teorias vs modelos enfermeria

7/24/2019 Teorias vs Modelos Enfermeria

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M. Santo Toms. UVa Marco Conceptual 1

Fundamentos Histricos yTericos de Enfermera

rea II. Tema 2

Marco Terico

Teoras y Modelos


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Prctica basadaen el conocimiento

La ciencia

enfermera


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La construccin de la disciplina enfermera

requiere establecer Un marco terico

Teoras y Modelos de cuidados El mtodo de trabajo

Todo ello, para orientar la finalidad de laEnfermera y su contribucin especfica a lasalud de la persona y de los grupos a cuidar


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La actuacin prctica de la EnfermeraSe basa en

1 elemento de competencia Prof. 2 elem. Competencia profesional

Marco Terico * Conocimientos Cientficos* Conocimientos ticos* Conocimientos Legales* Conocimientos de relacin* Habilidades Tcnicas

Qu servicio presta

Lo especfico de l

Modelo Conceptual

Aplicacin de nuestra filosofaa los cuidados de Enfermera

Conjunto de saberes,habilidades y actitudes


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1 elemento competencia profesionalMARCO TERICO /MODELO CONCEPTUAL

El objeto de su profesin

La finalidad de su actividad Su ROL Las dificultades en que se encuentra la persona a la

que atiende La naturaleza de su intervencin en el cliente

Las consecuencias de sus intervenciones


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El esquema elaborado con estas definiciones constituye

una representacin mental de las principales

dimensiones de la profesin de Enfermera

-Visin simplificada de la Enfermera-

Estos elementos cognitivos, cuando se organizan

dentro de una estructura terica global .


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Modelo

Llevar a la prctica esta imagen mental

Marco Conceptual

Se convierten en su:

Conjunto de conceptoso

Imagen mental

Que permite larepresentacinde la realidad


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Marco Conceptual Identidad de la profesin Definicin de la especificidad de nuestra

contribucin a la sociedad Dirige la accin

Organiza los conocimientos que surgen dela investigacin Conduce a definir una teora de cuidados de

enfermera Fundamenta cientficamente la profesin


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Marco Conceptual Serie de principios e ideas relacionadas entre

si, que tratan de explicar los hechos

observados, estableciendo un orden existenteentre ellos e identificando sus relacionescausales antecedentes y consecuentes

Ayuda a clarificar la meta de enfermera y vaindicando el camino a seguir para alcanzarla

Conduce a definir una teora de cuidados deenfermera, aplicable en todas las reas de laactuacin de enfermera


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Marco Conceptual. Ej.

Analista Freudiano

Estructura PsicolgicaConsciente YOPreconsciente ELLOInconsciente SUPER YO

Conflictos

interpersonales

Finalidad anlisis

Disminucin conflictos


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Anlisis Transacional. (Eric Berne)Ser Humano

3 estados del Yo

P PadreA Adulto

N - Nio

Pueden ser

DescritosExplicadosanalizados


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Medicina clsica (Hipcrates/Galeno)Teora 4 elementosComponentes materia

clido /fro/seco/hmedoComponentes cuerposangre/flema/bilis negra/

bilis amarillaPersonas

flemticas/sanguneascolricas/biliosas

Medicina tipo de persona? Tratamiento


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Medicina (M. Pasteur)

MicrobioHusped Ag. Patgeno

Virus

Teora: gua la accin


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Cmo se ha desarrollado hasta

hace poco tiempo la Enfermera?

Con un esquema conceptual basado en:

Las necesidades ordinarias del sentidocomn El lenguaje comn La actividad comn


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Modelos y Teoras conceptuales

Histricamente Enfermeraadopt teoras de otras disciplinas

Para que Enfermera defina su especificidad

-sus actividades- y desarrolle su investigacindebe tener su propio cuerpo de conocimientos

Esos conocimientos pueden ser expresados como

MedicinaPsicologaSociologa


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A. Las definiciones de la Enfermera y la

prctica enfermera

B.

Los principios que forman la basepara la prctica

C. Las metas y funciones de laenfermera

Modelos y Teoras Conceptualesque proporcionan informacin sobre:


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Disciplina enfermera: es la ciencia enfermera

Profesin enfermera: es la prctica basada enen el conocimiento enfermero(Dos conceptos que NO siempre han evolucionado de forma paralela)

MARCO CONCEPTUAL

Conjunto de:- Conceptos- Enunciados o asunciones filosficas


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METAPARADIGMA

Es el Marco Conceptual o filosfico ms global deuna disciplina o profesin

Define y describe las relaciones entre las ideas y losvalores principales

Orienta la organizacin de los modelos y las teorasde una profesin


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METAPARADIGMA enfermero

Agrupa 4 conceptos

Persona: Receptor de los cuidados enfermeros. Incluye loscomponentes: fsico, espiritual, psicolgico, sociocultural.Puede contemplar a un individuo, una familia, una

comunidad.

Entorno: Se refiere a todas las condiciones internas y

externas, las circunstancias y las influencias que afectan a lapersona


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Por qu estos 4 conceptos?


Salud: Se refiere al grado de bienestar o enfermedadexperimentada por una persona.

Enfermera: Se refiere a las actividades, caractersticas yatributos de la persona que proporciona el cuidados enfermero


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Conceptos: RAE: Idea que concibe o forma entendimiento. Pensamiento

expresado con palabras

Imgenes mentales de las cosas que derivan denuestras percepcin o experiencia, describiendosimblicamente los fenmenos objeto de estudio

Es una idea de un objeto, propiedad o situacinPueden ser:

Emprico o concreto InferencialAbstracto


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Enunciados

O asunciones filosficas que integran los conceptosen una configuracin significativa.

Son afirmaciones tericas, descriptivas de laspropiedades y dimensiones de un concepto, oafirmaciones que unen uno o ms conceptosNo son susceptibles de comprobacin y no estnsujetas a criterios de verdad

Deben reflejar el sistema de valores de la sociedad ala que la profesin presta su servicio


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Emprico o Concreto: Observable

directamente.-Ej. Termmetro, cama, lesin, edema,

Inferencial: Observable indirectamenteEj. Temperatura, dolor,

Abstracto: No observableEj. Salud, el estrs,


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M. Santo Toms. U24Va

Representan la teora, muestran lascondiciones ideales en las que se

produce un fenmeno al verificarseuna ley o una teora y constituyen unamuestra particular de la explicacin

general de una teora

Marco Conceptual 16


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Modelo

Teora

Campo de la realidad abarcado por la teora

Realidad

Lo abstracto

Lo concreto

Aspectos fundamentales de la teora

Zona a la que hace referencia el modelo


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Modelo

1. Quin realiza la accin o quin es el protagonista2. Quin es el receptor de la actividad o accin3. En qu contexto tiene lugar la actividad

4. Cundo se puede considerar alcanzada la meta uobjeto final de la actividad5. Cual es el procedimiento que se sigue para

realizar la actividad6. Cual es la dinmica o motor que hace progresar

la actividad

Cosa en la que alguien se fija para hacer otra igual(Ejemplo, patrn, prototipo)

Debe responder a:


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Modelo: Aspectos imprescindibles a explicar

La naturaleza de las personas que reciben (o vayana recibir) los cuidados de enfermera

Las causas de los problemas que probablementerequerirn una intervencin de enfermera La naturaleza del proceso de valoracin La naturaleza del proceso de planear y establecer

metas

El enfoque de la intervencin de enfermera durantela aplicacin del plan de cuidados La naturaleza del proceso de evaluar la calidad y los

efectos de los cuidados


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Un Modelo

El modelo que se adopte debe estar de acuerdo connuestra filosofa de los cuidados de enfermera

Debe permitirnos ejercer nuestra actividad de

acuerdo con nuestra forma de ver al ser humanoy con el significado que le damos a la presenciade la enfermera junto a la persona las 24h del da

Es una dimensin esencial de las bases en que seapoya el ejercicio de Enfermera en cualquiercampo: Asistencial, investigacin, docencia,

gestin.

Aplicacin de nuestra filosofa a loscuidados de Enfermera

d l d l ifi d d


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Los modelos y teoras pueden ser clasificados deacuerdo con la descripcin, explicacin y

conexin de los 4 conceptos delmetaparadigma enfermero

a) Las teoras y modelos de desarrollo

b) Los modelos y teoras de sistemas

c) Los modelos y teoras de interaccin


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a) Modelos y teoras de desarrollo

Resaltan el crecimiento, el progreso y la maduracin

El enfoque principal es cambiar una direccinconcreta

Este cambio es ordenado y predecible y seproduce en estados, niveles o fases especficas

La meta es maximizar el crecimiento


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b) Los modelos y teoras de sistemas

Consideran a las personas como sistemas abiertos

Cada sistema abierto puede recibir informacin del

entorno y una vez procesada la devuelve al mismo y seretroalimenta mientras mantiene una tensin denmicade fuerzas

Cada sistema tiende a un estado de equilibrio(compensacin entre las fuerzas internas y externas)

La meta es considerar el todo ms que la suma de laspartes


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c) Los modelos y teoras de interaccin

Se basan en las relaciones entre las personas

El enfoque principal es la persona como

elemento activo

Se hace nfasis en las percepciones, el

autoconcepto y la capacidad de las personaspara comunicarse y llevar a cabo los roles

La meta se logra a travs de la interaccinrecproca


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M Santo Toms UVa Marco Conceptual 33

Necesario plantear:Anlisis de los conceptos de trabajo en un grado muyelevado, adoptando lenguajes especiales adecuados al campode estudio, alcanzando la precisin pertinente a dichos temas ysometiendo tales conceptos a constante crtica y contrastacincon los hechos de la experiencia, todo ello con la aplicacin delmtodo cientfico.

La ciencia enfermera deber experimentar, descubrir, medir,observar e inventar teoras que expliquen el cmo y el porqude los fenmenos enfermeros, inventar tcnicas yherramientas, hacer hiptesis y conjeturas, confirmar o no,separar lo verdadero de lo falso, lo que tiene sentido de lo queno lo tiene; todo ello supondr saber cmo llegar y a dnde,en definitiva cmo hacer lo que queremos hacer.

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