidas alcohólicas cada tres

veces a la semana.

De estas proviene la figura de los padrastros o madrastras. En donde los

adolescentes sienten que son remplazados por la nueva pareja de su padre,

como bien se sabe que vivir con uno de los padres en lugar de los dos, puede

traer consigo muchas emociones o malestares. Estos sentimientos pueden ser

fuertes y también pueden causar confusión. Puede que se sientan terriblemente

tristes y enfadado porque sus padres se han divorciado con ello viene una serie

de problemáticas en el adolescente. Y en dicho cuadro se puede comprobar que

estos adolescentes no se sienten nada cómodos con el tiempo de familia que

presentan.

25

El consumo de bebidas alcohólicas en los adolescentes es motivo de constante

preocupación en la sociedad actual, pues es precisamente en este momento de

la vida en la que las continuas presiones del medio, junto con las crisis que

afrontan los adolescentes a ser expuestos y vulnerables más aun el mayor

porcentaje presentan familias reconstituidas lo cual hacer que dichos

adolescentes consuman con mayor frecuencia bebidas alcohólicas teniendo una

alta significativa en la relaciones familiares entre otros aspectos como lo

corrobora (perez Gomez, 2007) por lo tanto se puede corroborar con los

resultados alcanzados en la tabla N°1.

Pruebas de chi-cuadrado

Valor Gl Sig. asintótica

(bilateral)

Chi-cuadrado de Pearson 80,642a 24 ,000

Razón de verosimilitudes 89,373 24 ,000

,000Asociación lineal por lineal 53,440 1

N de casos válidos 217

a. 29 casillas (82,9%) tienen una frecuencia esperada inferior a 5. La

frecuencia mínima esperada es ,02.

Según los resultados de la prueba de hipótesis Chi Cuadrada podemos

determinar que existe alta influencia entre las dos variables que es el tipo de

familia y frecuencia de consumo de bebidas alcohólicas, dado que el valor de

significancia igual a 0.000 es mucho menor a un nivel de error o significancia

de 0.05 o 5% de error

26

3.1.2- Tipo de comunicación y razones por las cuales consume bebidas

alcohólicas.

La comunicación familiar es todo un proceso y es además un arte, siendo la

comunicación es imprescindible para el buen funcionamiento de cualquier relación

humana según Roca, L (1995). Por ellos se habla de tipos de comunicación, siendo

una de ellas la comunicación asertiva la cual conlleva a la confianza, siendo la

expresión directa y honesta. También se habla de la comunicación pasiva es cuando

la cuando la persona no expresa directamente sus sentimientos generando

desconfianza. Y finalmente la comunicación agresiva.

TABLA N° 2

DISTRIBUCIÓN DE ADOLESCENTES POR TIPO DE COMUNICACIÓN ENTRE

PADRES E HIJOSSEGÚN RAZONES POR LAS CUALES CONSUMEN BEBIDAS

ALCOHÓLICAS EN EL CENTRO DE DESARROLLO JUVENIL –

CDJ, PUNO - 2 013

TIPO DE COMUNICACIÓN ENTRE PADRES E HIJOS

RAZONES POR LAS QUE CONSUME BEBIDAS ALCOHÓLICAS

TOTALproblemas familiares

decepción sentimental

presión de grupo

curiosidad formar parte del grupo de amigos

N° % N° % N° % N° % N° % N° %Confianza 2 3.1 2 3.1 2 3.1 2 3.1 2 3.1 10 15.4Agresiva 0 0.0 1 1.5 0 0.0 0 0.0 0 0.0 1 1.5Desconfianza 16 24.6 13 20.0 10 15.4 4 6.2 9 13.8 52 80.0no tienes padres 0 0.0 1 1.5 0 0.0 0 0.0 1 1.5 2 3.1Total 18 27.7 17 26.2 12 18.5 6 9.2 12 18.5 65 100.0Fuente: Aplicado por la bachiller Yana laura Natividad a los adolescentes CENTRO DE DESARROLLO

JUVENIL - CDJ, PUNO - 2 013

27

En la presente tabla se observa que el 24.6% presentan el tipo de comunicación

entre padres e hijos hace referencia a la desconfianza lo cual quieres decir que

dichos adolescentes no confían plenamente en sus padres, es decir son muy

reservados con sus cosas o problemas que ellos tengan y las situaciones en las

cuales ellos estén inmiscuidos. Sabiendo que la comunicación entre padres e hijos

es la interacción como lo corrobora (peñaherrera, 1998) y las razones por las

cuales consumen bebidas alcohólicas son por problemas familiares, sabiendo que

los problemas familiares están relacionados con las relaciones familiares la cual

puede afectar el clima emocional y la estabilidad de la familia siendo estos

problemas la incomprensión. Inadecuada comunicación familiar, maltratos,

rechazo, padrastros, abondo, falta de recursos económicos entre otros aspectos. En

la cual el adolescente al sentir que no son queridos en los hogares tienen la

impresión te no ser escuchados o tomados en cuenta. Creando un error al tratar de

solucionar sus conflictos como se corrobora con (Morello, 2002)

El adolescente que carece de la posibilidad de ayuda de otros miembros

a veces le obliga a buscar apoyo fuera de la familia o a procurarse la alianza de

unos de sus progenitores. Y sumando a ellos los problemas que los mismos

adolescentes tienen en su desarrollo personal. La comunicación tienen los

adolescentes con su padres es la desconfianza. Siendo un factor determinante

por las razones que consumen bebidas alcohólicas.

Las relaciones entre padres e hijos, deben basare en el amor, respeto y

confianza mutua. Los hijos deben conservar una comunicación abierta con los

padres sobre sus problemas personales como afirma (peñaherrera, 1998). Lo

cual no se da en la realidad y se puede corroborar con los resultados obtenidos

en la tabla.

28


Valor gl Sig. asintótica

(bilateral)



Asociación lineal por lineal 41,495 1 ,000



frecuencia mínima esperada es ,04.


determinar que existe alta influencia entre las dos variables, que es tipo de

comunicación y las razones por las que consumen bebidas alcohólicas, dado

que el valor de significancia igual a 0.000 es mucho menor a un nivel de error o

significancia de 0.05 o 5% de error.

3.1.3.- Problemas familiares y frecuencia de consumo de bebidas alcohólicas

Los problemas familiares afectan en gran medida a los adolescentes ya que ellos

internalizan de forma negativa las cuales conllevan a una serie de problemas que

afecten a su integridad personal, tales como consumo de bebidas alcohólicas y sobre

todo con qué frecuencia lo están haciendo

Según Morello. Maddeleno (2003) manifiesta que los problemas en las

relaciones familiares afectan al clima emocional y la estabilidad de la familia, por

ende las adicciones como el consumo de bebidas alcohólicas en los adolescentes

surgen por problemas dentro de la familia (incomprensión, falta de comunicación,

golpes, maltrato intrafamiliar, rechazo, padrastros, abandono, falta de recursos

económicos, entre otros), al sentir que no son queridos en los hogares, los

adolescentes tienen la impresión de no ser escuchados o tomados en cuenta.

TABLA N° 3

29

DISTRIBUCIÓN DE ADOLESCENTES POR PROBLEMAS FAMILIARES

SEGÚN FRECUENCIA DE CONSUMO DE BEBIDAS ALCOHÓLICAS

EN EL CENTRO DE DESARROLLO JUVENIL – CDJ- PUNO

2013

PROBLEMAS FAMILIARES

FRECUENCIA CONSUMO DE BEBIDAS ALCOHÓLICAS

TOTALtodos los días

una vez por semana

tres veces a la semana

una vez al mes

dos veces al mes

N° % N° % N° % N° % N° % N° %

violencia domestica 2 3.1 6 9.2 3 4.6 1 1.5 0 0.0 3 4.6

consumo de alcohol del padre/madre

0 0.0 0 0.0 1 1.5 0 0.0 1 1.5 1 1.5

problemas económicos

1 1.5 3 4.6 11 16.9 4 6.2 1 1.5 19 29.2

desintegración familiar

1 1.5 3 4.6 12 18.5 1 1.5 0 0.0 19 29.2

inadecuada comunicación de padres e hijos

1 1.5 3 4.6 10 15.4 0 0.0 1 1.5 6 9.2

Total 18 27.7 12 18.5 17 26.2 6 9.2 12 18.5 65 100.0

Fuente: Aplicado por la bachiller Yana laura Natividad a los adolescentes CENTRO DE DESARROLLO


En la presenta tabla se observa que 18.5% de adolescente afirman que los problemas

familiares por las cuales consumen bebidas alcohólicas es por la desintegración de su

familia sabiendo, que la desintegración familiar es el rompimiento de la unidad

familiar, lo que significa que uno o más miembros dejan de desempeñar

adecuadamente sus obligaciones o deberes. Como afirma (Gonzales , 2008) y

consumen bebidas alcohólicas cada tres veces a la semana, seguido del 15.4% que

presentan problemas de inadecuada comunicación familiar entre padres e hijos

dichos problemas afectan con relevancias a los adolescentes, haciendo que

30

consuman cada tres veces por semana aun peor después de clases la cuales afectaran

el rendimiento académico en los adolescente.

sabiendo que dicho consumo perjudica su desarrollo personal. Es asi que un

adolescente puede consumir alcohol para hacer frente a esos sentimientos de ansiedad

y depresión. Otras situaciones que pueden llevar a un adolescente a beber son: el

divorcio de los padres u otras situaciones de tensión familiar; la muerte de un familiar

o amigo cercano como lo afirma (Donovan, 2005).

Existiendo predominancia en el consumo de bebidas alcohólicas en relación a los

problemas familiares, si no se resuelven, pueden afectar el clima emocional y la

estabilidad de la familia. Debemos agregar que muchas veces las adicciones surgen

por problemas dentro de la familia (desintegración familiar, incomprensión, falta de

comunicación, golpes, maltrato intrafamiliar, rechazo, padrastros, abandono, falta

de recursos económicos, dificultades escolares, pobreza absoluta y desamor), al

sentir que no son queridos en los hogares, los adolescentes tienen la impresión de no

ser escuchados o tomados en cuenta. Caen en un error al tratar de solucionar los

conflictos por medio de adicciones como las drogas y el alcohol como afirma

(Morello, 2002)Y se corrobora con los resultados obtenidos en la presente tabla.


31

Pruebas de chi-cuadradoValor gl Sig. asintótica

(bilateral)Chi-cuadrado de Pearson 132,006a 3 ,000Razón de verosimilitudes 176,203 3 ,000Asociación lineal por lineal

101,634 1 ,000



frecuencia mínima esperada es 7,37.

determinar que existe una relación significativa entre los problemas familiares

y frecuencia de consumo de bebidas alcohólicas, dado que el valor de

significancia igual a 0.000 es mucho menor a un nivel de error o significancia

de 0.05 o 5% de error.

3.1.4.- Tiempo que esta con el Grupo de Pares

El grupo de pares o amigos, ejerce gran influencia en la etapa adolescente y puede

constituirse en un factor de riesgo en la medida que el adolescente tenga dificultad

a resistir a la presión del grupo y tomar una posición independiente frente a

situaciones que ponen en riesgo; sabiendo que el grupo de pares; (de compañeros,

o de iguales) se utiliza en relación con la adolescencia y la juventud, en cierta

etapa de su vida el muchacho sale de su familia; para entrar en un grupo de iguales

como afirma Brembeck; (2005).

En el entorno adolescente el consumo bebidas alcohólicas se suele producir fuera

de casa y en espacios donde se producen las relaciones sociales de los

adolescentes. Así mientras el consumo se produce en lugares donde hay relaciones

entre iguales.

TABLA N° 4

32

DISTRIBUCIÓN DE ADOLESCENTES POR TIEMPO QUE ESTA CON

EL GRUPO DE PARES SEGÚN LUGAR DE CONSUMO DE BEBIDAS

ALCOHÓLICAS EN EL CENTRO DE DESARROLLO JUVENIL CDJ- PUNO

2013

TIEMPO QUE ESTA

CON EL GRUPO DE

PARES

FRECUENCIA DE CONSUMO DE BEBIDAS ALCOHOLICAS

TOTAL Todos los días

Una vez por la semana

Tres veces a la semana

Una vez al mes

Dos veces al mes

N° % N° % N° % N° % N° % N° %tiempos libres

0 0.0 4 6.2 4 6.2 3 4.6 1 1.5 12 18.5

horas de clase

1 1.5 1 1.5 9 13.8 0 0.0 0 0.0 11 16.9

sábado y domingo

1 1.5 5 7.7 12 18.5 0 0.0 0 0.0 18 27.7

todos los días

1 1.5 6 9.2 16 24.6 1 1.5 0 0.0 24 36.9

Total 3 4.6 16 24.6 41 63.1 4 6.2 1 1.5 65 100.0Fuente: Aplicado por la bachiller Yana laura Natividad a los adolescentes CENTRO DE DESARROLLO


En la presente tabla se observa que el 24.6% de adolescentes el tiempo que pasan

con sus pares o iguales son todos los días lo cual quiere decir que muchas veces

cuesta entender por qué esos adolescentes que antes preferían pasar largas horas

en compañía de sus padres y contarles sus secretos, una vez entrados en la

adolescencia dedican gran cantidad de su día a estar con sus pares o iguales.

Llegan del colegio y si no están con algún compañero en casa hablan con ellos por

teléfono, chat o mensajes de texto como lo afirma (Brembeck, 2005). Parece que

nada les importara más que la compañía y la opinión de sus pares. Y asi mismo

estos consumen con frecuencia bebidas alcohólicas es decir cada tres veces a la

semana después del horario de clases que tiene los adolescentes que acuden al

Centro de Desarrollo Juvenil. Al consumir bebías alcohólicas y al pasar mucho

tiempo con sus pares o iguales es en este momento donde empiezan las

discusiones en casa, comparten muy poca información y tiempo con sus padres. El

33

adolescente va a tomar a su grupo de pares como algo tan o más importante que su

propia familia en determinado momento ya que percibe a este grupo como parte de

la conformación de su personalidad y por tanto de su diferenciación. Como afirma

(Mendez, 2005) seguido de un 6.2% que solo se encuentra con sus pares o iguales

en sus tiempos libres.

Se corrobora con los resultados obtenidos en la presente tabla en donde

prefieren estar todo los días con sus pares o iguales que con su familia o

realizando alguna otra actividad ya sea académica. Entre otras actividades que

no generen malestar al mismo adolescente ni a sus padres, pero

lamentablemente dichos adolescentes prefieren consumir bebidas alcohólicas

en discotecas con sus iguales que a nada bueno les llevara sabiendo que el

consumo de bebidas alcohólicas es motivo de constantes preocupaciones en la

sociedad actual.


Valor gl Sig. asintótica

(bilateral)






frecuencia mínima esperada es 1,73.


determinar que existe relación significativa entre el tiempo que esta con el

grupo de pares y frecuencia de consumo de bebidas alcohólicas, dado que el

valor de significancia igual a 0.000 es mucho menor a un nivel de error o

significancia de 0.05 o 5% de error.

3.1.5.- Afinidad con sus pares y Frecuencia de Consumo de Bebidas

Alcohólicas

34

Los adolescentes suelen construir su grupo de pares con chicos y chicas

parecidos a ellos. Con las mismas aficiones, el mismo gusto por cierta ropa,

iguales intereses, etc… Con adolescentes semejantes a ellos se encuentran

cómodos y con ellos establecen sus relaciones de confianza y lealtad. Con ellos

pueden hablar de todo lo que les pasa porque a ellos les están ocurriendo las

mismas cosas. Sabiendo que la adolescencia es aquella fase en la aprendemos a

ver de una manera diferente la vida, encontramos más libertad, mas amigos (as),

en la que surgen nuevos horizontes, nuevas ideas, mas sin embargo es una etapa

tan delicada en la vida de un ser humano porque es la que enmarca prácticamente

el futuro de tu vida como afirma López; (1999).

TABLA N° 5

DISTRIBUCIÓN DE ADOLESCENTE POR AFINIDAD CON SUS

PARES SEGÚN FRECUENCIA DE CONSUMO DE BEBIDAS ALCOHÓLICAS EN

EL CENTRO DE DESARROLLO JUVENIL CDJ- PUNO

2013

AFINIDAD CON SUS PARES

FRECUENCIA DE CONSUMO DE BEBIDAS ALCOHOLICAS TOTAL

Todos los días

Una vez por semana

Tres veces por semana (después de clases)

Una vez al mes

Dos veces al mes

N° % N° % N° % N° % N° % N° %porque tenemos los mismos gustos

3 4.6 9 13.8 28 43.1 3 4.6 0 0.0 43 66.2

porque tenemos los mismo objetivos

0 0.0 1 1.5 1 1.5 0 0.0 0 0.0 2 3.1

porque solo queremos divertirnos

0 0.0 5 7.7 12 18.5 1 1.5 0 0.0 18 27.7

porque tenemos problemas similares

0 0.0 1 1.5 1 1.5 0 0.0 0 0.0 2 3.1

Total 3 4.6 16 24.6 41 63.1 4 6.2 1 1.5 65 100.0Fuente: Aplicado por la bachiller Yana laura Natividad a los adolescentes CENTRO DE DESARROLLO JUVENIL - CDJ, PUNO - 2 013

En la presente tabla se observa que el 43.1% de adolescentes afirma que la

afinidad que tienen con sus pares o iguales son porque tienen los mismos gustos y

35

por ende consumen con frecuencia bebidas alcohólicas es decir cada tres veces a la

semana seguido del 18.5% que la afinidad que tienen con sus pares o iguales es

porque solo quieren divertiste con sus iguales. Ya que el adolescente considera a

sus grupo de iguales una parte importante en su vida es de suma relevancia que su

grupo de iguales tenga los mismo gusto, objetivos entre otros aspectos como

afirma (Mendez, 2005)

Sabiendo que el grupo cobra fuerza con el paso de los años, y al entrar en la

adolescencia el adolescente es miembro esencial de su grupo de iguales. Es con

éstos donde se desenvuelve con mayor soltura, es con ellos con quienes comparte

un lenguaje, un tipo de vestimenta, formas de comportamiento. La conformación

de la personalidad del joven va a tener en el grupo de pares un ámbito muy

importante. Es decir, el adolescente va a tomar a su grupo de pares como algo tan

o más importante que su propia familia en determinado momento ya que percibe a

este grupo como parte de la conformación de su personalidad y por tanto de su

diferenciación.

Existe una predominación en el consumo de bebidas alcohólicas en los

adolescentes porque tienen problemas familiares dentro de su hogar, la cual es el

factor determinante para que ellos consuman alcohol. Sabiendo que los problemas

de las relaciones familiares, si no se resuelven, pueden afectar el clima emocional

y la estabilidad de la familia así tenemos (Morello, 2002) Por lo tanto se corrobora

con los resultados obtenidos en la presente tabla.


36


(bilateral)





Según los resultados de la prueba de hipótesis de chi cuadrado podemos

determinar que existe una relación significativa entre afinidad con el grupo de

pares y frecuencia de consumo de bebidas alcoholicas, dado que el nivel de

significancia es 0.52 , la cual es menor a nivel de significancia o error que es

de 0.05 o 5%.

3.1.6.- Actividad después de clases (tiempo de ocio) y frecuencia de consumo de

bebidas alcohólicas

El consumo de bebidas alcohólicas en los adolescentes que acceden al CDJ es muy

relevante, esto es producto de varios factores y uno de ellos es con respecto a las

actividades que estos realizan después de clases seguida con el consumo de bebidas

alcohólicas. Ya que tal vez las consecuencias sociales más importantes en

adolescentes consumidores, es que tienen mayores probabilidades que otros de

participar o ser víctimas de crímenes violentos, como abuso sexual, asalto agravado,

robos en estado de embriaguez; como afirma Pérez (2007).

Margaret Mead(1961); consideraba la adolescencia un periodo de “tormenta e

impulso”, un periodo de vacilación y emociones contradictorias.

TABLA N° 6

37

DISTRIBUCIÓN DE ADOLESCENTE POR ACTIVIDAD DESPUÉS DE CLASES

SEGÚN FRECUENCIA DE CONSUMO DE BEBIDAS

ALCOHÓLICAS EN EL CENTRO DE DESARROLLO

JUVENIL CDJ- PUNO

2013

ACTIVIDADES DESPUÉS DE

CLASES

FRECUENCIA DE CONSUMO DE BEBIDAS ALCOHÓLICAS

TOTALtodos los

díasuna vez

por semana

tres veces a

la semana

una vez al mes

dos veces al mes

N° % N° % N° % N° % N° % N° %Académicos 0 0.0 3 4.6 1 1.5 0 0.0 1 1.5 5 7.7juegos en red 1 1.5 2 3.1 16 24.6 3 4.6 0 0.0 30 46.2

no hago nada 2 3.1 11 16.9 24 36.9 1 1.5 0 0.0 30 46.2Total 3 4.6 16 24.6 41 63.1 4 6.2 1 1.5 65 100.0Fuente: Aplicado por la bachiller Yana laura Natividad a los adolescentes CENTRO DE DESARROLLO JUVENIL - CDJ, PUNO - 2 013

En la presente tabla se observa que el 36.9% de adolescentes afirman que en sus

actividades después de clases no realizan ningún tipo de actividad es decir no

hacen nada y así mismo consumen bebidas alcohólicas cada tres veces a la

semana seguido del 16.9% que indican que consumen una vez por semana .

Existe predominancia con respecto a las actividades después de clases de los

adolescentes manifestando que no hacen nada con ello consumen frecuentemente

bebidas alcohólicas y es sorprendentemente que los adolescentes no realiza

ningún tipo de actividad ni académica o deportiva. Lo cual es una preocupación,

por ende dichos adolescente dedican su tiempo a consumir alcohol como afirma

(Entelman, 2002), sabiendo afirman que lo hacen cada tres veces a la semana

causando un malestar en su padres. En conclusión dichos estudiantes no tiene

horario en el cual plasmar sus actividad u ocupar su tiempo libre.

38



(bilateral)



Asociación lineal por

lineal8,650 1 ,003


Según los resultados de la prueba de hipótesis de chi cuadrada podemos

determinar que existe una relación significativa entre la actividad que realizan

después de clases y frecuencia de consumo de bebidas alcohólicas, dado que el

nivel de significancia es 0.54 , la cual es menor a nivel de significancia o error

que es de 0.05 o 5%.

CONCLUSION

39

Primera:

En relación a la hipótesis general se concluye que las relaciones familiares y grupo de

pares significativamente en el consumo de bebidas alcohólicas considerando los

resultados según la prueba de hipótesis Chi Cuadrada podemos determinar que existe

alta influencia a nivel general entre cada una de las variables analizadas, dado que el

valor de significancia es mucho menor a un nivel de error o significancia de 0.05 o

5% de error; por lo tanto estadísticamente es aceptable por su “alta significancia”.

Segunda:

Las relaciones familiares influyen significativamente en el consumo de bebidas

alcohólicas, puesto que en los adolescentes entrevistados manifiestan que existe una

inadecuada relación familiar, por el tipo de familia en que se encuentra, por la

inadecuada comunicación familiar, entre otros problemas que aquejan. Sabiendo que

la relacione familiar es muy importante para el buen desarrollo de la familia y para

el hogar. el 27.7% de adolescentes consumen bebidas alcohólicas cada tres veces a

la semana, así mismo presenta una familia reconstituida la misma que está

constituida por papa, hermanos y madrasta

Tercero

Se llegó a la conclusión de que los problemas familiares afectan a los miembros de la

familia sobre, ocasionando un ambiente de tensión así como se demuestra en los

datos estadísticos que 15.4% de las familias presentan la inadecuada comunicación

entre padres e hijos. Frente a estos resultados cabe mencionar que las

consecuencias recaen directamente en los adolescentes la cual hacen que se inclinen

por el consumo de bebidas alcohólicas. Entonces podemos decir que los problemas

familiares desencadenan problemas en el ámbito escolar, afectando a los estudiantes

en su centro de estudios.

Cuarta

40

El grupo de pares también influye en el consumo de bebidas alcohólicas en los

adolescentes, puesto que los grupos de pares son muy importante para ellos, poniendo

incluso por encima de su familia, lo cual es típico de la adolescencia, para lo cual se

requiere el apoyo familiar para supera esta etapa. Es así que se observa que un 20,0%

de los adolescentes indican que la afinidad que tienen con sus grupos de pares es

porque tienen el mismo gusto y por ende tienen problemas similares en sus hogares

la cuales son la razón por la que consumen bebidas alcohólicas. Pensando que con el

alcohol desaparecería todos sus problemas. Como bien se sabe que con el alcohol

no se olvida nada y no desaparecerá ningún problema solo queda afrontar la realidad

y no escapar de ellas por medio del alcohol. También es un factor determinante que

los adolescentes prefieran estar con su pares es el tiempo que dedican a sus

actividades pero lamentablemente dichos adolescente manifiestan que no hacen nada

un 36.9% por ende son más vulnerables a que consuma bebidas alcohólicas.

RECOMENDACIONES

Primera

41

Se recomienda fortalecer una comunicación adecuada de confianza mutua, donde

padres e hijos puedan expresar lo que sienten lo que piensan, siendo así la

comunicación un elemento fundamental que determina las relaciones familiares. En

tal sentido para tener una comunicación adecuada es necesario que tanto padres e

hijos puedan tenerse confianza. Por otro lado es importante la escucha activa donde

los padres tienen que prestarle bastante atención a los comentarios quejas

desacuerdos de sus hijos así los mismo ellos se sentirán tomados en cuenta.

Segunda

Se recomienda al programa CDJ se implemente la escuela de padres, donde una

profesional en Trabajo Social pueda intervenir de manera directa en problemáticas

que aquejan a los adolescentes a través de las diferentes líneas de acción.

Tercera

Se recomienda realizar campañas educativas sobre “la importancia de la adecuado

relación familiar”, desde el CDJ hacia los centros educativos en coordinación con

las autoridades la cual sirve para que se implementen estrategias de prevención que

le permitan al adolescente tomar conciencia del problema tan serio que representa el

consumo de bebidas alcohólicas, para que esto se realice es importante formular

estrategias, que pueden ser a través de convenios con otras instituciones, planes de

acción de promoción de la salud escolar, además que cuenten con una articulación

entre el sector salud, educación y otros para establecer programas preventivos frente

a la problemática presentada ; con la participación de docentes, estudiantes, padres

de familia e integrado a la participación y el compromiso de las diferentes entidades

públicas, del sector privado, de acuerdo con los roles.

42

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ANEXO

Universidad Nacional del Altiplano- Facultad de Trabajo SocialEscuela Profesional de Trabajo Social

ENCUESTA“Centro de Desarrollo Juvenil – Puno 2013

La presente encuesta es estrictamente confidencial, tiene como finalidad obtener información sobre el consumo de alcohol en adolescentes

CDJ

ASPECTOS GENERALES:Sexo F ( ) M ( )Edad.1.- 11 -12 Años 2.- 13 -14 Años 3.- 15- a Mas 1.- Relaciones Familiares

1.1.- ¿Con Quienes Vives?1.- Padre, Madre, Hermanos (Nuclear)2.- Solo Madre ( Monoparental)3.- Solo Padre (Mono Parental)4.- Padres, Tios , Abuelos etc. (Extensa)5.- Padre, Madrasta ( Reconstituida)

1.2.- ¿Con quién dialoga más frecuentemente ?1.- Madre2.- Padre3.- Ambos padres4.- Hermanos5.- Primos6.- Amigos

1.3.- ¿Qué tipo de comunicación tienes con tus padres?1.- Confianza2.-Agresiva3.-Desconfianza4.- Afectuosa5.- No tiene padres

1.4.- ¿Problemas que presenta tu familia con mayor frecuencia?1.- Violencia domestica2.-Consumo de alcohol del padre/madre3.- Problemas económicos4.- Desintegración familiar5.- Inadecuada comunicación de padres e hijos6.- Problemas intrafamiliares (abuso, castigo, maltrato.)7.- Problemas de anti valores

9.- Hacinamiento. (todos vivimos en un solo cuarto)1.5.- ¿Ud. Dialoga con sus padres?

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1.- Frecuentemente 2. De vez en cuando 3. Raras veces

2.- GRUPO DE PARES. 2.1.- ¿En qué ratos de tu tiempo sales con tus amigos?

1.- Tiempos libres 2.- En horas de clase 3.- Sábados y domingos 4.- Todos los días

2.2.- ¿tus amigos influyen en tus decisiones? 1.-Si2.- No

2.3.- ¿Por qué es importante socializar con tus amigos?1.- Porque quiero pertenecer al grupo2.- Para ser popular3.- Me agrada tener amigos4.- Tener amigos

2.4.- ¿a qué se debe la afinidad con tus amigos?1.- Porque tenemos los mismos gustos2.- Porque tenemos los mismos objetivos3.- Porque solo queremos divertirnos4.- Porque tenemos problemas similares

2.5.- ¿Cuáles el Pasatiempo o la Actividad que Realizas Después de Clases?1. académicos 2. realizo deportes3. juego los juegos en red4. no hago nada

3.- CONSUMO DE BEBIDAS ALCOHÓLICAS 3.1.- ¿Qué Bebidas Alcohólica Consumes Frecuentemente?

1. Cerveza 2. Pk2 3. Triple x 4. Ron cartavio 5.- otros

3.2.- Si Consumes Alcohol ¿En qué Lugar lo Haces? 1. Tienda2. discoteca 2. Institución educativa 3. Parques y lugares alejados 4. En la casa de tus amigos 5. En tu casa

3.3.-¿Con qué Frecuencia Consumes Alcohol? 1. Todos los días 2. Una vez por semana. 3. Tres veces a la semana 4. Una vez al mes 5. Dos veces al mes

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3.4.- ¿Por qué razones consumes bebidas alcohólicas?1.- Problemas Familiares2.- Decepción Sentimental3.- Presión de Grupo4.- Curiosidad5.- Formar parte del Grupo de Amigos6.- Me Agrada

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tesis modelo apa

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