TEORÍA I y II - CURSO 2020

Horacio MORANO + Verónica CUETO RÚA

CURSO 2020 / MÓDULO 1

LA BÚSQUEDA DE UN CONCEPTO

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NATURALEZA / SOCIEDAD / ARTE

ESCUELA GRADUADA JOAQUÍN V. GONZÁLEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA - UNLP

Dibujo Arq Juan RAMIREZ GRONDA

UN POCO DE HISTORIA La Escuela Graduada Joaquín V. González fue creada por Decreto del Poder Ejecutivo del 24 de Enero de 1906. De esta manera se completaban todos los niveles: primario, secundario, universitario dentro de la Universidad Nacional, por primera vez en el país, en la búsqueda de la continuidad de las distintas etapas de la enseñanza. Esta Escuela surgió como Anexa a la sección pedagógica de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la UNLP, que se encontraba a cargo del Profesor Víctor Mercante. En 1914 fue anexada a la Facultad de Ciencias de la Educación y en 1920 a la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Actualmente depende de la Presidencia de la U.N.L.P. Las clases se iniciaron el 12 de marzo de 1906 bajo la dirección del Profesor Dionisio San Sebastián, con 303 alumnos distribuidos en seis grados. En 1926 se le dio el nombre de Joaquín V. González, en homenaje a su fundador. Desde sus orígenes la Escuela asentó su enseñanza en la observación, experimentación e investigación; en principios éticos y estéticos; en el perfeccionamiento de las condiciones o cualidades físicas y la intensificación del cuidado psicofísico de la salud. Todo ello en el marco de la interacción entre las distintas disciplinas del Plan de Estudios, con el objeto de capacitar gradualmente al niño. Si bien fue creada como Escuela Graduada de Varones, en 1942 incorporó la sección niñas. Las actividades de la Escuela se desarrollaron en diversos ámbitos edilicios de la ciudad de La Plata, antes de ocupar su edificio propio. En 1906 inició sus clases en la Escuela Normal Nacional, en el edificio de diagonal 77 y las calles 4 y 46 donde posteriormente se instaló el Liceo Víctor Mercante. Posteriormente funcionó en el edificio del Consejo Escolar de La Plata en la calle 8 entre 57 y 58. Entre 1910 y 1924 las clases se dictaban en el Colegio Nacional. Desde 1924 hasta 1942 ocupó las casillas de madera que pertenecían a la Facultad de Ciencias Fisicomatemáticas, ubicadas en el Paseo del Bosque sobre calle 50. El 4 de Noviembre de 1942 se colocó la piedra fundamental del actual edificio y mientras se construía el edificio, las clases se dictaban en la

Escuela Industrial de la Nación y en el Liceo Víctor Mercante. El curso 1945 pudo finalmente iniciarse en el edificio actual. El 31 de diciembre de 1946 se aprobó el proyecto de creación del Jardín de Infantes. En febrero de 1947 se recibieron las inscripciones correspondientes a ese ciclo lectivo para dos secciones de Jardín de 5 años de 25 alumnos cada una. El Jardín se puso en funcionamiento en mayo de dicho año con dos horas y media de clases. En septiembre de 1947 se creó una tercera sección. Cada sección estaba a cargo de una Maestra normal y además había una nurse, una profesora de música y otra de gimnasia. En el año 1948 se amplió la inscripción a 180 alumnos atendidos en 5 grupos con una maestra y dos auxiliares. En el año 1953 comenzó a funcionar en el edificio que ocupa actualmente, con una inscripción de 389 niños. Ese mismo año comenzó la organización como escuela mixta desde Jardín de Infantes, que continúo en los años siguientes hasta séptimo grado. En 1968 la Escuela comenzó a funcionar con jornada completa, hasta que en el año 1976 se dispuso el cambio curricular a escolaridad de jornada simple. A partir de 1992, con la modificación del Plan de Estudios, los Talleres que en aquel entonces se destinaban a alumnos de 5º, 6º y 7º grado, comenzaron a llevarse a cabo a contra turno. Actualmente los Talleres son optativos para alumnos de 4º año y obligatorios para los de 5º y 6º. En el año 1996 se inició el ciclo lectivo con una nueva estructura educativa, aprobada por el Honorable Consejo Superior de la UNLP en noviembre de 1995. Dicha estructura contemplaba el nivel inicial de Jardín de Infantes con la incorporación de la Sala de 3 años y la Educación General Básica obligatoria de nueve años, de 1° a 9°. El 29 de diciembre de 2005 es aprobada la actual estructura de los Colegios de la Universidad, encomendando a la Escuela Graduada la Educación Inicial (1º,2º y 3º año) y la Educación Primaria (de 1º a 6º año). Se revaloriza el espíritu de la escuela primaria como elemental, primigenia y fundante de la construcción de nuevos saberes y se pone énfasis en la articulación con el sistema secundario de la UNLP como tarea compartida y de calidad. Los alumnos que terminan la educación inicial a los 5 años e ingresan directamente al nivel de educación primaria y tienen la posibilidad de comenzar la educación secundaria en los colegios dependientes de la UNLP.

La Escuela Graduada Joaquín V. González” cimiento de una Universidad integrada, cumplió 100 años en 2006 con 1214 alumnos, 170 docentes y 18 no-docentes. Su espíritu de integración con la comunidad se mantiene vivo a través de los padres centralizados en la Asociación Cooperadora que, con su permanente colaboración, apoyan el accionar de la institución y del Centro de ex-alumnos que, año tras año, reafirman con su presencia el agradecimiento por la formación recibida.

ORGANIZACIÓN GENERAL DE LA ESCUELA Niveles Educativos Nivel de Educación Inicial: 290 alumnos

o 1ro.: 2 divisiones o 2do.: 3 divisiones o 3ro.: 5 divisiones

Nivel de Educación Primaria: 897 alumnos

o 1ro.: 5 divisiones o 2do.: 5 divisiones o 3ro.: 5 divisiones

AÑO 2020

Producción de la comunidad

educativa de la Escuela

Graduada Anexa en

tiempos de aislamiento.

o 4to.: 5 divisiones o 5to.: 5 divisiones o 6to.: 5 divisiones

TALLERES

LITERARIO donde básicamente jugamos con las palabras y en el juego se descubre la creación.

PERIODISMO desarrolla experiencias concretas y enriquecedoras de la articulación entre el mundo de los medios de comunicación social (masivos) y la realidad escolar.

AEROMODELISMO lugar de trabajo donde encontrar la propia expresión y considerar las ajenas.

ALIMENTACIÓN SALUDABLE Y GASTRONOMÍA contribuye a cuidar la salud por medio de una buena alimentación y a valorar la importancia que proporcionan los alimentos protectores del bienestar del individuo.

CERÁMICA se desarrollan actividades que permitan estimular el surgimiento de nuevas formas de expresión y pensamiento, formando seres más flexibles ante las distintas ideas, ayudándolos a aceptar y valorar las diferencias.

CARPINTERÍA conocer el arte de trabajar distintos tipos de madera, técnicas y diseños, brinda la posibilidad de transformar el material que está al alcance de los niños, por cantidad, variedad y costo, en objetos útiles necesarios y de singular belleza.

HUERTA espacio en que se aprende jugando; jugando se aprende a escuchar al otro, a compartir, a esperar, a trabajar la tierra y por sobre todo, a respetar la naturaleza, observando y analizando los ciclos biológicos.

DRAMA el lenguaje dramático en sus diferentes manifestaciones, permite desplegar personalidades, entramando acciones, transmitiendo emoción a los objetos, a los textos y a las situaciones grupales.

ESCENOGRAFÍA las tareas vinculadas a la labor escénica implican trabajo grupal con diferenciación de tareas, selección de contenidos en relación a las necesidades de los actores y de los receptores.

IMPLANTACIÓN

PLANTAS / CORTES-VISTAS