tema 5: el marco teórico
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La ide a de la presentación es aproximar los elementos esenciales para la construcción de los antecedentes y el marco conceptual del proyecto de investigación.TRANSCRIPT
Contenido02-2011
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Pregrados en:Negocios Internacionales
Administración de Empresas
Curso: Metodología de la Investigación
Profesor Juan Carlos Arango Quintero
02-2011
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Tema 5
Marco teórico
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Problema
¿Qué información documental existe en fuentes secundarias y qué teoría usar para orientar la
investigación?
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Objetivo
Aproximar los elementos esenciales para la construcción de los
antecedentes y el marco conceptual del proyecto de
investigación.
ContenidoContenido
Contenido1. Antecedentes2. Marco conceptual2.1. El lenguaje2.2. La abstracción2.3. La argumentación3. Funciones del marco teórico4. Pasos para construir el marco teórico5. Consideraciones finales6. Anexo: ejemplo de marco teórico
Bibliografía
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Marco Teórico
Antecedentes Marco conceptual
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Una teoría podemos definirla como…
• La realidad pensada.
• Un caso particular de la realidad.
• Cómo sería el mundo si fuera perfecto.
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1. Antecedentes ¿Qué se ha hecho en la materia de mi proyecto?
ContenidoContenido
Los antecedentes se definen como…
Cuerpo de conocimiento publicado en torno a un tema, clasificándolo por:
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Corrientes teóricas
Cronología
Autores
Marcos de referencia
ContenidoContenido
Los marcos de referencia pueden ser:
Legal o normativo
Histórico Geográfico Técnico Teórico
ContenidoContenido
Las fuentes consultadas deben compararse en un balance preciso,
concreto y ordenado.
Es importante considerar que…
ContenidoContenido
Para los antecedentes hay que…
Buscar exhaustivamente en fuentes de información
ContenidoContenido
Componentes del estado del arte
Introducción Desarrollo Conclusiones
ContenidoContenido
IntroducciónDefine el tema en cuestión. Señala las tendencias de lo que se ha publicado frente al tema, las metodologías utilizadas por otros para abordar problemas similares, los conflictos que se han generado alrededor del tema o las nuevas perspectivas que se están trabajando para resolver cuestiones similares a las planteadas en el proyecto. Por último establece el o los criterios que se utilizarán para analizar la revisión y si alguna literatura no será tenida en cuenta y porqué.
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DesarrolloAgrupa la literatura (estudios, teorías, artículos, casos o experiencias similares, testimonios…) según criterio escogido: cronología, escuelas de pensamiento, tipos de investigación, marcos de referencia. Resumir cada estudio o artículo, comparando, analizando y señalando su importancia para el proyecto de investigación.
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ConclusiónSintetizar los aportes de la revisión para el estudio en cuestión. Señalar vacíos, fallas metodológicas, inconsistencias, ambigüedades, resultados conflictivos que deban llevarse a más estudio. Sugerir aportes que se derivarán para el marco conceptual.
Contenido
2. Marco conceptual
¿Qué conceptos ayudan a entender y resolver mi problema de
investigación?
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Requisitos del investigador
Estar familiarizado con el lenguaje teórico o estar dispuesto a familiarizarse con él.
Desarrollar la capacidad de abstraer una serie de contenidos en diferentes niveles de complejidad, yendo de los más simples y cotidianos a los más elaborados y abstractos.
Aprender a construir argumentos mediante la interpretación de su objeto de estudio bajo los términos que le marca la teoría.
Tomado de Berthier, 2004
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a. El Lenguaje• Dotar de significado el
mundo y relacionarnos
con él.Lenguaje ordinario
• Describir y comprender ciertas realidades.
Lenguaje teórico
http://susanaconocimiento.blogspot.com/2011/03/aproximacion-al-conocimiento.html
Con base en Berthier, 2004
ContenidoContenido
Usado para…
El lenguaje teórico
Referirse a lo no visible ni nombrable con el lenguaje ordinario
Para hacer visible lo invisible a los
sentidos, y que es REAL
Con base en Berthier, 2004
ContenidoContenido
Se basa en…
El lenguaje teórico
CONCEPTOS
Un CONCEPTO es un término usado para referirse a un fenómeno real. Es una construcción mental que dota
la realidad de significado en el pensamiento humano y permite entenderla.
ContenidoContenido
«Mediante los conceptos, el lenguaje teórico nos permite abstraer la realidad para describir y explicar fenómenos que son relevantes dentro de una disciplina del conocimiento».
Berthier, 2004, p. 3
ContenidoContenido
DISCIPLINA CONCEPTO FENÓMENO
Administración Empresa Organización de recursos diversos en función de un proceso productivo generador de bienes y servicios.
Economía Mercado Espacio donde oferentes y demandantes se encuentran para transar mercancías a unos precios dados.
Con base en Berthier, 2004
Tabla 1. Ejemplo de cómo los conceptos sirven para denominar la realidad desde una disciplina científica
ContenidoContenido
TEORÍA CONCEPTO FENÓMENO A QUE HACE REFERENCIA
Teoría Microeconómica
Productor Agente racional que maximiza los ingresos de la empresa sujeto a una restricción de costos.
Teoría Macroeconómica
Inversión privada
Gasto productivo realizado por las empresas privadas con el ánimo de generar producción interna bruta.
Con base en Berthier, 2004
Tabla 2. Ejemplo de conceptualización y abstracción de la realidad desde la teoría
ContenidoContenido
Observación Abstracción Conceptualización Comprensión
Proceso del pensamiento científico
ContenidoContenido
b. La abstracción
Con base en Berthier, 2004
Requiere…
Contacto con las teorías de la
disciplina
Desarrollar capacidad de comprender teorías de la
disciplina
Capacidad para generalizar y formalizar el
mundo a la luz de las teorías
ContenidoContenido
Operaciones básicas de la abstracción
• Definimos características del fenómeno que comparte con otros.
Generalización
• Definimos elementos que componen el fenómeno y relaciones entre ellos.
Formalización
Con base en Berthier, 2004
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CONCEPTO FENÓMENO GENERALIZACIÓN FORMALIZACIÓN
Empresa Organización de recursos diversos en función de un proceso productivo generador de bienes y servicios.
El concepto puede aplicarse a todas las dimensiones de la vida social para explicar el origen de productos diversos.
Relaciona recursos humanos, financieros, físicos, informacionales y de tiempo.
Mercado Espacio donde oferentes y demandantes se encuentran para transar mercancías a unos precios dados.
El concepto puede aplicarse para entender las transacciones de todo tipo efectuadas en la sociedad.
Comprende las estructuras de precio y los aspectos que determinan los comportamientos de los sujetos que compran y venden.
Con base en Berthier, 2004
Tabla 3. Ejemplo de las dos operaciones del pensamiento abstracto
ContenidoContenidoImagen tomada de acá 27 de oct 15:24
Al leer una teoría hay que hacerse una idea clara de lo que los autores quieren expresar del mundo a través de
los conceptos
Ventaja competitiva
ContenidoContenido
La lectura teórica requiere de un exigente ejercicio de interpretación
que …
Desanima
http://asesordebolsa.blogia.com/2008/octubre.php
Por la falta de preparación teórica. Por eso hay que asesorarse de colegas y expertos.
Con base en Berthier, 2004
ContenidoContenido
CONCEPTO FENÓMENO INTERPRETACIÓN
Poder Capacidad que tiene la voluntad de un sujeto de incidir de alguna manera en la voluntad de otros.
Al autor hace alusión al modo en que las multinacionales acaparan el mercado y venden al precio que a bien consideren, generando así una posición dominante en el mercado.
Dinero Objeto social necesario para intercambiar mercancías.
El dinero en este autor alude al mecanismo que permite a las empresas recurrir a liquidez y poder ampliar sus expectativas de producción.
Con base en Berthier, 2004
Tabla 4. Ejercicio para la lectura teórica de autores:
ContenidoContenidoImagen tomada de acá 27 de oct 15:24
Ventaja competitiva
Hay que tener cuidado de NO interpretar los conceptos de los autores en lenguaje ordinario
ContenidoContenido
«Si somos capaces de interpretar los planteamientos teóricos dentro de una disciplina científica, entonces seremos capaces de abstraer teóricamente los fenómenos de la realidad con los que nos enfrentamos cotidianamente para así poder nombrarlos dentro de nuestro trabajo de investigación».
Berthier, 2004, p. 6
ContenidoContenido
c. La argumentación
Con base en Berthier, 2004
Aplicación de técnicas de recolección de
datos
Datos empíricos
Datos observables
Imagen tomada de acá 28 oct 09:10Imagen tomada de acá 28 oct 09:15
ContenidoContenido
Dato observable
Aspecto concreto de la realidad que debe ser entendido a la luz de un marco
teórico.
Dato empírico
«Susceptibles de cualquier tipo de interpretación».
Con base en Berthier, 2004
ContenidoContenido
DATO OBTENIDO EN LA INVESTIGACIÓN
INTERPRETACIÓN TEÓRICA CONCEPTO
De acuerdo a datos recolectados por testimonios de los actores del negocio, el turismo sexual en Medellín establece un contacto con dinámicas internacionales a través de la demanda de los extranjeros y el nivel de divisas generado.
La interdependencia global de hoy permite que sectores y empresas tanto de la economía legal como de la subterránea, se internacionalicen a través del comercio exportador que genera un flujos importantes de dólares.
Internacionalización de empresas
Con base en Berthier, 2004
Afirmación que constituye un
argumento basado en la teoría.
Tabla 5. Ejemplo de construcción de argumentos a partir de datos
ContenidoContenidohttp://lasrelativistas1crixia.blogspot.com/ 28 oct 14:00
«Un argumento es la exposición fundamentada de un determinado número de premisas que nos permiten sostener una afirmación».
Berthier, 2004
ContenidoContenido
DATO INTERPRETACIÓN AFIRMACIÓN
De acuerdo a datos recolectados por testimonios a actores del negocio, el turismo sexual en Medellín establece un contacto con dinámicas internacionales a través de la demanda de los extranjeros y el nivel de divisas generado.
La interdependencia global de hoy permite que sectores y empresas tanto de la economía legal como de la subterránea, se internacionalicen a través del comercio exportador que genera un flujos importantes de dólares.
El turismo sexual en Medellín es un negocio internacionalizado.
Con base en Berthier, 2004
Tabla 6. «Toda afirmación en el contexto de una investigación debe ser argumentada mediante la exposición de las evidencias empíricas encontradas, debidamente formalizadas por la teoría».
ContenidoContenido
Dato empírico
Interpretación teórica
Dato observable Evidencia Afirmacio
nes
Y= f (X)
Con base en Berthier, 2004
ContenidoContenido
«La teoría (…) nos da la oportunidad de aproximarnos a los fenómenos cotidianos de una manera rigurosa y nos permite generar una mayor conciencia acerca de lo que representan para nosotros».
Berthier, 2004, p. 8
ContenidoContenido
Cómo redactar el marco teórico
ContenidoContenido
Exponer detalladamente la teoría o los conceptos teóricos que utilizaremos en clave del problema de investigación.
Interpretar la situación problemática o unidad de observación bajo los términos de la teoría.
Berthier, 2004, p. 8
ContenidoContenido
Mapa de conceptos: relación entre problema y conceptos
Problema de investigación
Concepto
Concepto
Concepto
Concepto
ContenidoContenido
El marco conceptual NO ES un resumen de las teorías que se han escrito sobre el tema de
estudio. Tampoco es un glosario de términos
inconexos.
Contenido
3. Funciones del marco teórico
ContenidoContenido
BÚSQUEDA
• Permite decidir sobre los datos a capturar y las técnicas de recolección de información más apropiadas.
ORDEN
• Proporciona un sistema para clasificar los datos recolectados.
ENFOQUE
• Orienta al investigador en la descripción de la realidad observada y su análisis.
ContenidoContenido
ENTENDER
• Ejercita la capacidad del investigador en la síntesis y comprensión de textos.
LENGUAJE
• Hace más homogéneo el lenguaje técnico empleado y unifica los criterios y conceptos.
Contenido
4. Pasos para construir el marco teórico
ContenidoContenido
Revise la bibliografía básica con la cual ha definido el tema y planteado el problema de investigación.
Seleccione la bibliografía más importante con su asesor temático, si lo tiene.
Inicie un proceso de lectura que se traduzca en fichas de lectura y/o resúmenes (digitales o físicos) de los autores
más relevantes que se relacionan con su objeto de investigación
ContenidoContenido
Tome las fichas de lectura o resúmenes y ensamble sus resultados con los análisis y comentarios de la información,
de tal forma que quede bien redactado, consistente y homogéneo.
No olvide utilizar comillas y señalar la fuente en citas de pié de página
Contenido
5. Consideraciones finales
ContenidoContenido
• Consulte expertosAsesorarse
• Concéntrese en la información que sea útil a sus objetivos
Pertinencia y relevancia
ContenidoContenido
• Lea informes y artículos, ojalá en varios idiomasActualidad
• Diseñe un sistema digital o físico que le permita ubicar las fuentes de consultaÍndices
• En el uso de la terminologíaPrecisión
ContenidoContenido
• Utilice buscadores o metabuscadores académicos o científicos
Búsqueda especializada
• Utilice pies de página o sistema de mención entre paréntesis para apoyar el informe Referencias
• En la forma como se relacionan los conceptosRigor
Contenido
Anexo
ContenidoContenido
Ejemplo de un marco teórico
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Bibliografía
• BERTHIER, Antonio. Cómo construir un marco teórico. Material para el taller
de elaboración de proyectos. 2004. Recuperado de: http://
www.geiuma-oax.net/cursos/marco.pdf
• RESTREPO GÓMEZ, Bernardo. Concepciones teóricas de la investigación.
Diplomado en formulación de Proyectos de Investigación. Medellín: Institución
Universitaria Esumer. 2010.
• TAMAYO Y TAMAYO, Mario. El proceso de la investigación científica. 4 ed.
México: Limusa, 2008. 440.
• VALENCIA, Germán. Elementos para la formulación de proyectos de
investigación con metodología Colciencias. Presentación. Medellín: Institución
Universitaria Esumer. 2008.
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Gracias!
